Littérature scientifique sur le sujet « Transitions to work »
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Articles de revues sur le sujet "Transitions to work"
Fouad, Nadya A., et John Bynner. « Work transitions. » American Psychologist 63, no 4 (2008) : 241–51. http://dx.doi.org/10.1037/0003-066x.63.4.241.
Texte intégralWells, Nancy, Trish Barnard, Laura Mason, Adrienne Ames et Terry Minnen. « Work Transitions ». Journal of Nursing Administration 28, no 2 (février 1998) : 50–56. http://dx.doi.org/10.1097/00005110-199802000-00009.
Texte intégralWhite, T. H., et Greg Mason. « Transitions to Work ». Canadian Public Policy / Analyse de Politiques 12, no 4 (décembre 1986) : 654. http://dx.doi.org/10.2307/3550682.
Texte intégralKwon, Chang-kyu. « Work Transitions Narrative ». Work 58, no 2 (20 octobre 2017) : 95–97. http://dx.doi.org/10.3233/wor-172613.
Texte intégralFoster, Michele, Desley Harvey, Rachel Quigley et Edward Strivens. « Care transitions as street-level work ». Journal of Integrated Care 25, no 3 (3 juillet 2017) : 196–207. http://dx.doi.org/10.1108/jica-11-2016-0044.
Texte intégralUnderwood, Kathryn, Elaine Frankel, Gillian Parekh et Magdalena Janus. « Transitioning Work of Families ». Exceptionality Education International 29, no 3 (20 décembre 2019) : 135–53. http://dx.doi.org/10.5206/eei.v29i3.9391.
Texte intégralZwart, Dorien L. M., Jeffrey L. Schnipper, Debbie Vermond et David W. Bates. « How Do Care Transitions Work ? » Medical Care 59, Suppl 4 (8 juillet 2021) : S387—S397. http://dx.doi.org/10.1097/mlr.0000000000001581.
Texte intégralPastore, Francesco, et Klaus F. Zimmermann. « Understanding school-to-work transitions ». International Journal of Manpower 40, no 3 (3 juin 2019) : 374–78. http://dx.doi.org/10.1108/ijm-06-2019-343.
Texte intégralWallis, Stephanie. « Transitions in work and training ». Clinical Teacher 13, no 1 (27 janvier 2016) : 80. http://dx.doi.org/10.1111/tct.12499.
Texte intégralClark, Gary M. « Transitions From School to Work ». Contemporary Psychology : A Journal of Reviews 32, no 6 (juin 1987) : 571. http://dx.doi.org/10.1037/027253.
Texte intégralThèses sur le sujet "Transitions to work"
Hillerich-Sigg, Annette. « Essays on School-to-Work Transitions ». Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://dx.doi.org/10.18452/22388.
Texte intégralThis doctoral thesis addresses policy measures implemented to improve school-to-work transitions of secondary school students in Germany, focused on students of the lower and middle track. Chapter 2 provides a survey of the economic research on vocational education. We find that research gaps still exists regarding young school-leavers and long-term labor market outcomes. We present selected results of a case study evaluating short-term effects of additional career assistance. Considering the research gaps we describe the concept for a regionally clustered transition panel. Chapter 3 analyzes based on own survey data the take-up of career guidance activities in secondary school and their effect on career planning. Take-up of career guidance depends upon the school track attended, and the school and the class setting, while personal characteristics are barely relevant. The effects of counseling depend upon the type of counseling provider. Chapter 4 assesses the effect of additional career assistance (ACA) on medium-term labor market outcomes of lower secondary school students. We find evidence for a delay in the transition into and completion of vocational training. Despite the delay, there is no difference in drop-out probability or the type of vocational training. But we find small negative effects on employment and cumulative earnings within six years after school. ACA participants also spend more time in unemployment. Chapter 5 analyzes alternative transition paths after German lower track secondary school in their effect on the type of vocational training. I show that a delayed transition into vocational training is not a disadvantage. However, economic benefits from continuing schooling come at the cost of being less satisfied with the vocational training. Participation in pre-vocational training does not lead to a different type of vocational training position than after a direct transition, but to lower levels of satisfaction.
Hillerich-Sigg, Annette [Verfasser]. « Essays on School-to-Work Transitions / Annette Hillerich-Sigg ». Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://d-nb.info/1228333556/34.
Texte intégralDaykin, Norma. « Unhealthy transitions : young women, health and work in the 1980s ». Thesis, University of Bristol, 1989. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.329876.
Texte intégralGranato, Silvia. « Gender inequalities and scarring effects in school to work transitions ». Thesis, Queen Mary, University of London, 2018. http://qmro.qmul.ac.uk/xmlui/handle/123456789/43950.
Texte intégralHügle, Dominik [Verfasser]. « School-to-Work Transitions and Labor Market Outcomes / Dominik Hügle ». Berlin : Freie Universität Berlin, 2021. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:188-refubium-31769-1.
Texte intégralQuigley, Denise D. « Native and immigrant school-to-work transitions refocusing policy concerns / ». Santa Monica, CA : Rand, 1996. http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/36094144.html.
Texte intégralHarrill, Edward Keith. « Outreach evangelism to people in one of life's major transitions ». Online full text .pdf document, available to Fuller patrons only, 2000. http://www.tren.com.
Texte intégralDeGiovanni, Katya S. « Transitions amidst transition : the journey of Maltese students from compulsory education to further education and/or work ». Thesis, University of Nottingham, 2012. http://eprints.nottingham.ac.uk/12613/.
Texte intégralChan, Ann. « The cell group church overcoming the transitions / ». Theological Research Exchange Network (TREN) Access this title online, 1994. http://www.tren.com.
Texte intégralHallqvist, Anders. « Work Transitions as Biographical Learning : Exploring the Dynamics of Job Loss ». Doctoral thesis, Linköpings universitet, Pedagogik och sociologi, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-76638.
Texte intégralPå senare år har betydelsen av berättelser och berättande framhållits av samhällsvetare från olika discipliner. Inom pedagogisk och utbildningssociologisk forskning har exempelvis begreppet biografisk lärande tagits i bruk för att visa hur människor tolkar, förstår och skapar mening i sina biografier genom självbiografiskt berättande. Denna avhandling diskuterar begreppet biografiskt lärande i relation till ett forskningsprojekt om omställningsprocesser efter uppsägning bland privat- och statsanställda tjänstemän. Medan tidigare forskning om uppsägning och arbetslöshet framför allt har intresserat sig för orsaker, effekter, copingprocesser och hur människor går till väga för att söka arbete, föreslås i denna avhandling att omställningsprocesser kan teoretisk förstås i termer av biografiskt lärande. I avhandlingen placeras begreppet i en handlingsteoretisk ram och utrymme skapas som gör det möjligt att tala om olika former av biografiskt lärande. Genom analys av narrativa intervjuer med personer som blivit uppsagda (n=23) föreslås att denna variation bland annat handlar om i vilken utsträckning och på vilket sätt människor engagerar sig i reflexivitet och kreativt handlande. Analysen visar också att variationen kan förstås med hänvisning till att människor under en omställning ställs inför vissa valsituationer och i samband därmed gör olika val. Studien visar att en uppsägning, under vissa betingelser, medverkar till kritisk reflektion och ”horisontella” karriärsteg. Avhandlingen diskuterar även begreppet reflexivitet som alltså är centralt för biografiskt lärande. I studien föreslås att reflexivitet bland annat utövas genom berättande, i det specifika moment då evaluering av det som berättelsen handlar om äger rum. Eftersom evaluering genomförs på olika sätt, bör man tala om reflexivitet i pluralis. Slutligen framhålls att omställning är en relationell process och att formella så väl som nära relationer har stor betydelse när människor överväger ”horisontella” karriärsteg. Nyckelord: biografiskt lärande, omställning, uppsägning, vuxnas lärande, vuxenutbildning, karriärvägledning.
Livres sur le sujet "Transitions to work"
Brooks, Rachel, dir. Transitions from Education to Work. London : Palgrave Macmillan UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1057/9780230235403.
Texte intégralSchoon, Ingrid, et Rainer K. Silbereisen, dir. Transitions from School to Work. Cambridge : Cambridge University Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1017/cbo9780511605369.
Texte intégralDavid, Neumark, dir. Improving school-to-work transitions. New York : Russell Sage Foundation, 2007.
Trouver le texte intégralWolter, Stefan. Transitions from school to work. Sous la direction de ebrary Inc. Bradford, England : Emerald Group Publishing, 2002.
Trouver le texte intégralDown, Barry, John Smyth et Janean Robinson. Rethinking School-to-Work Transitions in Australia. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-72269-6.
Texte intégralBlack, Bertram J. Work and mental illness : Transitions to employment. Baltimore : Johns Hopkins University Press, 1988.
Trouver le texte intégralHopson, Barrie. Transitions : Positive change in your life & work. Amsterdam : Pfeiffer & Co., 1993.
Trouver le texte intégralDaya, Parin. School-to-work transitions : A selective bibliography. [Toronto] : Ontario Training and Adjustment Board, Resource Centre, 1994.
Trouver le texte intégralNininger, J. R. Leaving work : Managing one of life's pivotal transitions. Ottawa, ON : Conference Board of Canada, 2002.
Trouver le texte intégralKrahn, H. School-work transitions : Changing patterns and research needs. [S.l : s.n.], 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Transitions to work"
Keith, Patricia. « Work/Nonwork Orientations ». Dans Later Life Transitions, 47–57. Dordrecht : Springer Netherlands, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-4978-2_5.
Texte intégralPendleton, David, Peter Derbyshire et Chloe Hodgkinson. « Life Stages and Transitions ». Dans Work-Life Matters, 39–55. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-77768-5_4.
Texte intégralGoudy, Willis, et Richard Reder. « Job Attitudes and Work Values ». Dans Later Life Transitions, 25–35. Dordrecht : Springer Netherlands, 1985. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-009-4978-2_3.
Texte intégralEvans, Karen, Martina Behrens et Jens Kaluza. « Broken Transitions ». Dans Learning and Work in the Risk Society, 89–113. London : Palgrave Macmillan UK, 2000. http://dx.doi.org/10.1057/9780230596023_7.
Texte intégralWhiteside, Mary F., Craig E. Aronoff et John L. Ward. « How Transitions Raise Family Issues ». Dans How Families Work Together, 71–74. New York : Palgrave Macmillan US, 2011. http://dx.doi.org/10.1057/9780230116108_7.
Texte intégralBai, Limin. « Transitions from Education to Work ». Dans Spotlight on China, 291–308. Rotterdam : SensePublishers, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6209-881-7_17.
Texte intégralTandon, Nidhi, Pratyusha Basu, Omkumar Krishnan et R. V. Bhavani. « Workplace Transitions in India ». Dans Emerging Work Trends in Urban India, 50–85. London : Routledge India, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003264194-3.
Texte intégralRay, Mo, Miriam Bernard et Judith Phillips. « Transitions and continuities ». Dans Critical Issues in Social Work With Older People, 98–114. London : Macmillan Education UK, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-137-07384-6_6.
Texte intégralSenese, Joseph C. « A Work in Progress ». Dans Professional Learning Through Transitions and Transformations, 137–50. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-22029-1_10.
Texte intégralWalther, Andreas. « Welfare States as Transition Regimes : Reconstruction from International Comparisons of Young People’s Transitions to Work ». Dans Life Course Research and Social Policies, 37–53. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-13512-5_3.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Transitions to work"
Tang, Anthony, Joel Lanir, Saul Greenberg et Sidney Fels. « Supporting transitions in work ». Dans Proceedinfs of the ACM 2009 international conference. New York, New York, USA : ACM Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1145/1531674.1531697.
Texte intégralMassimi, Michael, Jackie L. Bender, Holly O. Witteman et Osman H. Ahmed. « Life transitions and online health communities ». Dans CSCW'14 : Computer Supported Cooperative Work. New York, NY, USA : ACM, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2531602.2531622.
Texte intégralHaimson, Oliver L., Bryan Semaan, Brianna Dym, Joey Chiao-Yin Hsiao, Daniel Herron et Wendy Moncur. « Life Transitions and Social Technologies ». Dans CSCW '19 : Computer Supported Cooperative Work and Social Computing. New York, NY, USA : ACM, 2019. http://dx.doi.org/10.1145/3311957.3359431.
Texte intégralFox, Laurie, et Shawn Plummer. « Leading Diverse Teams During Transitions to Remote Work ». Dans SIGUCCS '21 : ACM SIGUCCS Annual Conference. New York, NY, USA : ACM, 2021. http://dx.doi.org/10.1145/3419944.3441165.
Texte intégralO'Charoen, Veekit, et Jeoffrey H. Bispham. « Managing supplier transitions : Development and performance through work transfer ». Dans 2015 Portland International Conference on Management of Engineering and Technology (PICMET). IEEE, 2015. http://dx.doi.org/10.1109/picmet.2015.7273027.
Texte intégralLiu, Tianxiao, Jasmine Glover et Oliver L. Haimson. « Reasons for Sharing With Separate Social Media Audiences During Life Transitions ». Dans CSCW '20 : Computer Supported Cooperative Work and Social Computing. New York, NY, USA : ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3406865.3418306.
Texte intégralHuttenrauch, Helge, Kerstin Eklundh, Anders Green, Elin Topp et Henrik Christensen. « What's in the gap ? Interaction transitions that make HRI work ». Dans ROMAN 2006 - The 15th IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication. IEEE, 2006. http://dx.doi.org/10.1109/roman.2006.314405.
Texte intégralVairo, Antonio. « Heavy quarkonium decays and transitions in the language of effective field theories ». Dans QCD@WORK 2005 : International Workshop on Quantum Chromodynamics : Theory and Experiment. AIP, 2006. http://dx.doi.org/10.1063/1.2163767.
Texte intégralGonzalez Diaz, Carlos, John Tang, Advait Sarkar et Sean Rintel. « Making Space for Social Time : Supporting Conversational Transitions Before, During, and After Video Meetings ». Dans CHIWORK 2022 : 2022 Symposium on Human-Computer Interaction for Work. New York, NY, USA : ACM, 2022. http://dx.doi.org/10.1145/3533406.3533417.
Texte intégralTribelhorn, Ben, et H. E. Dillon. « Parametric Analysis and Validation of Machine Learning in Chaotic Transitions of the Lorenz System ». Dans ASME 2021 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 2021. http://dx.doi.org/10.1115/imece2021-71766.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Transitions to work"
Clark, Robert, Robert Hammond et Siyan Liu. Work after Retirement : Worklife Transitions of Career Public Employess. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, septembre 2019. http://dx.doi.org/10.3386/w26272.
Texte intégralErulkar, Annabel. Child domestic work and transitions to commercial sexual exploitation : Evidence from Ethiopia. Population Council, 2018. http://dx.doi.org/10.31899/pgy7.1012.
Texte intégralAlexander, Dicks, Levels Mark et van der Velden Rolf. From school to where ? How social class, skills, aspirations, and resilience explain unsuccessful school-to-work transitions. Maastricht University, Graduate School of Business and Economics, 2020. http://dx.doi.org/10.26481/umagsb.2020013.
Texte intégralAlexander, Dicks, Levels Mark et van der Velden Rolf. From school to where ? How social class, skills, aspirations, and resilience explain unsuccessful school-to-work transitions. Research Centre for Education and the Labour Market, 2020. http://dx.doi.org/10.26481/umaror.2020005.
Texte intégralJohnson, Eric M., Robert Urquhart et Maggie O'Neil. The Importance of Geospatial Data to Labor Market Information. RTI Press, juin 2018. http://dx.doi.org/10.3768/rtipress.2018.pb.0017.1806.
Texte intégralKotz, Andrew, Matt Jeffers, Alejandro Henao, Sean Esterly et Hallie Lucas. USAID Colombia Young Leaders Workforce Training Program Action Plans : Early Adopters Work to Accelerate Electric Vehicle Transitions in Boyaca, Colombia. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), février 2023. http://dx.doi.org/10.2172/1958609.
Texte intégralSlater, Jessica, Jenny Yi-Chen Han, Charrlotte Adelina, Jaee Nikam, Diane Archer, Ha Nguyen et Dayoon Kim. Air Pollution and the World of Work : Policies, Initiatives and the Current Situation – A Scoping and Evidence Review for Southeast and East Asia. Stockholm Environment Institute, octobre 2022. http://dx.doi.org/10.51414/sei2022.040.
Texte intégralSultana, Munawar. Two worlds under the same roof : A brief on gender difference in transitions to adulthood. Population Council, 2005. http://dx.doi.org/10.31899/pgy19.1008.
Texte intégralSmith, Jijo K., Howell Li et Darcy M. Bullock. Populating SAE J2735 Message Confidence Values for Traffic Signal Transitions Along a Signalized Corridor. Purdue University, 2019. http://dx.doi.org/10.5703/1288284317322.
Texte intégralStoelinga, Dimitri Stoelinga, Magdalena Wilson Wilson, Panchimma Cheriyan Cheriyan et Zia Khan Khan. Preparing Youth for the Transition to Work. Toronto, Ontario Canada : Mastercard Foundation, février 2019. http://dx.doi.org/10.15868/socialsector.36801.
Texte intégral