Articles de revues sur le sujet « University of Malta. University Students' Council »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « University of Malta. University Students' Council ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
McMillan, G. Steven, Bastien St-Louis Lalonde, Frank H. Bezzina et Debra L. Casey. « Strength in small : the University of Malta’s scientific output since accession ». International Journal of Innovation Science 8, no 3 (5 septembre 2016) : 269–87. http://dx.doi.org/10.1108/ijis-06-2016-0008.
Texte intégralSpiteri, Simeon, et Felix Maringe. « EU entrepreneurial learning : perspectives of university students ». Journal of Enterprising Communities : People and Places in the Global Economy 8, no 1 (4 mars 2014) : 51–70. http://dx.doi.org/10.1108/jec-07-2013-0023.
Texte intégralGrech, Elizabeth, Anneka Pace, Tamara Attard Mallia et Sarah Cuschieri. « Gender Trends in Healthcare and Academia—Where Does the University of Malta Stand ? » Social Sciences 11, no 10 (10 octobre 2022) : 463. http://dx.doi.org/10.3390/socsci11100463.
Texte intégralZammit, David E., et Alina Kislova. « Clinical Legal Education in Malta : Learning from experience and identifying the challenges ». International Journal of Clinical Legal Education 26, no 3 (25 juillet 2019) : 149–76. http://dx.doi.org/10.19164/ijcle.v26i3.864.
Texte intégralParejo Llanos, José-Luis, et Enrique Maestu-Fonseca. « The political agenda in the participation of college students in the Spanish State Council of University Students ». Bordón. Revista de Pedagogía 75, no 2 (30 juin 2023) : 177–91. http://dx.doi.org/10.13042/bordon.2023.97311.
Texte intégralTuncer, A. Murat. « Evaluation of University Students opinions about the quality of education in Universities and the Higher Education Council in Turkey ». International Journal of Research and Scientific Innovation X, no V (2023) : 98–108. http://dx.doi.org/10.51244/ijrsi.2023.10510.
Texte intégralLestari. YR, Novia Yustika Tri, Utami Dyah Syafitri et Mulianto Raharjo. « Faktor-Faktor yang Memengaruhi Keberhasilan Studi Mahasiswa IPB Jalur Ketua OSIS dengan Metode Pohon Regresi ». Xplore : Journal of Statistics 11, no 2 (26 juin 2022) : 70–83. http://dx.doi.org/10.29244/xplore.v11i2.863.
Texte intégralJagiełło-Kowalczyk, Magdalena, Magdalena Marcisz, Paulina Dziadkowiec et Marcin Stopka. « Nowy ład przestrzenny miasta wielokulturowego. Valletta, Malta ». Środowisko Mieszkaniowe, no 38 (septembre 2022) : 86–95. http://dx.doi.org/10.4467/25438700sm.22.008.16108.
Texte intégralVillacampa, Carolina, et Alejandra Pujols. « Stalking Victimisation : Prevalence and Dynamics amongst Spanish University Students ». European Journal of Crime, Criminal Law and Criminal Justice 25, no 4 (23 novembre 2017) : 347–70. http://dx.doi.org/10.1163/15718174-02504003.
Texte intégralSidorov, Sergey, et Vasily Tarakanov. « Prehistory of Volgograd State University. 1971–1980 ». Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 4. Istorija. Regionovedenie. Mezhdunarodnye otnoshenija, no 2 (juin 2020) : 128–46. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu4.2020.2.9.
Texte intégralVevere, Velga. « DEALING WITH DIFFERENCES IN ACADEMIC STANDARDS AND LEARNING PRACTICES AMONG INTERNATIONAL STUDENTS AS PART OF UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 1 (26 mai 2017) : 411. http://dx.doi.org/10.17770/sie2017vol1.2443.
Texte intégralHilbert, Michael. « The Ninth Colloquium of Anglican and Roman Catholic Canon Lawyers ». Ecclesiastical Law Journal 10, no 3 (12 août 2008) : 357–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0956618x08001476.
Texte intégralZabolotna, Oksana, et Anna Pidhaietska. « Canadian University of Alberta Student Participation in Higher Education Institution Governance ». Scientific Visnyk V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University. Pedagogical Sciences 66, no 3 (2019) : 103–7. http://dx.doi.org/10.33310/2518-7813-2019-66-3-103-107.
Texte intégralLee, Jae-Hyun. « Humanity Education as Liberal Arts Education Through the Operation of University Students Overseas Volunteer Activities ». Korean Association of General Education 17, no 6 (31 décembre 2023) : 427–37. http://dx.doi.org/10.46392/kjge.2023.17.6.427.
Texte intégralFormosa, Marvin. « The travails of gerontology education in Malta : Challenges and possibilities ». International Journal of Population Studies 8, no 1 (27 juin 2022) : 40. http://dx.doi.org/10.18063/ijps.v8i1.1311.
Texte intégralEremenko, T. « Ethical regulation of students’ using information : The comparative case study of Russian and US universities ». Scientific and Technical Libraries 1, no 11 (7 novembre 2019) : 75–92. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2019-11-75-92.
Texte intégralStromov, V. Y., P. V. Sysoyev et V. V. Zav’yalov. « Cluster Approach to the Development of Youth Entrepreneurship in Classical University ». Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 28, no 7 (1 août 2019) : 102–9. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-7-102-109.
Texte intégralKluev, Vladimir K. « The New Challenges of University Pedagogical Community ». Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], no 1 (25 février 2013) : 114–20. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2013-0-1-114-120.
Texte intégralKakhnych, Volodymyr. « Formation of Legal Education at the University of Melbourne : International Experience for the University of Lviv ». Law Review of Kyiv University of Law, no 4 (30 décembre 2020) : 57–60. http://dx.doi.org/10.36695/2219-5521.4.2020.08.
Texte intégralCaruana, Simon. « Student readiness : Training and re-training in online higher education ». Malta Journal of Education 2, no 1 (15 septembre 2021) : 236–54. http://dx.doi.org/10.62695/rreg2038.
Texte intégralJohnson, Chithira, Rizwan Gitay, Khalifa Al Hazaa, Abdel-Salam G. Abdel-Salam, Radwa Ismail Mohamed, Ahmed BenSaid, Rusol Adil Naji Al-Tameemi et Michael H. Romanowski. « Causes of Undergraduate Students’ Underachievement in a Gulf Cooperation Council Country (GCC) University ». SAGE Open 12, no 3 (juillet 2022) : 215824402210798. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221079847.
Texte intégralLee, Jaechang, Songie Han et Sanghoon Park. « Measurement and Utilization of Major Ability in University : Focusing on the case of S University ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, no 18 (30 septembre 2022) : 449–65. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.18.449.
Texte intégralMifsud, Dione. « Transcultural encounters on a Mediterranean island : Stories from a dual degree ». Learning and Teaching 8, no 1 (1 mars 2015) : 50–72. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2015.080104.
Texte intégralTakač, Iztok. « The Faculty of Medicine of the University of Maribor Celebrates 20 Years ». Acta Medico-Biotechnica 16, no 2 (17 décembre 2023) : 9–18. http://dx.doi.org/10.18690/actabiomed.258.
Texte intégralSettee, Priscilla, et Shelley Thomas-Prokop. « Community University Research Agreement ». Australian Journal of Indigenous Education 36, S1 (2007) : 38–44. http://dx.doi.org/10.1017/s1326011100004683.
Texte intégralAkel, Marwan El, Mohamad Rahal, Mariam Dabbous, Nisreen Mourad, Ahmad Dimassi et Fouad Sakr. « Experiential Education in Pharmacy Curriculum : The Lebanese International University Model ». Pharmacy 9, no 1 (29 décembre 2020) : 5. http://dx.doi.org/10.3390/pharmacy9010005.
Texte intégralGururaj, Suchitra V., Brianna Davis Johnson et Lakeya Omogun. « The Student Experience of a City-University-Community Service-Learning Classroom ». Journal of Community Engagement and Scholarship 16, no 1 (28 juin 2023) : 1. http://dx.doi.org/10.54656/jces.v16i1.539.
Texte intégralPiyavsky, S. A., S. R. Kiryukov, A. S. Kuznetsov et G. A. Kulakov. « Information technology for career guidance of creatively gifted university students ». Informatics and education, no 8 (23 novembre 2020) : 6–15. http://dx.doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-8-6-15.
Texte intégralTorou, Elena, Suzanne Borg et Tatjana Chircop. « Dropping Out From Post-Secondary Vocational Education : A Case Study in Malta ». MCAST Journal of Applied Research & ; Practice 6, no 1 (6 avril 2022) : 208–31. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.8195.
Texte intégralCremona, George. « The Eurovision University Study Unit and its pedagogic value : A critical evaluation of public and media reaction towards innovation in higher education ». International Journal of Higher Education Pedagogies 3, no 1 (20 mars 2022) : 13–23. http://dx.doi.org/10.33422/ijhep.v3i1.184.
Texte intégralFaizal, Mochammad. « Analisis kualitas website Dewan Perwakilan Mahasiswa Universitas Telkom menggunakan WebQual 4.0 ». Jurnal Manajemen Maranatha 19, no 1 (14 novembre 2019) : 49–60. http://dx.doi.org/10.28932/jmm.v19i1.1037.
Texte intégralGaniev, V. V., et M. B. Khairullin. « M. M. Minnebaev. Concise Russian-Tatar explanatory dictionary of medical terms (with equivalents in English, German, French and Latin). - Kazan, - Medicine. - 1994 - 260 p. » Kazan medical journal 76, no 5 (15 septembre 1995) : 411. http://dx.doi.org/10.17816/kazmj87179.
Texte intégralSkidmore, David, Jan Marston et Gretchen Olson. « An Infusion Approach to Internationalization : Drake University as a Case Study ». Frontiers : The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 11, no 1 (15 août 2005) : 187–204. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v11i1.158.
Texte intégralNewton Miller, Laura. « University Community Engagement and the Strategic Planning Process ». Evidence Based Library and Information Practice 13, no 1 (6 mars 2018) : 4–17. http://dx.doi.org/10.18438/eblip29351.
Texte intégralGore, Oliver Tafadzwa. « “Student Disadvantage” : Key University Stakeholders’ Perspectives in South Africa ». International Journal of Higher Education 10, no 1 (4 novembre 2020) : 214. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v10n1p214.
Texte intégralDalli Gonzi, Rebecca, et Joan Camilleri. « The Role of Appreciative Inquiry to Supporting Students’ Healthy Transition into the Post-Graduate World : A Case Study at the University of Malta ». Sustainability 13, no 10 (11 mai 2021) : 5365. http://dx.doi.org/10.3390/su13105365.
Texte intégralStromov, Vladimir, Pavel Sysoyev et Vladimir Zavyalov. « Problems and potential for the development of youth entrepreneurship in a classical university ». Tambov University Review. Series : Humanities, no 180 (2019) : 7–16. http://dx.doi.org/10.20310/1810-0201-2019-24-180-7-16.
Texte intégralHarper, Robert A. « Geographer, historian and classic French regionalist : The evolution of the writings of Jean Gottmann ». Ekistics and The New Habitat 70, no 418/419 (1 avril 2003) : 13–18. http://dx.doi.org/10.53910/26531313-e200370418/419304.
Texte intégralOsadchaya, Galina, Egor Kireev et Maria Roslavtseva. « II International Summer School “Eurasian Societies in the Focus of Young Sociologists” ». DEMIS. Demographic Research 3, no 3 (30 septembre 2023) : 0. http://dx.doi.org/10.19181/demis.2023.3.3.15.
Texte intégralDavis, Susan A. « “A Circular Council of People With Equal Ideas” ». Journal of Music Teacher Education 26, no 2 (24 juillet 2016) : 25–38. http://dx.doi.org/10.1177/1057083716631387.
Texte intégralPITUKHINA, Maria. « Internationalization of Vocational Education in the Arctic Council Member-States’ Universities ». Arctic and North, no 41 (24 décembre 2020) : 220–35. http://dx.doi.org/10.37482/issn2221-2698.2020.41.220.
Texte intégralZohdy, Nada. « Islam, Muslims, and the Media ». American Journal of Islam and Society 27, no 2 (1 avril 2010) : 125–55. http://dx.doi.org/10.35632/ajis.v27i2.1343.
Texte intégralPolo, José Manuel, Hernán Bernal, Maria Ashaw et Agustín Alfredo Torres-Rodríguez. « Validation of an instrument to measure the perception of the beneficiaries of the Social Service Projects of the Faculty of Business Administration and Accounting of the Regional University Center of Coclé ». Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas 6, Suplemento 1 (1 mars 2023) : 114–22. http://dx.doi.org/10.62452/8bn6j322.
Texte intégralEven, Paula. « Sigma Gamma Epsilon Student Research Poster Session, Geological Society of America Meeting 2016, Denver, Colorado, USA ». Compass : Earth Science Journal of Sigma Gamma Epsilon 88, no 3 (17 novembre 2016) : 29–43. http://dx.doi.org/10.62879/c12437997.
Texte intégralShelton, Colin. « What Skills Do Students Need for Upper-Division Latin ? » TAPA 153, no 2 (septembre 2023) : 561–87. http://dx.doi.org/10.1353/apa.2023.a913473.
Texte intégralPretorius, Marinda, et Derick Blaauw. « Happiness among first-year students at a comprehensive tertiary institution : An exploratory study ». Journal of Economic and Financial Sciences 7, no 2 (31 juillet 2014) : 467–84. http://dx.doi.org/10.4102/jef.v7i2.151.
Texte intégralAsojo, Abimbola Oluwatoni, Yuliya Kartoshkina, Babatunde Jaiyeoba et Dolapo Amole. « Multicultural Learning and Experiences in Design through Collaborative Online International Learning (COIL) Framework ». Journal of Teaching and Learning with Technology 8, no 1 (6 août 2019) : 5–16. http://dx.doi.org/10.14434/jotlt.v8i1.26748.
Texte intégralMOKLIAK, V. « RESTORATION OF DOMESTIC UNIVERSITIES’ AUTONOMY (1861–1882) ». Pedagogical Sciences, no 75-76 (12 décembre 2020) : 98–106. http://dx.doi.org/10.33989/2524-2474.2020.75-76.226388.
Texte intégralNikitina, Louise I., et Anna S. Gromova. « Dental implant issues : Forms and methods of education for international students ». SHS Web of Conferences 164 (2023) : 00116. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202316400116.
Texte intégralBilotserkovets, Marina, Tetiana Fomenko et Yuliia Lushchyk. « Opportunities for Intercultural Environment Creation in Ukrainian Agrarian University ». Educational Challenges 29, no 1 (18 avril 2024) : 46–57. http://dx.doi.org/10.34142/2709-7986.2024.29.1.03.
Texte intégral