Livres sur le sujet « Visual disabilities in children »
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Trouver le texte intégralBishop, Virginia E. Teaching visually impaired children. 2e éd. Springfield, Ill : Charles C Thomas, 1996.
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Trouver le texte intégralChen, Deborah. Essential elements in early intervention : Visual impairment and multiple disabilities. New York, NY : AFB Press, 2014.
Trouver le texte intégralChristine, Arter, et University of Birmingham. School of Education., dir. Children with visual impairment in mainstream settings. London : David Fulton, 1999.
Trouver le texte intégral1960-, Roe João, dir. Children with visual impairments : Social interaction, language and learning. London : Routledge, 1998.
Trouver le texte intégralBasu, S. G. Public library services to visually disabled children. Jefferson, N.C : McFarland, 1991.
Trouver le texte intégralVITAL et Royal National Institute for the Blind., dir. Approaches - to working with children with multiple disabilities and a visual impairment. London : RNIB on behalf of VITAL, 1998.
Trouver le texte intégralFerrin, Denise. Guide to resources for children and youth with visual impairments. Westminster, Calif. (P.O. Box 11, Westminster 92684) : D. Ferrin, 1994.
Trouver le texte intégralFerrin, Denise. Guide to resources for children and youth with visual impairments. 2e éd. Westminster, Calif. (P.O. Box 11, Westminster 92684) : D. Ferrin, 1995.
Trouver le texte intégralLori, Goetz, Guess Doug et Stremel-Campbell Kathleen, dir. Innovative program design for individuals with dual sensory impairments. Baltimore : P.H. Brookes Pub. Co., 1987.
Trouver le texte intégralBernard-Opitz, Vera. Visual support for children with autism spectrum disorders : Materials for visual learners. Shawnee Mission, Kan : AAPC Publishing, 2011.
Trouver le texte intégralMendiola, Rosalinda. A unique way of learning : Teaching young children with optic nerve hypoplasia. Los Angeles, Calif : Blind Childrens Center, 2005.
Trouver le texte intégralPlaksina, Lyubov', Liliya Druzhinina et Larisa Osipova. Inclusive education of children with disabilities psychological and pedagogical support of preschool children with visual impairments. ru : INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1045009.
Texte intégralTrief, Ellen. Everyday activities to promote visual efficiency : A handbook for working with young children with visual impairments. New York : AFB Press, 2009.
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Trouver le texte intégralDavis, Pauline. Including children with visual impairment in mainstream schools : A practical guide. London : David Fulton, 2003.
Trouver le texte intégralBrennan, Vickie. Suggestions for modifying the home and school environment : A handbook for parents and teachers of children with dual sensory impairments. Watertown : Perkins School for the Blind, 1992.
Trouver le texte intégralTanaka, Yoshihiro. Shō-chūgakkō ni zaisekisuru shikaku shōgai no aru jidō seito tō ni taisuru shidō, shien ni kansuru kenkyū : Senmon kenkyū B : Heisei 22-nendo : kenkyū seika hōkokusho. Yokosuka-shi : Kokuritsu Tokubetsu Shien Kyōiku Sōgō Kenkyūjo, 2011.
Trouver le texte intégralRath, Waldtraut. Sehbehindertenpädagogik. Stuttgart : W. Kohlhammer, 1987.
Trouver le texte intégralBishop, Virginia E. Teaching visually impaired children : By Virginia E. Bishop ; with a foreword by Natalie C. Barraga ; drawings by Charles Denzler and Virginia Bishop ; computer graphics and charts by Liz Broussard. 3e éd. Springfield, Ill : C.C. Thomas, 2004.
Trouver le texte intégralLee, Mary. Learning together : A creative approach to learning for children with multiple disabilities and visual impairment. London : Royal National Institute for the Blind, 2002.
Trouver le texte intégralSmith, Millie. Teaching students with visual and multiple impairments : A resource guide. Austin, Tex : Texas School for the Blind and Visually Impaired, 1996.
Trouver le texte intégralMahapatra, Namita Kumari. Resiliency development among sightless children. New Delhi : SSDN Publishers & Distributors, 2015.
Trouver le texte intégralKokuritsu Tokushu Kyōiku Sōgō Kenkyūjo. Shikaku Shōgai Kyōiku Kenkyūbu. Shininsei kōjō kōryō kontorōru kyōzai kyōgu setto no shisaku. Yokosuka-shi : Kokuritsu Tokushu Kyōiku Sōgō Kenkyūjo, 1994.
Trouver le texte intégralCanadian National Institute for the Blind. A strong beginning : A sourcebook for health and education professionals working with young children who are visually impaired of blind. Sous la direction de Gold Deborah et Tait Anne. Toronto : Canadian National Institute for the Blind, 2004.
Trouver le texte intégralAkanji, David Oyebamiji. A study of blind education in three states of Nigeria. Victoria, BC : Trafford Publishing, 2009.
Trouver le texte intégralStewart, Sheila. Seeing with your fingers : Kids with blindness and visual impairment. [Philadelphia] : Mason Crest Publishers, 2010.
Trouver le texte intégralHagood, Linda. Communication : A resource guide for teachers of students with visual and multiple impairments. Austin : Texas School for the Blind and Visually Impaired, 1997.
Trouver le texte intégralBull, Margaret. Getting it all together : A guide for parents of babies who have other disabilities as well as very limited vision. Melbourne : Royal Victorian Institute for the Blind, 1987.
Trouver le texte intégralN, Erin Jane, dir. Visual handicaps and learning. 3e éd. Austin, Tex : PRO-ED, 1992.
Trouver le texte intégralCaetano, Anthony P., et Deborah J. Gleason. Ten step guide for comprehensive educational assessment of students with visual impairments. Quincy, Mass : Massachusetts Dept. of Education, Division of Special Education, 1990.
Trouver le texte intégralArter, Christine. Children Visual Impairment Main. David Fulton Publish, 1999.
Trouver le texte intégralChildren with visual impairments. : A parents' guide. bethesda, md, usa : woodbine house, 2006.
Trouver le texte intégralChen, Deborah. Essential Elements In Early Intervention : Visual Impairments and Multiple Disabilities. Sous la direction de Deborah Chen. AFB PRESS, 1998.
Trouver le texte intégralEssential Elements in Early Intervention : Visual Impairment and Multiple Disabilities. New York, New York, USA : AFB Press, 1999.
Trouver le texte intégralDeborah, Chen, dir. Essential elements in early intervention : Visual impairment and multiple disabilities. New York : AFB Press, 1999.
Trouver le texte intégralTeaching Visually Impaired Children. Springfield, IL USA : Charles C. Thomas, 2004.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2019.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2018.
Trouver le texte intégralWilliams, Diana. Early Visual Skills. Taylor & Francis Group, 2020.
Trouver le texte intégralBarraga, Natalie C. Visual Handicaps and Learning. 4e éd. PRO-ED, 2001.
Trouver le texte intégralRoe, Joao. Children with Visual Impairments : Social Interaction, Language and Learning. Routledge, 1997.
Trouver le texte intégralRoe, Joao, et Alec Webster. Children with Visual Impairments : Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.
Trouver le texte intégralRoe, Joao, et Alec Webster. Children with Visual Impairments : Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.
Trouver le texte intégralRoe, Joao, et Alec Webster. Children with Visual Impairments : Social Interaction, Language and Learning. Taylor & Francis Group, 2002.
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