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Jamaludin, Jamaludin, Riska Tambidjonga, Juisda Elisabet, Isti Qumaira, Nurhadija Nurhadija, Nuralia Hamdan, Intan Triana et al. « Textbook Analysis of Pancasila and Civic Education and Curriculum in State Vocational High School 6 Palu ». AURELIA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia 2, no 2 (4 juillet 2023) : 864–78. http://dx.doi.org/10.57235/aurelia.v2i2.726.
Texte intégralAnessova, A. Zh, et E. Zhumataeva. « The effectiveness of the using of study guides in students learning ». BULLETIN of the L.N. Gumilyov Eurasian National University. PEDAGOGY. PSYCHOLOGY. SOCIOLOGY Series 132, no 3 (2020) : 35–42. http://dx.doi.org/10.32523/2616-6895-2020-132-3-35-42.
Texte intégralAlkhaldi, Ali Ata, et Ulas Kayapinar. « English Textbook Challenge in Jordan : An In-Depth Analysis ». International Journal of English Language and Literature Studies 11, no 4 (23 septembre 2022) : 155–66. http://dx.doi.org/10.55493/5019.v11i4.4616.
Texte intégralKlymkowsky, M. W. « Teaching without a Textbook : Strategies to Focus Learning on Fundamental Concepts and Scientific Process ». CBE—Life Sciences Education 6, no 3 (septembre 2007) : 190–93. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.07-06-0038.
Texte intégralMelani, Rini, et Tatang Herman. « Evaluation of Learning Media (Textbooks) in Area of Square and Rectangle to Prepare Student in Problem Solving : Praxeological Analysis ». PRISMA 12, no 1 (20 juin 2023) : 40. http://dx.doi.org/10.35194/jp.v12i1.2887.
Texte intégralMiftachul Taubah. « إعداد مواد تعليم اللغة ». Studi Arab 10, no 2 (30 décembre 2019) : 189–222. http://dx.doi.org/10.35891/sa.v10i2.1807.
Texte intégralLieu, Rebekah, Ashley Wong, Anahita Asefirad et Justin F. Shaffer. « Improving Exam Performance in Introductory Biology through the Use of Preclass Reading Guides ». CBE—Life Sciences Education 16, no 3 (septembre 2017) : ar46. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.16-11-0320.
Texte intégralLovitt, Thomas C., et Steven V. Horton. « Strategies for Adapting Science Textbooks for Youth with Learning Disabilities ». Remedial and Special Education 15, no 2 (mars 1994) : 105–16. http://dx.doi.org/10.1177/074193259401500206.
Texte intégralFlanders, James R. « How Much of the Content in Mathematics Textbooks Is New ? » Arithmetic Teacher 35, no 1 (septembre 1987) : 18–23. http://dx.doi.org/10.5951/at.35.1.0018.
Texte intégralAbu Rezeq, Khalil Abdullah Khalil. « Evaluating the Palestinian's English as a Foreign Language (EFL) Textbooks of the Secondary Stage Using Textbooks Evaluation Standards ». Journal of Educational Sciences 20, no 20 (décembre 2022) : 177–98. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2022.0093.
Texte intégralDwi Jayanti, Widuri Indah, Maya Ulyani et Surono Surono. « Textbook Evaluation for The Eleventh Grade of Vocational High School ». Journal Research of Social, Science, Economics, and Management 1, no 3 (28 octobre 2021) : 316–32. http://dx.doi.org/10.36418/jrssem.v1i3.20.
Texte intégralDwi Jayanti, Widuri Indah, Maya Ulyani et Surono Surono. « Textbook Evaluation for The Eleventh Grade of Vocational High School ». Journal Research of Social Science, Economics, and Management 1, no 3 (28 octobre 2021) : 316–32. http://dx.doi.org/10.59141/jrssem.v1i3.20.
Texte intégralDewantara, Kadek Andre Karisma. « Type Analysis of Speaking Performance Assessment Task in English for Nusantara Textbook ». Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris undiksha 11, no 1 (30 juin 2023) : 62–69. http://dx.doi.org/10.23887/jpbi.v11i1.64928.
Texte intégralRafiqa, Rafiqa, Dwi Setyorini et Nurul Afiat. « Development of Guided Inquiry-Based Textbooks on Respiratory System Materials to Improve Critical Thinking Skills ». Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram 10, no 4 (30 octobre 2022) : 856. http://dx.doi.org/10.33394/j-ps.v10i4.5845.
Texte intégralRahikummahtum, Kautsar, Joko Nurkamto et Suparno Suparno. « The Pedagogical Potential of Visual Images in Indonesian High School English Language Textbooks : A Micro-Multimodal Analysis ». AL-ISHLAH : Jurnal Pendidikan 14, no 4 (26 septembre 2022) : 5979–90. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2171.
Texte intégralKött, André, et Ulrike Vogl. « The role of nativeness in early modern foreign language learning : evidence from teaching materials ». Journal of Historical Sociolinguistics 9, no 2 (1 octobre 2023) : 221–42. http://dx.doi.org/10.1515/jhsl-2022-0021.
Texte intégralChoi, Ping Man Samuel, et Sze Sing Lam. « A hierarchical model for developing e-textbook to transform teaching and learning ». Interactive Technology and Smart Education 15, no 2 (18 juin 2018) : 92–103. http://dx.doi.org/10.1108/itse-12-2017-0063.
Texte intégralMa, Fung Cho Makin. « Analyzing a language-driven content-based language teaching textbook using sociocultural theory ». Indonesian JELT : Indonesian Journal of English Language Teaching 15, no 2 (31 octobre 2020) : 169–81. http://dx.doi.org/10.25170/ijelt.v15i2.1848.
Texte intégralSuzana, Suzana, et Firda Alfiana Patricia. « Pengembangan Buku Ajar Matematika Materi Bilangan Bulat dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Siswa Kelas VII SMP ». Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo 2, no 01 (11 novembre 2021) : 81–91. http://dx.doi.org/10.33503/prosiding.v2i01.1428.
Texte intégralZhongyu Hu et Yi Zuo. « AN ANALYSIS OF CULTURAL FACTORS IN THE ENGLISH TEXTBOOKS FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL IN THE CONTEXT OF THE NEW CURRICULUM STANDARDS ». International Journal of Education and Social Science Research 06, no 02 (2023) : 52–62. http://dx.doi.org/10.37500/ijessr.2023.6205.
Texte intégralAuliana Nasution, Ambiyar, Refdinal, Muhammad Arpan et Elia Putri. « POGIL Learning Model—Metaphorming for Mobile-Based Cryptography Creation ». International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 18, no 11 (12 juin 2024) : 146–59. http://dx.doi.org/10.3991/ijim.v18i11.49057.
Texte intégralPrasetya, Sukma Perdana Prasetya, Sarmini Sarmini et Agung Setiawan. « COOPERATION CAPABILITIES USING INDONESIAN HISTORICAL GEOGRAPHY TEXTBOOK WITH STAD STRATEGY ». JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya 19, no 2 (31 décembre 2021) : 27–36. http://dx.doi.org/10.26740/jggp.v19n2.p27-36.
Texte intégralJapelj Pavešić, Barbara, et Gašper Cankar. « Textbooks and Students’ Knowledge ». Center for Educational Policy Studies Journal 12, no 2 (23 juin 2022) : 29–65. http://dx.doi.org/10.26529/cepsj.1283.
Texte intégralSurya, Edy, et Edi Syahputra. « Improving High-Level Thinking Skills by Development of Learning PBL Approach on the Learning Mathematics for Senior High School Students ». International Education Studies 10, no 8 (30 juillet 2017) : 12. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v10n8p12.
Texte intégralErnawati, Yeni. « TELAAH BUKU TEKS TEMATIK TERPADU KELAS IV SD KURIKULUM 2013 ». Jurnal Ilmiah Bina Edukasi 11, no 2 (19 février 2019) : 109–23. http://dx.doi.org/10.33557/jedukasi.v11i2.223.
Texte intégralAndriansyah, Eka Hendi, Waspodo Tjipto Subroto et Albrian Fiky Prakoso. « THE DEVELOPMENT OF A DEVELOPMENT ECONOMICS TEXTBOOK TO IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING IN THE DEVELOPMENT ECONOMICS COURSE IN THE ECONOMIC EDUCATION STUDY PROGRAM ». Journal of Education and Research 2, no 2 (31 décembre 2023) : 133–52. http://dx.doi.org/10.56707/jedarr.v2i2.166.
Texte intégralRusek, Martin, et Lucie Vosyková. « Evaluation of Czech Non-Chemical Vocational School Chemistry Textbooks’ Text Difficulty ». Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology 26, no 1-2 (1 décembre 2021) : 99–108. http://dx.doi.org/10.2478/cdem-2021-0008.
Texte intégralBereziuk, Ju. « Features of Organizational Work with the Textbook as an Important Component of the Professional Competence of the Future Teacher ». Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences, no 3(89) (22 juillet 2017) : 22–26. http://dx.doi.org/10.35433/pedagogy.3(89).2017.22-26.
Texte intégralВоронов, Д. Г., Т. О. Пучковская, А. Ю. Федосов, С. К. Тарчоков, К. Г. Клецов et С. В. Бадмаева. « Revisiting automation of examination procedure for the textbooks and learning and teaching publications used in the secondary vocational education system ». Management of Education, no 2 (7 juin 2021) : 39–47. http://dx.doi.org/10.25726/k5457-2193-6919-p.
Texte intégralTeleshov, Sergey. « ON THE WAY TO THE IDEAL TEXTBOOK OF CHEMISTRY ». GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 10, no 1 (25 mars 2013) : 41–60. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/13.10.41.
Texte intégralSilvia, Rully, et Euis Eti Rohaeti. « ANALYSIS OF EDITORIAL TEXT TEACHING MATERIALS TO IMPROVE STUDENTS' WRITING SKILLS ». JLER (Journal of Language Education Research) 5, no 1 (10 janvier 2022) : 1. http://dx.doi.org/10.22460/jler.v5i1.7598.
Texte intégralHuang, Shin-Ying. « Image-text relations and interjections in animated language-learning materials ». Language Education & ; Assessment 5, no 1 (31 décembre 2022) : 1–17. http://dx.doi.org/10.29140/lea.v5n1.685.
Texte intégralBudairi, Ahmad. « Traces of Linguistic Imperialism Enacted through Discursive Strategies in ELT Textbooks in Indonesia ». English Language Teaching Educational Journal 1, no 2 (20 mai 2019) : 49. http://dx.doi.org/10.12928/eltej.v1i2.581.
Texte intégralPutri, Ashrini Syafira, et Evi Karlina Ambarwati. « ACTIVE ENGLISH FOR 3RD GRADE ELEMENTARY SCHOOL : AN ANALYSIS OF ENGLISH TEXTBOOK ». Journal of English Educational Study (JEES) 6, no 1 (28 avril 2023) : 1–11. http://dx.doi.org/10.31932/jees.v6i1.2139.
Texte intégralNur Hidayati, Diyah, et Eny Kusumawati. « Beyond the Cover : An In-Depth Analysis of the Practicality of an English Textbook by the Indonesian Government Post Pandemic Covid-19 ». Metathesis : Journal of English Language, Literature, and Teaching 7, no 2 (7 novembre 2023) : 139–60. http://dx.doi.org/10.31002/metathesis.v7i2.853.
Texte intégralMilliken, Sarah, Andrej Ovca, Nadine Antenen, Morris Villarroel, Tjaša Bulc, Benz Kotzen et Ranka Junge. « Aqu@teach—The First Aquaponics Curriculum to Be Developed Specifically for University Students ». Horticulturae 7, no 2 (27 janvier 2021) : 18. http://dx.doi.org/10.3390/horticulturae7020018.
Texte intégralNowicka, Marzenna. « W świecie poznanych i „niepoznanych” liter, czyli o kontynuacji bezsensów w instytucjonalnych praktykach nauki czytania i pisania dzieci ». Problemy Wczesnej Edukacji 52, no 1 (13 octobre 2021) : 18–37. http://dx.doi.org/10.26881/pwe.2021.52.02.
Texte intégralRahmah, Aulia, Sri Retno Dwi Ariani et Bakti Mulyani. « Analysis of The Nature of Science in Chemistry Textbooks on The Topic Acid-Base Equilibrium : a Content Analysis ». JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) 7, no 3 (30 décembre 2022) : 368. http://dx.doi.org/10.20961/jkpk.v7i3.65094.
Texte intégralEmawati, Imas Ratna, Sugianto Sugianto, Tri Isti Hartini, Mohammad Hardiyanto, Berliani Amanda Diningsih, Syiffa Nurul Syaadah, Sekar Tyas Widyanti et Adinda Permata Fahira. « PENGEMBANGAN MODUL FISIKA STATISTIK BERBASIS LEARNING CYCLE TERINTGRASI PROFETIK ». Jurnal Pendidikan Fisika 11, no 2 (26 octobre 2023) : 245. http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v11i2.7375.
Texte intégralDhitareka, Putra Habib, Arif Hidayat et Parsaoran Siahaan. « Comparison of Nature of Science Profile in Indonesia, Malaysia, and Singapore Secondary Science Textbooks : Case of Electricity Lesson ». Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 8, no 5 (30 novembre 2022) : 2299–306. http://dx.doi.org/10.29303/jppipa.v8i5.1878.
Texte intégralRodriguez, Diosdora L. « Modular Distance Learning : The Problem and Its Background ». Instabright International Journal of Multidisciplinary Research 4, no 1 (15 février 2022) : 101–7. http://dx.doi.org/10.52877/instabright.04.01.0110.
Texte intégralLv, Yan, Yujiao Tan et Wenqian Ni. « A Multimodal Study on the Image-text Relations in Medical English Textbook ». International Journal of Education and Humanities 14, no 1 (14 mai 2024) : 392–96. http://dx.doi.org/10.54097/f0kppd58.
Texte intégralAmirulmukminin, Amirulmukminin, et Ita Purnama. « EFEKTIFITAS PENGGUNAAN BUKU AJAR STATISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA ». Prima Magistra : Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no 1 (23 janvier 2023) : 42–50. http://dx.doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2416.
Texte intégralCendana, Wiputra, et Kimura Patar Tamba. « Investigasi Penggunaan Buku Teks Singapura Pada Pembelajaran Matematika ». Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 13, no 1 (25 janvier 2023) : 68–75. http://dx.doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p68-75.
Texte intégralReagan, Timothy. « LEARNING TO SEE : TEACHING AMERICAN SIGN LANGUAGE AS A SECOND LANGUAGE (2nd ed.).Sherman Wilcox and Phyllis Perrin Wilcox. Washington, DC : Gallaudet University Press, 1997. Pp. x + 145. $19.95 cloth. » Studies in Second Language Acquisition 20, no 1 (mars 1998) : 124–25. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263198231068.
Texte intégralRadatz, Hendrik. « Review : What Does the Textbook Say ? » Journal for Research in Mathematics Education 16, no 1 (janvier 1985) : 67–68. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.16.1.0067.
Texte intégralIza, Nikmatul, et Nila Kartika Sari. « ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR BIOTEKNOLOGI BERBASIS HASIL PENELITIAN PADA MATERI DNA FORENSIK ». Jurnal Pendidikan Biologi 12, no 1 (9 janvier 2021) : 52. http://dx.doi.org/10.17977/um052v12i1p52-56.
Texte intégralAbdulridha Obaid, Ali, Lilliati Ismail, Abu Bakar Mohamed Razali, Nor Shahila Mansor, Moomala Othman et Dalia Aralas. « A Descriptive Analysis of Cultural Content of “English for Iraq” Textbooks Used in the Intermediate Schools in Iraq ». International Journal of Applied Linguistics and English Literature 8, no 4 (31 juillet 2019) : 88. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.8n.4p.88.
Texte intégralDemirgüneş, Sercan, et Emrah Özcan. « Values Education in Turkish Textbooks in Primary Education ». European Journal of Educational Sciences 9, no 3 (30 septembre 2022) : 1–11. http://dx.doi.org/10.19044/ejes.v9no3a1.
Texte intégralХачатурова, С., et S. Hachaturova. « Training System for Interdisciplinary Relationships ». Scientific Research and Development. Economics of the Firm 8, no 4 (2 décembre 2019) : 68–72. http://dx.doi.org/10.12737/2306-627x-2019-66-70.
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