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Vladimirkina, Natalia Vladimirovna. « Stavros icon painting school in revitalizing church painting ». Manuscript 17, no 1 (12 février 2024) : 41–44. http://dx.doi.org/10.30853/mns20240006.
Texte intégralBolshakova, Svetlana Evgenievna. « Valaam Monastery School of Painting ». Secreta Artis, no 4 (21 janvier 2021) : 41–72. http://dx.doi.org/10.51236/2618-7140-2020-3-4-41-72.
Texte intégralKukil, N. « Hrygorii Synytsia’s school of coloristic painting ». Research and methodological works of the National Academy of Visual Arts and Architecture, no 27 (27 février 2019) : 117–24. http://dx.doi.org/10.33838/naoma.27.2018.117-124.
Texte intégralXiaohang, Yu, Che Aleha Ladin, Deng Dayou, Nie Lei, Wang Zihao, Wang Shuo, Li Xinghua et Wu Qinghong. « Applying the Artistic Psychological Painting Course to Improve the Mental Health of Middle School Students ». American Journal of Education and Practice 7, no 2 (11 avril 2023) : 62–89. http://dx.doi.org/10.47672/ajep.1417.
Texte intégralYu, Lan, et Yukari Nagai. « Painting Practical Support : A Study about the Usage of Painting Materials in Children’s Painting Works ». Social Sciences 9, no 4 (26 mars 2020) : 33. http://dx.doi.org/10.3390/socsci9040033.
Texte intégralRazina, T. V. « PSYCHOLOGY OF HIGHER SCHOOL IN PAINTING ». Vestnik Syktyvkarskogo universiteta. Seriya 2 : Biologiya. Geologiya. Khimiya. Ekologiya, no 2 (2020) : 4–31. http://dx.doi.org/10.34130/2306-6229-2020-2-4.
Texte intégralMarble, Stephen. « Programs in Practice : Painting School Portraits ». Kappa Delta Pi Record 41, no 3 (avril 2005) : 140–42. http://dx.doi.org/10.1080/00228958.2005.10518825.
Texte intégralYiran, Cao. « Influence of the Moscow-Leningrad school of painting on Jiangsu landscape painting ». OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii" 2023, no 12-1 (1 décembre 2023) : 220–27. http://dx.doi.org/10.31166/voprosyistorii202312statyi26.
Texte intégralShort, Georgianna. « Arts-Based School Reform : A Whole School Studies One Painting ». Art Education 54, no 3 (mai 2001) : 6. http://dx.doi.org/10.2307/3193918.
Texte intégralFitski, Menno, et Lucien Van Valen. « A Hishikawa School Screen Uncovered ». Rijksmuseum Bulletin 67, no 3 (15 septembre 2019) : 216–33. http://dx.doi.org/10.52476/trb.9733.
Texte intégralАrutyunyan, Yuliya Ivanovna. « Spanish school of painting : form, method, style ». Vestnik of Saint Petersburg State University of Culture 4 (décembre 2017) : 107–12. http://dx.doi.org/10.30725/2619-0303-2017-4-107-112.
Texte intégralBaratboyev Batir Mamadjananivich et Sattorova Sarvinoz Ortiqboy kizi. « “It is necessary to feed the world with beauty!” ». International Journal on Integrated Education 3, no 8 (30 août 2020) : 215–17. http://dx.doi.org/10.31149/ijie.v3i8.566.
Texte intégralPark, Kiyeon. « The Development of Changzhou School and Yun Shouping’s (1633-1690) Flower Paintings ». Korean Journal of Art History 316 (31 décembre 2022) : 135–66. http://dx.doi.org/10.31065/kjah.316.202212.005.
Texte intégralG, G. « A Study on China’s Lingnan School of Painting : Centered on its Revolutionary and Eclectic Natures ». Global Knowledge and Convergence Association 6, no 2 (31 décembre 2023) : 93–132. http://dx.doi.org/10.47636/gkca.2023.6.2.93.
Texte intégralGang, Yin. « Brief analysis of oil painting techniques - takes the "tree" as an example ». International Journal of Computing and Information Technology 1, no 1 (29 mai 2022) : 5. http://dx.doi.org/10.56028/ijcit.1.1.5.
Texte intégralMeng, Wen, et Lei Cai. « Application and Practice of Expressive Painting in Middle School Art Education ». Journal of Contemporary Educational Research 5, no 10 (28 octobre 2021) : 104–8. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v5i10.2673.
Texte intégralLiubimova, Olena, Olga Savytska, Anastasiia Iniakina et Larysa Mikhova. « ODESSA IN PAINTINGS, OR THE URBAN LANDSCAPE OF ODESSA ». Architectural Bulletin of KNUCA, no 29 (16 mai 2024) : 4–10. http://dx.doi.org/10.32347/2519-8661.2024.29.4-10.
Texte intégralMaksymiuk, Yurii. « Religious and philosophical principles of iconography development in Kievan Rus ». Good Parson : scientific bulletin of Ivano-Frankivsk Academy of John Chrysostom. Theology. Philosophy. History, no 14 (29 janvier 2020) : 135–43. http://dx.doi.org/10.52761/2522-1558.2019.14.13.
Texte intégralSutarjo, Johan. « Painting as a Means of Art Therapy for Children – Children with Autism Spectrum Disorder (Case Study in Kaliwungu Kudus State Extraordinary School) ». Jurnal Indonesia Sosial Sains 4, no 02 (11 février 2023) : 97–105. http://dx.doi.org/10.59141/jiss.v4i02.772.
Texte intégralSutarjo, Johan. « Painting as a Means of Art Therapy for Children – Children with Autism Spectrum Disorder (Case Study in Kaliwungu Kudus State Extraordinary School) ». Jurnal Indonesia Sosial Sains 4, no 02 (11 février 2023) : 97–105. http://dx.doi.org/10.36418/jiss.v4i02.772.
Texte intégralНовосёлова, Елена Владимировна. « THE CUZCO SCHOOL PAINTING AS A WORLDVIEW MODEL ». ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, no 1(27) (2 avril 2021) : 124–41. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2021-1-124-141.
Texte intégralBerezniuk, Tetiana. « About the Concept of "Volyn Icon Painting School" ». Bulletin of Kyiv National University of Culture and Arts. Series in Museology and Monumental Studies 2, no 1 (26 juin 2019) : 50–58. http://dx.doi.org/10.31866/2617-7943.2.1.2019.172519.
Texte intégralGUO JIN YU. « About the Chinese «School of Southern Landscape Painting» ». Декоративное искусство и предметно-пространственная среда. Вестник МГХПА, no 2-1 (2022) : 376–83. http://dx.doi.org/10.37485/1997-4663_2022_2_1_376_383.
Texte intégralFAGG, JOHN. « Seeing History/Showing Seeing in Ashcan School Painting ». Journal of American Studies 43, no 3 (2 novembre 2009) : 535–42. http://dx.doi.org/10.1017/s0021875809991307.
Texte intégralBhreathnach-Lynch, Sighle. « Twelve Irish Artists : A School of Irish Painting ? » New Hibernia Review 6, no 2 (2002) : 130–34. http://dx.doi.org/10.1353/nhr.2002.0025.
Texte intégralSernelj, Téa. « V bran subjektivnosti in avtonomiji ». Asian Studies 12, no 2 (6 mai 2024) : 145–69. http://dx.doi.org/10.4312/as.2024.12.2.145-169.
Texte intégralBasbug, Fatih, et Ozcan Ozkarakoc. « IMPERIAL MILITARY SCHOOL AND OTTOMAN MEDICAL SCHOOL IN EDUCATION OF TURKISH PAINTING ». Ulakbilge Dergisi 7, no 43 (31 décembre 2019) : 923–28. http://dx.doi.org/10.7816/ulakbilge-07-43-06.
Texte intégralKoltsova, Tatiana Mikhailovna. « Icon-Painting Workshop of the Solovetsky Monastery. 17th - Early 20th Century ». Secreta Artis, no 3 (20 novembre 2020) : 50–75. http://dx.doi.org/10.51236/2618-7140-2020-3-3-50-75.
Texte intégralChen, Jiajun. « The Style and Characteristics of Flower-and-Bird Painting in The Western Fujian Province in Modern Times ». Scientific and Social Research 3, no 6 (29 décembre 2021) : 157–63. http://dx.doi.org/10.36922/ssr.v3i6.1293.
Texte intégralBayu, Angling Yoga, et Satriana Didiek Isnanta. « Perjuangan Masa Sekolah Sebagai Inspirasi Penciptaan Karya Seni Lukis ». TEXTURE : Art and Culture Journal 4, no 2 (2 décembre 2021) : 79–86. http://dx.doi.org/10.33153/texture.v4i2.4191.
Texte intégralZhang, Xinyi. « The Indigenization Strategies of Catholic Painting in Early 20th Century China ». Religions 15, no 6 (30 mai 2024) : 681. http://dx.doi.org/10.3390/rel15060681.
Texte intégralAkhsan, Akhsan, Muhammad Heril et Wahyullah Sapan. « MENINGKATKAN BAKAT DAN MINAT ESTETIKA MASYARAKAT DALAM BIDANG KETERAMPILAN DI MASA PANDEMI COVID-19 ». Ekalaya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia 1, no 1 (30 janvier 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.57254/eka.v1i1.1.
Texte intégralKhachibabyan, S. S., et I. R. Khanamiryan. « SAND PAINTING AS A STIMULATOR FOR DEVELOPMENT OF IMAGINATION AMONG JUNIOR SCHOOL CHILDREN ». Modern Psychology 2, no 1 (3) (30 avril 2019) : 16–25. http://dx.doi.org/10.46991/sbmp/2019.2.1.016.
Texte intégralCHEN, Yipin. « Inheritance and innovation in lacquer painting teaching ». Region - Educational Research and Reviews 5, no 5 (13 décembre 2023) : 27. http://dx.doi.org/10.32629/rerr.v5i5.1433.
Texte intégralSari, Tri Rahma Karlina, Sulistiyani Sulistiyani et Sulastri Sulastri. « Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Melukis Dengan Jari di TK Nikita PTPN V Bukit Selasih ». Jurnal Pendidikan Tuntas 1, no 4 (12 décembre 2023) : 557–62. http://dx.doi.org/10.37985/jpt.v1i4.327.
Texte intégralRamadani, Cepi, Jaelani Husni et Siti Ainun. « PELATIHAN RAGAM AKTIVITAS MELUKIS YANG MENYENANGKAN BERSAMA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN NURUL HIDAYAH ». Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat 3, no 1 (29 mars 2024) : 44–49. http://dx.doi.org/10.59066/jppm.v3i1.647.
Texte intégralSetyaningrum, Fery, et Hilza Aprilia Hutami. « PEMBENTUKAN KREATIVITAS MELALUI PEMBELAJARAN SBdP KELAS IV PADA MATERI MELUKIS DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR ». Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an 5, no 1 (30 juin 2021) : 515–27. http://dx.doi.org/10.30738/tc.v5i1.9736.
Texte intégralVeremeienko, Taras. « Iconography of Ukrainian religious portraits in the drawings of the Lavra icon-painting workshop of the 18th century ». Arta 32, no 1 (septembre 2023) : 31–36. http://dx.doi.org/10.52603/arta.2023.32-1.04.
Texte intégralGAVRILIN, K. N., et G. K. KOSHELEV. « Stroganov School of Painting : Classical Heritage and Actual Trends ». Декоративное искусство и предметно-пространственная среда. Вестник МГХПА, no 3-1 (2021) : 84–92. http://dx.doi.org/10.37485/1997-4663-2021-3-1-84-92.
Texte intégralZaragas, Harilaos, Vasilios Koutras, Ioannis Hristakos et Georgia Rapti. « Motor Development and Painting Creativity of Primary School Children ». European Journal of Education and Pedagogy 3, no 6 (14 décembre 2022) : 207–12. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.6.518.
Texte intégralHaas, Robert. « Raphael's School of Athens : A Theorem in a Painting ? » Journal of Humanistic Mathematics 2, no 2 (juillet 2012) : 2–26. http://dx.doi.org/10.5642/jhummath.201202.03.
Texte intégralȘtefănescu, Mirela. « Fine Arts : 5. The Iaşi School of Painting – Between Myth and Reality ». Review of Artistic Education 16, no 1 (1 mars 2018) : 196–202. http://dx.doi.org/10.2478/rae-2018-0021.
Texte intégralTyutina, Svetlana Evgen’evna. « The period of studies of the artist M. Kh. Alajalov at the Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture ». Manuscript 16, no 3 (29 août 2023) : 154–63. http://dx.doi.org/10.30853/mns20230040.
Texte intégralXiang, Ting. « The Practical Application of Twenty-four Seasonal Pulp Painting in Elementary School Teaching ». International Journal of Education and Humanities 14, no 1 (14 mai 2024) : 107–12. http://dx.doi.org/10.54097/cvtzb539.
Texte intégralLOGININSKY, Yaroslav. « Painting traditions of Zabashta in the context of the European and national plenary school of painting ». Humanities science current issues 2, no 36 (2021) : 25–30. http://dx.doi.org/10.24919/2308-4863/36-2-4.
Texte intégralLarsen, Frode. « Leonardo da Vinci in Raphael's School of Athens ». Journal of Humanistic Mathematics 11, no 2 (juillet 2021) : 196–243. http://dx.doi.org/10.5642/jhummath.202102.09.
Texte intégralTomashevskiy, V. V. « USING MUSIC IN LESSONS FINE ARTS IN PRIMARY SCHOOL ». Educational Dimension 1 (19 mai 2022) : 65–72. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.5011.
Texte intégralMukhatayeva, Zh A., et S. K. Kulakhmetova. « INTERDISCIPLINARY COMMUNICATION IN THE DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS ' INTEREST IN MUSIC LESSONS ». Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University, no 3 (52) (25 avril 2022) : 71–77. http://dx.doi.org/10.54596/2309-6977-2021-3-71-77.
Texte intégralMukhatayeva, Zh A., et S. K. Kulakhmetova. « INTERDISCIPLINARY COMMUNICATION IN THE DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS ' INTEREST IN MUSIC LESSONS ». Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University, no 3 (52) (25 avril 2022) : 71–77. http://dx.doi.org/10.54596/2309-6977-2021-3-71-77.
Texte intégralHefniy, Hefniy, Chusnul Muali, Fatiatol Indanis et Nur Hidayati. « Management of the Game "Finger Painting" in Improving Fine Motor Skills In Early Childhood ». Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no 5 (7 juin 2022) : 4519–28. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2519.
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