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1
Le Page, Jean, et Françoise Rivière. « Rôle et intérêt d’une société prestataire de services de restauration ». Gérontologie et société 10 / n° 43, no 4 (1 avril 1987) : 122–25. http://dx.doi.org/10.3917/gs.043.0122.
Texte intégral
2
Dubois, Pierre. « L'organisation des universités : Complexification, diversification, rationalisation, évaluation ». Sociétés contemporaines 28, no 4 (1 novembre 1997) : 13–32. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1997.28n1.0013.
Texte intégralRésumé :
Résumé Issu d’une comparaison entre l’Allemagne, la France et l’Italie, cet article pose quatre hypothèses: la rationalisation de l’organisation universitaire sous la double contrainte de gestion de la masse et de la variété, la complexification des formes organisationnelles (structures d’enseignement et de recherche, services administratifs et techniques), la diversification des configurations organisationnelles au sein de chaque pays, l’existence de facteurs de transformation communs aux trois pays. Ces hypothèses se fondent sur le fait que l’Université est à la fois une institution, une administration, un ensemble de professions scientifiques et une entreprise: la transformation de l’organisation s’opère sous la contrainte des réformes décidées par la puissance publique européenne, nationale et régionale, des missions qu’elle assigne à l’Université et des valeurs qu’elle lui demande de diffuser; elle se fait sous le contrôle de professionnels, mais de plus en plus elle intègre les contraintes du marché.
3
Richefort, Isabelle. « Les archives photographiques des services de restauration des terrains en montagne ». Revue géographique des Pyrénées et du Sud-Ouest 59, no 1 (1988) : 53–57. http://dx.doi.org/10.3406/rgpso.1988.3106.
Texte intégral
4
Thouin, Richard. « Une sauvegarde ancrée dans le XXIe siècle ». Documentation et bibliothèques 51, no 1 (24 avril 2015) : 39–42. http://dx.doi.org/10.7202/1030120ar.
Texte intégralRésumé :
La Direction de la sauvegarde des collections assure la conservation du patrimoine publié par la préservation, la restauration, la reproduction et l’entreposage dans des conditions appropriées. Cet article présente les activités, les services et les équipements de la Direction ainsi que les défis qu’elle devra relever dans les prochaines années.
5
Roques, Xavier, et Paul Dannaud. « Les services de la Diète polonaise — La reconstruction de la démocratie ». Revue française d'administration publique 68, no 1 (1993) : 579–88. http://dx.doi.org/10.3406/rfap.1993.2746.
Texte intégralRésumé :
Administrative Services of the Polish Lower House Reconstructing Democracy. One of the specificities of polish constitutional law is that both Houses — the Lower House and the Senate — are distinct and are not two fractions of one Parliament. The Lower House’s services have a staff of 1155 officials. The ‘soft revolution’ of 1989 and the restauration of the Lower House’s powers — which were only formal until then — have been accompanied by and important turn-over of higher officials. A modern and open administration has thus been set up.
6
Calderón Martínez, María Guadalupe. « Análisis de la literatura en emprendimiento digital. Un acercamiento a su contribución en la universidad ». Recherches en Sciences de Gestion N° 156, no 3 (27 juillet 2023) : 235–58. http://dx.doi.org/10.3917/resg.156.0235.
Texte intégralRésumé :
L’objectif de ce travail est d’analyser l’évolution des thématiques de recherche en entrepreneuriat numérique au sein des universités. Cette analyse vise à contribuer à la connaissance de l’entrepreneuriat à l’université et des enjeux entourant la transition des universités vers l’entrepreneuriat numérique dans ses trois axes de fond : l’enseignement, la recherche et la troisième mission en réponse aux évolutions de la société. Les principales conclusions sont que l’entrepreneuriat numérique est présent dans les trois fonctions substantielles de l’université et dans sa gestion. La gestion est liée à l’utilisation des médias numériques pour la promotion et la communication des résultats entrepreneuriaux des universitaires et des étudiants, ainsi qu’aux tendances de l’automatisation et de la numérisation des services éducatifs ; capacités intrapreneuriales basées sur les cours ouverts en ligne massifs (MOOC) et sur le processus de mise en œuvre de programmes sur l’intelligence artificielle. Dans tous les axes, les changements de société engendrés par la pandémie de COVID-19 sont abordés.
7
Chamberlain, James. « Les services d'orientation scolaire et professionnelle destinés aux 14-25 ans en République d'Irlande ». L’Orientation scolaire et professionnelle 19, no 3 (1990) : 237–52. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1990.1332.
Texte intégralRésumé :
Au cours des vingt-cinq dernières années, les services d'orientation en Irlande se sont significativement développés. Actuellement, une agence unique, le F.A.S., prend en charge les mesures de formation et de placement des jeunes de 14 à 25 ans, qui représentent 17,25 % de la population. Dans les établissements secondaires, le conseil en orientation est assuré par des conseillers scolaires, spécialement formés à cette profession. Les universités disposent pour leur diplômés d'un service de carrières bien organisé. Ce sont des agences d'Etat qui s'occupent de dispenser des conseils aux personnes qui ont quitté le système éducatif.
8
R. Pouillart, Philippe, Élodie Gidoin-Dewulf, Cécile Buche-Foissy, Odile Compère et Sif Bendjaballah. « La restauration dans les services de soins en oncologie : le vécu des patients ». Pratiques en nutrition 12, no 46 (avril 2016) : 18–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.pranut.2016.03.005.
Texte intégral
9
Kouadio, Yao Jean-Clovis, Abdoulaye Cissé, Kouassi Bruno Kpangui, Marie-Solang e Tiébré et Kouakou Edouard N’Guessan. « Processus De Creation D’une Zone De Conservation De La Biodiversite Sur Le Barrage Hydroelectrique De Soubre, Sud-Ouest De La Côte D’ivoire ». European Scientific Journal ESJ 17, no 40 (30 novembre 2021) : 56–76. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2021.v17n40p56.
Texte intégralRésumé :
Cette étude a pour objectif de montrer l’importance de la participation des communautés locales à la réussite d’un projet de création de zone de conservation de la biodiversité. La mise en place de ladite zone a nécessité la formation des autorités et communautés locales sur les services écosystémiques. Cette formation a permis une meilleure implication des communautés à la gestion durable des ressources. Ainsi, 20 représentants ont servi de personnel d’appui pour les travaux d’aménagement et de restauration du site. L’état initial de la flore et la végétation a été évalué. L’analyse des données a mis en évidence la présence de 346 espèces végétales reparties en 262 genres et 89 familles. Parmi celles-ci il a été enregistré 50 espèces prioritaires pour la conservation. Au sein des espèces utilitaires de la région, 13 sont plus importantes. Cependant, six d’entre elles sont moins abondantes dans la zone de conservation de biodiversité. La caractérisation de la flore initiale a guidé dans le choix des espèces de reboisement pour la restauration. Ainsi, les espèces prioritaires pour la conservation et celles désignées importantes pour la population ont été privilégiées au cours de la restauration. Les résultats obtenus renseignent d’une part sur les outils d’acceptation sociale et les niveaux d’implication de la communauté locale d’un projet de mise en place d’une zone de conservation de biodiversité et d’autre part sur l’importance de la caractérisation de la flore initiale.
10
Menvielle, William, Loïck Menvielle et Marie-Catherine Mars. « La satisfaction des consommateurs à l’égard des PME de la restauration libre-service ». Revue internationale P.M.E. 21, no 3-4 (18 septembre 2009) : 145–83. http://dx.doi.org/10.7202/038038ar.
Texte intégralRésumé :
Résumé L’objectif de cet article est, d’une part, de déterminer les dimensions explicatives de la satisfaction des consommateurs des PME oeuvrant dans la restauration et situées dans un contexte particulier qui est celui des aires de restauration au sein des centres commerciaux et, d’autre part, d’analyser leur influence sur la fidélité du consommateur. Une étude quantitative exploratoire a été menée auprès de 766 consommateurs dans deux centres commerciaux de la province de Québec. L’analyse factorielle démontre l’existence de deux dimensions explicatives de la satisfaction : satisfaction à l’égard de l’offre (fraîcheur de la nourriture, sa présentation et la variété de la nourriture, sa qualité) et satisfaction à l’égard de l’environnement du lieu de services. Les résultats obtenus soulignent que la satisfaction globale dépend principalement de la satisfaction envers l’offre. Ils confirment le rôle central et direct de la satisfaction globale sur la fidélité ainsi que son rôle partiellement médiateur dans la relation unissant satisfaction envers l’offre et fidélité. De tels résultats aident ainsi les propriétaires-dirigeants à proposer une meilleure offre aux clients pour les satisfaire et les fidéliser.
11
Tremblay, Diane-Gabrielle, et Mélanie Trottier. « Les enjeux de la conciliation emploi-famille dans un secteur caractérisé par des conditions de travail difficiles : la restauration ». Ad machina : l'avenir de l'humain au travail, no 1 (8 mai 2017) : 4–25. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no1.41.
Texte intégralRésumé :
Cet article présente les résultats d’une recherche qualitative menée dans le secteur de la restauration, lequel est reconnu pour ses conditions de travail difficiles. En effet, il est caractérisé par des horaires de travail variables, qui occasionnent des difficultés du point de vue de la conciliation emploi-famille. Ces difficultés sont principalement dues au fait que les horaires sont atypiques, imprévisibles et incompatibles avec les mesures habituelles de conciliation emploi-famille telles que les services pour la garde des enfants. Malgré ces difficultés et le caractère stressant des emplois dans le secteur de la restauration, les individus interviewés disent demeurer au sein de cette industrie parce qu’ils aiment travailler avec le public; ils aiment la montée d’adrénaline et la satisfaction intrinsèque associées à leur travail. Une raison importante qui explique la rétention des employés malgré les difficultés de conciliation est le fait que leur métier est payant en proportion du nombre d’heures travaillées. Les résultats exposés dans cette étude permettent de brosser un portrait contrasté de la conciliation emploi-famille dans un secteur marqué par un dilemme entre obstacles et bénéfices.
12
de Varennes, Rosario. « Le projet conjoint de télécatalogage en coopération des universités du Québec et de l’Ontario (TELECAT — COOP) ». Documentation et bibliothèques 20, no 2 (23 janvier 2019) : 69–76. http://dx.doi.org/10.7202/1055677ar.
Texte intégralRésumé :
En 1968 en Ontario et en 1970 au Québec naissaient différents projets visant à établir une meilleure coordination des services et des ressources des bibliothèques universitaires. Un de ces projets, conçu en mai 1973, vise à la concrétisation d’une formule de télécatalogage en coopération entre les universités du Québec et de l’Ontario. Après avoir décrit le contexte historique qui a entraîné l’élaboration de ce projet, l’auteur en fait une description succincte (détails techniques d’opération, problèmes de bilinguisme, etc.). L’échéancier a été respecté puisque la deuxième étape devant conduire à l’installation des périphériques et à leur utilisation réelle sera, tel que prévu, complétée sous peu. Cette concertation des efforts devrait entraîner, à long terme, une amélioration considérable au plan de la qualité des services.
13
Bosa, Réal. « Planification des services documentaires québécois ». Documentation et bibliothèques 28, no 2 (14 novembre 2018) : 49–55. http://dx.doi.org/10.7202/1053742ar.
Texte intégralRésumé :
La planification nationale des services documentaires est une notion relativement nouvelle. Au Québec, l’idée de planification a évolué depuis les années 1960 en fonction des rôles dévolus respectivement à l’Etat et à la profession. Le Québec n’a pas de structure administrative gouvernementale regroupant l’ensemble des bibliothèques. L’Etat intervient par ses ministères avec le concours des services gouvernementaux qui administrent les programmes de subvention et établissent les normes de fonctionnement. Les universités, plus autonomes, ont leurs propres structures de concertation. La profession, au départ, préconisait une prise en charge par les bibliothèques de leur propre développement et la mise sur pied d’un organisme indépendant de concertation. Une Rencontre de la bibliothéconomie québécoise en 1975 et une Table ronde sur la planification des services documentaires québécois en 1978 allaient modifier le débat et le porter à un niveau politique. La profession a depuis pressé les autorités gouvernementales d’établir une politique globale de la documentation et de mettre en place des structures nécessaires à la coordination. L’Etat n’a répondu que partiellement, par une intervention sectorielle, à la demande de la profession. Il s’engageait en 1979 à créer auprès du Conseil de la politique scientifique une commission de l’information scientifique et technique. Ayant connu un long cheminement, comme en beaucoup de pays, la planification des services documentaires au Québec demeure le fruit d’une démarche entreprise par la profession puis assumée par l’Etat en étroite concertation avec celle-ci.
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David, Mélodie, Philippe Valette, Jean-Michel Carozza et Marylise Cottet. « La restauration des services écosystémiques le long de la Garonne toulousaine : premier état des lieux ». Sud-Ouest européen, no 44 (1 décembre 2017) : 151–65. http://dx.doi.org/10.4000/soe.3637.
Texte intégral
15
Dumont, Richard, Loubna Ghaouti et Benoit Séguin. « De la coopération à la mutualisation : naissance d’un partenariat au sein du réseau des bibliothèques universitaires du Québec ». Documentation et bibliothèques 68, no 3 (13 septembre 2022) : 15–23. http://dx.doi.org/10.7202/1092262ar.
Texte intégralRésumé :
Il y a 55 ans, les bibliothèques universitaires du Québec jetaient les bases d’une coopération qui n’a fait que s’accroître au fil du temps avec la réalisation de diverses initiatives. En 2014, elles ont fait le pari de s’engager dans un projet de mutualisation dont l’objectif serait la mise en place d’une plateforme partagée de services. Dès l’étape de la planification du projet, cette idée de départ s’est rapidement transformée en un défi encore plus ambitieux : créer un écosystème informationnel commun à l’ensemble des universités québécoises. Cet article relate le cheminement de ce projet et du nouveau partenariat que les bibliothèques universitaires du Québec ont instauré.
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Didier, Geoffrey. « Travaux de restauration d’une zone humide alluviale de la rivière Mosson en périphérie de la métropole de Montpellier (34) ». TSM 11 2023, TSM 11 2023 (20 novembre 2023) : 49–59. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202311049.
Texte intégralRésumé :
Les prairies alluviales et les ripisylves de la Mosson, entre Lavérune et Saint-Jean-de-Védas, correspondent à un complexe naturel humide de 56,7 ha situé sur le bassin versant du Lez. La politique volontariste d’acquisition foncière des collectivités permet aujourd’hui la maîtrise foncière de 24 ha de ces espaces. Cette zone humide est considérée dans le cadre du schéma d’aménagement et de gestion des eaux Lez-Mosson-Étangs palavasiens parmi les zones humides prioritaires et les zones d’expansion de crues à reconquérir en bordure de la rivière Mosson. En effet, ces milieux sont d’importance majeure en raison de leurs rôles « écrêteur de crues », de leurs fonctions épuratoires et de leurs richesses faunistiques et floristiques. En 2019, le plan de gestion de la zone humide porté par la commune de Lavérune et l’établissement public territorial de bassin (EPTB) du Lez a été validé entre les acteurs pour poursuivre la préservation et la restauration de ces espaces naturels. En 2021, l’EPTB Lez, après un an d’étude technique et réglementaire, a réalisé la restauration complète dans le cadre d’un chantier « bas carbone » du secteur le plus dégradé par des remblais et des endiguements de la zone humide. Cette solution fondée sur la nature est aujourd’hui parfaitement intégrée à son environnement et permet à la zone de retrouver toutes ses fonctions et ses services écosystémiques. Cette opération qui s’inscrit dans une démarche participative avec les acteurs et la population est utilisée comme vitrine sur le bassin versant. L’opération a été lauréate en 2021 du trophée IRIS pour la catégorie « Aménagement et résilience des territoires » et en 2022 du prix national du génie écologique dans la catégorie « Amélioration et/ou valorisation des services liés aux écosystèmes et au sol ».
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Koot, Geert-Jan. « From research library to research services : Stories of change at the Rijksmuseum ». Art Libraries Journal 43, no 1 (8 décembre 2017) : 2–8. http://dx.doi.org/10.1017/alj.2017.41.
Texte intégralRésumé :
The Rijksmuseum project in Amsterdam began in 1999 with a government plan to celebrate the millennium in the Netherlands with a series of grand cultural projects. It was recognized that the museum building had been neglected, and urgently needed modernizing. Following a European search, the Spanish architects of Cruz y Ortiz Arquitectos won the competition in 2001. The renovation would also focus on new spaces for the entrance hall and a pavilion for Asian art. The main art gallery and the library were selected as places to receive an especially thorough renovation and restauration. The Cuypers Library Hall is the one of the very few 19th-century library spaces that have survived in the Netherlands. The library is very close to the architect's original conception of the space and how it would be used. The reception is an impressive 20-meter high rectangular book hall, elaborately decorated and composed as a Gesamtkunstwerk. This article will draw attention to the design and the historic functions of the library hall.
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Rhéaume, Jacques. « La sociologie clinique comme pratique de recherche en institution. Le cas d’un centre de santé et services sociaux ». Sociologie et sociétés 41, no 1 (11 septembre 2009) : 195–215. http://dx.doi.org/10.7202/037913ar.
Texte intégralRésumé :
Résumé Il est fait état dans ce texte de développements récents au Québec, d’un type de recherche sociale intégrée dans des établissements de santé et de services sociaux, des centres affiliés universitaires ou instituts de recherche. L’examen plus spécifique d’un cas, un centre de recherche sociale dans un CSSS permet de mettre en lumière une approche particulière de la pratique sociologique, la sociologie clinique. Plusieurs dimensions de l’approche sont ainsi explorées : le concept d’individu sujet et acteur social, l’échange des savoirs, des dispositifs d’une recherche participative illustrée à travers un exemple de recherche, les enjeux éthiques. Il est fait état finalement des limites et des conditions de développement d’un tel type de recherche en partenariat, universités et établissements de santé. La contribution spécifique de la sociologie pourrait être définie comme une clinique du social, où l’individu, comme sujet et acteur social, occupe une place centrale.
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Da Col Richert, Marie-Jeanne. « Femmes et hommes migrants en provenance des nouveaux États membres de l'UE dans le monde de l’emploi en Irlande : réalités rugueuses ». Recherches anglaises et nord-américaines 49, no 1 (2016) : 157–71. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2016.1535.
Texte intégralRésumé :
L’accélération économique en Irlande depuis la fin des années 1990 a stimulé l’immigration, encouragée par une volonté gouvernementale d’ouverture du marché du travail aux nouveaux États membres de l’Union européenne. Les pans traditionnellement féminisés du secteur des services tels que les soins, l’aide à domicile, la restauration et la vente, ainsi que le secteur particulier de l’agriculture que sont les fermes à champignons, ont attiré des migrantes originaires de ces pays vers des emplois ingrats, précaires et mal payés. Cette main-d’œuvre mobile est recrutée au-dessous de son niveau de qualification et peine à faire valoir ses droits. Elle sert de variable d’ajustement à une économie flexible, dérégulée, épaulée par des politiques migratoires visant à protéger la culture du pays contre l’influence étrangère.
20
Knight, Mike, Keitumetse Mosweub et Sam Ferreira. « African Rhino Specialist Group report/ Rapport du Groupe de Spécialistes du Rhinocéros d’Afrique ». Pachyderm 63 (14 décembre 2022) : 17–32. http://dx.doi.org/10.69649/pachyderm.v63i.509.
Texte intégralRésumé :
The African Rhino Specialist Group (AfRSG) envisages thriving wild African rhinoceroses (rhinos) valued by and contributing to the well-being of people. Africa’s large animals, including rhinos, are important biodiversity for future global restoration and rewilding options. They generate ecosystem services and contribute to the sustainable development goals and thus a flourishing future planet. Here we report on guiding and facilitating the conservation of viable African rhino populations across their natural range that add to the well-being of Africans. Le Groupe de Spécialistes du Rhinocéros d’Afrique (GSRAf) aspire à un monde dans lequel les rhinocéros sont sauvages, prospères, appréciés et acteurs à part entière du bien-être des populations locales. Les grands animaux d’Afrique, dont les rhinocéros, constituent une importante biodiversité pour une restauration de la nature à l’échelle mondiale et des solutions de réensauvagement. Ils sont pourvoyeurs de services à leur écosystème et contribuent aux objectifs de développement durable pour une planète florissante. Nous rapportons ici les démarches qui guideront et faciliteront la conservation des rhinocéros sauvages d’Afrique sur leurs aires de répartition naturelles, comme valeur ajoutée pour les Africains
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ABADA/ARZOUR, Rofia. « LE CLUSTER DANS TOUS SES ÉTATS. » URBAN ART BIO 1, no 1 (17 avril 2022) : 45–55. http://dx.doi.org/10.35788/uab.v1i1.23.
Texte intégralRésumé :
Cet article vise à comprendre le concept du Cluster dans le monde, ainsi que son évolution spatio-temporelle, actuellement il représente un terme séduisant qui devient au fil des années de plus en plus en vogue. Face à une compétition croissante entre les pays, les régions, et voire même les territoires ; ce positionnement oblige ces derniers à s’adapter à une mondialisation croissante, envahissante et surtout porteuse d’opportunités et d’incertitudes. Les études sur les clusters ont démontrés qu’ils recouvrent une réalité hétérogène, que ce soit par rapport à leurs éléments constructifs, ou par rapport à la concrétisation de leurs objectifs. Considéré comme un élément phare de la compétitivité des régions ils se généralisent comme un nouveau mode d’action publique, afin de réunir dans un même réseau des Entreprises, des Centres de Recherche ainsi que des Universités, et mettre les nécessaires infrastructures à leurs services.
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Paquin, Maryse. « Médiation culturelle au musée : essai de théorisation d’un champ d’intervention professionnelle en pleine émergence ». Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no 8 (12 mai 2015) : 103–15. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i8.493.
Texte intégralRésumé :
La médiation culturelle s’impose dans les sociétés industrialisées en rapprochant les citoyens de l’art et de la culture. Le musée n’échappe pas à ce mouvement de démocratisation et de démocratie culturelles qui souffle sur les institutions culturelles, tant au Québec qu’ailleurs dans le monde. À ce titre, les services d’éducation des musées québécois intègrent de plus en plus la médiation culturelle à leur registre de pratiques et les universités québécoises offrent dorénavant des programmes de formation allant de pair avec les exigences de professionnalisation du domaine. Mais qu’est-ce que la médiation muséale ? En quoi se distingue-t-elle de la médiation culturelle ? Quels en sont les fondements théoriques et conceptuels ? Répondre à ces questions s’avère crucial puisque le fait de mieux connaître et comprendre les fondements du domaine constitue la première étape vers la professionnalisation du métier de médiateur muséal, une profession en pleine émergence.
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Beltramo, Jean-Paul. « La collaboration avec la recherche universitaire vue de l’entreprise. Quelques résultats d’enquêtes dans les secteurs des technologies optoélectroniques ». Cahiers de recherche sociologique, no 40 (2 mai 2011) : 111–69. http://dx.doi.org/10.7202/1002420ar.
Texte intégralRésumé :
Analysant les caractéristiques de la demande de connaissances externes des entreprises en fonction de leurs régimes d’innovation, l’article s’intéresse plus particulièrement au rôle donné à la recherche universitaire dans les stratégies d’innovation des entreprises. Les résultats tirés d'enquêtes auprès d’entreprises britanniques et françaises, développant des composants optoélectroniques, mettent en évidence l’existence de deux catégories de recherche : la R-D sur financement propre qui est liée aux objectifs à court terme, et la R-D à moyen et long terme qui dépend du financement externe. La participation de la recherche universitaire à la recherche à court terme de l’entreprise prend la forme principale de prestations de services, tandis que sa contribution à la recherche à long terme se réalise essentiellement par la mise à disposition contractuelle de doctorants. De plus, les collaborations avec les universités ne semblent pas avoir d’effets directs sur l’organisation de l’innovation à l’intérieur de la firme.
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Houot, Isabelle. « Penser les parcours adultes à l’université : La VAE comme révélateur ». Revue hybride de l'éducation 8, no 3 (9 juillet 2024) : 1–24. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v8i3.1594.
Texte intégralRésumé :
Les universités françaises mettent en œuvre, depuis 2002, une validation des acquis de l’expérience (VAE) certifiante, c’est-à-dire qui vise à délivrer intégralement un diplôme sur une base de reconnaissance des acquis expérientiels. Dans un contexte où les établissements universitaires sont largement incités à développer des parcours diplômants dits hybrides (combinant validation des acquis expérientiels et de formation), les débats propres à la manière de considérer les savoirs expérientiels au regard des finalités de l’université (produire et transmettre des savoirs, accompagner la professionnalisation des étudiants, etc.) ressurgissent. À partir d’une observation participante réalisée au sein d’un établissement engagé dans une recomposition de ses services dédiés à l’accueil des adultes en formation, cette contribution propose une lecture des différentes configurations dans lesquelles les agents professionnels transigent à la fois sur l’objet et la finalité de leurs activités communes pour produire et modéliser les dispositions propres à la VAE.
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Wesche, Marjorie Bingham. « Les diplômés de l'immersion : implications dans le domaine de l'enseignement du français ». Canadian Journal of Higher Education 19, no 3 (31 décembre 1989) : 29–41. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v19i3.183064.
Texte intégralRésumé :
Cet article présente les résultats de trois études portant sur les diplômés d'immersion de la région d'Ottawa. La première étude vise à présenter les cours de français offerts à des apprenants de langue seconde de niveau universitaire. Cette étude a été menée dans quatre universités où étudient la majorité des diplômés d'immersion de la région d'Ottawa; soit les universités d'Ottawa, Carleton, Queen's etMcGill. L'étude offre une description des choix de cours, des programmes et des services offerts en français depuis 1985. La seconde étude comprenait une enquête sur les études antérieures enfrançais de tous les étudiants anglophones de première année de l'Université d'Ottawa en 1987. De plus, elle cherchait à connaître leurs intentions quant à l'utilisation de leur langue seconde. L'étude a démontré que plus de 20% de ces étudiants avaient suivi un programme d'immersion et que la majorité voulait poursuivre des études de français. La troisième étude, de type longitudinal, a permis de suivre, de 1985 à 1988, un groupe d'étudiants universitaires diplômés d'immersion. Au début de leurs études universitaires, ces étudiants avaient une compétence fonctionnelle élevée en français (bien que moins élevée que celle d'un locuteur natif). De plus, cette compétence restait élevée tout au long de leurs études universitaires. Cependant, en première comme en troisième année, ils disaient utiliser assez peu leur langue seconde à l'extérieur de la classe et ne suivre que quelques cours enfrançais. Les participants à cette étude ont affirmé qu'ils évitent de suivre leurs cours en français de peur d'obtenir des notes peu élevées ou à cause du nombre restreint de cours optionnels au sein de leur programme universitaire. En s'inspirant de ces raisons évoquées par les étudiants, l'auteure propose des changements aux niveaux pédagogique et administratif afin d'encourager ces étudiants à suivre plus de cours en français
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Carmen GNELE, Baï Dodji Laurenda, Pierre OUASSA, Expédit Wilfrid VISSIN et Moussa GIBIGAYE. « Facteurs De Contaminations Des Aliments Dans Les Restaurants De Rue De La Commune D’Abomey-Calavi Au Sud Du Benin, Afrique De L’ouest ». International Journal of Progressive Sciences and Technologies 41, no 1 (22 octobre 2023) : 93. http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v41.1.5674.
Texte intégralRésumé :
La restauration de rue est une activité économique très peu organisée qui présente de nombreuses conséquences notamment sur la santé des populations. L’objectif de cette recherche est d’analyser les différents facteurs qui concourent à la contamination des aliments vendus dans les restaurants de rue de la Commune d’Abomey-Calavi.La méthodologie adoptée, est basée essentiellement sur la recherche documentaire et les travaux de terrain réalisés essentiellement auprès de 385 personnes constituées des consommateurs, des vendeurs et vendeuses, des agents de santé, des autorités municipales, etc. Le traitement des données a été réalisée de deux manières à savoir : le traitement manuel et le celui à base de logiciels. Ainsi, dans un premier temps, en ce qui concerne le traitement manuel, on a procédé au contrôle du bon remplissage des questionnaires. Puis, s’en suit le traitement avec des logiciels. A ce niveau, les données sont insérées dans le logiciel SPSS pour permettre la détermination des statistiques surtout les fréquences.Des résultats obtenus, il ressort que dans la Commune d’Abomey-Calavi, le domaine de la restauration de rue est assuré par les bars-restaurants, les maquis et les restaurants pleins air. Les facteurs de risque associés à l'alimentation sont assez nombreux et variés et comprennent principalement : l'utilisation d'eau souillée ; l'utilisation de matières premières polluées ou mal lavées ; l'emploi de matériels de travail souillés. Il est donc nécessaire d’améliorer les conditions d’hygiène par une plus grande implication des services officiels intervenant dans le contrôle, une sensibilisation des personnels des cuisines aux règles élémentaires d’hygiène, et par la mise sur pied d’un programme de nettoyage désinfection des locaux et du matériel.
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Poisson-Salomon, Anne-Sylvie, Carole Szekely, Younes Benanteur, Marie-Christine Puissant, Paul Tronchon et Anik Lamy. « Assurer la qualité de la restauration et la prise en charge du risque nutritionnel dans les services de soins ». Nutrition Clinique et Métabolisme 13, no 3 (septembre 1999) : 145–67. http://dx.doi.org/10.1016/s0985-0562(99)80036-3.
Texte intégral
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Joncas, Jo-Anni, et Annie Pilote. « L’incidence du milieu d’études sur les possibilités de choix de femmes autochtones : typologie de parcours scolaires ». Canadian Journal of Higher Education 49, no 3 (10 décembre 2019) : 57–68. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v49i3.188511.
Texte intégralRésumé :
Cet article documente l’incidence du milieu d’études sur les possibilités de femmes autochtones de réaliser le parcours scolaire choisi. Par entretiens individuels, 19 récits de parcours ont été collectés dans deux universités québécoises choisies en fonction de l’importance contrastée des services offerts aux étudiants autochtones. Grâce à une analyse typologique, quatre types de parcours sont définis selon l’effet du milieu d’études : les parcours 1) aux possibilités préexistantes; 2) aux possibilités propulsées par le milieu d’études; 3) aux possibilités de rebond et 4) aux possibilités projetées par des impulsions externes. Inspirés par l’approche par les capabilités, les résultats relèvent l’importance de se préoccuper non seulement desservices qui sont accessibles à ces étudiantes, mais également de leur capacité à y recourir et à en bénéficier afin de mener le parcours scolaire désiré. Cela demande de prendre en considération les facteurs leur permettant de faire réellement usage des ressources éducatives dans la visée qu’elles choisissent.
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Sierra, Joan Pau, Vicente Gracia, Xavier Castell, Manuel García-León, César Mösso et Jue Lin-Ye. « Potential of Transplanted Seagrass Meadows on Wave Attenuation in a Fetch-Limited Environment ». Journal of Marine Science and Engineering 11, no 6 (7 juin 2023) : 1186. http://dx.doi.org/10.3390/jmse11061186.
Texte intégralRésumé :
In this paper, the effectiveness of transplanted (either created or restored) seagrass meadows as a coastal protection measure is assessed through a five-step methodology. The analysis is focused on a stretch of the Catalan coast (NW Mediterranean) which is a fetch-limited environment. The results show that even considering conservative values for the meadow parameters (plant diameter, meadow density and canopy height), significant reductions of the annual average wave heights reaching the beach may be obtained, reducing flooding and erosion risks. Therefore, the investment in the conservation and restauration of seagrass meadows for protecting coastal areas from erosion and flooding is a measure that must be considered, due to the multiple benefits that they provide including ecosystem services. In addition, the proposed methodology may be a useful tool for coastal managers to help them in the design of seagrass meadows for coastal protection.
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Mocquet, Frédérique. « Photographier le climat. Les images des ingénieurs des Eaux et Forêts (1878‑1914) : contribution à une histoire visuelle de l’environnement ». Transbordeur 8 (2024) : 28–39. http://dx.doi.org/10.4000/12gxv.
Texte intégralRésumé :
Les fonds photographiques des Services départementaux de restauration de terrains en montagne témoignent d’un épisode clé de l’histoire de la modernisation du territoire français. Il s’agit de modeler le climat en régulant le régime des eaux pour éviter les catastrophes naturelles – crues, inondations, éboulements – et d’aménager des territoires envisagés désormais comme des capitaux à développer. À partir de la fin du XIXe siècle, on étudie et on appareille de dispositifs variés articulant génie civil et génie végétal, une montagne envisagée désormais sous le prisme de l’État aménageur. Les photographies, avec leur processus de production et de mise en circulation méthodiquement programmé, font partie de l’appareillage technique des ingénieurs. Elles sont les médias matériels et symboliques d’une relation parfois ambiguë aux réalités naturelles, que ce texte tente de décrire en partant du postulat selon lequel l’étude de ces documents alimente une réflexivité historique et une mise en perspective nécessaire de nos imaginaires environnementaux.
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Roch, A., P. Y. Blanchard, A. Courte, S. Dray, J. C. Farkas, L. Poiroux, A. Soury-Lavergne et P. E. Bollaert. « Quelle place pour des IDE en pratique avancée en soins critiques ? » Médecine Intensive Réanimation 28, no 3 (30 avril 2019) : 249–60. http://dx.doi.org/10.3166/rea-2019-0099.
Texte intégralRésumé :
Le métier d’IDE en pratique avancée (IPA) a été créé en France, et 12 universités ont été habilitées en 2018 à délivrer le diplôme d’État d’IPA, de niveau master 2. De nombreux arguments plaident en faveur de la formation d’IPA en soins critiques (IPASC) : les IDE représentent une force disponible de professionnels de santé dont les compétences peuvent être étendues par des formations appropriées, dans un environnement de complexité technique croissante ; il est nécessaire d’améliorer l’attractivité des IDE pour la réanimation; il existe un manque d’effectifs médicaux en réanimation et une difficulté à assurer une permanence des soins de qualité dans certains services ; enfin, les IPASC existent déjà dans de nombreux pays. Le rôle clinique spécifique pourra comporter des activités d’évaluation clinique, de réalisation de gestes techniques, de prescriptions thérapeutiques, de consultation en et hors réanimation. Le rôle d’encadrement pourra comporter la rédaction des procédures de prescriptions et de soins, la formation et l’encadrement technique des IDE, l’évaluation des pratiques professionnelles et la recherche. Enfin, les IPASC pourraient participer à la fiabilisation de la permanence des soins dans certains services. Le cadre d’activité de l’IPASC, mis en place, à la carte, selon un protocole d’organisation défini avec l’équipe du service, devra ainsi répondre aux objectifs fixés par la création de cette nouvelle profession : améliorer l’accès aux soins, promouvoir une plus grande qualité des soins, améliorer l’attractivité et les perspectives de carrière des IDE dans un cadre de maîtrise des coûts de santé.
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Francequin, Ginette. « L’aide psychologique aux étudiants ». L’Orientation scolaire et professionnelle 28, no 4 (1999) : 667–96. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1999.1305.
Texte intégralRésumé :
Depuis les années 1930, la santé des étudiants préoccupe les instances décisionnelles du monde de l’éducation. Dans les années 50, la médecine préventive se trouve désarmée face aux troubles psychologiques des étudiants avec le sentiment que leurs difficultés sont économiques, affectives, intellectuelles avec des interactions. Elle ne peut compter que sur de petits réseaux. En effet à cette époque n’existent de manière spécialisée que la consultation de l’Élan et celle de l’hôpital Rousselle, la consultation de l’Institut de psychanalyse, celle de l’orientation professionnelle du B.U.S. (Bureau Universitaire de Statistique) et l’Hôpital de la Cité Universitaire. Par ailleurs, aucune enquête épidémiologique n’est menée. De ces besoins naissent dans les années 55 les B.A.P.U. (Bureau d’aide psychologique Universitaire) et la Clinique Dupré à Sceaux. La question est remise à l’ordre du jour dans les années 90. L’article expose les problèmes de l’aide psychologique aux étudiants, tels qu’ils sont perçus aujourd’hui. A partir du recensement des structures existantes dans et hors universités est présentée l’évolution des services d’aide psychologique et les créations récentes, en dehors des ressources que peuvent offrir les structures des professionnels en ville, ouvertes à tous.
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Dusservais, Céline, et Olivier Guerri. « Expérience du bassin de la Dordogne, au service de l’adaptation de la gestion des grands ouvrages hydroélectriques aux nouveaux enjeux sociaux, économiques et environnementaux ». E3S Web of Conferences 346 (2022) : 01020. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202234601020.
Texte intégralRésumé :
Le bassin de la Dordogne abrite l’un des principaux complexes français de barrages hydroélectriques, construit pour contribuer à l’autonomie énergétique du pays, puis à la régulation du réseau électrique. Depuis leur construction, le contexte de gestion des barrages a profondément changé. En plus des évolutions propres au domaine de l’énergie, de nouveaux enjeux de multiusages et d’environnement se sont affirmés comme des éléments stratégiques d’avenir: l’évolution, due au changement climatique, de la cartographie des ressources en eau disponibles pour les services d’adduction en eau potable et pour l’agriculture; la nécessité, pour enrayer l’effondrement de certaines formes de biodiversité, de réduire tous les impacts écologiques dont ceux des barrages; les nouvelles fonctions sociales et économiques des retenues et cours d’eau en matière de paysage, de loisirs et de tourisme. Plusieurs expériences innovantes ont été menées dans le bassin de la Dordogne: la convention sur la réduction de l’impact des éclusées hydroélectriques (depuis 2004); le programme de restauration écologique Initiative Biosphère Dordogne (2013-2015); l’exercice prospectif Dordogne 2050 (2017-2020). Ces démarches contribuent à l’engagement du bassin versant, reconnu comme Réserve de Biosphère depuis 2012 par l’UNESCO.
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Mansouri, Khalifa, Mohammed QBADOU et Badreddine SABIR. « E-Test, une plateforme e-learning collaborative, un modèle de contenus pédagogiques multimédia et un serveur de documents partagés en ligne au profit des universités ». Journal of Quality in Education 5, no 5BIS (11 novembre 2014) : 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i5bis.50.
Texte intégralRésumé :
Cet article présente notre plateforme e-learning, e- test, de passage d’examens, de certificats et de tests de positionnement en ligne au profit des établissements de l’université Hassan II Mohammedia Casablanca. Cette plateforme répond à trois besoins : l’intégration des nouvelles technologies de l’Internet et du Web dans les activités d’enseignement et de recherche pour en améliorer la qualité, la production de ressources et services pédagogiques numériques accessibles aux étudiants et aux enseignants et la rationalisation des ressources humaines, des moyens matériels et logistiques. L’application d’une démarche à deux dimensions : pédagogique centrée sur les apprenants et technique basée sur une architecture Web, nous a garantie une solution e-learning simple, efficace, réutilisable, extensible et interopérable. Notre plateforme peut facilement s’étendre à l’ensemble des universités marocaines. Notre plateforme exploite les atouts économiques et fonctionnels portées par les technologies numériques dans les contextes éducatifs. Elle apporte une solution efficace aux problèmes de l’augmentation des effectifs des étudiants et d’insuffisance des ressources. La solution E-Test a permis aussi d’accroître la productivité de l'université par la mise en place d’un processus rapide permettant de passer des examens en ligne, la réduction significative des coûts de vacation et la réduction de la surcharge des salles.
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Veluk Gutierrez, Felipe, Ronnie De Camino et Alejandro Imbach. « Cartographie des aires prioritaires pour la restauration des paysages forestiers et l'amélioration des moayens de subsitance ruraux sur l'Altiplano de San Marcos au Guatemala ». BOIS & ; FORETS DES TROPIQUES 313, no 313 (1 septembre 2012) : 73. http://dx.doi.org/10.19182/bft2012.313.a20498.
Texte intégralRésumé :
Le projet de recherche a été mené au sein de trois petits bassins versants localisés dans l'altiplano du département de San Marcos, dans la région Sud-Ouest du Guatemala. L'objectif principal était d'analyser les attributs spatiaux du territoire et de cartographier les aires prioritaires pour aider les parties prenantes aux prises de décision de mise en oeuvre de futurs efforts régionaux de développement, d'aménagement et de conservation des ressources naturelles. Ce travail a pris en compte différents outils et approches techniques tels que: la restauration du paysage forestier (Rpf), les milieux de vie durables, les services écosystémiques, le système d'information géographique (Sig) et l'analyse décisionnelle avec de multiples critères spatiaux. Cette cartographie a identifié et mis en exergue trois lignes stratégiques de Rpf en accord avec chaque modèle spatial ainsi créé, qui sont par ordre d'importance croissante, l'aménagement et la conservation des résidus forestiers, le reboisement ou la régénération de terres dégradées et, surtout, la mise en place de systèmes agroforestiers. Chaque modèle a été établi à partir d'attributs géographiques spécifiques en accord avec les besoins élémentaires des moyens de vie et aussi à partir des données spatiales disponibles. En outre, différents services écosystémiques ont été mis à profit pour orienter la construction de la structure cartographique, parmi lesquels: l'approvisionnement en bois énergie et bois d'oeuvre, la régulation hydrique, la protection des sols et la réduction des risques de glissement de terrain et le gel, la production/sécurité alimentaire et la conservation de la biodiversité. Le Sig s'est avérée être un outil assez puissant et innovant pour comprendre et intégrer le large et complexe réseau de facteurs et/ou lignes de force (mosaïque d'usage du sol, moyens de vie locaux, relations et enjeux sociaux, parmi d'autres caractéristiques géographiques) qui définissent le paysage et ses habitants et consolident ainsi les futurs efforts ou plans régionaux de Rpf. L'analyse spatiale et l'identification d'aires prioritaires à choisir pour la Rpf constituent ainsi les éléments clés d'appui auprès des responsables locaux et des décideurs en vue de l'usage optimal de leurs ressources techniques et financières afin d'élaborer un avenir le plus durable possible vis-à-vis des communautés et de leur environnement.
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Brassard, Nancy. « COVID-19 et les retombées positives : l’autre côté de la médaille ! » Ad machina, no 4 (26 février 2021) : 25–38. http://dx.doi.org/10.1522/radm.no4.1241.
Texte intégralRésumé :
La présente étude, de nature exploratoire, expose les divers aspects positifs issus du confinement lié à la pandémie de la COVID-19 au Québec. Une trentaine d’entretiens informels ont été effectués pour étudier ces perceptions. En somme, les individus ont observé des changements positifs quant à leur rapport à la consommation, leur comportement alimentaire, leur rapport au temps, leur mobilité, leur équilibre personnel, leurs liens communautaires, leur capacité de résilience et leur littératie numérique. Néanmoins, le temps passe et ces aspects positifs, s’ils ne sont pas activés ou préservés, pourraient s’estomper. Si tel est le cas, il ne sera plus possible de s’appuyer sur ceux-ci pour transformer la société vers une gestion bienveillante et le développement des capacités d’apprentissage des organisations. Malgré une intervention rapide et financière des gouvernements, il ne semble pas y avoir de mécanismes mis en place de manière concomitante pour susciter des transformations (p. ex. : l’adaptation des services de restauration, les formations pour les chômeurs, etc.). Ainsi, nous souhaitons mettre en lumière le côté positif du confinement pour encourager les acteurs de la société à se mobiliser en vue de devenir plus résilients et innovateurs dans leurs pratiques pour contribuer au développement de la « nouvelle normalité » ou faire face à de nouvelles vagues ou crises.
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Coops, Nicholas C., Alexis Achim, Paul Arp, Christopher W. Bater, John P. Caspersen, Jean-François Côté, Jeffery P. Dech et al. « Progrès dans l’application de la télédétection pour les besoins en matière d’information sur les forêts au Canada : leçons tirées d’une collaboration nationale d’intervenants universitaires, industriels et gouvernementaux ». Forestry Chronicle 97, no 02 (juin 2021) : 127–47. http://dx.doi.org/10.5558/tfc2021-015.
Texte intégralRésumé :
Le secteur forestier canadien a besoin d’information détaillée au sujet de la quantité et des caractéristiques des ressources forestières. Pour répondre à de tels besoins, des systèmes d’inventaire exacts, complets et opportuns qui quantifient spatialement le bois d’œuvre et les autres services écosystémiques liés aux forêts sont nécessaires. Le projet quinquennal AWARE (Assessment of Wood Attributes using Remote sEnsing [évaluation des attributs du bois à l’aide de la télédétection]) était une collaboration entre sept universités canadiennes et sept entreprises forestières soutenue par des organismes forestiers provinciaux et fédéraux et d’autres organismes sans but lucratif-axés sur la foresterie. AWARE a fourni des méthodes et des outils pour améliorer la caractérisation des forêts à une échelle nationale, du paysage et de l’arbre individuel. Vingt-quatre boursiers de recherches postdoctorales et étudiants au doctorat et à la maîtrise se sont associés au projet et ont examiné les rôles que les technologies de télédétection tridimensionnelle (3D) de pointe peuvent jouer dans la conception de systèmes d’inventaire forestier précis partout au Canada. Dans le présent article de revue, nous nous penchons sur le projet de recherche AWARE, les points saillants de la recherche, les résultats clés et les besoins futurs en recherche et présentons une évaluation des réussites et des défis auxquels le projet a été confronté au cours de ses cinq ans.
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Serre, Delphine. « Enseigner la sociologie en France. Une pratique pédagogique entre réflexivité et contraintes ». Revista Linhas 21, no 45 (4 mai 2020) : 12–45. http://dx.doi.org/10.5965/1984723821452020012.
Texte intégralRésumé :
La question pédagogique à l’université est prise en étau entre d’un côté l’indifférence et de l’autre l’institutionnalisation dans des services dédiés et des dispositifs périphériques. Cet article propose une troisième voie, qui consiste à internaliser la réflexion pédagogique au cœur des enseignements thématiques pour en faire une dimension essentielle et légitime du métier d’enseignant·e-chercheur·e. A partir d’une auto-analyse de ses pratiques d’enseignement dans deux universités, Delphine Serre montre comment la sociologie peut être une ressource pour fabriquer, dispenser et évaluer les cours. Elle explicite d’abord les deux principes pédagogiques, inspirés de travaux sociologiques, qui guident ses pratiques : celui d’une « pédagogie enveloppante » et d’une « pédagogie rationnelle ». Elle montre ensuite comment elle mobilise la pratique réflexive de la sociologie et ses outils (questionnaires, observations) pour mieux ajuster les enseignements au public. Elle expose pour finir les limites auxquelles cette réflexivité pédagogique se heurte du fait des conditions matérielles et institutionnelles qui caractérisent le travail des enseignant·es-chercheur·es. Loin de la promotion d’une n-ième innovation pédagogique, l’article se veut une contribution modeste, sur la base d’une expérience personnelle, à la mise en visibilité d’une réflexivité pédagogique ordinaire bien mise à mal par les réformes récentes de l’enseignement supérieur.Mots-clés: Enseignement de la sociologie. Pédagogie rationnelle. Inégalités des conditions d’études. Pédagogie universitaire. Évaluation des enseignements par les étudiants. Conditions de travail des enseignants-chercheurs.
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Luquiens, A., et H. J. Aubin. « Quelle qualité de vie pour les binge drinkers ? Enquête BDmiE en milieu étudiant ». European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015) : S43—S44. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.122.
Texte intégralRésumé :
L’étude BDmiE a consisté en une enquête transversale non interventionnelle, en ligne, auprès d’étudiants français en études supérieures. Elle comportait trois objectifs :– étudier le comportement de binge drinking et son impact sur la qualité de vie ;– valider et adapter un outil de mesure de la qualité de vie dans les trouble liés à l’usage d’alcool, AQoLS, à la population des binge drinkers ;– étudier la relation entre identité de « fêtard », binge drinking et impact sur la qualité de vie.MéthodeOnt été contactés par mail par la scolarité, les services de santé universitaires ou le bureau des étudiants pour participer à une enquête anonyme en ligne 202 132 étudiants en études secondaires (universités ou écoles volontaires). Ont participé 14 136 étudiants (7,14 %) inscrits dans 17 établissements. L’âge moyen était de 22 ans et les femmes représentaient 54 % des répondeurs. Les étudiants avaient pour 56 % d’entre eux eu une consommation en binge drinking le mois écoulé, et pour 40 % d’entre eux au moins 3 fois par mois. Quinze pour cent des étudiants ont rapporté un impact des consommations d’alcool sur leur qualité de vie.ConclusionLes consommations d’alcool en binge drinking sont fréquentes chez les étudiants et peuvent être responsables d’une altération de leur qualité de vie. Il paraît nécessaire d’adapter les messages de prévention en intégrant les conséquences à moyen terme de ce mode de consommation sur la qualité de vie.
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Clos, Clémence. « Christèle DONDEYNE, Les cuisines du capitalisme : l’industrialisation des services de restauration collective , Vulaines-sur-Seine : Éditions du Croquant, coll. « Dynamiques socio-économiques », 2016, 265 p. » Revue Française de Socio-Économie 19, no 2 (14 décembre 2017) : VIII. http://dx.doi.org/10.3917/rfse.019.0219h.
Texte intégral
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Conrad, Nina. « Revisiting Proofreading in Higher Education : Toward an Institutional Response to Editors Canada’s Guidelines for Ethical Editing of Student Texts ». TESL Canada Journal 36, no 1 (1 octobre 2019) : 172–83. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i1.1309.
Texte intégralRésumé :
Anglosphere universities are a site of growing concern about students’ use of professional English language editing and proofreading services for the correction of academic writing. Students’ use of such services raises issues of ethics and academic integrity as well as fundamental questions about how value is allotted to the labour involved in producing written texts and providing writing instruction. In addition, the term proofreading is ambiguous, obscuring the extent to which proofreaders intervene in students’ written texts. Although much attention has been focused on graduate students’ use of proofreading services, there is growing recognition that some undergraduates receive proofreading as well. In response to these issues, Editors Canada (2018) has recently released new guidelines for ethical editing of student texts that, for the first time, delineate standards for professional editing of both undergraduate and graduate students’ writing. These guidelines are effective in clarifying acceptable practices for editors, students, and university instructors, yet they apply only to students who seek proofreading from an Editors Canada affiliate. This essay summarizes key considerations in the proofreading debate with the aim of encouraging the development of clearer institutional and classroom policies on proofreading that will complement the Editors Canada guidelines and apply to all students.
Les universités de l’anglosphère s’inquiètent de plus en plus de l’utilisation que font les étudiants et étudiantes de services professionnels de révision et de correction pour leurs textes académiques de langue anglaise. Le recours à de tels services de la part des étudiants soulève des questions d’éthique et d’intégrité académique en plus de questionnements fondamentaux sur l’attribution de la valeur accordée au travail exigé pour la production de textes écrits et l’enseignement de l’écriture. Qui plus est, le terme de correction est ambigu puisqu’il ne permet pas de déterminer dans quelle mesure les correcteurs interviennent dans les textes écrits des étudiants. Si on accorde une attention grandissante au recours des étudiants de cycle supérieur aux services de correction, on reconnaît de plus en plus que certains étudiants de premier cycle y font appel eux aussi. En réponse à ces questions, Réviseurs Canada (2018) a récemment publié de nouvelles directives pour la révision éthique de textes rédigés par des étudiants qui délimitent pour la première fois les normes applicables à la révision professionnelle de textes d’étudiants de premier cycle et de cycle supérieur. Ces normes définissent clairement les pratiques acceptables chez les réviseurs, les étudiants, et les enseignants universitaires, mais elles s’appliquent uniquement aux étudiants qui recourent à des services de correction de texte affiliés à Réviseurs Canada. Le présent essai résume les principales considérations du débat sur la correction de texte dans le but de permettre d’offrir aux établissements et aux salles de classe des politiques de correction plus claires susceptibles de compléter les directives de Réviseurs Canada et de s’appliquer à l’ensemble de la population étudiante.
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Daniel, M. Lopez L., Rey Hernández Macario Aldo, Yoselin Solís Remigio Roshana et Axel Rodríguez Galicia Viviana. « Spatial Anaysis and Modelling to Mappping Priorities Areas for Restauration : Study Case : Natural Protected Area Montes Azules, Chiapas, Mexico ». Global Research in Environment and Sustainability 2, no 8 (13 octobre 2024) : 19–32. http://dx.doi.org/10.63002/gres.28.655.
Texte intégralRésumé :
Natural Protected Areas play a fundamental role in the conservation of biodiversity and ecosystems throughout the world and are designated and managed with the purpose of preserving biological and cultural capital, ensuring the sustainable use of natural resources, and maintaining ecosystem services. The Montes Azules Biosphere Reserve, like other Natural Protected in Mexico, faces significant challenges such as deforestation, illegal logging, and loss of vegetation cover, as well as socio-environmental conflicts, factors that hinder the biological and cultural conservation of the area. Likewise, despite their importance, many Natural Protected face significant challenges in terms of effective monitoring and planning. The lack of adequate monitoring and planning strategies, as well as staff and budget, makes it difficult to assess the conservation status of these areas and to implement appropriate management measures. Therefore, creating specific monitoring tools is essential to periodically evaluate their conservation status and identify threats and pressures on ecosystems in order to design adaptive and effective management strategies. The objective of this study is to offer a first methodological approach to identify priority areas for restoration within the Montes Azules Biosphere Reserve, which will allow decision-makers to design and apply conservation strategies in the area. The determination of the priority areas for restoration was based on an environmental management process, where the Land suitability is the base for the territorial arrangement, which was modeled together with the current land use and land cover through rules of decision and having the natural protected area as a frame. For land suitability, the land classification system was used according to its use capacity or American system of the 8 classes developed by the Soil Conservation Service of the United States; for mapping land use land cover, an object base classification method was used. The total transformed area in 2023 occupies an extension of 39,475.38 ha, approximately 50% of this lands corresponds to sloping and very steep land and in some cases with shallow to very shallow soils, not suitable for agriculture. The area identified as priority zones for restoration corresponds to an extension of 19,514.5 ha, which represents nearly 50% of the transformed area, and 6% of the total of study area, from which 6,860.5 ha are top priority for restoration. As main conclusion can be said that the methodological proposal described here serves as a first approximation to identify priority zones for restoration in the Montes Azules Biosphere Reserve, allowing for a more detailed identification of these areas at the local level, which will allow decision-makers to design and apply conservation strategies in the area.
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Finstad-Milion, Krista, Kim Ceulemans et Emma Avetisyan. « Promoting Engaged Scholarship for Sustainability Regionally : The Case of the PRME France-Benelux Chapter ». Management & ; Sciences Sociales N° 30, no 1 (1 janvier 2021) : 140–54. http://dx.doi.org/10.3917/mss.030.0140.
Texte intégralRésumé :
Au cours des vingt-cinq dernières années, le concept « engaged scholarship » a pris de l’ampleur dans le monde universitaire, s’efforçant de valoriser les connaissances développées par le milieu universitaire tout en s’engageant activement et en dialoguant avec la société. Pourtant, la manière dont les écoles et facultés de management, et les universités en général, peuvent dépasser les frontières institutionnelles pour s’engager profondément avec la société sur des problèmes complexes et urgents, tels que la durabilité, reste moins explorée. Pour répondre à cette problématique, cette étude s’intéresse au rôle des organisations régionales transfrontalières qui sont vecteurs d’une éducation responsable en management, et plus précisément le chapitre PRME France-Benelux. S’appuyant sur des exemples tirés de multiples documents internes du chapitre et des sources d’informations de PRME Global, et illustrant les trois niveaux de « engaged scholarship » en s’appuyant sur des actions concrètes d’éducation, de recherche et de services engagées par le chapitre PRME France-Benelux, notre travail de recherche montre comment le chapitre se réunit et facilite la collaboration pour contribuer aux efforts de développement durable au niveau régional. Nous concluons que les chapitres PRME, ainsi que d’autres réseaux universitaires régionaux et nationaux, ont le potentiel de favoriser un enseignement substantiel du management responsable dans leurs écoles signataires en créant un espace pour des échanges, le partage des connaissances et pratiques et le renforcement des capacités sur le sujet urgent de la durabilité et de la RSE .
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Manka’ah, Atanga Vivian, Socpa Antoine, Mary Bi Suh Atanga et Ginyu Innocentia Kwalar. « Strategies Used by Adolescents to Curb Adolescent Pregnancy and Abortion : An Integrative Review ». European Journal of Health Sciences 10, no 4 (12 juillet 2024) : 51–98. http://dx.doi.org/10.47672/ejhs.2201.
Texte intégralRésumé :
Purpose: In spite growing recent attention on adolescent sexual and reproductive health (ASRH), there is persistently high prevalence of adolescent pregnancy and abortion (ADOPA) & related consequences. Thus, this integrative literature review on “Strategies used by Adolescents to curb adolescent pregnancy and abortion” from 2000-2020. The general objective was to assess existing strategies used by Adolescents (ADOs) to curb ADOPA with the purpose of creating a better understanding it. Materials and Methods: An integrative review was carried out using the theoretical model Toronto and Remington (2020). The review question was formulated, 75 included studies sourced from 9 data bases & others were systematically selected, reviewed guided by PRISMA, & their quality appraised by best fit standard tools. An inductive thematic analysis with mixed-methods synthesis was then done. Findings: As key results, 65.3% (49) of studies were primary empirical & 34.7% (26) systematic review. Based on review questions, two main strategies were identified: research & outreach programs. Research implementation strategic component (IMSTRATCOM) was mainly Sexual and reproductive education (SRE). Six major strategies of outreach programs were identified constituting 35 specific programs. Most were complementary & multifaceted in their IMSTRATCOM. They include with components (in bracket) Sex & STIs/HIV Education (SRE); Protocols for Health Clinic Appointments & Supportive Activities (Curriculum development (CUD), SRE, Case management, peer educator training, employment & leadership, Collaboration, increasing access to RH services); Service Learning (CUD, SRE, peer monitoring, social worker supervision, Field work); Healing & Restauration (SRE, Coaching & resource referral, group therapy & Parent participation); Collaborative approach (CSE, community support & engagement, Increasing access to RH services); and Child Development & Aid/Motivation (cash transfers, school uniforms & contraception provision, paid employment, medical care, services to parents & community). Limitations of research & outreach programs were similar & include methodology problems; no stratification of ADOs in intervention & results; mostly late ADOs & females involved. Strategies exist that can successfully curb ADOPA. However, variability in study populations, interventions & outcomes, & paucity of studies for comparison renders difficult reliable conclusion on most effective strategy. Implications to Theory, Practice and Policy: High-quality research with their evaluation considering multicomponent be done; and permanent institutions for support of ASRH projects established.
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Ndiaye, Seydou. « Etat des espèces forestières dans l’arrondissement de Cabrousse, Casamance/Sénégal ». Revue Ecosystèmes et Paysages 3, no 2 (30 décembre 2023) : 1–17. http://dx.doi.org/10.59384/recopays.tg3210.
Texte intégralRésumé :
En Casamance, les forêts jouent un rôle important en fournissant beaucoup de services écosystémiques aux populations. Cette étude est une analyse du potentiel actuel des espèces ligneuses de ce site. Elle combine l’analyse des images satellitaires (Landsat et Sentinel-2A) et les données d’inventaire. L’inventaire de la flore ligneuse a été réalisé sur 150 placettes carrées de 20 m x 20 m établies sur 6 layons équidistants de 100 m. Entre 2000 et 2010, la végétation a connu une dynamique positive avec une augmentation de la couverture végétale de +5,1 %. Entre 2010 et 2020, le couvert végétal a perdu 36,2 % de son potentiel. Ce qui justifie l’augmentation de +67,4 % des superficies des sols nus sur l’ensemble du périmètre de l’arrondissement par rapport à l’année 2010. La flore ligneuse est riche de 45 espèces réparties en 41 genres et 20 familles. Les espèces les plus importantes et représentatives sont Eleais guineensis Jacq. (50,1 %), Terminalia macroptera Guill. &Perr. (41,7%), Dialium guineesis Willd. (37,9%) Parkia biglobosa (Jacq.) R. Br. (35,2%) et Kigelia africana (Lam.) Benth. (30 %). En conclusion cette étude a permis de montrer une surexploitation continue de la forêt sous l’effet de la pression démographique et les activités qui en découlent no-tamment l’agriculture expansive, la coupe abusive du bois, le surpâturage et les aménagements touristiques. Au regard de l’état de dégradation des ressources forestières, il devient urgent de redéfinir des stratégies de restauration écologique de cet écosystème en étroite collaboration avec les populations riveraines.
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Cloutier, Conrad, Jean-Marie Perron et Christine Jean. « Extraits de l'évolution de l'entomologie appliquée au Québec : emphase sur la phytoprotection ». Phytoprotection 89, no 2-3 (20 novembre 2009) : 79–97. http://dx.doi.org/10.7202/038236ar.
Texte intégralRésumé :
Le développement de l’entomologie au Québec comme science naturelle a commencé avec des naturalistes érudits comme William Couper, Léon Provancher et Henry Lyman qui ont observé abondamment et décrit l’entomofaune du Québec, fondé des sociétés professionnelles et rédigé les premiers ouvrages scientifiques sur les insectes du Québec. Au début du XXe siècle, l’importance économique des plantes agricoles et des essences de coupes forestières a atteint un niveau favorisant la naissance de l’entomologie appliquée. Son développement initial est marqué par la fondation de la SPPQ, la création du premier programme d’études supérieures en entomologie, ainsi que le recrutement d’entomologistes professionnels dans les institutions publiques de protection des plantes contre les ravageurs. Les entomologistes en chef James Fletcher au gouvernement fédéral et Victor Huard au gouvernement provincial, ainsi que les professeurs William Lochhead du Collège Macdonald et Georges Maheux de l’École forestière de l’Université Laval, sont des figures remarquables de cette époque. Les entomologistes publient abondamment sur le cycle de vie des insectes nuisibles, sur les dommages causés et sur les moyens de lutte efficaces avec des insecticides encore primitifs et dangereux. Pendant plusieurs décennies, Ernest-Melville DuPorte se trouve au Collège Macdonald au centre des études supérieures et de la recherche en entomologie au Québec. Après la Seconde Guerre mondiale, la demande en denrées alimentaires et en fibre ligneuse croît à un rythme sans précédent, de même que la lutte aux ravageurs, à l’ère nouvelle des produits chimiques de synthèse, notamment des insecticides comme le DDT. En agriculture, les entomologistes actifs en phytoprotection se regroupent au laboratoire de recherche de Saint-Jean-sur-Richelieu et au Service de la protection des cultures du MAPAQ, ainsi que dans leurs stations de recherche de terrain. La recherche en entomologie forestière se développe à Québec autour du laboratoire fédéral des Laurentides et à la Faculté d’arpentage et de génie forestier (aujourd’hui la Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique) de l’Université Laval. Sous la pression de l’industrie forestière, les arrosages aériens aux insecticides deviennent systématiques et sont surtout régis par l’abondance cyclique de la tordeuse des bourgeons de l’épinette. À la fin des années 1960, l’entomologie appliquée prend lentement un virage écologique, ouvert au contrôle naturel des ravageurs et aux idées de la résistance des plantes et de la stimulation de l’impact des agents biologiques de répression. La recherche et la formation aux études supérieures en entomologie connaissent un essor marqué dans les centres universitaires établis et nouvellement créés. La fin du XXe siècle est marquée par l’arrivée des plantes transgéniques résistantes aux ravageurs et les conséquences prévisibles du réchauffement climatique sur l’abondance et la diversité des ravageurs. L’entomologie comme activité scientifique professionnelle s’est enrichie de l’arrivée de nombreuses femmes dans les centres de recherche et les universités, bien qu’affectée par le ralentissement du recrutement d’entomologistes professionnels dans les services publics et les universités et l’incertitude des conditions économiques futures.
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Rajaonarivelo, Herimino Manoa, O. Sarobidy Rakotonarivo, Stefana R. Aharijaona, Eric Raparison, Mirindra Rakotoarisoa et Neal Hockley. « Revue des textes fonciers et forestiers pour la mise en œuvre de la restauration des paysages forestiers à Madagascar ». Madagascar Conservation & ; Development 16, no 1 (11 février 2022) : 32–42. http://dx.doi.org/10.4314/mcd.v16i1.4.
Texte intégralRésumé :
La restauration des paysages forestiers (RPF) vise à restaurer la fonctionnalité du paysage au profit des populations locales, du climat et de la biodiversité. Elle requiert une gouvernance foncière efficace. Cette étude analyse les inconsistances et limites des stratégies nationales et textes juridiques par rapport à l’efficacité de la RPF et avance des recommandations politiques. Notre analyse montre que la loi malgache encourage le reboisement sur terre dégradée dont le domaine de l’État qui n’est pas délimité et souffre d'empiétement. Le succès du reboisement implique la délimitation de ces domaines, l’allègement des procédures pour les acquérir par les communautés locales ainsi que l'inclusion de ces dernières. Une révision des zones forestières sous régime forestier de l’État et des Collectivités Territoriales Décentralisées est aussi requise. Quant aux forêts naturelles, l’incertitude concernant leur statut et les droits des communautés rendent leur restauration très complexe. Nous recommandons que le projet de loi régissant ces terrains à statut spécifique considère plus explicitement la pluralité et la complexité de leur gestion et l’amélioration du droit des communautés locales et du Fokonolona. L’apport de bénéfices concrets aux communautés locales permettrait également de garantir la pérennisation des activités de RPF. Enfin, la restauration effective des zones agroforestières telles que les pâturages est parmi les motifs clés justifient la nécessité de reconnaître légalement et formellement les Fokonolona et les pratiques coutumières. La synergie des cadres juridiques et politiques des différents secteurs est essentielle pour assurer l’efficacité écologique et sociale de la RPF.
Forest landscape restoration (FLR) aims to restore landscape functionality for the benefit of people, climate and biodiversity. Increasingly, land tenure and rights are being considered as important enabling factors in FLR. This study analyses tenure considerations in Madagascar’s legal texts and FLR policies, outlines their inconsistencies and potential limits in achieving FLR aims, and advances policy recommendations. We found that the current legal texts and framework present several inconsistencies that might impede the effectiveness of FLR in delivering positive environmental and social outcomes. Our analyses demonstrate that most of the target areas for reforestation prescribed by national guidelines are not physically demarcated on the ground and are frequently occupied by local people. This implies that reforestation on degraded lands and its upscaling urgently requires the identification and delimitation of these target lands, and greater involvement of local communities. There are incentives for private individuals or groups to plant trees in return for formalizing their land rights on these target areas, but procedures are very complex, and this has delivered little. To increase the positive impacts on local livelihoods and local uptake, we recommend reducing the complexity of devolving ownership rights of these reforested lands to the local community. A review of forest areas legally vested in the forest regime of the state and de centralized local authorities is also required to promote local participation and reduce potential land conflicts. Regarding natural forests, uncertainties around their legal status and the rights of communities make their restoration very complex. We recommend that the law that is currently being drafted to define the tenure status of these lands explicitly takes into account the plurality and complexity of their management and considers the rights of local communities more explicitly to secure their cooperation. In addition, the sustainability of FLR activities in the long term relies on delivering tangible economic benefits to local communities besides access rights, especially where ecological restoration of native species is prioritized. Currently, these benefits are mostly anticipated from payments for ecosystem services schemes which have not so far materialized. The FLR national strategy and draft law concerning the restoration of agroforestry areas such as pastures do not currently make any provision for the recognition of the Fokonolona (the village community) or customary practices. This may seriously undermine local communities’ rights and risk encouraging land grabbing by more powerful entities. Inconsistencies in legal texts can undermine the effectiveness of the forest restoration in terms of hectares restored, it can also result in poor outcomes for local people. Finally, a greater synergy and coherence of public policies and legal texts across the land management, mining, agricultural and environmental sectors is required to increase the effectiveness of FLR in delivering positive social and environmental outcomes.
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Mazières, Arnaud. « SERVICES PUBLICS. Droits des citoyens dans leurs relations avec les administrations – Restauration scolaire et services périscolaires – Tarification sociale – Retard de fourniture de justificatifs – Rétablissement de la situation de l’usager – Droit à l’erreur (L. 123-1 CRPA) – Caractère rétroactif. » Le Droit Ouvrier N° 882, no 2 (10 février 2022) : 86–87. http://dx.doi.org/10.3917/drou.882.0086.
Texte intégral
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Bendini, H. N., L. M. G. Fonseca, B. M. Matosak, R. F. Mariano, R. F. Haidar et D. M. Valeriano. « EVALUATING THE SEPARABILITY BETWEEN DRY TROPICAL FORESTS AND SAVANNA WOODLANDS IN THE BRAZILIAN SAVANNA USING LANDSAT DENSE IMAGE TIME SERIES AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE ». International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences XLIII-B3-2022 (30 mai 2022) : 841–47. http://dx.doi.org/10.5194/isprs-archives-xliii-b3-2022-841-2022.
Texte intégralRésumé :
Abstract. The Brazilian Savanna is the second largest biogeographical region in Brazil and present different vegetation types, consisting mostly of tropical savannas, grasslands, and forests. The forest types have different tree cover and floristic composition, which is associated to leaf deciduousness. Considering the importance of Cerrado to biodiversity conservation and the maintaining of environmental services, the development of methods to map the different forest types in Cerrado is important for conservation programmes, subsidize restauration plains, and to allow estimations of carbon sink and stock. Mapping heterogeneous tropical areas, such as the Brazilian Savanna, is very complex due to the natural factors and peculiarities of the vegetation types, and it's still particularly challenging to separate between different forest formations. In this study we tested machine learning approaches based on the use of dense image time series, in order to evaluate the separability Dry Tropical Forests and Savanna woodlands. We considered the Brazilian State of Tocantins as the study area, which is located in the Northern region of the country. RF classification of Landsat dense time series showed an overall accuracy of 0.85005, while the LSTM approach presented an overall accuracy of 0.88601, with the highest f1-score for the savanna woodlands class, suggesting the capability of the recurrent neural networks on handling complex long-term dependencies such as the EVI dense time series data. This study showed the potential for the development of a semi-automatic method for discriminating the different types of forest formations in the Brazilian Savanna, based on remote sensing.
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Phillips, Larry John. « A Study of the Student Retention Effort in the New Brunswick Community College System ». Canadian Journal for the Study of Adult Education 5, no 1 (1 mai 1991) : 1–31. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v5i1.2294.
Texte intégralRésumé :
In recent years the student population of all post secondary institutions has been changing. The numbers of traditional high school graduates are declining while the number of nontraditional students are increasing. This new wave of students is more susceptible to dropping out and requires more assistance if they are to succeed in college. This study examines what the New Brunswick community colleges are doing to retain students. The New Brunswick Community College system is unique in comparison with similar American institutions and differs somewhat from other community college systems in Canada. It is administered centrally by a government ministry, the Department of Advanced Education and Training. The system comprises nine separate colleges, each with its own local administration and principal. Each of the nine college principals was contacted to identify a person knowledgeable on student retention activities who could act as a respondent for the survey. All respondents' names were staff members in a Student Services section of a community college. Each respondent completed a written questionnaire and was interviewed to ascertain what the colleges consider to be effective strategies to accomplish retention goals. Responses provided information about the individual college and the general problem of student retention; about student retention and attribution in the past five years; and about how the college is organized to promote retention. Reported activities were organized to show how they related to three educational phases: Moving In, Moving Through, and Moving On. A current statistical profile of student attrition and retention is not kept by the New Brunswick Community Colleges. A description of the past and present programs and services and how they are perceived by those responsible for them is provided. The data indicate that the colleges provide a higher and more consistent level of service during the Moving In phase than during the other two phases. It also shows a disproportion of student services based on college size; the larger colleges offer more activities and programs than the smaller colleges. However, all colleges attempt several student retention programs and are actively supporting the students they enrol. The study led to the conclusions that clearly defined goals should be established for the student retention programs and a method established to monitor and assess the results of such services. Résumé La clientèle des institutions d'enseignement post-secondaire a changé au cours des dernières années. Alors que la clientèle traditionnelle qui provient du secondaire diminue, celle qui provient d'autres secteurs augmente. Cette nouvelle clientèle semble plus susceptible d'abandonner les études et exige un meilleur encadrement afin de l'aider à réussir. Cet article présente d'abord une recension d'écrits sur la fréquentation scolaire et la persévérance dans les études. Les résultats varient chez les auteurs selon qu'on se situe en début, en cours ou en fin de programme. Des responsables de services aux étudiants de chacun des collèges communautaires du Nouveau-Brunswick ont rempli un questionnaire et participé à une entrevue afin d'identifier les stratégies utilisées pour conserver la clientèle. Il ressort qu'il existe de meilleurs services de support et d'encadrement en début de programme. La recherche conclut à la nécessité d'établir des objectifs clairs et précis en vue de conserver les nouvelles clientèles et à la nécessité de mettre en place des méthodes d'évaluation et de suivi des services offerts. Les phénomènes d'abandon et de fréquentation scolaire des nouvelles clientèles des institutions d'enseignement ont déjà intéressé plusieurs chercheurs américains. Ces phénomènes n'ont cependant pas été étudiés de manière approfondie dans les collèges et universités canadiennes. Plusieurs institutions scolaires ont échoué dans leurs efforts de conserver la clientèle une fois qu'elles l'ont inscrite. Il y a done nécessité de créer des services d'encadrement et de support qui soient efficaces. De tels services s'avèrent essentiels pour les années 90.