Articles de revues sur le sujet « Universities and colleges – Economic aspects – United States »
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Zaikov, Konstantin S., et Nikolay A. Kondratov. « Features of the Arctic Policy of the United States and Canada and the Contribution of Their Northern Universities in Its Implementation ». Arctic and North, no 46 (25 mars 2022) : 127–55. http://dx.doi.org/10.37482/issn2221-2698.2022.46.127.
Texte intégralKo, Jang Wan, et Jihoe Park. « Economic Impact of Universities in the United States ». Korean Comparative Education Society 33, no 5 (30 novembre 2023) : 189–212. http://dx.doi.org/10.20306/kces.2023.33.5.189.
Texte intégralYang, Xiao Yan. « Research on the Development of College Sports Architecture ». Applied Mechanics and Materials 644-650 (septembre 2014) : 5129–32. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.644-650.5129.
Texte intégralGarcia, Gina A., John DeCostanza Jr. et Jaqueline Romo. « Theorizing a Catholic Hispanic-Serving Institution (C-HSI) Identity Through Latinx Theological Lenses of Lo Cotidiano and Traditioning ». Journal of Catholic Education 24, no 2 (2021) : 20–42. http://dx.doi.org/10.15365/joce.2402022021.
Texte intégralChennamsetti, Prashanti, et Krishna Bista. « Understanding Indian International Student Experience in the United States ». Journal of Underrepresented & ; Minority Progress 3, no 2 (30 décembre 2019) : 29–50. http://dx.doi.org/10.32674/jump.v3i2.1807.
Texte intégralMoore, Eric J., Frances G. Smith, Aleksandra Hollingshead et Brian Wojcik. « Voices From the Field ». Journal of Special Education Technology 33, no 1 (27 septembre 2017) : 40–53. http://dx.doi.org/10.1177/0162643417732293.
Texte intégralSwearingen White, Stacey. « Campus sustainability plans in the United States : where, what, and how to evaluate ? » International Journal of Sustainability in Higher Education 15, no 2 (1 avril 2014) : 228–41. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-08-2012-0075.
Texte intégralAl-Mansoori, Reem S., et Muammer Koç. « Toward Knowledge-Based Economy : Innovation and Transformational Leadership in Public Universities in Texas and Qatar ». Sustainability 11, no 23 (27 novembre 2019) : 6721. http://dx.doi.org/10.3390/su11236721.
Texte intégralLadd, Anthony E. « Priming the Well : “Frackademia” and the Corporate Pipeline of Oil and Gas Funding into Higher Education ». Humanity & ; Society 44, no 2 (2 octobre 2019) : 151–77. http://dx.doi.org/10.1177/0160597619879191.
Texte intégralLouderback, Pamela. « Book Review : Bridging Worlds : Emerging Models and Practices of U.S. Academic Libraries around the Globe ». Reference & ; User Services Quarterly 56, no 3 (3 avril 2017) : 210. http://dx.doi.org/10.5860/rusq.56n3.210.
Texte intégralStrielkowski, Wadim, Veronica Grebennikova, Elena Razinkina et Ekaterina Rudenko. « Relationship between globalization and internationalization of higher education ». E3S Web of Conferences 301 (2021) : 03006. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202130103006.
Texte intégralClobes, Thomas A., et Heather Craig Alonge. « Instructional support for first-generation Hispanic students during the COVID-19 pandemic ». HETS Online Journal 12, no 1 (15 novembre 2021) : 16–30. http://dx.doi.org/10.55420/2693.9193.v12.n1.42.
Texte intégralFuruta, Jared. « Rationalization and Student/School Personhood in U.S. College Admissions : The Rise of Test-optional Policies, 1987 to 2015 ». Sociology of Education 90, no 3 (9 juin 2017) : 236–54. http://dx.doi.org/10.1177/0038040717713583.
Texte intégralBernstein, Jeffrey L. « Educating today's democratic citizen ». Learning and Teaching 2, no 3 (1 décembre 2009) : 1–10. http://dx.doi.org/10.3167/latiss.2009.020301.
Texte intégralMcCarthy, William E. « The REA Modeling Approach to Teaching Accounting Information Systems ». Issues in Accounting Education 18, no 4 (1 novembre 2003) : 427–41. http://dx.doi.org/10.2308/iace.2003.18.4.427.
Texte intégralIvanov, I. I. « American Studies in Russia ». Outlines of global transformations : politics, economics, law 14, no 6 (14 avril 2022) : 353–75. http://dx.doi.org/10.23932/2542-0240-2021-14-6-15.
Texte intégralKatchanovski, Ivan, Stanley Rothman et Neil Nevitte. « Attitudes towards Faculty Unions and Collective Bargaining in American and Canadian Universities ». Articles 66, no 3 (26 octobre 2011) : 349–73. http://dx.doi.org/10.7202/1006343ar.
Texte intégralZhang, Xiaohan. « A Cross-Culture Study on Chinese Music in the United States ». Studies in Social Science & ; Humanities 2, no 9 (septembre 2023) : 20–24. http://dx.doi.org/10.56397/sssh.2023.09.04.
Texte intégralLi Lun, Liu Xiaoyue et Wan Xiangyu. « Comparative study of funding sources for faculty development following COVID-19 in China and the United States ». World Journal of Advanced Research and Reviews 22, no 3 (30 juin 2024) : 1733–37. http://dx.doi.org/10.30574/wjarr.2024.22.3.1658.
Texte intégralRidkodubska, Hannа. « Training experience for future social workers in USА ». Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology 6, no 4 (22 décembre 2018) : 63–73. http://dx.doi.org/10.32919/uesit.2018.04.05.
Texte intégralFlesher, Dale L., Craig Foltin, Gary John Previts et Mary S. Stone. « A Comprehensive Review of the Evolution of Accounting Standards for State and Local Government Pensions and Other Postemployment Benefits in The United States ». Accounting Historians Journal 46, no 1 (1 mars 2019) : 57–77. http://dx.doi.org/10.2308/aahj-52413.
Texte intégralWebb, Patrick, Le’Brian Patrick et Sandra H. Sulzer. « Stigma and Status at an HBCU : Perceptions of Racial Authenticity Among Racially Underrepresented Students in the South ». Journal of Black Studies 49, no 2 (3 janvier 2018) : 171–86. http://dx.doi.org/10.1177/0021934717749416.
Texte intégralChang, Jen-Chia, et Xing-Yu Chen. « The Situation of Innovative Entrepreneurship Courses Promoted by Technological Colleges and Universities in Taiwan and Recommendations ». Advances in Social Sciences Research Journal 10, no 9 (8 septembre 2023) : 8–17. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.109.15445.
Texte intégralDajnowicz-Piesiecka, Diana. « Prawne aspekty przeciwdziałania przestępczości kampusowej w szkołach wyższych w USA ». Prawo w Działaniu 47 (2021) : 82–105. http://dx.doi.org/10.32041/pwd.4705.
Texte intégralTaylor, Ryan C., Xiaofan Liang, Manfred D. Laubichler, Geoffrey B. West, Christopher P. Kempes et Marion Dumas. « Systematic shifts in scaling behavior based on organizational strategy in universities ». PLOS ONE 16, no 10 (28 octobre 2021) : e0254582. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0254582.
Texte intégralGartaula, Sudeep. « The Practical Aspects and Relevance of the Texts of ‘Patterns for College Writing’ in Nepalese Context ». KMC Research Journal 5, no 5 (31 décembre 2021) : 129–38. http://dx.doi.org/10.3126/kmcrj.v5i5.53581.
Texte intégralKubyshkin, Alexander. « Disjoint Straight Lines or How the American University Model Works in China but Doesn’t Work in Russia ». Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 4. Istorija. Regionovedenie. Mezhdunarodnye otnoshenija, no 2 (juin 2020) : 198–212. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu4.2020.2.14.
Texte intégralAalto, K. « Joseph Silas Diller (1850-1928) : Pioneer of Southern Cascadian Geology, California and Oregon ». Earth Sciences History 25, no 1 (1 janvier 2006) : 37–55. http://dx.doi.org/10.17704/eshi.25.1.q2821w76671j6282.
Texte intégralShields, Martin, et Fern K. Willits. « The Growing Importance of the Environmental Horticulture Industry in the Agricultural Economy of the Northeastern United States ». Agricultural and Resource Economics Review 32, no 2 (octobre 2003) : 259–71. http://dx.doi.org/10.1017/s106828050000602x.
Texte intégralEditors, Policy Perspectives. « Susie Saavedra ». Policy Perspectives 25 (11 mai 2018) : 84–90. http://dx.doi.org/10.4079/pp.v25i0.18393.
Texte intégralAdiluhung, Johan Wahyudi. « Sosiologi Pedesaan di Era Corona Virus 19 ». Madani Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan 12, no 2 (3 août 2020) : 184–95. http://dx.doi.org/10.52166/madani.v12i2.2007.
Texte intégralВаулин, Д. В. « Financing Research in lnstitutions of Higher Education : Ways to lncrease the lncome of Universities ». Higher education today, no 7 (30 septembre 2022) : 10–14. http://dx.doi.org/10.18137/rnu.het.22.07.p.010.
Texte intégralLeahy, Margaret, Joseph Agius, Carl Hylebos, Luc De Nil et Kurt Eggers. « European Clinical Specialization in Fluency Disorders (ECSF) : Participants Review the First Four Years ». Perspectives on Fluency and Fluency Disorders 24, no 1 (mai 2014) : 26–32. http://dx.doi.org/10.1044/ffd24.1.26.
Texte intégralBarvinok, V. Yu, N. O. Artyukhova, A. Marci, I. R. Polishchuk et T. A. Vasylieva. « Structuring “education – migration – labour market” chain ». Naukovyi Visnyk Natsionalnoho Hirnychoho Universytetu, no 6 (23 décembre 2023) : 149–55. http://dx.doi.org/10.33271/nvngu/2023-6/149.
Texte intégralGoodwill, Janelle R., Natasha C. Johnson et Daphne C. Watkins. « Adherence to Masculine Norms and Depressive Symptoms in Young Black Men ». Social Work 65, no 3 (1 juillet 2020) : 235–44. http://dx.doi.org/10.1093/sw/swaa029.
Texte intégralPerryman, Carol L. « Differences Between Library Instruction Conference Attendees and Their Institutional Affiliations in the United States and Canada are Discernible ». Evidence Based Library and Information Practice 1, no 3 (14 septembre 2006) : 84. http://dx.doi.org/10.18438/b8b88n.
Texte intégralOluwaseun Augustine Lottu, Vincent Ebhohime Ehiaguina, Sodrudeen Abolore Ayodeji, Tina Chinyere Ndiwe et Uchenna Izuka. « GLOBAL REVIEW OF SOLAR POWER IN EDUCATION : INITIATIVES, CHALLENGES, AND BENEFITS ». Engineering Science & ; Technology Journal 4, no 4 (17 octobre 2023) : 209–21. http://dx.doi.org/10.51594/estj.v4i4.583.
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Texte intégralHorn, Thelma, Megan Byrd, Eric Martin et Christine Young. « Perceived Motivational Climate and Team Cohesion in Adolescent Athletes ». Sport Science Review 21, no 3-4 (1 août 2012) : 25–48. http://dx.doi.org/10.2478/v10237-012-0009-3.
Texte intégralParscale, Steve, Lester C. Reams et Tatiana Andrienko-Genin. « US Accreditation as a World-Class Education Quality Indicator ». Filosofiya osvity. Philosophy of Education 28, no 1 (25 août 2022) : 86–118. http://dx.doi.org/10.31874/2309-1606-2022-28-1-6.
Texte intégralJauhiainen, Jussi S., Claudia Krohn et Johanna Junnila. « Metaverse and Sustainability : Systematic Review of Scientific Publications until 2022 and Beyond ». Sustainability 15, no 1 (26 décembre 2022) : 346. http://dx.doi.org/10.3390/su15010346.
Texte intégralLiu, Xiangmin, et Liang Zhang. « Flexibility at the Core : What Determines Employment of Part-Time Faculty in Academia ». Articles 68, no 2 (11 juin 2013) : 312–39. http://dx.doi.org/10.7202/1016321ar.
Texte intégralDanziger, James N. « How Do You Introduce Political Science to a Friendly Stranger ? » Political Science Teacher 3, no 4 (1990) : 4–5. http://dx.doi.org/10.1017/s0896082800001173.
Texte intégralCrumb, Loni. « Fostering the Success of Working-Class Latina Doctoral Students at Predominantly White Institutions ». International Journal of Doctoral Studies 17 (2022) : 025–38. http://dx.doi.org/10.28945/4886.
Texte intégralKim, Dongbin, et John L. Rury. « The Rise of the Commuter Student : Changing Patterns of College Attendance for Students Living at Home in the United States, 1960–1980 ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 113, no 5 (mai 2011) : 1031–66. http://dx.doi.org/10.1177/016146811111300506.
Texte intégralMayper, Alan G., Robert J. Pavur, Barbara D. Merino et William Hoops. « The Impact of Accounting Education on Ethical Values : An Institutional Perspective ». Accounting and the Public Interest 5, no 1 (1 janvier 2005) : 32–55. http://dx.doi.org/10.2308/api.2005.5.1.32.
Texte intégralLieberman, Devorah, et Shannon Capaldi. « Brain Remain ». Metropolitan Universities 30, no 4 (6 décembre 2019) : 26–34. http://dx.doi.org/10.18060/23555.
Texte intégralJibiki, Yasuhito, Yuichi Ono et Fumihiko Imamura. « Special Issue on the Third United Nations World Conference on Disaster Risk Reduction (WCDRR) – Public Forum ». Journal of Disaster Research 11, no 3 (1 juin 2016) : 385–86. http://dx.doi.org/10.20965/jdr.2016.p0385.
Texte intégralDidenko, Iryna, et Natalia Sidelnyk. « Society’s Readiness for Modern Challenges of the Insurance Market : Bibliometric Analysis ». Financial Markets, Institutions and Risks 5, no 1 (2021) : 116–25. http://dx.doi.org/10.21272/fmir.5(1).116-125.2021.
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