Articles de revues sur le sujet « Valorisation linguistique »
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Bidaud, Samuel. « Proust et le langage dans Jean Santeuil ». Estudios Románicos 27 (19 octobre 2018) : 141–55. http://dx.doi.org/10.6018/er/346591.
Texte intégralLory, Marie-Paule, et Françoise Armand. « Éveil aux langues et évolution des représentations d’élèves plurilingues sur leur répertoire linguistique ». Alterstice 6, no 1 (5 décembre 2016) : 27–38. http://dx.doi.org/10.7202/1038276ar.
Texte intégralBoudreau, Annette, et Émilie Urbain. « La presse comme tribune d’un discours d’autorité sur la langue : représentations et idéologies linguistiques dans la presse acadienne, de la fondation du Moniteur acadien aux Conventions nationales ». Francophonies d'Amérique, no 35 (5 septembre 2014) : 23–46. http://dx.doi.org/10.7202/1026404ar.
Texte intégralCormier, Gail. « L’harmonie de la musique et l’identité linguistique : l’a/r/tographie avec des futurs enseignants ». Special Issue - Notes from the Field 55, no 3 (9 novembre 2021) : 718–25. http://dx.doi.org/10.7202/1083433ar.
Texte intégralLandry, Jean-Sébastien, et Andréanne Gélinas-Proulx. « Conciliation du leadership des directions d’école en contexte francophone minoritaire et en contexte de diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse ». Éducation et francophonie 46, no 1 (6 juin 2018) : 100–121. http://dx.doi.org/10.7202/1047138ar.
Texte intégralBergeron, Christian. « L’importance de préserver la diversité des accents pour contrer l’insécurité linguistique en Ontario français ». ALTERNATIVE FRANCOPHONE 2, no 4 (14 février 2019) : 92–107. http://dx.doi.org/10.29173/af29376.
Texte intégralParvaux, Solange. « L'enseignement du portugais dans le second degré ». Migrants formation 67, no 1 (1986) : 93–96. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1986.6502.
Texte intégralPiccardo, Enrica. « La diversité culturelle et linguistique comme ressource à la créativité ». Voix Plurielles 13, no 1 (14 mai 2016) : 57–75. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1370.
Texte intégralBrinkmann, Lisa Marie, Joana Duarte et Sílvia Melo-Pfeifer. « Promoting Plurilingualism Through Linguistic Landscapes : A Multi-Method and Multisite Study in Germany and the Netherlands ». TESL Canada Journal 38, no 2 (10 mars 2022) : 88–112. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v38i2.1358.
Texte intégralMaraillet, Érica, et Françoise Armand. « L’éveil aux langues : des enfants du primaire parlent des langues et de la diversité linguistique ». Les Cahiers du Gres 6, no 2 (25 janvier 2007) : 17–34. http://dx.doi.org/10.7202/014445ar.
Texte intégralLafontant, Jean, et Martin Thibault. « L'amour de la langue et les langues de l'amour ». Recherche 41, no 3 (12 avril 2005) : 479–507. http://dx.doi.org/10.7202/057393ar.
Texte intégralSaint-Germain, Michel. « Problématique linguistique en Haïti et réforme éducative : quelques constats ». Articles 23, no 3 (10 octobre 2007) : 611–42. http://dx.doi.org/10.7202/031954ar.
Texte intégralBuzelin, Hélène. « Traduire l’hybridité littéraire ». Target. International Journal of Translation Studies 18, no 1 (5 décembre 2006) : 91–119. http://dx.doi.org/10.1075/target.18.1.06buz.
Texte intégralYAHIAOUI, Kheira, et Imene BENABDALLAH. « Les accents régionaux en Algérie : présentation de soi et représentation. Approche socio-anthropologique ». ALTRALANG Journal 5, no 01 (10 juin 2023) : 68–85. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v5i01.251.
Texte intégralAroga Bessong, Dieudonné P. « Le bilinguisme officiel (français-anglais) au Cameroun : un problème d’aménagement efficace ». TTR : traduction, terminologie, rédaction 10, no 1 (27 février 2007) : 219–44. http://dx.doi.org/10.7202/037285ar.
Texte intégralPercio, Alfonso Del. « Le plurilinguisme suisse à l’ère du capitalisme tardif ». Anthropologie et Sociétés 39, no 3 (22 janvier 2016) : 69–89. http://dx.doi.org/10.7202/1034760ar.
Texte intégralMassonnaud, Dominique. « Souvent textes (de Balzac) varient ». L'Année balzacienne 24, no 1 (22 janvier 2024) : 107–25. http://dx.doi.org/10.3917/balz.024.0107.
Texte intégralHopkin, David. « Les religieux et la culture vernaculaire en Europe : un aperçu et un exemple ». Port Acadie, no 24-25-26 (31 octobre 2013) : 424–49. http://dx.doi.org/10.7202/1019149ar.
Texte intégralArmentano, Nicoletta. « L’Observatoire Européen du Plurilinguisme (OEP) Peut-on promouvoir la diversité linguistique de l’Europe à travers des Traducteurs Bénévoles ? » Traduction et Langues 21, no 1 (31 août 2022) : 99–120. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v21i1.874.
Texte intégralPrada, Josh. « Articulating Translanguaging as Pedagogy of Empowerment for Racialized, LanguageMinoritized Bilinguals : From Concepto to Proyecto through Digital Storytelling ». TESL Canada Journal 38, no 2 (10 mars 2022) : 171–85. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v38i2.1353.
Texte intégralArthur, Jo. « Language at the margins ». Language Problems and Language Planning 28, no 3 (5 novembre 2004) : 217–40. http://dx.doi.org/10.1075/lplp.28.3.01art.
Texte intégralAlvarado, Elena. « Les jeunes des communautés culturelles ». Santé mentale au Québec 18, no 1 (11 septembre 2007) : 211–26. http://dx.doi.org/10.7202/032256ar.
Texte intégralAnquetil, Mathilde. « Enjeux glottopolitiques en didactique de l’intercompréhension ». Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)(2) 2 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11qa6.
Texte intégralŽiaková, Gabriela. « Les parallèles de la politique linguistique slovaque : entre valorisation et intégration ». Lengas, no 60 (1 octobre 2010). http://dx.doi.org/10.4000/lengas.5033.
Texte intégralDobui, Bien. « Construire les identités plurielles des futurs enseignants : le projet collaboratif « Langues de Picardie » en formation initiale ». Didactique du FLES, Hors-série 1 (9 juin 2023). http://dx.doi.org/10.57086/dfles.599.
Texte intégralMoïse, Claudine, et Sylvie Roy. « Valeurs identitaires et linguistiques dans l’industrie touristique patrimoniale (Ontario et Alberta) ». No 27 (27 mai 2010) : 53–75. http://dx.doi.org/10.7202/039824ar.
Texte intégralAbourabi, Yousra. « Le Maroc francophone : identité et diplomatie africaine ». Revue Internationale des Francophonies, no 6 (12 décembre 2019). http://dx.doi.org/10.35562/rif.966.
Texte intégralTrimaille, Cyril, et Diana-Lee Simon. « Au-delà de la formation d’ATSEM à l’accueil de la diversité linguistique : valorisation et empowerment ? » Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)(2) 2 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11qaj.
Texte intégralBEN BRAHIM, SAFA. « Représentations et pratiques langagières plurilingues des jeunes tunisien·ne·s ». Mashamba, 2020, 16–27. http://dx.doi.org/10.46711/mashamba.2020.1.1.1.
Texte intégralThamin, Nathalie. « Approche systématique des parcours migratoires : pour une meilleure prise en compte de la pluralité ». OLBI Working Papers 2 (5 août 2011). http://dx.doi.org/10.18192/olbiwp.v2i0.1085.
Texte intégralMODENA, Silvia. « La mobilisation de l’Histoire dans le discours politique d’Éric Zemmour ». Espaces Linguistiques, no 7 (13 juin 2024). http://dx.doi.org/10.25965/espaces-linguistiques.750.
Texte intégralDiasio, Nicoletta. « Frontière ». Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.033.
Texte intégralMassoni da Rocha, Vanessa. « Des enjeux linguistiques dans les trames littéraires : la célébration de l’oralité et de l’identité créole chez Simone Schwarz-Bart ». Cadernos de Letras da UFF 26, no 53 (15 janvier 2017). http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2016n53a275.
Texte intégralFougeyrollas, Patrick. « Handicap ». Anthropen, 2016. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.013.
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