Littérature scientifique sur le sujet « Traitement de la parole et du langage »
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Articles de revues sur le sujet "Traitement de la parole et du langage"
1
Morsomme, Dominique, Angélique Remacle et Isabel Sarah Schiller. « Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ? » Langages N° 230, no 2 (15 juin 2023) : 99–119. http://dx.doi.org/10.3917/lang.230.0099.
Texte intégralRésumé :
Écouter un orateur dans des conditions acoustiques défavorables reste un défi pour l’enfant apprenant. À l’école, les élèves sont exposés à différents bruits, dont le niveau de pression sonore peut vite se révéler critique. Ils peuvent aussi écouter un enseignant porteur d’un trouble vocal. Cet article compile les résultats de quatre années de recherche menées dans l’Unité logopédie de la voix à l’Université de Liège. Isabel Schiller a dévolu son doctorat à l’étude des effets isolés et combinés du bruit ambiant et de la qualité vocale du locuteur sur le traitement du langage oral des enfants d’environ 6 ans. L’objectif était d’explorer la manière dont ils perçoivent et comprennent la parole dans le bruit, lorsqu’elle est transmise par un locuteur à la voix dégradée. Le bruit en classe et la voix altérée d’un locuteur réduisent la performance des enfants en classe et augmentent leur effort d’écoute.
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Favre, Typhelle. « enfant infirme motrice cérébrale privée de parole en apprentissage du langage écrit : évaluation et traitement ». Travaux neuchâtelois de linguistique, no 38-39 (1 octobre 2003) : 245–60. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2003.2594.
Texte intégralRésumé :
This article is the conclusion of our diploma study about a 12-years old girl with cerebral palsy and no functional speech. This young girl Anna is following a speech therapy in order to improve her communication, especially written language. We have given her various activities which allowed her to work her phonological sensibility. Indeed, we thought that improving her capacities in this domain would also help her to improve her written language. After comparing the initial evaluation and the evaluation after a period of treatment, we concluded that, in spite of the short length of this study, Anna seems to have progressed.
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Murillo Puyal, Julio. « statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues ». Langues & ; Parole 2 (30 novembre 2016) : 13–74. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.21.
Texte intégralRésumé :
Alors que nous célébrons le centenaire de la publication du Cours de Linguistique Générale, le principe selon lequel les langues « ont une manifestation normale et primaire qui est phonique » a acquis valeur axiomatique en Linguistique. Vu les relations traditionnellement ancillaires entre la Didactique des Langues et la Linguistique, il y aurait lieu de penser que ce même principe a été adopté dans l’enseignement-apprentissage des langues et que la didactique de l’oralité ne fait plus problème. Le traitement réservé à la matière phonique dans l’enseignement des langues étrangères, et la notion même de langue orale sur laquelle se fondent ces approches révèlent cependant que, dans le meilleur des cas, l’oralité est réduite et circonscrite au flux phonique et/ou à l’activité des organes du tractus phonatoire. Or, d’innombrables phénomènes de parole (variabilité phonique, rythme, métaphonie, macromotricité, modalités énonciatives, proprioception, etc.) témoignent de ce que les manifestations phoniques sont générées dans le processus du dire bien avant qu’elles soient produites dans le tractus phonatoire, et avant que se structure le flux phonique en phonèmes : le processus de parole s’amorce dans une phase prélinguistique et est régi par la « Logique du vivant ». C’est dans cette phase d’émergence du langage que l’intervention pédagogique a sa raison d’être. Les valeurs de la langue parlée permettent de caractériser ce processus en vue d’établir des procédures didactiques qui ne peuvent être efficaces qu’à cette étape. Le statut de l’oralité étant ainsi défini, l’écriture – conçue comme représentation symbolique et non comme image analogique –, et bien entendu à condition qu’on n’y ait recours que pour compléter le processus de structuration et mémorisation de la matière phonique et non pour amorcer ledit processus, constitue un moyen « dont on ne peut se passer » (Saussure dixit) pour représenter la parole et l’engrammer d’une manière efficiente.
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Hesling, Isabelle. « Mémorisation de la parole étrangère et intégration sensorielle spécifique de la prosodie ». Recherches anglaises et nord-américaines 2, no 1 (2011) : 11–24. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2011.1511.
Texte intégralRésumé :
Tout acte langagier comporte une dimension Expression, caractérisée par les règles de grammaire, le choix du lexique, et une dimension Expressivité, première dans l’acte de parole, caractérisée par les aspects kinésiques et prosodiques de la parole, la signification étant portée par la résultante de ces deux dimensions. Une question clé est donc de parvenir à faire intégrer cette dimension expressivité de la L2 aux apprenants en postulant que cette intégration facilite la mémorisation de la dimension expression. Pour tenter de répondre à cette question des travaux en linguistique et psycholinguistique seront abordés. Puis notre propos se concentrera sur l’apport des neurosciences, et plus particulièrement sur le traitement cérébral de la perception de la parole et les processus mnésiques qui en dépendent. Dans un troisième temps, les résultats d’une étude comportementale menée auprès d’étudiants francophones apprenant en anglais, permettant d’évaluer l’impact d’une intégration sensorielle spécifique de la prosodie seront discutés.
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Giacomini, Francielli Cristina. « LE CORPS DANS LAUTISME SELON JACQUES LACAN ET FERNAND DELIGNY ». PLURAIS - Revista Multidisciplinar 3, no 3 (5 mai 2019) : 136. http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2018.v3.n3.136-148.
Texte intégralRésumé :
Lorsqu'on parle de l'autisme on est vite confronté à la question du langage et de l'absence de la parole. Comment peut-on s'en passer sans la voie traditionnel du symbolique ? L'abord plus raisonnable serait d'effectuer une recherche à ce propos étudiant les raisons de cette absence, de ce « déficit » qui cause de différents dysfonctionnements à niveau social, de l'apprentissage, etc. réfléchissant sur des méthodes de la prise en charge de l'autiste qui donneraient de réponses à ce vide. Toutefois, nous avons pris le contresens de direction. Notre abord théorique est justement étudier deux méthodes clinique et clinic-éducationnelle de prise en charge de l'autiste développé par Lacan et Deligny qui ne travaillent pas sur le manque ou sur le défaut du langage mais ils prennent la réponse donné par le corps lui-même comme façon d'établir un bord qui permet un certain équilibre dans le monde chaotique de l'autiste. Pourquoi le corps est-il en premier plan dans notre recherche ? Par absence de parole et non du langage, c'est le corps de l'autiste qui permet d'établir un lien avec le monde extérieur. Notre recherche a pour objectif mener une étude sur le corps dans l'autisme dans l'approche clinique en sciences de l'éducation à partir des théories de Jacques Lacan et de Fernand Deligny. Cette démarche est donc d'examiner un sujet qui a été très peu exploité et qui n'a jamais été affronté directement ni systématisé, rendant notre recherche inédite. Cette recherche, qui s'inscrit dans une démarche qualitative, est organisée selon un double enjeu : d'un côté l'enjeu théorique développant les concepts apportés par la DSM et les lois concernant la prise en charge de l'autisme dans la sphère médicale et éducationnelle ; et également l'apport psychanalytique de Jacques Lacan concernant la constitution du corps chez l'autiste et ses modes de traitements aussi bien que les méthodes innovatrices de prise en charge clinic-éducationnelle de Fernand Deligny. De l'autre côté l'enjeu empirique : en France, nous nous proposons d'accompagner le travail clinique d'orientation lacanienne fait avec les autistes dans l'Association Main à l'Oreille tandis qu'au Brésil au sein d'une institution éducationnelle nous allons réfléchir à l'application des méthodes de la cartographie et lignes d'erre proposées par Deligny. Notre objectif est de réfléchir la prise en charge de l'autisme comme un moyen de révéler un langage là où il y a vacance de la parole. Les résultats partiels qui nous avons pu repérer c'est qu'il n'y a pas de méthode unique d'apprentissage, ni de recette, ni de routine possibles appliquée à l'autisme parce que dans le monde auquel il vit, le symbolique est réel et l'imaginaire ne trouve pas forme dans la relation spéculaire. Par conséquent, les meilleures inventions qui se révèlent les plus solides pour (mieux) répondre à la souffrance de l'autiste sont celles du sujet lui-même.
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Seoane, Annabelle, et Marie Chagnoux. « Les « larmes de rage » de l’émotion collective après les attentats du 13 novembre 2015 : la citation en discours direct dans les titres de presse ». Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica 18, no 1 (30 octobre 2023) : 67–83. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.18.07.
Texte intégralRésumé :
Loin des principes de neutralité et d’objectivité habituellement cultivés par les médias, les émotions peuvent être au coeur même d’articles de presse quand elles relèvent à la fois du sujet et du traitement qui en est fait. Cette question de la saillance des émotions face à l’actualité a été particulièrement notable lors des attentats qui ont affectés Paris en 2015. Nous analyserons ici ce phénomène à l’oeuvre dans les titres d’articles publiés le 14 novembre, au lendemain de ces événements, quand l’information se cristallisait dans la stupeur, l’horreur et l’effroi. Nous montrerons comment l’utilisation du discours direct, en rapportant la parole de victimes, de soignants, de témoins ou de simples citoyens, a permis de construire une mosaïque émotionnelle collective, éminemment nécessaire pour appréhender la douleur avant l’étape du deuil et de la compréhension des événements qui venaient de se dérouler.
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Thiberge, Marc. « Langage, langue et parole ». Empan 88, no 4 (2012) : 69. http://dx.doi.org/10.3917/empa.088.0069.
Texte intégral
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Le Guern, Odile. « Voix, parole et langage ». Littératures classiques 12, no 1 (1990) : 77–91. http://dx.doi.org/10.3406/licla.1990.1234.
Texte intégral
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Cobby, Anne. « Langage du pouvoir, pouvoir du langage ». Reinardus / Yearbook of the International Reynard Society 14 (3 décembre 2001) : 131–51. http://dx.doi.org/10.1075/rein.14.10cob.
Texte intégralRésumé :
L’interdépendance du langage et du pouvoir, thèmes fondamentaux des fabliaux, se laisse étudier de façon complémentaire dans ces deux textes. DansConstant du Hamelles faibles résistent à la domination des puissants et la subvertissent au moyen de la parole, parole choisie pour répondre point pour point aux attaques que subit le couple fidèle. Après l’analyse des échanges et des renversements, j’examine quelques détails dans l’emploi de certains mots-clés pour montrer comment le poète donne de la solidité à son intrigue par un réseau d’échos lourds de sens. DansLes Trois Aveugles de Compiegnec’est la parole qui domine: à chaque étape le protagoniste choisit son langage en fonction de son interlocuteur, choix auquel la langue du narrateur fait écho; l’importance essentielle du langage dans ce fabliau est soulignée par des jeux rhétoriques.
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Metton, Agnès. « Parole et violence, langage et civilisation ». Revue des Collèges de Clinique psychanalytique du Champ Lacanien N° 19, no 1 (31 décembre 2020) : 35–43. http://dx.doi.org/10.3917/rccpcl.019.0035.
Texte intégralThèses sur le sujet "Traitement de la parole et du langage"
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Meunier, Fanny. « Morphologie et traitement du langage parlé ». Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H084.
Texte intégralRésumé :
Mes recherches s'inscrivent dans le cadre des études sur l'accès au lexique en présentation auditive. Elles visent à établir le statut, au sein de ce lexique, des mots morphologiquement complexes, ainsi que la nature de traitement qui leur est applique pendant les procédures d'accès. Les mots morphologiquement complexes (ex : re-coudre, lait-age. . . ) Posent des problèmes de leur représentation (sous quelle forme ces mots sont-ils représentes dans le lexique mental ?). Dans les recherches réalisées dans le cadre du doctorat nous avons abordé ces deux points. Nos expériences ont mis en évidence des différences de traitement entre les deux types de mots dérivés : les mots préfixes et les mots suffixes. Dans un premier temps nous avons établi que les mots préfixes étaient traites de façon continue de gauche à droite comme des mots monomorphémiques, sans subir une décomposition prélexicale. Nous avons également montré que les membres suffixes d'une même famille morphologique (mots partageant une racine comme "laitier", "laitage". . . ) Partagent une même entrée lexicale et sont organisés sur la base de leur fréquence relative. La reconnaissance d'un membre suffixe d'une famille morphologique est donc fonction de sa "place" dans la hiérarchie de sa famille. Ces expériences ont été réalisées en utilisant une tache de décision lexicale avec présentation auditive des mots. Dans un second temps, et afin d'établir les liens existant entre les différents membres d'une famille morphologique, nous avons utilisé un paradigme d'amorçage intermodal avec présentation auditive de l'amorce et une décision lexicale sur la cible présentée visuellement. Nous avons ainsi établi l'existence de liens entre les différents membres d'une même famille (racine - préfixe - suffixe). L'ensemble de ce travail nous permet d'apporter des informations concernant le traitement et le type de représentation lies aux mots morphologiquement complexes. Dans la dernière partie de la thèse, nous proposons un modèle interprétatif permettant de rendre compte de l'ensemble de nos résultats. Nous soumettons également des expériences à réaliser afin de préciser cette interprétationA major issue in the study of human language concerns the way the stored representations of words are accessed during speech processing. The research work i have carried out so far approaches this question through the special case of morphologically complex words (e. G. , 'undo', 'asymmetry'). Because of their structure, these words allow clearer insight than the monomorphemic ones into the nature of representation and retrieval processes within the 'mental lexicon'. More specifically, we raised two critical questions: (a) how is morphological structure represented mentally? And (b) how are polymorphemic words accessed during spoken language recognition? The experiments i conducted within my ph d have shown that there are both representational and processing differences between derivationally prefixed (e. G. , distrust) and suffixed forms (e. G. , trustful) the first series of experiments used a lexical decision task, performed on auditorily presented words. Our results clearly suggests that prefixed words, just like monomorphemic items, are processed in a temporally continuous way ('from left to right'), that is, without prelexical decomposition (i. E. , without words being broken down into their constituent morphemes prior to lexical access). The processing of suffixed words, on the other hand, is influenced by the rest of their 'morphological family'. All suffixed relatives of a stem are listed fully within their stem's lexical entry, and the place they occupy within this list depends on their frequency (the most frequent ones coming 'on top'). Thus, the speed with which a suffixed form is accessed will depend on its 'place' within its family. A second series of experiments used a cross-modal priming paradigm (an auditory prime was immediately followed by the presentation of a visual target, on which subjects performed a lexical decision). These experiments showed that there exists between all three member types (stem, suffixed and prefixed forms) links of a purely morphological nature (that is, other than purely semantic or formal). All these experiments give keys concerning the way morphological complex words are treated and concerning their representations format. In the last part of our work, we proposed a model that take all our results into account
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Nazzi, Thierry. « Du rythme dans l'acquisition et le traitement de la parole ». Paris, EHESS, 1997. http://www.theses.fr/1997EHES0004.
Texte intégralRésumé :
Des donnees recentes suggerent que certaines des procedures utilisees par les adultes dans le traitement de la parole dependent du type de rythme de leur langue maternelle. Cherchant a determiner comment ces procedures sont acquises, nous avons propose, et commence a explorer, l'hypothese selon laquelle les enfants pourraient s'appuyer sur les proprietes rythmiques des enonces entendus pour specifier les procedures adaptees a leur traitement. Dans cette optique, nous avons, dans un premier temps, mis en evidence l'existence de differences acoustiques portant sur des proprietes de duree liees aux voyelles, entre trois langues (le francais, l'anglais et le japonais) representant trois classes de rythme, respectivement, les classes syllabique, a "stress" et moraique. Dans un deuxieme temps, nous avons etabli que les nouveau-nes discriminent des enonces issus de differentes langues uniquement lorsque ces langues sont de rythme different, et aussi qu'ils categorisent les langues en fonction de leur rythme. Ces resultats suggerent que les enonces de differents types rythmiques sont representes differemment par les nouveau-nes. Toutefois, nous avons montre que ces differentes representations ne sont pas liees a l'utilisation de differentes unites rythmiques, ce qui suggere l'existence d'un format de representation identique a tous les enonces. Nous avons alors propose que les nouveau-nes pourraient etre dotes d'un filtre rythmique qui leur permettrait de preciser le type de rythme de la langue parlee dans leur entourage et, de la, de specifier les procedures adaptees au traitement de cette langue. Ce filtre rythmique reposerait sur une representation du signal de parole qui consisterait en la specification de la sequence de voyelles de ce signal.
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Eshkol, Iris. « Typologie sémantique des prédicats de parole ». Paris 13, 2002. http://www.theses.fr/2002PA131013.
Texte intégralRésumé :
On constate actuellement un engouement général pour la recherche d'informations dans les textes, dû sans doute à la disponibilité d'une masse considérable d'informations sur le réseau internet. Ces sources textuelles sous forme éléctronique nécessitent de nouveaux outils capables d'analyser et de structurer des documents en vue de permettre à des utilisateurs non-experts de les consulter et/ou de les évaluer. Cet objectif requiert la confection de bases terminologiques ou de thésaurus construits par le linguiste. Cette thèse s'inscrit dans le cadre du traitement automatique du langage (TALN). Le lexique y joue un rôle central. En dehors des traditionnelles approches lexicographiques destinées au grand public, la plupart des applications en traitement automatique reposent sur les informations syntaxiques qu'on peut extraire du lexique, comme par exemple les dictionnaires électroniques du LADL. Ces travaux constituent une approche fructueuse pour le traitement automatique mais insuffisante quand il s'agit de prendre en compte les interrogations de nature sémantique, comme, par exemple la polysémie des prédicats. D'où la nécessité des dictionnaires reliant étroitement sémantique et syntaxe. L'objet de cette thèse est de mettre au point théoriquement et de décrire des classes sémantiques des prédicats, plus particulièrement des prédicats de parole. Ils'agit des verbes, des noms et des adjectifs qui impliquent un "dire" et dont nous avons fait le recensement le plus exhaustif possible. Le but de la typology est de présenter les données de sorte que l'on puisse analyser ou générer automatiquement toutes les phrases possibles construites autour d'un prédicat donné. La méthode adoptée allie la sémantique et la syntaxe. Les structures syntaxiques sont determinées par le contenu sémantique des prédicats, de sorte qu'il est patent que ces deux niveaux sont étroitement imbriqués. Les prédicats de parole sont d'une extrême diversité sémantique (prédicat d'ordre, d'information, de rappel, d'expression de sentiment, d'erreurs de prononciation, etc. ). Ces classes cependant déterminent une structure argumentale qui leur est propre. Chacune d'entre elles est décrite en extension, de sorte que nous établissons des listes sémantiquement homogènes avec des schémas d'arguments identiquesWith the enormous amount of electronically avaible information on the internet, the development of information extraction technology becomes and more important. It requires new tools to structure and analyse textual data that help users in accessing and evaluating the information they are looking for. It is the linguist' task to create terminological databases and thesauri for this application. The research presented in this thesis is situated in the domain of Natural Language Processing (NLP), in which the lexicon plays a central role. Apart from traditional lexicographical approaches, the majority of NLP applications relies on syntactic information encoded in the lexicon, as for example in the LADL electronic dictionaries. Although this is an appropriate approach it is to some extent insufficient because it does not take into account the semantic of words and their ambiguity. For this, one needs to build dictionaries that relate syntax and semantics. .
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Regnault, Pascaline. « Musique et chant : approche comportementale et électrophysiologique du traitement de la musique et du langage ». Aix-Marseille 1, 2001. http://www.theses.fr/2001AIX11020.
Texte intégralRésumé :
Le but de ce travail de thèse est de mieux comprendre les processus impliqués dans la perception de la musique, en particulier ceux qui constituent les pierres angulaires de la musique tonale occidentale : la consonance sensorielle et la fonction harmonique des accords. L'originalité de ce travail est double, d'une part à cause du cadre théorique dans lequel il s'insère, et d'autre part du fait des méthodes utilisées pour réaliser les expériences. D'un point de vue théorique, nous faisons l'hypothèse qu'une meilleure compréhension des processus qui président à la perception de la musique permettra d'éclairer les connaissances que nous avons des processus impliqués dans la perception du langage. D'un point de vue méthodologique, il s'agit d'utiliser à la fois le temps de réaction, le pourcentage de réponses correctes, et les potentiels évoqués. Le but de la première série expérimentale est d'étudier la consonance sensorielle de deux notes présentées simultanément ou successivement à des musiciens et à des non musiciens. Les résultats révèlent que l'expertise musicale conduit à l'élaboration d'une représentation mentale de la consonance qui joue un rôle au moins aussi important dans le jugement des caractéristiques esthétiques des intervalles que les propriétés acoustiques des sons. Le but de la seconde partie expérimentale est de dissocier le rôle de deux facteurs, souvent confondus dans les expériences visant à étudier l'attente harmonique : la consonance sensorielle et la fonction harmonique des accords. Les résultats montrent clairement que les effets de ces deux facteurs sont distincts et indépendants. Enfin, le but de la troisième série expérimentale est de tester l'influence des processus attentionnels sur le traitement des aspects sémantiques et mélodiques du chant. Les résultats montrent que le traitement mélodique est privilégié pour les musiciens, et que le traitement sémantique exerce une influence prépondérante pour les non musiciens.
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Deligne, Sabine. « Modeles de sequences de longueurs variables : application au traitement du langage ecrit et de la parole ». Paris, ENST, 1996. http://www.theses.fr/1996ENST0029.
Texte intégralRésumé :
L'efficacité des algorithmes utilises pour le traitement automatique de la parole et du langage naturel dépend de la bonne définition des formes supposées structurer le matériau linguistique. En règle générale, cette structure sous-jacente n'est pas connue, de sorte qu'elle doit être définie a priori, ou alors inférée à partir de grosses bases de données. Le modele multi gramme relevé de cette dernière approche : il constitue un outil statistique permettant de détecter des motifs récurrents dans des suites d'observations. Il est particulièrement bien approprié pour la description des phénomènes linguistiques, ou les processus de redondance mis en œuvre se traduisent par l'utilisation de séquences de tailles variables, aussi bien au niveau acoustique, phonétique que syntaxique. La bonne détection de ces séquences devrait pouvoir servir avantageusement certaines applications relevant du traitement automatique du langage et de la parole. Les travaux présentes dans cette thèse permettent d'explorer les possibilités offertes par l'approche multi gramme pour la modélisation statistique du langage, pour la recherche d'un jeu minimal d'unités formelles de synthèse, pour la transcription orthographique-phonétique, et pour la définition d'unités acoustiques utilisables en reconnaissance de la parole continue.
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Deligne, Sabine. « Modèle de séquences de longueurs variables : application au traitement du langage écrit et de la parole / ». Paris : École nationale supérieure des télécommunications, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb36162106f.
Texte intégral
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Pouchot, Stéphanie. « L'analyse de corpus et la génération automatique de texte : méthodes et usages ». Grenoble 3, 2003. http://www.theses.fr/2003GRE39006.
Texte intégralRésumé :
La communication entre une machine et un individu peut prendre différentes formes (icônes, sons, textes. . . ). Le but de la génération automatique de textes est la production informatisée de messages en langue naturelle destinés à des lecteurs humains. Le résultat doit être compréhensible, adapté et, idéalement, se rapprocher des productions humaines. Cette thèse présente un travail de recherche consacré à l'amélioration des performances d'un processus de génération automatique du français écrit. Basée sur l'étude d'un ensemble de textes réels, cette recherche a consisté en l'identification et l'étude de caractéristiques propres à la langue naturelle (mise en forme, vocabulaire. . . ) à re-produire de manière automatique. Nous présentons ces critères, la manière dont ils sont compatibles entre eux et nous proposons une nouvelle architecture pour le système de génération permettant de les intégrer au processus.
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Laurent, Antoine. « Auto-adaptation et reconnaissance automatique de la parole ». Le Mans, 2010. http://cyberdoc.univ-lemans.fr/theses/2010/2010LEMA1009.pdf.
Texte intégralRésumé :
La première partie de cette thèse présente une méthode d’assistance à la transcription automatique de la parole. Le transcripteur humain dispose de la meilleure hypothèse fournie par le SRAP, et, à chaque correction de sa part, le système propose une nouvelle hypothèse prenant en compte cette correction. Cette dernière est obtenue à partir d’une réévaluation des réseaux de confusion générés par le SRAP. L’utilisation de la méthode de réordonnancement permet d’observer un gain absolu de 3,4% (19,2% à 15,8%) en terme de nombre de mots à corriger (WSR) sur le corpus ESTER 2. Afin de diminuer le taux d’erreur sur les noms propres, une méthode de phonétisation itérative utilisant les données acoustiques à disposition est proposée dans ce manuscrit. L’utilisation de SMT [Laurent 2009] couplée avec la méthode de phonétisation proposée permet d'observer des gains en terme de taux d'erreur mot (WER) et en terme de taux d'erreur noms propres (PNER)The first part of this thesis presents a computer assisted transcription of speech method. Every time the user corrects a word in the automatic transcription, this correction is immediately taken into account to re-evaluate the transcription of the words following it. The latter is obtained from a reordering of the confusion networks hypothesis generated by the ASR. The use of the reordering method allows an absolute gain of 3. 4 points (19. 2% to 15. 8%) in term of word stroke ratio (WSR) on the ESTER 2 corpus. In order to decrease the proper nouns error rate, an acoustic-based phonetic transcription method is proposed in this manuscript. The use of SMT [Laurent 2009] associated with the proposed method allows a significant reduce in term of word error rate (WER) and in term of proper nouns error rate (PNER)
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Tran, Ngoc Anaïs. « Perception de la parole sifflée : étude de la capacité de traitement langagier des musiciens ». Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2023. http://www.theses.fr/2023COAZ2052.
Texte intégralRésumé :
La perception de la parole est un processus qui doit s'adapter à un grand nombre de facteurs de variabilité. Ces variations, qui modifient le signal sonore, incluent des spécificités de production chez les locuteurs. En utilisant un signal de parole modifiée de manière expérimentale, nous pouvons cibler certains aspects du signal, pour mieux comprendre leurs rôles dans les processus perceptifs. Dans cette thèse, nous traitons une forme de parole naturellement modifiée, appelée « parole sifflée », pour explorer le rôle que jouent les indices acoustiques des phonèmes lors de la perception de la parole. Cependant, ces facteurs de variabilité concernent également la réception du signal, où l'écoute est influencée par l'expérience de chacun. Nous nous intéressons ici à l'effet de la pratique musicale classique sur la perception de la parole sifflée. La parole sifflée augmente le signal de la parole modale vers le registre de fréquences le mieux perçu par l'oreille humaine. Dans notre corpus, les voyelles se réduisent à des fréquences sifflées dans un registre propre à chaque voyelle, et les consonnes modifient ces fréquences selon leur articulation. Dans un premier temps, nous avons considéré la manière dont la parole sifflée est traitée par des personnes n'ayant jamais entendu ce mode de parole auparavant (écouteurs naïfs). Nous avons considéré quatre voyelles et quatre consonnes cible : /i,e,a,o/ et /k,p,s,t/, analysées dans un contexte isolé et dans la forme VCV, ainsi que dans des mots sifflés (choisis pour intégrer ces mêmes phonèmes). Nous avions ensuite considéré l'effet de la pratique musicale sur la perception de la parole sifflée, en nous intéressant également à différentes façades de l'impact de la pratique musicale : le type de traitement, le transfert de connaissance et l'effet du niveau et de l'instrument d'apprentissage.Les résultats montrent que tous les écouteurs catégorisent les phonèmes et les mots bien au-dessus du hasard, avec une préférence pour certaines caractéristiques acoustiques, soit des phonèmes (consonnes ou voyelles) ayant des contrastes de fréquence. Cette facilité est néanmoins affectée par le contexte du phonème (notamment dans le mot). Nous observons dans un second temps un effet de pratique musicale continue selon la quantité d'expérience, mais qui est d'autant plus marqué pour des personnes avec un haut niveau de pratique. Nous attribuons cet « avantage » musical à une meilleure exploitation d'indices acoustiques, permettant un transfert de connaissances musicales vers la parole sifflée, bien que l'effet de transfert reste inférieur à une expérience de pratique sifflée. Cette exploitation acoustique est spécifique à l'instrument pratiqué, avec un avantage marqué pour les flûtistes, surtout dans le traitement des consonnes. Ainsi, l'effet d'un entraînement, tel que la musique, améliore la performance selon la similarité du signal sonore d'un point de vue acoustique et articulatoireSpeech perception is a process that must adapt to a large amount of variability. These variations, including differences in production that depend on the speaker, modify the speech signal. By then using this modified speech signal in experimental studies, we can target certain aspects of speech and their role in the perceptive process. In this thesis, I considered a form of naturally modified speech known as “whistled speech” to further explore the role of acoustic phonological cues in the speech perception process. Variation, however, is not unique to speech production: it is also present among those perceiving speech and varies according to individual experience. Here, I analyzed the effect of classical music expertise on whistled speech perception. Whistled speech augments the modal spoken speech signal into higher frequencies corresponding to a register best perceived by human hearing. In our corpus, vowels are reduced to high whistled frequencies, in a pitch range specific to each vowel, and consonants modify these frequencies according to their articulation. First, we considered how naive listeners (who have never heard whistled speech before) perceive whistled speech. We targeted four vowels and four consonants: /i,e,a,o/ and /k,p,s,t/, which we considered in isolation or a VCV form, and in whistled words (chosen to incorporate the target phonemes). We then considered the effect of musical experience on these categorization tasks, also taking an interest in the transfer of knowledge and the effect of instrument expertise. In these studies, we observed that naive listeners categorize whistled phonemes and whistled words well over chance, with a preference for acoustic cues that characterize consonants and vowels with contrasting pitches. This preference is nonetheless affected by the context in which the phoneme is heard (especially in the word). We also observed an effect of musical expertise on categorization, which improved with more experience and was strongest for high-level classical musicians. We attributed these differences to better use of acoustic cues, allowing for a transfer of skills between musical knowledge and whistled speech perception, though performances due to musical experience are much lower than participants with a knowledge of whistled speech. These acoustic skills were also found to be specific to the instrument played, where flute players outperformed the other instrumentalists, particularly on consonant tasks. Thus, we suggest that the effect of training, such as music, improves one's performance on whistled speech perception according to the similarities between the sound signals, both in terms of acoustics and articulation
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Guilleminot, Christian. « Décomposition adaptative du signal de parole appliquée au cas de l'arabe standard et dialectal ». Besançon, 2008. http://www.theses.fr/2008BESA1030.
Texte intégralRésumé :
Le présent travail introduit en phonétique la décomposition atomique du signal, appelée aussi Matching Pursuit, traite les fichiers d'atomes par compression sans perte et enfin mesure la distance des fichiers comprimés par des algorithmes de Kolmogorov. L’étalonnage est basé sur une première analyse classique de la coarticulation de séquences sonores VCV et CV, (ou V ∈ {[i] [u] [a]} et C ∈ {[t] [d] [s] [δ]}∪{[tʕ] [dʕ] [sʕ [δʕ]}, extraites d’un corpus issu de quatre régions arabophones. L’équation de locus de CV vs CʕV, permet de différencier les variétés de langue. La deuxième analyse applique un algorithme de décomposition atomique adaptative ou Matching Pursuit sur des séquences VCV et VCʕV du même corpus. Les séquences atomiques représentant VCV et VCʕV sont ensuite compressées sans perte et la distance entre elles est recherchée par des algorithmes de Kolmogorov. La classification des productions phonétiques et des régions arabophones obtenue est équivalente à celle de la première méthode. Ce travail montre l’intérêt de l’introduction de Matching Pursuit en phonétique, la grande robustesse des algorithmes utilisés et suggère d’importantes possibilités d’automatisation des processus mis en oeuvre, tout en ouvrant de nouvelles directions d’investigationThe present work introduces in phonetics, the atomic decomposition of the signal also known as the Matching Pursuit and treats a group of atoms by compression without losses and finally measures the distance of the list of atoms compressed using the Kolmogorov's algorithms. The calibration is based on an initial classical analysis of the co-articulation of sound sequences of VCV and CV, or V ∈ {[i] [u] [a]} and C ∈ {[t] [d] [s] [δ]}∪ [tʕ] [dʕ] [sʕ [δʕ]} the excerpts culled from a corpus made up of four arabic speaking areas. The locus equation of CV vs CʕV, makes it possible to differentiate the varieties of the language. In the second analysis, an algorithm of atomic adaptative decomposition or Matching Pursuit is applied to the sequences VCV and VCʕV still on the same corpus. The atomic sequences representing VCV et VCʕV are then compressed without losses and the distances between them are searched for by Kolmogorov's algorithms. The classification of phonetic recordings obtained from these arabic speaking areas is equivalent to that of the first method. The findings of the study show how the introduction of Matching Pursuit's in phonetics works, the great robustness of the use of algorithms and suggesting important possibilities of automation of processes put in place, while opening new grounds for further investigations
Livres sur le sujet "Traitement de la parole et du langage"
1
Jean-Pierre, Tubach, Boë Louis-Jean et Calliope (Association), dir. La Parole et son traitement automatique. Paris : Masson, 1989.
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2
Joly, Fabien, et Bernard Touati. Langage, voix et parole dans l'autisme. Paris : Presses universitaires de France, 2007.
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3
Calame-Griaule, Geneviève. Ethnologie et langage : La parole chez les Dogon. 2e éd. Paris : Institut d'ethnologie, Musée de l'homme, 1987.
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4
Lapaire, Pierre J. Montherlant et la parole : Étude d'un langage dramatique. Birmingham, Ala : Summa Publications, Inc., 1993.
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5
Galiano, Anna R. Langage, parole et discours en psychologie : Problématiques actuelles. Paris : Desclée de Brouwer, 2011.
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6
Ndiaye, A. Raphaël. La parole chez les Seereer : Anthropologie et langage. Dakar : Harmattan Sénégal, 2020.
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7
Mermoud, Mathieu. La parole magique : Étude sur la performativité. Lausanne : Archipel, 2003.
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8
Cicurel, Francine. Parole sur parole, ou, Le métalangage dans la classe de langue. Paris : CLE international, 1985.
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9
Tollis, Francis. La parole et le sens : Le guillaumisme et l'approche contemporaine du langage. Paris : A. Colin, 1991.
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10
Universiti de Provence (Laboratoire Parole et Langage), dir. Travaux interdisciplinaires du laboratoire parole et langage d'Aix-en-Provence. Aix-en-Provence : Publications de l'Université de Provence, 2001.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Traitement de la parole et du langage"
1
Poirel, Dominique. « Datation des textes et traitement des recensions multiples ». Dans Arts du langage et théologie aux confins des XIe et XIIe siècles, 249–59. Turnhout : Brepols Publishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1484/m.sa-eb.3.4869.
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2
Gicquel, Quentin, Denys Proux, Pierre Marchal, Caroline Hagége, Yasmina Berrouane, Stéfan J. Darmoni, Suzanne Pereira, Frédérique Segond et Marie-Héléne Metzger. « Évaluation d’un outil d’aide á l’anonymisation des documents médicaux basé sur le traitement automatique du langage naturel ». Dans Informatique et Santé, 165–76. Paris : Springer Paris, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-8178-0285-5_15.
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3
Marmo, Costantino. « Les actes de langage entre logique, rhétorique et théologie au Moyen-Âge ». Dans Genèses de l'acte de parole dans le monde grec, romain et médiéval, 269–91. Turnhout : Brepols Publishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1484/m.mon-eb.4.00124.
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4
Cassin, Barbara. « La performance avant le performatif ou la troisième dimension du langage ». Dans Genèses de l'acte de parole dans le monde grec, romain et médiéval, 113–47. Turnhout : Brepols Publishers, 2011. http://dx.doi.org/10.1484/m.mon-eb.4.00117.
Texte intégral
5
Galoppin, Thomas. « Les logoi des pratiques « magiques » dans l’Antiquité tardive : puissance de la parole et innovations du langage ». Dans Bibliothèque de l'Ecole des Hautes Etudes, Sciences Religieuses, 109–41. Turnhout, Belgium : Brepols Publishers, 2020. http://dx.doi.org/10.1484/m.behe-eb.5.120029.
Texte intégral
6
Touati, Bernard. « Dimension préverbale et place de la parole dans les traitements de jeunes autistes : le tonique, le visuel et le sonore ». Dans Langage, voix et parole dans l'autisme, 297. Presses Universitaires de France, 2007. http://dx.doi.org/10.3917/puf.touat.2007.01.0297.
Texte intégral
7
LEZOU KOFFI, Aimée-Danielle. « Etre une femme africaine, être un sujet de discours ». Dans Voix africaines, voies émergentes, 65–78. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5570.
Texte intégralRésumé :
Cette contribution vise à examiner les voix qui déterminent la femme africaine dans le contexte où elle évolue. Plus précisément, le traitement de cette thématique revient à aborder la problématique du sujet du discours que l’AD, dès ses débuts, met au centre de ses préoccupations. En effet, matérialisation de la langue, le discours est une activité éminemment sociale qui constitue une voie d’accès à la compréhension du monde. A l’interface entre études féministes et analyse du discours, la présente contribution évalue la manière dont est déclinée l’identité de la femme africaine, la problématique de la voix, du sujet de l’énonciation. Elle postule une identité écartelée entre différents discours sur l’étant-femme, qu’il importe de restaurer. La réappropriation de la parole par la femme africaine de même qu’une restauration de l’estime de soi devraient favoriser la construction du sujet de discours.
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Tonato, Kocou Prosper. « Apprentissage du français dans l’enseignement primaire au Bénin : Nécessité de repenser le dispositif pédagogique ». Dans Langues, formations et pédagogies : le miroir africain, 45–64. Observatoire européen du plurilinguisme, 2018. http://dx.doi.org/10.3917/oep.agbef.2018.02.0045.
Texte intégralRésumé :
Au Bénin, tout comme dans plusieurs pays, l’enseignement/apprentissage du français se fait pour la plupart du temps en ignorant les compétences déjà acquises par les apprenants dans leur langue maternelle. Ce faisant, ils éprouvent certaines difficultés liées en partie à l’inexistence de certains sons du français dans leurs langues maternelles. Par ailleurs, la méthodologie d’enseignement favorise très peu le transfert entre leur langue première et la langue de scolarisation. La présente étude vise l’analyse de séquences de classe de français au CI-CE1-CM1 dans l’enseignement primaire en vue de porter un regard critique sur les pratiques en cours. Les données ont été collectées à partir d’enregistrements vidéo pendant des observations de classe. Par ailleurs, les enseignants ont été amenés à revisiter leurs pratiques grâce à l’autoconfrontation. Le traitement des films vidéo a été possible grâce au synopsis, un tableau de condensation de données vidéo et audio qui met en relation les échanges verbaux en classe, l'action des élèves, les consignes et action de l'enseignant. À l’issue de l’étude, il ressort que les enseignants valorisent très peu le recours aux langues premières des apprenants. Ils cherchent à créer dans la classe un bain linguistique. Les langues maternelles des apprenants ne sont exceptionnellement tolérées en situation de classe que pour favoriser la progression de l’apprentissage. Du coup, très peu d’apprenants interviennent pendant les séquences de classe. Leur faible niveau de langue en français amène souvent l’enseignant à limiter la circulation de la parole aux apprenants dont les compétences linguistiques semblent appréciables alors que les compétences linguistiques des apprenant-e-s en LO favoriseraient un processus de construction du savoir en français.
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Trevarthen, Colwyn. « Autisme et langage ». Dans Langage, voix et parole dans l'autisme, 217. Presses Universitaires de France, 2007. http://dx.doi.org/10.3917/puf.touat.2007.01.0217.
Texte intégral
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Auzou, Pascal, Dominique Cardebat, Jany Lambert, Bernard Lechevalier, Jean-Luc Nespoulous, François Rigalleau, Anne Rohr et Fausto Viader. « Chapitre 24. Langage et parole ». Dans Traité de neuropsychologie clinique, 439–541. De Boeck Supérieur, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.eusta.2008.01.0439.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Traitement de la parole et du langage"
1
Tillman, Barbara. « Musique et langage : Effets d’amorçage rythmique sur le traitement du langage ». Dans XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. ISCA : ISCA, 2022. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2022-98.
Texte intégral
2
Nocaudie, Olivier, Corine Astésano, Alain Ghio, Muriel Lalain et Virginie Woisard. « Evaluation de la compréhensibilité et conservation des fonctions prosodiques en perception de la parole de patients post traitement de cancers de la cavité buccale et du pharynx ». Dans XXXIIe Journées d’Études sur la Parole. ISCA : ISCA, 2018. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2018-23.
Texte intégral
3
ORLIANGES, Jean-Christophe, Younes El Moustakime, Aurelian Crunteanu STANESCU, Ricardo Carrizales Juarez et Oihan Allegret. « Retour vers le perceptron - fabrication d’un neurone synthétique à base de composants électroniques analogiques simples ». Dans Les journées de l'interdisciplinarité 2023. Limoges : Université de Limoges, 2024. http://dx.doi.org/10.25965/lji.761.
Texte intégralRésumé :
Les avancées récentes dans le domaine de l'intelligence artificielle (IA), en particulier dans la reconnaissance d'images et le traitement du langage naturel, ouvrent de nouvelles perspectives qui vont bien au-delà de la recherche académique. L'IA, portée par ces succès populaires, repose sur des algorithmes basés sur des "réseaux de neurones" et elle se nourrit des vastes quantités d'informations accessibles sur Internet, notamment via des ressources telles que l'encyclopédie en ligne Wikipédia, la numérisation de livres et de revues, ainsi que des bibliothèques de photographies. Si l'on en croit les propres dires du programme informatique ChatGPT, son réseau de neurones compte plus de 175 millions de paramètres. Quant à notre cerveau, qui était le modèle initial de cette approche connexionniste, il compte environ 86 milliards de neurones formant un vaste réseau interconnecté... Dans ce travail, nous proposons une approche plus modeste de l'IA en nous contentant de décrire les résultats que l'on peut obtenir avec un seul neurone synthétique isolé, le modèle historique du perceptron (proposé par Frank Rosenblatt dans les années 1950). C'est un "Retour vers le futur" de l'IA qui est entrepris pour fabriquer et tester un neurone artificiel à partir de composants électroniques simples. Celui-ci doit permettre de différencier un chien d'un chat à partir de données anatomiques collectées sur ces animaux.
4
González Hernández, Ana Teresa. « La femme au colt 45 : un parcours dans imaginaire aquatique de Marie Redonnet ». Dans XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Valencia : Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3111.
Texte intégralRésumé :
Sous l’apparence d’une écriture dépouillée et d’une narration dénudée, Marie Redonnet, écrivaine contemporaine, nous présente un univers fictionnel peuplé de personnages –féminins pour la plupart- démunis et solitaires, soumis aux grandes tensions sociales, ancrés dans un cadre spatio-temporel flou, et fréquemment plongés dans un état d’abandon existentiel, de stagnation, auquel vient contribuer la présence d’une composante clé de l’imaginaire redonnetien: l’élément aquatique. Chez Redonnet, les différentes variantes de l’eau: océans, mers, fleuves, lacs, cascades, marécages, etc, deviennent de véritables métaphores récurrentes, voire obsédantes, riches de signification. Prenant comme point de départ de notre parcours la trilogie: Splendid Hôtel, Forever Valley et Rose Mélie Rose, publiée entre 1986 et 1987, nous nous proposons d’analyser, dans un premier temps, le rôle et la signification de la présence récurrente de la thématique de l’eau dans cette trilogie. Nous dresserons, ensuite, le tableau des différentes manifestations de l’eau et des divers aspects de la symbolique aquatique dans son dernier roman: La femme au colt 45, paru en 2016. Dans ce roman, utilisant une langue épurée et minimaliste, proche du langage dramaturgique, Marie Redonnet nous pose la problématique de la précarité des réfugiés, et des sans-papiers, de la méchanceté humaine, des difficultés pour recommencer une nouvelle vie ailleurs, de « l’autre côté du fleuve », à travers l’expérience vitale de Lora Sander, une comédienne qui fuit la dictature de son pays. L’étude dans ce dernier roman de la présence de l’eau, sous toutes ses manifestations, ainsi que la signification des différents élements qui lui sont associés, nous permettra de nous interroger sur l’évolution du traitement de l’imaginaire aquatique dans la création littéraire de M. Redonnet.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/XXVColloqueAFUE.2016.3111
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Baranes, M., et T. Fortin. « Planification et chirurgie guidée - Avis d’experts : Apports des nouvelles technologies en implantologie : de la planification à la réalisation de la prothèse provisoire immédiate ». Dans 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France : EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206601011.
Texte intégralRésumé :
Les dernières technologies informatiques ainsi que le développement des imprimantes 3D ouvrent des perspectives intéressantes en terme de diagnostic et de thérapeutique en implantologie (1). Le plan de traitement prothétique doit guider le choix du nombre et du positionnement des implants. Les logiciels de planification implantaire permettent de superposer les fichiers DICOM (Digital Imaging and Communications in Medicine) de limagerie tridimensionnelle issue du CBCT et les données numériques de surface issues d’empreintes optiques ou de la numérisation de modèles conventionnels (2). Les modélisations occlusales peuvent être elles aussi réalisées virtuellement en statique et dynamique via l’utilisation darticulateurs virtuels (3,4). Un guide chirurgical est alors imprimé permettant de positionner les implants selon la planification virtuelle. Dans certains cas, la restauration provisoire peut être prévue à l’avance et mise en place à lissue de lintervention (5,6). Bien quil soit établit que la chirurgie guidée soit plus précise que la chirurgie à main levée (7), son utilisation en pratique quotidienne a été ralentie en grande partie à cause du coût de fabrication élevé. Le développement récent dimprimantes 3D de bureau de haute précision (8,9) et la multiplicité des logiciels de planification implantaire ont permis le développement de la chirurgie guidée. Cependant, à chaque étape du flux numérique, des imprécisions peuvent se cumuler pouvant aboutir à des erreurs de positionnement ayant des conséquences potentiellement graves : proximité avec les racines adjacentes, perforation des racines, lésion nerveuse. La précision des guides chirurgicaux sté- réolithographiques dépend de nombreux paramètres : lempreinte, l’impression du guide, le matériau utilisé, la nature du support, lexpérience du praticien. Les empreintes optiques réalisées avec des scanners intra-oraux de plus en plus puissants présentent de nombreux avantages par rapport aux techniques conventionnelles en terme de rapidité, de précision et de reproductibilité. (10-14). Les guides peuvent être à appui osseux, muqueux, dentaire ou mixte. Une revue systématique de la littérature de Gallardo et coll. en 2017 (15) compare la précision des guides chirurgicaux en fonction du type de support. Cette revue conclut que les guides à appui osseux présentent le plus de déviation au niveau de langle, du point dentrée et de la localisation de lapex de l’implant par rapport aux guides à appuis dentaires. Les guides à appuis muqueux montrent moins de déviation par rapport aux guides à appuis osseux. Les auteurs nont pas trouvé de différence statistiquement significative entre les guides à appuis dentaires et muqueux. Selon L’étude de Cassetta publiée en 2017 (16), lexpérience du praticien influence la précision du positionnement des implants en chirurgie guidée. Un praticien novice en implantologie présente plus de déviation sur le positionnement des implants avec lutili- sation d’un guide chirurgical stéréolithographique quun praticien expérimentée. La chirurgie implantaire guidée reste un outil et nécessite une expérience chirurgicale. Le flux numérique en implantologie peut aujourdhui se réaliser de la prise d’empreintes d’étude à la fabrication de la restauration prothétique implantaire en passant par la conception et l’impression d’un guide chirurgi- cal. Ce flux est une aide précieuse en terme de communication avec le patient mais aussi avec le prothésiste, il permet daugmenter la reproductibilité des résultats et daboutir à une restauration prothétique esthétique et fonctionnelle.