Littérature scientifique sur le sujet « Travail de préparation »
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Articles de revues sur le sujet "Travail de préparation"
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Chatonnet, Pascal, Christine Barbe, Rose-Marie Canal-Llauberes, Denis Dubourdieu, Jean-Noël Boidron et Monique Pons. « Incidences de certaines préparations pectolytiques sur la teneur en phénols volatils des vins blancs ». OENO One 26, no 4 (31 décembre 1992) : 253. http://dx.doi.org/10.20870/oeno-one.1992.26.4.1187.
Texte intégralRésumé :
<p style="text-align: justify;">L'emploi de certaines préparations pectolytiques sur moût peut conduire à une teneur en vinyl-phénols élevée à l'origine d'odeurs et de goûts indésirables dans les vins blancs. Nous montrons dans ce travail que de nombreuses préparations enzymatiques issus de <em>Aspergillus niger</em> contiennent une activité du type cinnamyl-estérase (CE) capable d'hydrolyser les esters tartriques des acides hydroxycinnamiques du moût au cours de la phase pré-fermentaire, en libérant des acides trans p-coumarique et férulique. Sous l'action de l'activité cinnamate-décarboxylase (CD) de<em> Saccharomyces cerevisae</em>, ces acides phénols sont transformés en vinyl-phénols correspondants au cours de la fermentation alcoolique (vinyl-4-phénol et vinyl-4-gaïacol). Le choix d'une souche de levure à faible activité CD (ZYMAFLORE VL 1) permet d'éviter l'apparition d'un caractère phénolé désagréable. Par rapport à une préparation commerciale brute, l'utilisation d'une préparation expérimentale à faible activité CE (NOVO NORDISK FERMENT Ltd) limite très significativement la synthèse de vinyl-phénols des vins sans affecter le potentiel clarifiant de la préparation enzymatique.</p>
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Bernard, Fabien, et Émilie Loup-Escande. « Préparation des analyses ergonomiques en bureau d’études aéronautique : résilience et adaptation en temps de crise ». Le travail humain Vol. 86, no 1 (20 juin 2023) : 69–93. http://dx.doi.org/10.3917/th.861.0069.
Texte intégralRésumé :
La préparation des analyses ergonomiques est une étape cruciale en bureau d’études, durant laquelle est pratiquée l’ergonomie de conception et où l’activité future est anticipée au travers d’outils de simulation. Dans ce contexte, l’enjeu est de définir le meilleur niveau de représentativité de la situation simulée afin d’assurer une haute valeur écologique de l’analyse. L’étape de préparation est d’autant plus complexe à maîtriser lorsqu’elle doit fédérer, en bureau d’études, des acteurs-métiers non sensibilisés aux analyses ergonomiques, à leur intérêt et à leur impact sur les produits conçus. Or, il peut arriver que les entreprises soient conduites à adapter des processus de préparation des analyses ergonomiques, du fait de circonstances inattendues. Ceci a été le cas lors de la crise sanitaire liée à la COVID-19 qui a entraîné un changement inopiné et brutal des organisations de travail dans de nombreuses entreprises, tous secteurs confondus : ralentissement ou arrêt de production, télétravail de masse, rupture des échanges physiques touchant aussi bien le flux de personnes que le flux de matériels, etc. Cette crise majeure a fait vaciller des écosystèmes jusque-là considérés comme fiables et stables. Elle a aussi permis, par effet de résilience, de mettre en place de nouveaux modes de travail en s’adaptant. Dans cet article, nous nous intéressons au bureau d’études « maintenabilité » dans le secteur industriel aéronautique. Nous comparons l’organisation déployée et les protocoles associés pour préparer des analyses ergonomiques évaluant l’activité de maintenance, avant et pendant la crise sanitaire, notamment lors du premier confinement imposé de mars à avril 2020. Nous identifierons ce qui a été positif, utile et pérennisable pour l’après-crise et qui a concouru à rendre les préparations d’analyses ergonomiques plus efficaces et efficientes au sein d’un bureau d’études où les acteurs-métiers ne sont pas tous spécialisés en ergonomie.
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Lamour, Jean-François, et Hugues Esquerre. « Vaincre pour un sportifde haut niveau ». Inflexions N° 55, no 1 (18 janvier 2024) : 131–35. http://dx.doi.org/10.3917/infle.055.0131.
Texte intégralRésumé :
Double champion olympique de sabre, Jean-François Lamour livre dans cet entretien sa vision de ce que vaincre revêt comme réalité pour un sportif de haut niveau, permettant d’appréhender la réalité d’une préparation souvent ignorée du grand public. Il évoque l’état d’esprit qui était le sien, mais aussi la préparation, le travail, l’opiniâtreté et l’humilité qui sont nécessaires pour renforcer la volonté de vaincre l’adversaire, mais surtout soi-même, dans la quête de la victoire.
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Tourneville, Julien. « La construction sociale et matérielle du temps de travail des enseignants : contribution à la compréhension du « malaise » ». Revue française de pédagogie 222 (2024) : 83–97. http://dx.doi.org/10.4000/12eux.
Texte intégralRésumé :
Derrière ce qui pourrait sembler être un sujet simple, celui du temps de travail des enseignants et de leur organisation du travail en dehors de la classe (préparation, corrections, administration, réunions, etc.), cette contribution interroge l’hétérogénéité des enseignants dans les manières qu’ils ont de vivre le temps de leur travail. La focale est ici faite sur les variables discriminantes des manières de vivre le temps qui contribuent à déterminer le ressenti des enseignants, indépendantes et exogènes aux enseignants eux-mêmes.
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Chaine, Laurent. « Pratiques langagières en psychothérapie du burnout et des souffrances au travail. Élaboration des mini-récits d’émancipation en période d’arrêt de travail ». Nouvelle revue de psychosociologie N° 36, no 2 (14 septembre 2023) : 51–66. http://dx.doi.org/10.3917/nrp.036.0051.
Texte intégralRésumé :
Pour les patients en burnout ou en souffrance au travail, l’arrêt de travail est un outil thérapeutique fondamental de mise en suspens d’un contexte d’aliénation. Il permet une approche psychothérapeutique spécifique, où la narration accompagnée s’appuie sur le lexique des conditions de travail, opérant ainsi une retraduction de l’expérience professionnelle pour une restauration de l’estime de soi. Ce processus attentif aux pratiques langagières fait de l’exploration de la vulnérabilité le ressort d’un récit émancipateur. La reprise du travail supposera une préparation à divers jeux de langage, où la synergie du grand récit de la souffrance au travail et de la care-version conditionnera l’efficacité des mini-récits d’émancipation.
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Visioli, Jérôme, et Oriane Petiot. « Comment mieux vivre la « prépa agrég » la plus compétitive de France ? » Empan 133, no 1 (23 février 2024) : 135–44. http://dx.doi.org/10.3917/empa.133.0135.
Texte intégralRésumé :
Nous avons invité les étudiants prépa-rant l’agrégation externe d’ eps à l’ ens de Rennes à adopter des stratégies singulières d’écoute de la musique à deux périodes de la préparation. Les résultats révèlent une tendance progressive à utiliser la musique en dehors des temps de travail afin d’égayer le quotidien et un rôle majoritairement positif de la musique sur l’expérience émotionnelle des norma-liens. L’écoute de la musique peut aider les étudiants à mieux vivre cette préparation au concours particulièrement exigeante.
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Quinet, Félix. « Résultats d'une étude de conventions collectives ». Commentaires 19, no 1 (22 janvier 2014) : 97–106. http://dx.doi.org/10.7202/1021375ar.
Texte intégralRésumé :
Sommaire Il y a deux ans, je présentais dans cette revue un article concernant la préparation d'un code d'analyse de conventions collectives de travail. L'an passé, il m'était donné, dans un second article, d'exposer et d'illustrer à l'aide d'exemples concrets la façon dont le code était utilisé à la Section des Conventions collectives du ministère fédéral du Travail, pour préparer une étude de conventions collectives en vigueur dans l'industrie manufacturière du Canada (1962).
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Hardy, Marcelle, et Louise Ménard. « Alternance travail-études : les effets des stages dans la formation professionnelle des élèves ». Revue des sciences de l'éducation 34, no 3 (23 mars 2009) : 689–709. http://dx.doi.org/10.7202/029514ar.
Texte intégralRésumé :
Résumé Cet article traite des effets des stages pour les élèves de quatre programmes professionnels offerts en alternance travail-études en s’appuyant sur les témoignages des élèves, de leurs enseignants et de leurs tuteurs en entreprise. Les expériences de stage sont d’abord regroupées dans le modèle traditionnel ou le modèle expérientiel de la typologie de l’expérience de travail. Ensuite, les effets se différencient en six catégories : apprentissages à l’école et en entreprise, préparation au marché du travail, socialisation professionnelle, apprentissage technique, développement personnel et orientation professionnelle. La discussion et la conclusion permettent de dégager quelques conditions stimulant ou limitant l’apprentissage des élèves.
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Dion, Gérard. « Le personnel dans l’entreprise : terminologie ». Relations industrielles 30, no 3 (12 avril 2005) : 513–32. http://dx.doi.org/10.7202/028637ar.
Texte intégralRésumé :
Ainsi que nous l'avions fait dans le dernier numéro deRelations industrielles au sujet des « Mouvements du personnel dans l’entreprise » 1, nous présentons ici les définitions d'un certain nombre de termes relatifs au personnel extraits de notre ouvrage en préparation, leDictionnaire canadien des relations du travail.
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Cerf, Yann. « Cuisine profitable, cuisine charitable ». TSANTSA – Journal of the Swiss Anthropological Association 26 (30 juin 2021) : 139–52. http://dx.doi.org/10.36950/tsantsa.2021.26.6891.
Texte intégralRésumé :
Qu’est-ce qu’un restaurant social ? En contrastant deux expériences ethnographiques (un apprentissage dans une cuisine gastronomique et un terrain comme cuisinier et anthropologue dans une cuisine solidaire), cet article propose une description des contraintes pesant sur l’approvisionnement et la préparation de repas gratuits dans une cuisine charitable, opposée ici aux cuisines profitables. La littérature sur les résistances subalternes et celles discutant de l’invisibilité du travail domestique offre le cadre à une description des formes quotidiennes de persistance et de résistance qui rendent possible le travail précaire des acteurs du monde charitable.
Thèses sur le sujet "Travail de préparation"
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Chabanel-Kahlik, Léa. « Connaissance et reconnaissance du travail de préparation des professeur·es des écoles en France ». Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2024/2024ULILH047.pdf.
Texte intégralRésumé :
Cette recherche s'intéresse au travail de préparation des professeur·es des écoles (PE) en France, un travail globalement peu connu à ce jour, tant du point de vue de la recherche scientifique que de nos connaissance collectives partagées. En mobilisant une démarche de recherche inductive, la théorie ancrée réaliste critique, nous nous saisissons de cet objet au croisement de trois points de vue : ce que doit être le travail de préparation (ce sont les prescriptions), ce qu'il paraît être (ce sont les images) et ce qu'il est réellement (ce sont les pratiques). Au cours d'une recherche devenue longitudinale (de 2018 à 2022), nous avons mobilisé des techniques de recueil variées (allant de l'étude de textes officiels à la passation d'entretiens individuels et collectifs, en passant par l'étude des discours politiques via Twitter). Au bout du compte, nous montrons que la préparation des PE, qui est complexe en réalité, est indispensable à la mise en œuvre d'une vision de l'éducation telle qu'elle est prescrite actuellement ; et, ainsi, que le travail du PE n'est pas celui facile et évident qu'il paraît être. Elle est portée à bout de bras essentiellement par des femmes qui, en choisissant ce métier, cherchent à s'accomplir en dépit de ce que ce métier se révèle être finalement pour elles, particulièrement difficile. Aussi, la non-reconnaissance du travail de préparation des PE en France semble bel et bien conduire à un désengagement, insidieux, qui nuit à la qualité du travail fourni. Notre recherche, en bref, propose une explication au malaise des PE et ouvre sur des questionnements plus larges, entre travail et métier, connaissance et reconnaissance des PE en FranceThis research focuses on preparation work of schoolteachers (ST) in France, a work that is generally little-known do date, both from the point of view of scientific research and our shared collective knowledge. By mobilizing an inductive research approach, critical realist grounded theory, we tackle this object at the intersection of three points of view: what the preparation work should be (these are the prescriptions), what it appears to be (these are the images), what it really is (these are the practices). During research that became longitudinal (from 2018 to 2022), we mobilized varied collection techniques (ranging from the study of official texts to the conduct of individual and collective interviews, including the study of speeches politicians via Twitter). Ultimately, we show that the preparation of STs, which is complex in reality, is essential to the implementation of a vision of education as it is currently prescribed; and, thus, that the work of ST is not as easy and obvious as it appears to be. It is carried out at arm's length mainly by women who, by choosing this profession, seek to fulfil themselves despite what this profession ultimately turns out to be for them, particularly difficult. Also, the non-recognition of ST preparation work in France does seem to lead to an insidious disengagement, which harms the quality of the work provided. Our research, in short, explains the discomfort of STs and opens up broader questions, between work and profession, knowledge and recognition
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Lyphout-Spitz, Morgan. « Aux origines de la limitation centrale du traitement de l'information : représentation et préparation des tâches ». Electronic Thesis or Diss., Bourgogne Franche-Comté, 2023. http://www.theses.fr/2023UBFCC040.
Texte intégralRésumé :
Les individus rencontrent souvent des difficultés lorsqu’ils tentent de réaliser plusieurs tâches à la fois. Ces difficultés ont été attribuées à des limitations de la capacité de traitement de l’information. Plus spécifiquement, une contrainte bien établie a été identifiée au niveau central du traitement de l’information, soit le niveau des opérations permettant l’adaptation. La littérature rapporte l’omniprésence de cette limitation centrale. Il existe pourtant des exceptions : des tâches très faciles ou grandement pratiquées ont parfois permis de grandement diminuer les difficultés en double tâche. Dans cette thèse, nous questionnons le sens de ces exceptions : sont-elles seulement des exceptions à la règle générale d’une limitation centrale ou, au contraire, reflètent-elles un phénomène plus général ? La limitation centrale reflète-t-elle réellement la présence d’une contrainte inhérente à l’architecture cognitive ? Une nouvelle hypothèse que la thèse vise à développer et tester est celle d’une limitation centrale envisagée sous l’angle de la préparation des tâches. Cette hypothèse accorde une place essentielle au rôle de la préparation qui permettrait aux représentations des tâches d'être plus facilement chargées en mémoire de travail et être ainsi traitées plus automatiquement. Pour ce faire, nous examinons dans une première étude le rôle modérateur de la compatibilité idéomotrice sur l’ampleur de l’interférence en double tâche. Nous avons développé différents indicateurs comportementaux et des simulations cognitives dont les résultats convergent en faveur de l’automaticité des tâches idéomotrices. Dans une seconde étude, nous avons interrogé si l’automaticité tient à la spécificité de l’association stimulus-réponse (S-R) ou à la facilité de chargement des associations S-R en mémoire de travail. Pour cela, nous avons conçu des tâches très faciles mais non idéomotrices (des tâches sémantiques) et testé leur automaticité. Les résultats convergent en faveur de l’automaticité des tâches sémantiques. Si l’automaticité tient à la facilité de chargement des associations S-R, comme le suggèrent les deux premières études de la thèse, alors des tâches aux associations S-R véritablement arbitraires peuvent être traitées automatiquement dans des conditions facilitant leur chargement en mémoire de travail ; des conditions boostant leur préparation. Cette proposition nous a amené à formuler une nouvelle hypothèse de l’interférence en double tâche: l’hypothèse du manque de préparation. Selon cette hypothèse, un manque de préparation est la cause de l’interférence en double tâche. Pour la tester, nous avons mené une troisième série de quatre expériences dans laquelle nous avons utilisé les mêmes deux tâches arbitraires non pratiquées dans quatre conditions. La première condition consistait à ne réaliser que des essais classiques de double tâche. La deuxième condition visait à optimiser la préparation de la tâche la plus ralentie en condition classique de double tâche (i.e., la tâche 2), en insérant des essais de simple tâche de la tâche 2 mélangés aléatoirement avec des essais de double tâche. Deux conditions supplémentaires visaient à confirmer le rôle clé de la préparation. En accord avec les théories dominantes, une limitation centrale était présente dans des conditions classiques de double tâche. Mais dans des conditions boostant la préparation de la tâche 2, la limitation centrale a disparu chez près de la moitié des participants. Ce résultat va à l’encontre des prédictions des théories dominantes, mais est en accord avec notre hypothèse du manque de préparation. Les travaux de cette thèse nous ont progressivement permis d’entrevoir et de valider l’hypothèse du manque de préparation. Cette nouvelle hypothèse de l’interférence en double tâche offre de nouvelles perspectives sur l’attention dont le fonctionnement est régi avant tout par les manières dont les individus se représentent et se préparent aux tâches et actions à venirIndividuals often encounter difficulties when they attempt to do several tasks at once. These difficulties have been attributed to limitations in the ability to process information. More specifically, a well-established constraint has been identified at the central level of information processing, that is the level of operations enabling adaptation. The literature reports the ubiquity of this central limitation. However, there exist exceptions: tasks that are very easy or highly practiced have sometimes permitted the diminution of dual-task difficulties. In this dissertation, we question the meaning of these exceptions: are they merely exceptions to the general rule of a central limitation or, on the contrary, do they reflect a more general phenomenon? Does the central limitation truly reflect the presence of a structural constraint inherent to cognitive architecture? A novel hypothesis this dissertation aims to develop, and test, is that of a central limitation considered from the angle of task preparation. This hypothesis gives an important place to the role of preparation which might enable the tasks representations to be more easily loaded into working memory and thus to be processed more automatically. To this end, in a first study, we examine the moderating role of ideomotor compatibility on the magnitude of dual-task interference. We developped different behavioral indicators and cognitive simulations, whose results converge in favor of the automaticity of ideomotor-compatible tasks. In a second study, we asked whether the automaticity is due to the specificity of the stimulus-response (S-R) association, or to the ease with which S-R associations can be preloaded in working memory. To do so, we created tasks that are very easy but non-ideomotor (semantic tasks) and tested their automaticity. The results converge in favor of the automaticity of semantic tasks. If automaticity is due to the ease of S-R associations preloading, as suggested by the two first studies of this dissertation, then tasks with truly arbitrary S-R associations can be processed automatically in conditions facilitating their loading into working memory; conditions boosting their preparation. This proposal led us to formulate a new hypothesis of dual-task interference: the preparation-neglect hypothesis. According to this hypothesis, a lack of preparation is the cause of dual-task interference. To test it, we carried out a third series of four experiments in which we used the same two nonpracticed arbitrary tasks through four conditions. The first condition consisted in performing only classic dual-task trials. The second condition aimed at optimizing the preparation of the task the most slowed down in a classic dual-task condition (i.e., Task 2), by introducing single-task trials on Task 2 randomly intermixed with dual-task trials. Two supplemental conditions aimed at confirming the key role of preparation. In accordance with prevailing theories, a central limitation was present in the classic dual-task conditions. But in the conditions boosting the preparation of Task 2, the central limitation disappeared in almost half of the participants. This result goes against the predictions of prevailing theories, but is in line with our novel hypothesis of preparation neglect. As a whole, the works of this thesis progressively enabled us to glimpse and validate the preparation-neglect hypothesis. This novel hypothesis of dual-task interference offers new perspectives on attention, whose functioning is primarily ruled by the ways individuals represents and prepare upcoming tasks and actions
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Bouzid, Nabil. « Formation universitaire et préparation des étudiants à l'emploi : enquête à l'université de Constantine (Algérie) ». Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA131019.
Texte intégralRésumé :
La présente étude évalue l'efficacité de la préparation des étudiants à l'emploi en Algérie. Notre travail préparatoire et notre analyse de la recherche disponible nous ont permis d'identifier en " ensemble de dimensions " que nous avons utilisées comme " axe principaux " de nos questionnaires d'enquête. Au niveau de chacune de ces dimensions nous avons précisé les principales " stratégies et activités " soulignées par le recherche internationale actuelle comme étant nécessaires à mettre en œuvre, par toutes les formations universitaires quelque soit la discipline, afin d'améliorer l'efficacité de la préparation des étudiants à un marché du travail en perpétuel changement sous l'impact des progrès scientifiques et technologiques. Les résultats de l'étude ont montré l'inefficacité des formations universitaires étudiées par rapport à leur mission de préparation des étudiants à l'emploi. Des propositions et suggestions ont été faites à la lumière des principaux résultats de la rechercheThe present study is concerned with the evaluation of the efficiency of students preparation to employment in Algeria. Our preparatory work and our analysis of available research have allowed us to identify a "set of dimensions" which we have used as "principal axes" of our survey questionnaires. Within each of these dimensions we have specified the principal "strategies and activities" stated by the international actual research as necessary to be implemented by all university courses, which ever is the domain of study, in order to improve the efficiency of students preparation to a permanently changing labour market under the impact of the rapid scientific and technological evolution. The results of the study showed the inefficiency of the evaluated university courses in relation to their mission of students preparation to employment. Some proposals and suggestions were made in the light of the research main results
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Alletto, Lionel. « Dynamique de l’eau et dissipation de l’isoxaflutole et du dicétonitrile en monoculture de maïs irrigué : effets du mode de travail du sol et de gestion de l’interculture ». Paris, AgroParisTech, 2007. http://pastel.paristech.org/3244/01/Th%C3%A8se_Lionel-Alletto.pdf.
Texte intégralRésumé :
Les systèmes intensifs de monoculture de maïs ont conduit à une contamination importante des eaux souterraines et superficielles par les pesticides sur le bassin versant Adour-Garonne. Dans une logique de gestion de ce risque environnemental, l’objectif général de cette thèse est d’apporter des éléments de compréhension de la dynamique de l’eau et du devenir de molécules herbicides sous différentes conduites culturales du maïs. Les molécules herbicides étudiées sont l’isoxaflutole et son produit de dégradation possédant l’action herbicide, le dicétonitrile, qui représentent une solution de remplacement de l’atrazine dans les programmes de désherbage. Quatre systèmes de culture du maïs, croisant deux techniques de travail du sol (technique conventionnelle avec labour vs. Technique de conservation avec travail superficiel) avec deux modes de gestion de la période d’interculture (sol nu vs. Sol couvert par une culture intermédiaire), sont conduits sur une parcelle agricole située sur un sol limoneux hydromorphe de la vallée alluviale de la Garonne. Les dynamiques de l’eau et des herbicides ont été suivies durant deux années (2005 et 2006) en conditions de plein champ à partir d’un dispositif instrumenté. En complément, une caractérisation détaillée de l’hétérogénéité des propriétés physiques du sol et des mécanismes impliqués dans la dissipation des pesticides, notamment la rétention et la dégradation des pesticides par le sol, a été menée en s’appuyant sur une description morphologique des compartiments de sol créés par les opérations culturales successives. Certains des paramètres obtenus ont ensuite été utilisés dans un travail de modélisation des dynamiques de l’eau et des solutés sur les modalités les plus contrastées (i. E. Technique conventionnelle / sol nu et technique de conservation / sol couvert), à l’aide du modèle HYDRUS 2D. Les résultats de suivi au champ montrent un fonctionnement hydrodynamique différencié entre les systèmes de travail du sol en 2005. Un drainage plus important sous les modalités en technique conventionnelle durant la période de culture est mesuré mais demeure sans conséquence significative sur les pertes d’herbicide. En 2006, en revanche, aucun effet lié au travail du sol sur le drainage n’a été mis en évidence. Sur cette année là, les pertes d’eau et d’herbicide ont été plus faibles sous les modalités ayant reçu au préalable un couvert végétal en période d’interculture ce qui peut s’expliquer par un ralentissement de la migration de l’eau et des solutés consécutifs à un assèchement du sol par le couvert. L’étude des capacités d’infiltration en surface dans les différentes modalités a permis de mettre en évidence l’importance de la variabilité temporelle des propriétés hydrodynamiques du sol travaillé qui, selon la période à laquelle les mesures sont conduites, peut induire un biais dans l’estimation de ces propriétés. Les mesures de conductivité hydraulique réalisées dans les profils culturaux indiquent des capacités de conduction de l’eau globalement plus faibles mais plus homogènes en technique de conservation qu’en technique conventionnelle. Le travail du sol à la charrue est en effet à l’origine d’une importante variabilité verticale et latérale des propriétés physiques, variabilité que nous identifions également dans les mesures de teneur en eau immobile du sol, à l’origine d’un transport préférentiel des solutés. Au niveau des pesticides étudiés, la rétention des deux composés est corrélée à la teneur en carbone organique des compartiments de sol concernés, se traduisant par une rétention supérieure en technique de conservation. La dégradation de l’isoxaflutole étant essentiellement abiotique, le travail du sol n’a que peu d’effet sur elle et ce sont principalement les conditions du milieu qui influencent la cinétique de dégradation. En revanche, la dégradation du dicétonitrile, d’origine biologique, est plus rapide en technique de conservation et reste sensible aux conditions d’incubation. Là-encore, une variabilité verticale et latérale des propriétés de dégradation en technique conventionnelle lié au travail du sol à la charrue a été mise en évidence, alors qu’en technique de conservation, la variabilité de la dégradation du dicétonitrile est associée à la stratification verticale des matières organiques. La modélisation des phénomènes observés a tout d’abord permis de souligner une déconnection importante entre les mesures physiques réalisées en laboratoire (rétention en eau) et le fonctionnement du sol non perturbé. L’utilisation de mesures de terrain du potentiel matriciel et de la teneur en eau du sol, couplée à une étape de modélisation inverse, a abouti à une bonne représentation de la dynamique de l’eau et des solutés sous les deux modalités étudiées. Les représentations numériques ainsi obtenues indiquent des pertes en herbicide plus faibles en technique de conservation / sol couvert mais soulignent également la nécessité d’une prise en compte simultanée de l’hétérogénéité du milieu sol et du développement racinaire de la plante.
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Falcoz, Christophe. « Gestion des cadres à potentiel et pratiques de segmentation : vers l'autonomie des grandes entreprises françaises dans la détection et la préparation de leurs dirigeants ». Lyon 3, 1999. http://www.theses.fr/1999LYO33014.
Texte intégralRésumé :
Ce travail de recherche s'intéresse aux pratiques de gestion des cadres à potentiel dans les grandes entreprises en France. La confrontation des travaux de sociologie française des élites et des littératures anglo-saxonnes et françaises sur ces pratiques, aboutit à deux conceptions de l'accès aux postes de cadres-dirigeants : pour les premiers, ce sont le diplôme, les origines sociales et le passage par la haute fonction publique qui déterminent les chances d'atteindre les postes de P-DG dans les grandes entreprises alors que pour les seconds, des pratiques de gestion des ressources humaines (grh) tendent à 'produire' en interne les futurs dirigeants sur la base de critères en relation directe avec les profils nécessaires dans chaque entreprise. Souhaitant montrer que les thèses déterministes et élitistes sont de plus en plus dépassées dans un contexte d'internationalisation et de privatisation, l'auteur explore dans une première partie plusieurs thèmes constituant la trame de fond de la recherche : l'éclatement du statut de cadre, les pratiques de segmentation en grh, l'existence de marches internes du travail au sein des grandes entreprises et l'usage de la notion de potentiel individuel en gestion des cadres. Puis, une enquête extensive permet de dresser un portrait du segment des cadres à potentiel, éloigne de celui retenu par certains sociologues. De plus, cette enquête apporte la confirmation que la gestion des cadres à potentiel a pour objectif de produire les futurs dirigeants, sur la base de pratiques 'secrètes' d'anticipation, de formation et de gestion strategique des carrières. Enfin, des études de cas dans trois grandes entreprises industrielles permettent d'étudier les représentations des cadres à potentiel relatives aux formes-types de carrières privilégiées par l'employeur et de dégager les conditions pour une gestion des cadres à potentiel lisible, crédible et efficace.
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Prieur, Michèle. « La conception codisciplinaire de métaressources comme appui à l’évolution des connaissances des professeurs de sciences : les connaissances qui guident un travail de préparation pour engager les élèves dans l’élaboration d’hypothèses ou de conjectures ». Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE1063/document.
Texte intégralRésumé :
Les curriculums de sciences donnent aujourd’hui une place croissante aux démarches d’investigation, impliquant des professeurs de différentes disciplines scientifiques. La mise en œuvre de telles démarches suppose que les professeurs conçoivent des situations d’enseignement engageant les élèves dans l’élaboration d’hypothèses ou de conjectures.Nous articulons des approches épistémologique, didactique et ergonomique pour étudier les connaissances qui permettent à ces professeurs de concevoir de telles situations. Pour cette étude, nous faisons deux choix critiques : le choix du moment de la conception, en privilégiant celui de la préparation des situations ; le choix du contexte de conception, en privilégiant le cadre d’un collectif de professeurs de mathématiques, de sciences physiques et de sciences de la vie et de la Terre.Nous étudions les interactions à l’intérieur du collectif et leurs effets sur des évolutions des connaissances qui permettent la préparation des situations d’enseignement. Les interactions étudiées sont les interactions sociales entre les professeurs et les interactions entre les professeurs et les ressources partagées par le collectif.L’analyse de ces interactions met en évidence l’influence de deux leviers sur les évolutions des connaissances étudiées. Le premier est la conception de ressources spécifiques que nous appelons métaressources : les métaressources sont des ressources suscitant une posture réflexive sur l’activité à conduire ou sur ses effets. Le deuxième est la codisciplinarité comme forme de travail collectif. La codisciplinarité privilégie la coopération entre les disciplines, en respectant et en articulant les épistémologies de chacune d’entre ellesSciences curricula give nowadays an increasing place to enquiry based learning methods involving teachers of different disciplines. The implementation of such approaches supposes that teachers develop teaching situations that engage students in a process of elaborating hypotheses and conjectures. We articulate epistemological, didactical and ergonomic approaches in order to study the knowledge that allows teachers to design such learning situations. We make two crucial choices in this study : the choice of the design period, focusing on the time of learning situations design; the choice of the design context, focusing on a collective of teachers in mathematics, physics and sciences of life and Earth.We study within this group the interactions between teachers and their consequences, in term of evolution of knowledge, that allows teaching situations to develop. The interactions that the study focuses on are social interactions between teachers and interactions between teachers and shared resources within the group. The analysis of these interactions show evidence about the influence of two levers that concern the evolution of studied knowledge. The first is the conception of specific resources that we call metaresources: metaresources are resources that lean to a reflexive position regarding the activity itself or its effects. The second is the concept of co-disciplinarity as a form of collective work. Co-disciplinarity favours cooperation between disciplines, keeping and articulating each particular epistemology
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Girardon, Stéphane. « Amélioration des performances mécaniques des assemblages bois sur bois vissés par préparation des interfaces : application à la réalisation d'éléments de structure ». Thesis, Université de Lorraine, 2014. http://www.theses.fr/2014LORR0188/document.
Texte intégralRésumé :
L'assemblage de planches par technique de collage est utilisé pour réaliser des éléments de structure en bois performants. Le collage permet d'obtenir des rigidités et des résistances d'assemblages excellentes. Cependant, ces produits sont souvent polluants à différents degrés et ne permettent pas de s'adapter à une cadence industrielle de fabrication, notamment à cause des temps de pressage. Le niveau de performance s'effondre lorsque l'assemblage par collage est remplacé par des organes de type tige, tels que des pointes, vis ou tourillons en bois, mais ils confèrent un temps de mise en oeuvre instantané. Dans ces types d'assemblages mécaniques, la surface de contact entre les planches n'est plus du tout utilisée pour transmettre des efforts. L'objectif de ce travail est de montrer comment la préparation mécanique des interfaces permet de fortement améliorer le comportement de ces assemblages. La finalité étant de produire des éléments de structure sans composés organiques volatiles (COV), dont la fabrication serait réalisable par un robot industriel, de manière flexible et en utilisant des essences mixtes de bois locaux. La première partie de cette étude est consacrée à répertorier et analyser les différents systèmes reconstitués en bois, ainsi que de montrer comment mener un dimensionnement en tenant compte du caractère imparfait de la connexion. Cette partie montre que la prise en compte du caractère non linéaire des liaisons mécaniques dans les systèmes reconstitués est souvent très imprécise et conduit à des écarts de dimensionnement importants. La deuxième partie décrit une méthodologie pour pallier à ce manque, développée à partir de la modélisation non linéaire d'un élément de construction de type poutre. Cette approche conduit à proposer des raideurs sécantes précises de la liaison permettant le calcul linéaire exact pour les ingénieurs. Cette méthodologie permet de caractériser la raideur d'une liaison par une approche liée au comportement plutôt qu'une approche normative générale. Suite à la mise en évidence de la souplesse de la liaison par organes, une troisième partie expose une réflexion sur l'utilisation des surfaces en contact pour transmettre les efforts. Un traitement mécanique de type rainurage est réalisé à l'interface de contact des pièces à assembler. Il permet de transmettre des efforts de cisaillement et de torsion dans le plan de croisement des planches. Le maintien des éléments en contact est également étudié en développant un principe de vis conique en bois. Pour valider ces principes, des campagnes d'essais sont réalisées afin de mesurer les performances obtenues par le rainurage, la vis conique en bois et leurs utilisations simultanées. La dernière partie est consacrée à la mise en oeuvre de l'assemblage amélioré dans des éléments de structure afin d'en confirmer son potentiel. Le premier élément est une poutre ajourée, le second est un élément de mur contreventant. Les résultats d'essais sont comparés à des modèles numériques incluant le comportement non linéaire des assemblages rainurés vissés. Ces réalisations en grandeurs réelles permettent de valider également leur faisabilité par un robot industrielPlank bonding connection is used to produce efficient structural timber. The bonding achieves excellent rigidity and connection resistance. However, these products are often pollutants and are incompatible with industrial production rates due to the pressing time. Their performances collapse when the adhesive connection is replaced by rodlike fasteners, such as nails, screws or wooden dowels, but these connections allow a quick assembly. In these assemblies the contact surfaces between planks are not used for transmitting loads. The purpose of this study is to point out how mechanical preparation of the interfaces improves the performance of timber connections. The aim is to produce structural members without volatile organic compounds (VOC), achievable by an industrial robot allowing for flexibility, and using mixed wood local species. The first part of this study consists in identifying and analyzing reconstituted wood systems, as well as showing how to conduct a design by taking into account the partial composite action of connectors. This part explains that the chosen behavior of the mechanical connections in reconstituted systems is frequently very imprecise and leads to significant differences in design. The second part describes a methodology to overcome this lack, developed from the nonlinear modeling of a beamtype component. This approach leads to determine the fastener's secant stiffness for an exact linear calculation for engineers. The outcome of this methodology is the quantification of the fastener's secant stiffness by a related behavior rather than a general normative behavior. Due to the flexibility of members, a third part presents a reflection on the use of the contact surfaces for transmitting loads. The plank interfaces were machined in order to obtain grooves. This binding allows the transmission of shear and torsion forces in the intersection plane of the planks. Maintaining the contact is managed by the development of a wooden conical screw. To validate these principles, test campaigns were carried out to measure the performance of the groove, the wooden conical screw and their simultaneous use. The last section deals with the implementation of the improved assembly in structural members in order to confirm its potential. The first element type is a castellated beams and the second one is a bracing wall. Experimental results are compared with numerical models including the nonlinear grooved screwed connection behavior. Furthermore, these full scale elements validate the feasibility by an industrial robot
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Liu, Nian. « Sensibiliser les étudiants ingénieurs chinois au travail en équipe : réflexions autour de l'élaboraion d'un programme de Français sur Objectif Universitaire pour des étudiants en préparation à la mobilité académique en France ». Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2105.
Texte intégralRésumé :
Cette thèse fait état d’une recherche menée entre 2015 et 2019 à l’Université Jiaotong du Sud-Ouest en Chine et dans le Groupe des Écoles Centrales françaises, autour de la préparation d’étudiants ingénieurs chinois à la mobilité académique en France. Partant des besoins constatés sur le terrain, le choix a été fait de s’intéresser aux réunions de travail, qui jouent un rôle majeur dans les écoles d’ingénieur et qui sont encore absentes du matériel pédagogique édité en Français sur Objectif Universitaire (FOU).S’inscrivant dans la démarche du FOU, la recherche comporte deux étapes indissociables. La première est le travail de terrain, mené durant une année, qui a permis d’analyser les enjeux, les situations de communication et les discours à l’oeuvre au sein du cursus d’une Ecole Centrale (celle de Lyon), et de collecter de nombreuses données vidéos relatives aux réunions de travail. L’analyse des données a été confrontée au cadre théorique du français sur objectif universitaire, qu’elle remet en partie en cause en ce qui concerne la possibilité d’utiliser les données existantes collectées sur le terrain comme supports de cours de FOU. La seconde étape est élaboration d’un programme de FOU visant à répondre aux besoins de formation linguistique des étudiants ingénieurs chinois par rapport au travail collectif et aux réunions de travail en Ecole Centrale. Ce programme a été constitué à partir des données sollicitées auprès des acteurs du terrain.La thèse inclut une réflexion autour d’un aspect déterminant du FOS-FOU, à savoir la faisabilité et l’étude des leviers institutionnels permettant d’instaurer effectivement un programme innovant en vue d’améliorer la mobilité des étudiants concernésThis thesis reports on research conducted between 2015 and 2019 at the Southwest Jiaotong University in China and in the Group of French Central Schools, on the preparation of Chinese engineering students for academic mobility in France. Based on empirically identified needs, the decision was made to focus on work meetings, which play a major role in engineeringschools but are still absent from the educational materials published in FOU.Within the framework of French for University Objectives (FUO), this research is comprised of two inseparable stages. The first is fieldwork conducted during one year, which allowed us to analyze the issues, communicative situations, and discourses within the curriculum of a Central School in Lyon, and to collect large amounts of video data related to work meetings. The data analysis was held up to the theoretical framework of FUO, which was partly put into question regarding the possibility of using existing data collected in the field as training materials for FUO.The second stage is the elaboration of a FUO program aimed at meeting the linguistic training needs of Chinese engineering students in relation to group work and work meetings in the Central School. This program was created from the data collected during the first stage.This thesis includes a reflection on a key aspect of French for Specific Objectives (FSO) and FUO, namely the feasibility and the study of the institutional roadblocks to the effective implementation of innovative programs aimed at improving the mobility of certain students
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Li, Haixiao. « Impact à long terme du travail du sol sur le cycle biogéochimique du phosphore : analyse de l'essai L'Acadie (Québec, Canada) et modélisation ». Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27564.
Texte intégralRésumé :
La pratique du «semis direct» ou no-till (NT) se développe rapidement comme méthode de conservation des sols. Cette pratique modifie nombre de propriétés du sol comme, par exemple, la répartition du phosphore (P) dans le profil du sol. L’objectif de cette thèse est d’analyser les impacts après plusieurs décennies sous la gestion de NT sur le cycle biogéochimique du P et d’intégrer ces effets dans un modèle de fonctionnement. Nous avons utilisé un essai au champ de longue durée sous maïs-soja (L’Acadie, Québec, Canada) implanté sur un sol argilo-limoneux. Le dispositif était un split-plot à 4 blocs avec le labour conventionnel ou « mouldboard plough » (MP) et sans labour (NT) en parcelles prioncipales et 3 doses de fertilisation en P minéral [0 (0P), 17.5 (0.5P), 35 (1P) kg P ha⁻¹] apportées sur le maïs et localisées à 5 cm de profondeur et à 5 cm du rang de maïs, en sous-parcelles. La concentration en ions phosphates dans le sol (Cp) était relativement uniforme dans la couche labourée (0-20 cm) (0.08 mg P L⁻¹), puis baissait légèrement dans la couche 20-30 cm (0.05 mg P L⁻¹) et davantage au-delà (0.01 mg P L⁻¹). Sous les traitements [NT, 0.5P] et [NT, 1P] traitements, le Cp était plus élevé dans la couche 0-10 cm (0.28 et 0.19 mg P L⁻¹) que dans la couche labourée mais baissait rapidement avec la profondeur. Cette stratification verticale sous NT était également observée pour les teneurs en P-Olsen, P-M3 et autres nutriments comme C, N et K. Après 23 et 24 années d’essai, il y avait tendanciellement moins de racines du maïs sous NT (-14%) que sous MP, probablement à cause de la présence plus importante d’adventices sous NT. Pour le soja, il y avait beaucoup plus de racines dans la couche 0-10 cm sous NT (44% de longueur total) que sous MP (21%) et inversement dans la couche 10-20 cm. Ces différences de distribution des racines sous NT et MP correspondaient à la stratification de N, P, et K. Ce jeu de données sur la distribution des racines et du phosphore a été utilisé pour i) évaluer un modèle 1D décrivant la dynamique du P dans la couche labourée du sol sur plusieurs décennies, ii) proposer un mode d’estimation de la distribution du prélèvement dans le profil de sol, et iii) développer un modèle spatialisé 2D décrivant la dynamique du P pour le traitement sans labour. Ce modèle permet de simuler l’évolution de la disponibilité en P du sol sur le long terme quelque soient les modes de préparation du sol et le régime de fertilisation P. Même si le modèle surestime parfois la disponibilité en P à proximité de la zone fertilisée, il permet de prédire la stratification du P du sol en NT et ses conséquences sur le prélèvement de P en relation avec les propriétés du sol et le développement du système racinaire. Il contribue à améliorer le raisonnement de la fertilisation phosphatée dans le contexte du sans-labour. Mots clés : labour, sans-labour, semis direct, agriculture de conservation, fertilisation phosphatée, agrosystèmes, stocks et flux, interception racinaire, sol, fertilité, bilan.The no-till (NT) is gaining great attention for soil preparation. This practice modifies number of soil properties such as the distribution of phosphorus (P) in the soil profile. This work aims to analyze the impacts on the biogeochemical P cycle after decades of NT and to incorporate those effects in an operational model. We used a long-term field experiment under corn-soybean rotation established on a clay loam soil (L’Acadie, Quebec, Canada). The design was a split-plot plan with 4 blocks under moldboard plough (MP) and NT as main plots, subdivided by 3 doses of P [0 (0P), 17.5 (0.5P), 35 (1P) kg P ha⁻¹] applied in corn phase and localized to 5-cm deep and 5-cm from the corn row, as sub-plots. The phosphate ion concentration under MP was relatively constant (0.08 mg P L⁻¹) in the tilled layer (0-20 cm), slightly lower in 20-30 cm (0.05 mg P L⁻¹) and much lower below (0.01 mg P L⁻¹). In [NT, 0.5P] and [NT, 1P] plots, Cp was higher (0.28 et 0.19 mg P L⁻¹) in the 0-10 cm layer compared to the tilled layer in MP, but decreased sharply with depth. This vertical stratification in NT was also observed for P-Olsen, P-M3 and other nutrients as C, N, and K. After 23- and 24-year of experimentation, maize roots tended to be fewer (-14%) under NT than MP, probably because of increased weed infestation under NT. For soybean, more roots accumulated in the 0-10 cm layer under NT (44% of total length) than MP (21%) and vice versa for the 10-20 cm layer. Those differences in root distribution under NT and MP corresponded to the stratification of N, P, and K. This data set on the distribution of roots and phosphorus was used i) to develop a 1D model describing P dynamics over several decades in MP, ii) to test a method to assess the spatial P uptake distribution according local root length density and soil P availability, and iii) to develop a spatial 2D model describing P dynamic in NT. This model simulates the soil P availability dynamic on long term according soil properties and crop root distribution within the soil profile for different soil preparation regimes and P fertilization rates. Although the model overestimates the P availability near the localized P fertilizer, it can predict soil P stratification in the NT treatment and its consequences on crop P uptake. This new model will be a useful tool to improve P fertilization management in context of no-till practices. Keywords: tillage, no-till, direct drilling, conservation agriculture, phosphate fertilizer, agro-systems, stocks and flows, root interception, soil fertility, P budget.
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Forest-Drolet, Julie. « Répartition du carbone et de l’azote des fractions de la matière organique du sol sous différents types de rotations, de travail de sol et de sources fertilisantes dans le nord du Québec : effets à long terme ». Master's thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66701.
Texte intégralRésumé :
L’objectif de cette étude était d’évaluer les effets à long terme (28 ans) de huit itinéraires agronomiques sur les stocks de carbone organique du sol (COS) et d’azote (N) du sol, et leur répartition dans les fractions de la matière organique (MOS) par un fractionnement granulo-densimétrique (fraction légère [MOL] et fractions lourdes > 53, 53-20, 20-2 et < 2 µm) à deux profondeurs(0-10, 10-30 cm). Le projet, établi en 1989 à Normandin (Québec), consiste en un dispositif en tiroirs à trois facteurs combinant la rotation (monoculture d’orge ou rotation orge grainée-prairie-prairie), le travail du sol (labour ou chisel) et la source fertilisante (engrais minéral ou lisier de bovin). Les résultats ont démontré que les effets de la source fertilisante et du travail de sol sur les stocks de COS et N diffèrent selon la rotation établie. Dans la monoculture d’orge, le chisel a favorisé une accumulation de N en surface alors que l’enfouissement des résidus de cultures par le labour a entrainé des gains de COS et de N en profondeur à la fois dans la fraction légère ainsi que dans les fractions lourdes et fines. Toujours dans la monoculture d’orge, le lisier a enrichi le sol en N dans les10 premiers cm seulement, particulièrement dans les fractions lourdes > 53, 2-20 et < 2 µm. Les mêmes tendances ont été observées dans la rotation orge-prairies, mais les écarts n’étaient pas significatifs, probablement parce que le sol sous prairie était déjà très riche en MOS. À long terme, les itinéraires à prédominance de prairies représentent des systèmes capables d’atteindre de hauts niveaux de MOS, sans égal aux itinéraires composés strictement de cultures annuelles. De ce fait, l’absence d’augmentation significative du COS et du N selon la source fertilisante dans la rotation orge-prairies suggère que l’accumulation de MOS dans le sol soit sujette à saturation.
Livres sur le sujet "Travail de préparation"
1
Prégent, Richard. La préparation d'un cours. Montréal : Éditions de l'École Polytechnique, 1990.
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Prégent, Richard. La préparation d'un cours. Montréal : École polytechnique, 1990.
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3
Alberta. Direction de l'éducation française. Adaptation au travail : Guide d'implantation et des normes. Edmonton : Alberta Education, 1997.
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4
Forum des ministres du marché du travail (Canada) et Canada. Développement des ressources humaines Canada., dir. Projet de recherche sur les meilleures initiatives de formation : Modèles de formation des débutants en milieu de travail. Ottawa, Ont : Forum des ministres du marché du travail], 1994.
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5
Lewe, Glenda R. Le plaisir d'apprendre à découvrir le milieu de travail : Collection de documents authentiques recuellis dans ce milieu. Scarborough, Ont : Nelson Thomson Learning, 2001.
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6
Conseil des ministres de l'éducation (Canada), dir. Transition de la formation initiale à la vie active : Rapport canadien pour un examen thématique de l'OCDE. Ottawa, Ont : Conseil des ministres de l'éducation (Canada), 1998.
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7
Lechevallier, Joël. Orthopédie pédiatrique : Document de travail à l'intention des étudiants du Deuxième Cycle des Etudes Médicales et à la préparation du concours d'internat. Lyon : Meditions, 1996.
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8
Council, Canada. The Canada Council consultation workbook 1994 : a workbook for public consultation with arts communities across Canada = : Conseil des Arts du Canada : cahier de préparation aux consultations 1994 : document de travail des consultations publiques des communautés artistiques de tout le Canada. Ottawa, Ont : Canada Council = Conseil des arts du Canada, 1994.
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9
Bilong, Salomon. Approche méthodologique du droit administratif : Document d'appoint aux travaux dirigés et à la préparation des concours administratifs. 2e éd. [Yaoundé, Cameroun] : Éditions Les clés, 2007.
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10
Société nationale des eaux (Central African Republic). 4ème projet d'adduction d'eau potable : Études détaillées, préparation des appels d'offres & appui au contrôle des travaux : marché. Bangui] : SAFEGE ingénieurs conseils, 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Travail de préparation"
1
Albu, Mike. « Préparation du travail de terrain ». Dans EMMA : le guide pratique, 75–99. Rugby, Warwickshire, United Kingdom : Practical Action Publishing, 2010. http://dx.doi.org/10.3362/9781780440125.005.
Texte intégral
2
Astruc, Laurence, Bernard Gassin et Niccolò Mazzucco. « Étude fonctionnelle de l’industrie lithique taillée ». Dans Klimonas, 269–84. Paris : CNRS Éditions, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/129jz.
Texte intégralRésumé :
Ayios Tychonas-Klimonas participe, avec Ayios Tychonas-Throumbovounos et Ayia Varvara-Asprokremnos, à la définition du Cypro-PPNA entre la fin du 10e et le début du 9e millénaire avant notre ère. Nous présentons ici la première étude fonctionnelle d’une industrie lithique pour cet horizon chrono-culturel. L’assemblage a fait l’objet d’une étude techno-typologique détaillée au chapitre 14. En complément, notre but est d’identifier la destination fonctionnelle de l’industrie et de réunir des éléments sur la gestion de l’outillage et son statut. Les fonctions sont variées. Notre étude confirme d’abord, que les groupes typologiques des pointes pédonculées et des pièces lustrées sont bien liés à une utilisation comme armatures de projectile et comme éléments de faucille. Nous avons identifié, ensuite, toute une série d’activités de traitement de matières animales (boucherie, travail de la peau, de l’os et de la coquille), de matières végétales (bois, cannes ou roseaux notamment) et de matières minérales. Le taux d’utilisation de l’industrie provenant des trois secteurs fouillés (St 10, Secteurs B et F) est relativement faible, ce qui indique que nous sommes dans un contexte mixte, avec à la fois la tenue d’activités de taille dans les espaces habités ou à immédiate proximité, et d’activités diverses liées à l’économie de subsistance (moisson et chasse, préparation de produits alimentaires) ou à de petits artisanats. Ces résultats sont enfin resitués dans l’évolution des industries néolithiques à Chypre avec les données recueillies à Shillourokambos – phases ancienne et moyenne – et à Khirokitia. Ils sont comparés aux données du site contemporain de Mureybet III, dans la moyenne vallée de l’Euphrate.
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Kotarbiński, Tadeusz. « Chapitre X. La préparation des actions ». Dans Traité du travail efficace, 149–60. Presses universitaires de Franche-Comté, 2007. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.44190.
Texte intégral
4
Tremblay, Jean-François, et Jean-Guy Bergeron. « PERSPECTIVES THÉORIQUES SUR LA PRÉPARATION À LA NÉGOCIATION COLLECTIVE ». Dans Transformations du monde du travail, 227–54. Presses de l'Université du Québec, 2013. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18ph962.12.
Texte intégral
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Maurelli, O., T. Bouzigues, R. Candau et J. Prioux. « La préparation physique des sports collectifs ». Dans La préparation physique des sports collectifs, 269–98. De Boeck Supérieur, 2023. https://doi.org/10.3917/dbu.paill.2023.01.0269.
Texte intégralRésumé :
Le volleyball est caractérisé par ses efforts intenses, brefs et répétés. Les différences physique et technique entre les postes impliquent une individualisation du travail effectué et imposent aux entraîneurs un monitoring précis de l’entraînement. De plus, les contraintes mécaniques induites par la répétition des sauts sont source de blessure et exigent une préparation physique rigoureuse dans un double objectif d’amélioration de la performance et de prévention des blessures.
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Fournier, Christophe. « Pratiques pédagogiques innovantes ». Dans Pratiques pédagogiques innovantes, 267–80. EMS Editions, 2024. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2024.02.0267.
Texte intégralRésumé :
L’évaluation par les pairs, couramment utilisée dans le cadre de l’évaluation de la recherche peut être mobilisée avec profit en pédagogie : les étudiants évaluent entre eux, entre pairs, leurs travaux. Bien entendu, cela ne peut se faire que dans certaines conditions et au prix d’un important travail de préparation en amont. Après un rapide état de l’art sur la question, ce chapitre précise les conditions d’utilisation, la procédure générique de mise en œuvre de cette approche et enfin se termine via quelques recommandations opérationnelles importantes.
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Marc, Bernard, Patrick Miroux, Isabelle Piedade, Raphaelle Benveniste, Charles Jeleff et Dominique Pateron. « Asepsie – Préparation du plan de travail en petite traumatologie ». Dans Guide infirmier des urgences, 442–45. Elsevier, 2008. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-05637-6.50096-9.
Texte intégral
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Guignard, Brice, et Ludovic Seifert. « La préparation physique des sports collectifs ». Dans La préparation physique des sports collectifs, 60–88. De Boeck Supérieur, 2023. https://doi.org/10.3917/dbu.paill.2023.01.0060.
Texte intégralRésumé :
Ce chapitre présente les technologies les plus utilisées et les plus récentes dans le milieu de l’entraînement et de la préparation physique telles que les systèmes vidéo (multi-caméras), de localisation globale (GNSS) ou locale (LPS), et de centrales inertielles. Cette omniprésence de la technologie impose aux utilisateurs de connaître précisément le périmètre d’action de chaque système de mesure pour une utilisation appropriée. Le chapitre décrit les principes et la technologie de chaque système de mesure, les critères d’analyse de ces systèmes, c’est-à-dire la fiabilité, la précision et les limites de ces systèmes afin d’informer le lecteur sur les précautions d’usage à respecter en fonction des domaines d’application, tels que la quantification de la demande physique ou charge externe de travail, la prévention des blessures, la réathlétisation, la détection des chocs, la détection de phase de jeu et l’analyse technico-tactique qui contribuent au suivi de l’entraînement et à la préparation physique.
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Ferrero, Maria Claudia Angel. « Pratiques pédagogiques innovantes ». Dans Pratiques pédagogiques innovantes, 66–91. EMS Editions, 2024. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2024.02.0066.
Texte intégralRésumé :
Ce chapitre examine l’utilisation de la méthode Scrum, une approche agile de gestion de projet, dans l’enseignement supérieur pour le développement de compétences transversales chez les étudiants. Son caractère itératif et modulaire facilite la division de l’apprentissage en modules aisément gérables, encourageant ainsi un processus d’apprentissage progressif et réfléchi. Il met en évidence l’efficacité de cette approche pour améliorer la dynamique de groupe, résoudre des problèmes complexes, et favoriser l’innovation et la collaboration. Le chapitre souligne aussi l’importance de l’apprentissage actif et de l’autonomie dans la préparation des étudiants au marché du travail actuel, en mettant particulièrement l’accent sur des compétences clés telles que la communication, le leadership et le travail d’équipe.
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BAUJARD, Corinne. « Télétravail malgré soi et confinement lors de la pandémie Covid-19 ». Dans Les épidémies au prisme des SHS, 221–28. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6008.
Texte intégralRésumé :
Le télétravail en période de confinement, mis en place soudainement en France, le 17 mars 2020, occupe l’actualité économique de ces dernières semaines. Les terrains de recherche sur le télétravail ont été fréquemment l’occasion de présenter des bienfaits prometteurs pour les salariés : gain de temps en raison de l’absence des déplacements, équilibre entre vie professionnelle et vie privée, souplesse des horaires de travail, environnement silencieux afin d’échapper aux sollicitations bruyantes du travail répétitif. Le déploiement des relations numériques et l’engorgement quotidien des grandes villes renforcent ces attentes. Si la nécessité de protéger la santé des salariés afin d’assurer un certain équilibre entre la modalité de travail à distance et la protection de la vie privée, aucune étude n’a pris en considération les démarches de télétravail imposé dans le cadre d’un confinement inédit à ce jour. Les défis d’isolement social, les atteintes à la santé psychologique professionnelle sont l’occasion de réfléchir au travail à domicile, surtout lorsque celui-ci se fonde sur un recours sans préparation et sans concertation préalable. Dans ce contexte, les conséquences humaines sont délicates à appréhender, les phénomènes de résilience tout autant. C’est dire que les retours d’expériences sont primordiaux pour comprendre les situations de conflits potentiels des salariés en situation de confinement. En quoi l’aménagement de la continuité du travail à distance en période de pandémie présente-t-il un risque social pour les salariés ? Comment l’organisation porte-t-elle une attention aux salariés contraints par la situation ? Quel travail de l’expérience des salariés peut-on produire pour la recherche en formation ? Une démarche exploratoire a conduit à privilégier une réflexion de type « partie prenante de la découverte progressive » relativement ouverte sur des sources secondaires (journaux, émissions de télévision, internet). Puis, à partir de la théorie enracinée (Glaser - Strauss, 1967), il a été procédé au codage des entretiens retranscrits et à la rédaction de mémos explicatifs qui permettent de conserver les pensées, les commentaires à explorer. Toutefois, on ne peut pas encore envisager toute la portée de la forme d’organisation improvisée ou clandestine du travail des salariés contraints par la situation sanitaire qui va émerger de cette situation inédite en période de confinement. Il apparaît en tout cas que le manque de préparation de cette expérience particulière aux circonstances méconnues devient un analyseur identitaire de la pratique du télétravail de demain.
Actes de conférences sur le sujet "Travail de préparation"
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Alande, C., et C. Landric. « Autotransplantation de germes dentaires au centre hospitalier de Pau : une série de cas ». Dans 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France : EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603008.
Texte intégralRésumé :
Autotransplantation de germes dentaires au centre hospitalier de Pau : une série de cas Alande C1, Landric C2 1. Interne en Chirurgie Orale, UFR Odontologie, Service ORL et Stomatologie CH Pau 2. Spécialiste en Chirurgie Orale, Assistante hospitalière, CH Pau. INTRODUCTION : L’autotransplantation correspond au déplacement d’un organe fonctionnel (transplant) d’un site donneur vers un site receveur, sur un même patient. Dans le cadre de l’organe dentaire, le transplant est placé dans une alvéole osseuse intrabuccale naturelle ou préparée chirurgicalement. Les indications sont nombreuses : délabrement carieux, expulsion traumatique, défaut d’éruption, agénésie. C’est une technique chirurgicale peu utilisée, pourtant les métaanalyses les plus récentes font état d’un taux de succès compris entre 75 et 91% (1). Ce travail expose une série de 07 transplantations. OBSERVATION : Les 7 transplantations ont été réalisées au Centre Hospitalier de Pau entre aout 2017 et janvier 2018. Les patients étaient initialement adressés par leur dentiste ou leur othodontiste pour des avulsions. Les indications résultaient toutes d’un délabrement carieux de premières molaires maxillaires ou mandibulaires, ces dernières étant non restaurables. Les patients étaient âgés de 17 à 23 ans. Les transplants étaient tous des germes de 3ème molaire incluse situées au stade 7-8 de Nolla. Le même protocole chirurgical a été systématiquement utilisée pour chacun des patients, à savoir : avulsion de la dent délabrée, révision et rinçage alvéolaire, préparation du site receveur, avulsion du germe, temps extra-alvéolaire le plus court possible, positionnement dans le site receveur avec ajustement si nécessaire, mise en sous occlusion par améloplastie, contention. Un soin tout particulier était accordé à la préservation des cellules desmodontales du transplant. Les patients n’ont pas présenté de complication per ou postopératoire. Leur suivi post-opératoire est en cours et est réalisé de façon systématique à 1 semaine, 1 mois, 2 mois avec orthopantomogramme et 6 mois. Pour être considérées comme un succès, les transplantations devaient présenter les critères suivants : poursuite de l’édification radiculaire, absence de mobilité du transplant, absence de signes infectieux cliniques et radiologiques, visualisation radiologique d’un ligament alvéolo-dentaire sans signe d’ankylose. DISCUSSION : De plus en plus d’études tendent à montrer que la préservation des cellules desmodontales est un des facteurs majeurs pour la réussite du traitement (2). Avec l’avènement de la planification 3D (3), ce paramètre pourra être d’avantage contrôlé. Les taux de succès de cette thérapeutique, déjà élevés, pourraient être amenés à augmenter d’avantage. Les transplantations sont aujourd’hui une alternative de choix au traitement implantaire chez les jeunes patients.
Rapports d'organisations sur le sujet "Travail de préparation"
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Enria, Luisa. Ethnographie citoyenne dans la réponse aux épidémies : orientation pour l’établissement de réseaux de chercheurs. SSHAP, mai 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.032.
Texte intégralRésumé :
Cette orientation décrit les étapes de conception et de mise en œuvre d’une recherche ethnographique dirigée par les citoyens. Elle explique ce qu’est l’ethnographie citoyenne et définit ensuite ce qui doit être considéré tout au long du processus de travail avec les réseaux de chercheurs citoyens, du recrutement, de la formation et du soutien à la collecte et à l'analyse de données ethnographiques, et comment transformer les connaissances qu'ils acquièrent pour soutenir la préparation et les interventions en cas d'épidémie. Il fournit également des suggestions de ressources supplémentaires pour soutenir le processus. L'orientation s’adressent aux spécialistes en sciences sociales qui souhaitent intégrer les approches ethnographiques dirigées par les citoyens dans leurs recherches, ainsi qu'aux praticiens qui travaillent sur l'engagement communautaire ou sur d'autres réponses aux épidémies, qui cherchent à utiliser les connaissances des sciences sociales dans leurs opérations. L'orientation a été rédigée pour la SSHAP par Luisa Enria (London School of Hygiene & Tropical Medicine). La SSHAP en assume la responsabilité.
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Goerzen, C., H. Kao, R. Visser, R. M. H. Dokht et S. Venables. A comprehensive earthquake catalogue for northeastern British Columbia, 2021 and 2022. Natural Resources Canada/CMSS/Information Management, 2024. http://dx.doi.org/10.4095/332532.
Texte intégralRésumé :
Ce rapport de fichier ouvert présente les résultats de la surveillance sismique globale menée dans le nord-est de la Colombie-Britannique (NE BC) en 2021 et 2022. L'effort de surveillance englobe deux zones primaires d'observation sismique : la zone de surveillance etd'atténuation sismique de Kiskatinaw (KSMMA) et la zone de condition de permis de surveillance du mouvement du sol (GMMPCA), chacune étant caractérisée par des opérations pétrolières et gazières différentes, ainsi que par des densités de population. Un flux de travail de pointe basé surl'apprentissage automatique a été utilisé pour la détection des tremblements de terre et la détermination des phases. Une étape de révision manuelle a été incluse pour garantir la qualité de toutes les détections et localisations de tremblements de terre. Du 1er janvier 2021 au 31 décembre 2022, untotal de 9655 événements sismiques ont été détectés, avec un taux mensuel moyen de 420 événements. Le KSMMA a enregistré 8468 événements au cours de cette période, caractérisés par un regroupement serré, tandis que le GMMPCA a enregistré 899 événements. Des variations dans les taux de sismicité ontété observées par rapport aux rapports précédents, potentiellement influencées par des changements dans les activités industrielles et les capacités de surveillance sismique. L'ampleur de l'exhaustivité pour le KSMMA est passée à 1,01, reflétant les changements dans le réseau de surveillancesismique, tandis que le GMMPCA a affiché une ampleur de l'exhaustivité de 1,45, légèrement supérieure à celle de la période de rapport précédente. Ce rapport souligne la nature dynamique de la sismicité induite dans le nord-est de la Colombie-Britannique, en insistant sur la nécessité d'unesurveillance continue, de mesures d'atténuation adaptatives et d'une collecte robuste de données sismiques pour éclairer la prise de décision et améliorer la préparation aux tremblements de terre.