Articles de revues sur le sujet « University career »
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Gander, Michelle. « The hybrid career concept : creating hybrid career pathways ». Career Development International 26, no 7 (8 octobre 2021) : 853–68. http://dx.doi.org/10.1108/cdi-07-2020-0189.
Texte intégralAzhenov, Askar, Tomas Chech et Meruyert Uaikhanova. « EXAMIMIG CAREER READINESS AMONG UNIVERSITY SENIOR STUDENTS AND ALUMNI : DEVELOPMENT OF DIAGNOSTIC TOOLS ». 3i intellect idea innovation - интеллект идея инновация 3 (2023) : 105–10. http://dx.doi.org/10.52269/22266070_2023_3_105.
Texte intégralKinash, Shelley, Linda Crane, John Capper, Mark Young et Ashley Stark. « When do university students and graduates know what careers they want : A research-derived framework ». Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability 8, no 1 (23 août 2017) : 3–21. http://dx.doi.org/10.21153/jtlge2017vol8no1art584.
Texte intégralMcilveen, Peter, Bradley Everton et John Clarke. « University Career Service and Social Justice ». Australian Journal of Career Development 14, no 2 (juillet 2005) : 63–71. http://dx.doi.org/10.1177/103841620501400210.
Texte intégralTrimble, Allyson, Amie Imler, Chad Carr et Jason M. Scheffler. « 488 Career Awareness of Incoming University of Florida Animal Science Majors ». Journal of Animal Science 99, Supplement_3 (8 octobre 2021) : 215. http://dx.doi.org/10.1093/jas/skab235.391.
Texte intégralKim, Youn-Hee. « An Investigation into the Career Development of Students Who Major in English Education in a Local University ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 21 (15 novembre 2023) : 205–20. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.21.205.
Texte intégralWare, Mark E. « Assessing Students' Career Needs at a Small Private University ». Teaching of Psychology 13, no 4 (décembre 1986) : 185–88. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top1304_3.
Texte intégralGander, Michelle, Antonia Girardi et Megan Paull. « The careers of university professional staff : a systematic literature review ». Career Development International 24, no 7 (11 novembre 2019) : 597–618. http://dx.doi.org/10.1108/cdi-07-2018-0191.
Texte intégralRusso, Angela, Robert G. Valls-Figuera, Andrea Zammitti et Paola Magnano. « Redefining ‘Careers’ and ‘Sustainable Careers’ : A Qualitative Study with University Students ». Sustainability 15, no 24 (11 décembre 2023) : 16723. http://dx.doi.org/10.3390/su152416723.
Texte intégralChoate, Julia, Maria Demaria, Michelle Etheve, Sandy Cran et David Carroll. « A professional development program with an assessed ePortfolio : A practical solution for engaging undergraduates with their career development in large student cohorts ». Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability 10, no 2 (16 juillet 2019) : 86–103. http://dx.doi.org/10.21153/jtlge2019vol10no2art788.
Texte intégralEfimova, G. Z. « Barriers to Academic Career Development for University Teachers ». University Management : Practice and Analysis 25, no 4 (19 mars 2022) : 55–74. http://dx.doi.org/10.15826/umpa.2021.04.036.
Texte intégralGander, Michelle. « A Holistic Career Framework : Integrating Bourdieu and career theory ». Australian Journal of Career Development 31, no 1 (avril 2022) : 14–25. http://dx.doi.org/10.1177/10384162211070081.
Texte intégralAriyani, Dessy, et Deliza Henny. « PERSEPSI MAHASISWA ATAS PROFESI AKUNTAN PUBLIK DENGAN MINAT BERKARIR DI KAP BIG 4, KANTOR AKUNTAN PUBLIK, DAN BIDANG AUDIT (STUDI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI DUA PERGURUAN TINGGI SWASTA) ». Jurnal Akuntansi Trisakti 2, no 2 (7 septembre 2015) : 113. http://dx.doi.org/10.25105/jat.v2i2.4898.
Texte intégralKuoppakangas, Päivikki, Kati Suomi, Elias Pekkola, Jussi Kivistö, Tomi Kallio et Jari Stenvall. « Theoretical, practical and hybrid ex-academics : Career transfer stories ». European Educational Research Journal 20, no 1 (23 avril 2020) : 14–41. http://dx.doi.org/10.1177/1474904120915026.
Texte intégralSotnikova, Svetlana I., et Nikita Z. Sotnikov. « The Duality of a University Lecturer Career in the Context of Time Management ». Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Ekonomika, no 52 (2020) : 139–56. http://dx.doi.org/10.17223/19988648/52/9.
Texte intégralChoi, Jieun, et Youngsun Cho. « The Development of Career Self-Directed Program for University Students ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 24, no 1 (15 janvier 2024) : 485–96. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2024.24.1.485.
Texte intégralBennett, Dawn, Elizabeth Knight, Sherry Bawa et Alfred M. Dockery. « Understanding the career decision making of university students enrolled in STEM disciplines ». Australian Journal of Career Development 30, no 2 (juillet 2021) : 95–105. http://dx.doi.org/10.1177/1038416221994312.
Texte intégralEfimova, Galina. « Career Strategies for Higher Education Teachers ». Sociologicheskaja nauka i social'naja praktika 10, no 1 (30 mars 2022) : 24–40. http://dx.doi.org/10.19181/snsp.2022.10.1.8859.
Texte intégralFowkes, Leigh. « The impact of career focused online discussion forums ». Canadian Journal of Career Development 20, no 2 (1 septembre 2021) : 61–68. http://dx.doi.org/10.53379/cjcd.2021.141.
Texte intégralHelens-Hart, Rose. « Career Education Discourse : Promoting Student Employability in a University Career Center ». Qualitative Research in Education 8, no 1 (28 février 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.17583/qre.2019.3706.
Texte intégralMate, Susan, Matthew Mcdonald, Arthur Morgan, Duc-Nhat Hoang, Mita Das et Nhung Dinh. « Influences on career identity in Vietnamese students at an international university ». Australian Journal of Career Development 26, no 1 (avril 2017) : 24–31. http://dx.doi.org/10.1177/1038416217697973.
Texte intégralMalik, Nosheen, et Irshad Hussain. « Effects of Demographic Variables on Career Choice of University Students ». Global Educational Studies Review V, no III (30 septembre 2020) : 83–90. http://dx.doi.org/10.31703/gesr.2020(v-iii).09.
Texte intégralOyebanji, Bukola, et Kolawole Aliyu. « DETERMINANTS OF CAREER CHOICE AMONG FEMALE UNDERGRADUATES IN OBAFEMI AWOLOWO UNIVERSITY, NIGERIA ». International Journal of New Economics and Social Sciences 12, no 2 (31 décembre 2020) : 33–44. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.6880.
Texte intégralAryanti, Rachma Syifa, Whisnu Yudiana et Rezki Ashriyana Sulistiobudi. « Aplikasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Terhadap Karier Mahasiswa ». Jurnal Paedagogy 10, no 1 (17 janvier 2023) : 74. http://dx.doi.org/10.33394/jp.v10i1.6307.
Texte intégralChoi, Jieun, et Youngsun Cho. « The Development of a Career Counseling Program for Protean Careers for University Students ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, no 14 (31 juillet 2022) : 537–58. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.14.537.
Texte intégralKusuma Wardhani, Nia. « INFLUENCE OF COMPETENCE, TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, SOCIAL CAPITAL AND PERFORMANCE ON EMPLOYEE CAREERS ». IJHCM (International Journal of Human Capital Management) 1, no 02 (1 décembre 2017) : 81–94. http://dx.doi.org/10.21009/ijhcm.01.02.10.
Texte intégralKusuma Wardhani, Nia. « INFLUENCE OF COMPETENCE, TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, SOCIAL CAPITAL AND PERFORMANCE ON EMPLOYEE CAREERS ». IJHCM (International Journal of Human Capital Management) 1, no 02 (1 décembre 2017) : 81–94. http://dx.doi.org/10.21009/ijhcm.012.10.
Texte intégralAkpebu Adjah, Olive, et Thomas Van der Walt. « Career progression of female librarians in public university libraries in Ghana ». Journal of Librarianship and Information Science 51, no 2 (6 décembre 2017) : 331–45. http://dx.doi.org/10.1177/0961000617742445.
Texte intégralKim, Ji-Yeon. « Exploration of career preparation experiences of university students who are attending secondary teaching course and wish to be a teacher ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 9 (15 mai 2023) : 355–74. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.9.355.
Texte intégralNurwahidin, Muhammad, et Moch Johan Pratama. « Career Barriers of Lampung University Students Force 2015 - 2021 ». International Journal of Social Science Research and Review 5, no 10 (4 octobre 2022) : 111–21. http://dx.doi.org/10.47814/ijssrr.v5i10.510.
Texte intégralDavey, Rhyll P., Jim E. H. Bright, Robert G. L. Pryor et Kirsty Levin. « ‘Of Never Quite Knowing What I Might Be’ : Using Chaos Counselling with University Students ». Australian Journal of Career Development 14, no 2 (juillet 2005) : 53–62. http://dx.doi.org/10.1177/103841620501400209.
Texte intégralLenténé Puskás, Andrea, et Szilvia Perényi. « Medals and degrees : factors influencing dual career of elite student athletes at the University of Debrecen ». Applied Studies in Agribusiness and Commerce 9, no 1-2 (1 septembre 2015) : 93–98. http://dx.doi.org/10.19041/apstract/2015/1-2/17.
Texte intégralLo, Patrick, Dickson K. W. Chiu, Zvjezdana Dukic, Allan Cho et Jing Liu. « Motivations for choosing librarianship as a second career among students at the University of British Columbia and the University of Hong Kong ». Journal of Librarianship and Information Science 49, no 4 (27 juin 2016) : 424–37. http://dx.doi.org/10.1177/0961000616654961.
Texte intégralPark, JeongJun, et AeRyung Hong. « Direction of University Career Education through Career Perception of Sports-related University Students ». Korean Journal of Sport Pedagogy 23, no 3 (31 juillet 2016) : 65. http://dx.doi.org/10.21812/kjsp.2016.07.23.3.65.
Texte intégralZakaria, Normah, Norulhuda Binti Abd Rasheid et Noor Azlin Yamin. « CAREER MANAGEMENT COMPETENCY AMONG TECHNICAL STUDENTS : IS DIFFERENCE BETWEEN COURSE FIELD AND UNIVERSITY ». Humanities & ; Social Sciences Reviews 7, no 3 (28 avril 2019) : 338–42. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2019.7350.
Texte intégralGordon, Liezel, et Johann C. Meyer. « Career Indecision Amongst Prospective University Students ». South African Journal of Psychology 32, no 4 (décembre 2002) : 41–47. http://dx.doi.org/10.1177/008124630203200405.
Texte intégralSeo, Kyungwha. « The Relationship between Job Values and College Life Satisfaction among MZ Generation : Focusing on the Mediating Role of Career Planning ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 13 (15 juillet 2023) : 491–507. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.13.491.
Texte intégralRetana, Alvin Lopez. « Social Representations of Competition among University Students. How does the University Career Influence the Perception of Competition ? » Mental Health & ; Human Resilience International Journal 6, no 2 (2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.23880/mhrij-16000193.
Texte intégralMeinam, Martina, Sekhar Nath Ojha, Yumlembam Jackie Singh, Biswajit Lahiri et Teresa Meinam. « Educational Aspirations among the Students of Manipur University, India ». Indian Journal of Extension Education 59, no 4 (2023) : 77–81. http://dx.doi.org/10.48165/ijee.2023.59416.
Texte intégralBaruch, Yehuda, et Orna Lavi-Steiner. « The career impact of management education from an average-ranked university ». Career Development International 20, no 3 (8 juin 2015) : 218–37. http://dx.doi.org/10.1108/cdi-08-2014-0117.
Texte intégralNyaganilwa, Nehemiah N., Peter P. Mshana, Bernadeta A. Massawe, Festo C. Haule, Michael N. Joseph et Samwel Kijanga. « Student Awareness of their Future Careers in Tanzania : A Case of One Private and Two Public Universities in Dar es Salaam ». World Journal of Education and Humanities 4, no 2 (14 mars 2022) : p1. http://dx.doi.org/10.22158/wjeh.v4n2p1.
Texte intégralBannikova, L. N., et E. V. Kemmet. « A Woman in the Man’s Culture of Engineering Education ». Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 28, no 12 (10 décembre 2019) : 66–76. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-66-76.
Texte intégralNik Yusoff, Nik Rafidah, Mastura Mahfar, Muhammad Sukri Saud et Aslan Amat Senin. « Effects of career readiness module on career self-efficacy among university students ». International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 13, no 1 (1 février 2024) : 311. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v13i1.25257.
Texte intégralSavickas, Mark L. « Career studies as self-making and life designing ». Journal of the National Institute for Career Education and Counselling 23, no 1 (1 avril 2010) : 15–17. http://dx.doi.org/10.20856/jnicec.2305.
Texte intégralKırdök, Oğuzhan, et Ayten Bölükbaşı. « The Role of Senior University Students’ Career Adaptability in Predicting Their Subjective Well-Being ». Journal of Education and Training Studies 6, no 5 (29 mars 2018) : 47. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i5.3010.
Texte intégralSmith, Cindy Ann, Felicity McLure, Sonja Kuzich, Sonia Ferns et Sally Murphy. « Empowering Second+ Career Female Academics : Strengthening Relationships through Mentoring for Personal and Professional Growth ». Advancing Women in Leadership Journal 43 (7 février 2024) : 1–14. http://dx.doi.org/10.21423/awlj-v43.a416.
Texte intégralLee, Sooyeon, Dami Bang et Sangmin Lee. « Design and Implementation of a Career Education for High School Students as a University-High School Linkage Education ». Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 23, no 17 (15 septembre 2023) : 759–70. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2023.23.17.759.
Texte intégralRamsay, Jonathan E., Joyce S. Pang, Moon-Ho R. Ho et Kim Yin Chan. « Need for Power Predicts Career Intent in University Students ». Journal of Career Assessment 25, no 3 (21 mars 2016) : 389–404. http://dx.doi.org/10.1177/1069072716639690.
Texte intégralGordon, George. « University Roles and Career Paths ». Higher Education Management and Policy 15, no 3 (17 décembre 2003) : 89–103. http://dx.doi.org/10.1787/hemp-v15-art25-en.
Texte intégralADACHI, TOMOKO. « Career Development by University Students ». Japanese Journal of Educational Psychology 49, no 3 (2001) : 326–36. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.49.3_326.
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