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Sturlaugson, Brent, Rebekah Radtke et Anita Lee-Post. « MEASURING UP : A CASE FOR REDRAWING THE SYSTEM BOUNDARIES OF SUSTAINABILITY AT THE UNIVERSITY OF KENTUCKY ». Journal of Green Building 14, no 3 (juin 2019) : 159–78. http://dx.doi.org/10.3992/1943-4618.14.3.159.
Texte intégralSu, Yuan, et Jun Wei Yan. « Effect Evaluation of Introduced Building Energy Management System in University Campus ». Applied Mechanics and Materials 368-370 (août 2013) : 1222–27. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.368-370.1222.
Texte intégralBarrella, Elise, Kelsey Lineburg et Peter Hurley. « Applying a transportation rating system to advance sustainability evaluation, planning and partnerships ». International Journal of Sustainability in Higher Education 18, no 4 (2 mai 2017) : 608–26. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-05-2015-0087.
Texte intégralKim, Seon-Joo. « Leveraging Process Evaluation for Project Development and Sustainability : The Case of the CAMPUS Asia Program in Korea ». Journal of Studies in International Education 21, no 4 (21 mars 2017) : 315–32. http://dx.doi.org/10.1177/1028315317696961.
Texte intégralPetratos, Panagiotis, et Evangelia Damaskou. « Management strategies for sustainability education, planning, design, energy conservation in California higher education ». International Journal of Sustainability in Higher Education 16, no 4 (6 juillet 2015) : 576–603. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-03-2014-0038.
Texte intégralAbd Razak, M. Z., Nangkula Utaberta, Nag Abdullah, M. Tahir et Ai Che Ani. « Sustainable Campus Design in Malaysia : An Evaluation of Student’s Perception on Four Research University Campuses ». Applied Mechanics and Materials 71-78 (juillet 2011) : 4313–16. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.71-78.4313.
Texte intégralKim, Tae Wan, Seunghyun Cha et Youngchul Kim. « Space choice, rejection and satisfaction in university campus ». Indoor and Built Environment 27, no 2 (24 août 2016) : 233–43. http://dx.doi.org/10.1177/1420326x16665897.
Texte intégralPasha, Akram. « A Study on Sustainable Development Impact on the Colleges and Universities of the State of Telangana ». ECS Transactions 107, no 1 (24 avril 2022) : 11459–66. http://dx.doi.org/10.1149/10701.11459ecst.
Texte intégralAgostino, Deborah, et Martina Dal Molin. « A grid approach to managing sustainability : evidence from a multiple Italian case study ». International Journal of Sustainability in Higher Education 17, no 6 (7 novembre 2016) : 875–94. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-11-2014-0160.
Texte intégralRidgeway, Natalee, et June Matthews. « Campus gardens : Food production or sense of place ? » Canadian Food Studies / La Revue canadienne des études sur l'alimentation 2, no 1 (15 mai 2015) : 99. http://dx.doi.org/10.15353/cfs-rcea.v2i1.23.
Texte intégralAlghamdi, Abdulaziz, Guangji Hu, Gyan Chhipi-Shrestha, Husnain Haider, Kasun Hewage et Rehan Sadiq. « Investigating Spatiotemporal Variability of Water, Energy, and Carbon Flows : A Probabilistic Fuzzy Synthetic Evaluation Framework for Higher Education Institutions ». Environments 8, no 8 (30 juillet 2021) : 72. http://dx.doi.org/10.3390/environments8080072.
Texte intégralMoura, Manoela Maria Caron, Fernanda Frankenberger et Ubiratã Tortato. « Sustainability in Brazilian HEI : practices overview ». International Journal of Sustainability in Higher Education 20, no 5 (1 juillet 2019) : 832–41. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-01-2019-0021.
Texte intégralDmochowski, Jane Ellen, Dan Garofalo, Sarah Fisher, Ann Greene et Danielle Gambogi. « Integrating sustainability across the university curriculum ». International Journal of Sustainability in Higher Education 17, no 5 (5 septembre 2016) : 652–70. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-10-2014-0154.
Texte intégralGaitán-Angulo, Mercedes, Melva Inés Gómez-Caicedo, Maritza Torres-Samuel, Adriana Correa-Guimaraes, Luis Manuel Navas-Gracia, Carmen Luisa Vásquez-Stanescu, Rodrigo Ramírez-Pisco et Marisabel Luna-Cardozo. « Sustainability as an Emerging Paradigm in Universities ». Sustainability 14, no 5 (23 février 2022) : 2582. http://dx.doi.org/10.3390/su14052582.
Texte intégralYañez, Pablo, Arijit Sinha et Marcia Vásquez. « Carbon Footprint Estimation in a University Campus : Evaluation and Insights ». Sustainability 12, no 1 (24 décembre 2019) : 181. http://dx.doi.org/10.3390/su12010181.
Texte intégralShuqin, Chen, Lu Minyan, Tan Hongwei, Luo Xiaoyu et Ge Jian. « Assessing sustainability on Chinese university campuses : Development of a campus sustainability evaluation system and its application with a case study ». Journal of Building Engineering 24 (juillet 2019) : 100747. http://dx.doi.org/10.1016/j.jobe.2019.100747.
Texte intégralMiller, Hongor, Byron Ronald Miller Jr et Jeffrey Spoelstra. « A sustainability internship program : strategies for creating student stewards for sustainability ». International Journal of Sustainability in Higher Education 22, no 5 (22 mars 2021) : 1022–37. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-08-2020-0314.
Texte intégralAddas, Abdullah, Ahmad Maghrabi et Ran Goldblatt. « Public Open Spaces Evaluation Using Importance-Performance Analysis (IPA) in Saudi Universities : The Case of King Abdulaziz University, Jeddah ». Sustainability 13, no 2 (18 janvier 2021) : 915. http://dx.doi.org/10.3390/su13020915.
Texte intégralOmar, Wahid, Azlan Abdul Rahman, Mohd Fadhil Md Din, Shazwin Mat Taib, Santhana krishnan, Irina Safitri Zen et Norhisyam Hanafi. « Greening campus experience : moving towards living laboratory action plan ». E3S Web of Conferences 48 (2018) : 02006. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/20184802006.
Texte intégralBoiocchi, Riccardo, Marco Ragazzi, Vincenzo Torretta et Elena Cristina Rada. « Critical Analysis of the GreenMetric World University Ranking System : The Issue of Comparability ». Sustainability 15, no 2 (10 janvier 2023) : 1343. http://dx.doi.org/10.3390/su15021343.
Texte intégralMongkoldhumrongkul, Krittaphas, et Phatcharapron Sukkanta. « Model of University Development in Thailand 4.0 Era toward “Green Campus Concept” ». IOP Conference Series : Earth and Environmental Science 1050, no 1 (1 juillet 2022) : 012027. http://dx.doi.org/10.1088/1755-1315/1050/1/012027.
Texte intégralLiu, Hua-Yueh, et Hsi-Chieh Lee. « The Carbon Inventory of the Reuse Phase’s Life Cycle : The Example of the Reconstruction of a Zero-Carbon Campus on an Unused Military Camp ». Sustainability 14, no 3 (18 janvier 2022) : 1064. http://dx.doi.org/10.3390/su14031064.
Texte intégralWyness, Lynne, et Stephen Sterling. « Reviewing the incidence and status of sustainability in degree programmes at Plymouth University ». International Journal of Sustainability in Higher Education 16, no 2 (2 mars 2015) : 237–50. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-09-2013-0112.
Texte intégralGenta, Chiara, Silvia Favaro, Giulia Sonetti, Caterina Barioglio et Patrizia Lombardi. « Envisioning green solutions for reducing the ecological footprint of a university campus ». International Journal of Sustainability in Higher Education 20, no 3 (4 mars 2019) : 423–40. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-01-2019-0039.
Texte intégralMoore, Trivess, et Usha Iyer-Raniga. « Reflections of a green university building : from design to occupation ». Facilities 37, no 3/4 (28 février 2019) : 122–40. http://dx.doi.org/10.1108/f-11-2017-0108.
Texte intégralMuldrow, Lycurgus. « Sustainability Infused across the Curriculum at a Minority Serving Liberal Arts Institution : A Case Study ». International Journal of Higher Education 8, no 4 (17 juin 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v8n4p1.
Texte intégralMoqbel, Shadi, Rund Abu-Zurayk, Ayat Bozeya, Raed Alsisan et Abeer Al Bawab. « Assessment of sustainable recycling at The University of Jordan ». International Journal of Sustainability in Higher Education 21, no 6 (16 juillet 2020) : 1111–29. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-11-2019-0334.
Texte intégralWarr Pedersen, Kristin, Emma Pharo, Corey Peterson et Geoffrey Andrew Clark. « Wheels of change in higher education ». International Journal of Sustainability in Higher Education 18, no 2 (6 février 2017) : 171–84. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-10-2015-0172.
Texte intégralİNCEKARA, Abdullah Harun, Elif YAPRAK BASARAN et Dursun Zafer SEKER. « The Potential Contribution of Remotely Sensed Images for GreenMetric Ranking ». International Journal of Environment and Geoinformatics 9, no 4 (11 décembre 2022) : 138–50. http://dx.doi.org/10.30897/ijegeo.1141366.
Texte intégralSave, Paul, Belgin Terim Cavka et Thomas Froese. « Evaluation and Lessons Learned from a Campus as a Living Lab Program to Promote Sustainable Practices ». Sustainability 13, no 4 (5 février 2021) : 1739. http://dx.doi.org/10.3390/su13041739.
Texte intégralKim, Young Ki, Lindita Bande, Kheira Anissa Tabet Aoul et Hasim Altan. « Dynamic Energy Performance Gap Analysis of a University Building : Case Studies at UAE University Campus, UAE ». Sustainability 13, no 1 (24 décembre 2020) : 120. http://dx.doi.org/10.3390/su13010120.
Texte intégralMancini, Simona, Aurora Mascolo, Gabriella Graziuso et Claudio Guarnaccia. « Soundwalk, Questionnaires and Noise Measurements in a University Campus : A Soundscape Study ». Sustainability 13, no 2 (16 janvier 2021) : 841. http://dx.doi.org/10.3390/su13020841.
Texte intégralKifor, Claudiu Vasile, Alexandru Olteanu et Mihai Zerbes. « Key Performance Indicators for Smart Energy Systems in Sustainable Universities ». Energies 16, no 3 (23 janvier 2023) : 1246. http://dx.doi.org/10.3390/en16031246.
Texte intégralAttaianese, Erminia, Francesca d'Ambrosio Alfano, Boris Palella, Daniela Pepe et Roberto Vanacore. « An Integrated Methodology of Subjective Investigation for a Sustainable Indoor Built Environment. The Case Study of a University Campus in Italy ». Atmosphere 12, no 10 (29 septembre 2021) : 1272. http://dx.doi.org/10.3390/atmos12101272.
Texte intégralHelmers, Eckard, Chia Chien Chang et Justin Dauwels. « Carbon Footprinting of Universities Worldwide Part II : First Quantification of Complete Embodied Impacts of Two Campuses in Germany and Singapore ». Sustainability 14, no 7 (24 mars 2022) : 3865. http://dx.doi.org/10.3390/su14073865.
Texte intégralGnoatto, Eloise Leonora, Andreza Kalbusch et Elisa Henning. « Evaluation of the Environmental and Economic Impacts on the Life Cycle of Different Solutions for Toilet Flush Systems ». Sustainability 11, no 17 (30 août 2019) : 4742. http://dx.doi.org/10.3390/su11174742.
Texte intégralParwita Setya Wardhani, Rika Yuliastanti, Annisa Silfia, M Fahrudin Ali Fikri, Agus Hendrawan, Novita Sari et Erick Fajar Subhekti. « Evaluation of online learning implementation as learning culture change in pandemic time ». World Journal of Advanced Research and Reviews 14, no 2 (30 mai 2022) : 680–85. http://dx.doi.org/10.30574/wjarr.2022.14.2.0487.
Texte intégralLee, Seyeon, et Louise R. Manfredi. « Promoting recycling, reducing and reusing in the School of Design : a step toward improving sustainability literacy ». International Journal of Sustainability in Higher Education 22, no 5 (16 juin 2021) : 1038–54. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-11-2020-0443.
Texte intégralTorrijos, Verónica, Manuel Soto et Domingo Calvo Dopico. « SOSTAUGA project : reduction of water consumption and evaluation of potential uses for endogenous resources ». International Journal of Sustainability in Higher Education 21, no 7 (20 août 2020) : 1391–411. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-02-2020-0057.
Texte intégralSilva-da-Nóbrega, Pedro Ivo, Adriana Fumi Chim-Miki et Marysol Castillo-Palacio. « A Smart Campus Framework : Challenges and Opportunities for Education Based on the Sustainable Development Goals ». Sustainability 14, no 15 (5 août 2022) : 9640. http://dx.doi.org/10.3390/su14159640.
Texte intégralMorante-Carballo, Fernando, Bethy Merchán-Sanmartín, Allen Cárdenas-Cruz, Maria Jaya-Montalvo, Josep Mata-Perelló, Gricelda Herrera-Franco et Paúl Carrión-Mero. « Sites of Geological Interest Assessment for Geoeducation Strategies, ESPOL University Campus, Guayaquil, Ecuador ». Land 11, no 6 (24 mai 2022) : 771. http://dx.doi.org/10.3390/land11060771.
Texte intégralBalbis-Morejón, Milen, Javier M. Rey-Hernández, Carlos Amaris-Castilla, Eloy Velasco-Gómez, Julio F. San José-Alonso et Francisco Javier Rey-Martínez. « Experimental Study and Analysis of Thermal Comfort in a University Campus Building in Tropical Climate ». Sustainability 12, no 21 (26 octobre 2020) : 8886. http://dx.doi.org/10.3390/su12218886.
Texte intégralGichung’wa, Miriam Wanjiku. « Organization Development Intervention Towards Effective and Efficient Performance of the Presbyterian University of East Africa (Puea) Kikuyu Campus, Kenya East Africa ». Journal of Advance Research in Business Management and Accounting (ISSN : 2456-3544) 1, no 5 (31 mai 2015) : 01–14. http://dx.doi.org/10.53555/nnbma.v1i5.126.
Texte intégralHassanain, Mohammad A., Muizz O. Sanni-Anibire, Abubakar Sadiq Mahmoud et Wahhaj Ahmed. « Post-occupancy evaluation of research and academic laboratory facilities ». International Journal of Building Pathology and Adaptation 38, no 5 (2 octobre 2019) : 797–810. http://dx.doi.org/10.1108/ijbpa-12-2018-0097.
Texte intégralTorretta, Vincenzo, Athanasia Tolkou, Ioannis Katsoyiannis et Marco Schiavon. « Second-Hand Smoke Exposure Effects on Human Health : Evaluation of PM10 Concentrations in the External Areas of a University Campus ». Sustainability 12, no 7 (7 avril 2020) : 2948. http://dx.doi.org/10.3390/su12072948.
Texte intégralJaglan, Amit Kumar, Venkata Ravi Sankar Cheela, Mansi Vinaik et Brajesh Dubey. « Environmental Impact Evaluation of University Integrated Waste Management System in India Using Life Cycle Analysis ». Sustainability 14, no 14 (8 juillet 2022) : 8361. http://dx.doi.org/10.3390/su14148361.
Texte intégralKimani, John Githii, Dr Wario Guyo et Dr Gladys Rotich. « Improving Research Competence Through Practical SPSS Training Among Postgraduate Students in Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology (JKUAT) CBD Campus ». Journal of Education and Practice 1, no 1 (31 juillet 2017) : 49. http://dx.doi.org/10.47941/jep.181.
Texte intégralWai, Rong-Jong. « Systematic Design of Energy-Saving Action Plans for Taiwan Campus by Considering Economic Benefits and Actual Demands ». Energies 15, no 18 (7 septembre 2022) : 6530. http://dx.doi.org/10.3390/en15186530.
Texte intégralMustafa, Atif, Majida Kazmi, Hashim Raza Khan, Saad Ahmed Qazi et Sarosh Hashmat Lodi. « Towards a Carbon Neutral and Sustainable Campus : Case Study of NED University of Engineering and Technology ». Sustainability 14, no 2 (11 janvier 2022) : 794. http://dx.doi.org/10.3390/su14020794.
Texte intégralReeves, Andrew. « Classroom collaborations ». International Journal of Sustainability in Higher Education 20, no 8 (24 octobre 2019) : 1376–92. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-11-2018-0220.
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