Articles de revues sur le sujet « Teoria del progetto architettonico »
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Terrone, Enrico. « Alessandro Armando e Giovanni Durbiano, Teoria del progetto architettonico. Dai disegni agli effetti ». Rivista di estetica, no 67 (1 avril 2018) : 230–35. http://dx.doi.org/10.4000/estetica.2870.
Texte intégralAloisio, Miriam. « Architettura e scrittura in Fantasmi romani di Luigi Malerba ». Quaderni d'italianistica 36, no 2 (27 juillet 2016) : 127–54. http://dx.doi.org/10.33137/q.i..v36i2.26902.
Texte intégralSampieri, Angelo. « Il riarticolarsi del discorso sull'abitare nelle culture del progetto contemporaneo ». ARCHIVIO DI STUDI URBANI E REGIONALI, no 99 (avril 2011) : 9–22. http://dx.doi.org/10.3280/asur2010-099002.
Texte intégralCorradi, Emilia. « Etica e pedagogia tra passato e futuro per una architettura dell'emancipazione ». TERRITORIO, no 100 (novembre 2022) : 29–41. http://dx.doi.org/10.3280/tr2022-100004.
Texte intégralCellauro, Louis. « Daniele Barbaro and Vitruvius : the architectural theory of a Renaissance humanist and patron ». Papers of the British School at Rome 72 (novembre 2004) : 293–329. http://dx.doi.org/10.1017/s0068246200002749.
Texte intégralBovati, Marco. « L'indagine del contesto climatico-ambientale come supporto al progetto sostenibile negli interventi di riqualificazione urbana ». TERRITORIO, no 59 (novembre 2011) : 83–88. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-059014.
Texte intégralCoppetti, Barbara. « Strategie del progetto architettonico, urbano e ambientale nel margine ovest di Milano ». TERRITORIO, no 59 (novembre 2011) : 64–65. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-059010.
Texte intégralPastore, Domenico. « Il disegno di un nuovo paesaggio archeologico. Un’analisi grafico-proiettiva del cimitero comunale di Parabita ». EGA Revista de Expresión Gráfica Arquitectónica 26, no 43 (19 novembre 2021) : 124–37. http://dx.doi.org/10.4995/ega.2021.15525.
Texte intégralLami, Isabella M., et Beatrice Mecca. « Architectural project appraisal : an active learning process [Valutazione del progetto architettonico : un processo di apprendimento attivo] ». Valori e Valutazioni 28 (juillet 2021) : 3–20. http://dx.doi.org/10.48264/vvsiev-20212802.
Texte intégralCoppetti, Barbara. « La dialettica tra residenza e spazio aperto nella cittŕ contemporanea : processi generativi e costitutivi ». TERRITORIO, no 59 (novembre 2011) : 75–82. http://dx.doi.org/10.3280/tr2011-059013.
Texte intégralDi Filippo, Ivano. « Quando inizia un progetto ? La teoria del "critical buffering" ». PROJECT MANAGER (IL), no 8 (novembre 2011) : 34–36. http://dx.doi.org/10.3280/pm2011-008009.
Texte intégralWhitebook, Joel. « Psicoanalisi, religione e progetto di autonomia ». PSICOTERAPIA E SCIENZE UMANE, no 4 (décembre 2010) : 439–60. http://dx.doi.org/10.3280/pu2010-004001.
Texte intégralBellini, Amedeo. « Il monumento alle Cinque giornate di Milano ». STORIA URBANA, no 132 (février 2012) : 21–51. http://dx.doi.org/10.3280/su2011-132002.
Texte intégralMoneti, Silvia. « L'influenza dell'ambiente antropico (architettura) sul sistema psico-neuroendocrino-immunologico ». PNEI REVIEW, no 2 (novembre 2022) : 75–91. http://dx.doi.org/10.3280/pnei2022-002008.
Texte intégralTalŕ, Paola. « Acque trasportate : l'acquedotto di Colognole e l'entroterra di Livorno ». STORIA URBANA, no 125 (avril 2010) : 169–86. http://dx.doi.org/10.3280/su2009-125009.
Texte intégralFabbri, Loretta, et Alessandra Romano. « Processi di radicalizzazione e prospettive trasformative ». EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no 1 (octobre 2021) : 8–20. http://dx.doi.org/10.3280/erp1-special-2021oa12448.
Texte intégralMusarra, Gabriella. « Una nuova dialettica tra il piano e il progetto : i grandi progetti urbani ». ARCHIVIO DI STUDI URBANI E REGIONALI, no 104 (octobre 2012) : 51–73. http://dx.doi.org/10.3280/asur2012-104004.
Texte intégralAccorinti, Marco, et Loredana Cerbara. « Analisi dell'impatto sociale del volontariato organizzato. Il caso del CAV di Pescara ». WELFARE E ERGONOMIA, no 2 (janvier 2023) : 27–42. http://dx.doi.org/10.3280/we2022-002003.
Texte intégralTesoriere, Zeila. « Figure del contagio : dalle topografie mediche al contact tracing ». Ri-Vista. Research for landscape architecture 19, no 1 (26 juillet 2021) : 152–71. http://dx.doi.org/10.36253/rv-10258.
Texte intégralTodisco, Vincenzo, et Francesca Cangemi. « “Tandem” : una sperimentazione didattica per promuovere il doppio profilo di competenza ». DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, no 2 (16 novembre 2022) : 207–18. http://dx.doi.org/10.33683/didit.22.02.08.
Texte intégralCrameri, Stefania. « GRUPIT : un dialogo tra pratica e teoria ». DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, no 1 (9 novembre 2021) : 117–30. http://dx.doi.org/10.33683/didit.21.01.06.
Texte intégralCitarella, Maria Angela, et Paolo Giardullo. « La sfida del public engagement : dalla teoria alla pratica. Riflessioni dal progetto NEWSERA H2020 ». Quaderni di Comunicazione Scientifica 2 (2022) : 51. http://dx.doi.org/10.17454/qdcs02.06.
Texte intégralDi Carlo, Fabio. « Prospettiva e rifugio nella pandemia, ovvero il paesaggio visto come uccelli ». Ri-Vista. Research for landscape architecture 19, no 1 (26 juillet 2021) : 50–63. http://dx.doi.org/10.36253/rv-10323.
Texte intégralBrown, A. G., et C. Ellis. « People, climate and alluviation : theory, research design and new sedimentological and stratigraphic data from Etruria ». Papers of the British School at Rome 63 (novembre 1995) : 45–73. http://dx.doi.org/10.1017/s0068246200010199.
Texte intégralMoreno, Cesare. « La ricerca-azione nel contesto di un intervento sociale ed educativo : il progetto chance a Napoli dal 1998 al 2008 ». RICERCHE DI PSICOLOGIA, no 3 (février 2011) : 197–217. http://dx.doi.org/10.3280/rip2009-003012.
Texte intégralHORA FILHO, Edmilton Amaro da, et Irene Késsia das Mercês NASCIMENTO. « Processos Pedagógicos Escolares e Afrocentricidade : um Estudo de Caso ». INTERRITÓRIOS 6, no 12 (7 décembre 2020) : 152. http://dx.doi.org/10.33052/inter.v6i12.248994.
Texte intégralBertoli, Roberta. « Connections between internship and professional identity in educational professions training : a narrative review. » Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no 3 (31 décembre 2022) : 192–205. http://dx.doi.org/10.36253/form-13614.
Texte intégralBugnone, Luca. « Le ali della Dea. Polissena e la Valle di Susa // Wings of the Goddess. Polyxena and the Susa Valley // Las alas de la diosa : Polissena y el Valle de Susa ». Ecozon@ : European Journal of Literature, Culture and Environment 9, no 2 (24 octobre 2018) : 122–41. http://dx.doi.org/10.37536/ecozona.2018.9.2.2319.
Texte intégralSommaini, Fabrizio. « IL LAVORO E L'ORGANIZZAZIONE DEL CANTIERE NELLA ROMA PAPALE E IMPERIALE. LA BASILICA DI SAN PIETRO E IL COMPLESSO DI DOMIZIANO : FONTI MODERNE PER RICOSTRUIRE PROGETTI ANTICHI ». Papers of the British School at Rome, 27 juillet 2021, 1–46. http://dx.doi.org/10.1017/s0068246221000052.
Texte intégralFormiggini, Paola Giovanna, Michele Paradiso et Jose Fernando Muñoz Robledo. « Campus Potrerillo : proposta di intervento architettonico a fini sociali ». Revista M 18 (13 décembre 2021). http://dx.doi.org/10.15332/rev.m.v18i0.2654.
Texte intégralSantos, Vanessa Lessa Fraga dos, et Mônica Santos Salgado. « Scuola di teatro Bolshoi a Rio De Janeiro : integrazione tra arte, educazione, architettura ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 8 juin 2021, 142–73. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/architettura/scuola-di-teatro.
Texte intégralAnnacontini, Giuseppe. « Pàthei màthos. L’attualità del tragico tra teoria e progetto educativo ». MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni IX, no 1 (juin 2019). http://dx.doi.org/10.30557/mt00052.
Texte intégralBrichese, Annalisa, et Andrea Facchin. « Imparare a leggere e scrivere le parole-obiettivo in arabo. Una proposta d’impiego di Quizlet.com nella didattica ». H2D. Revista de Humanidades Digitais 1, no 1 (27 mai 2019). http://dx.doi.org/10.21814/h2d.234.
Texte intégralAnglani, Alessandro. « Sephirot – Il Gioco : passaggio tra rappresentazione e simulazione ». Connessioni remote. Artivismo_Teatro_Tecnologia 3, no 3 (28 décembre 2021). http://dx.doi.org/10.54103/connessioni/16829.
Texte intégralArbo, Alessandro. « Il rumore nel suono (e nell’armonia). » De Musica, 13 février 2023. http://dx.doi.org/10.54103/2465-0137/18659.
Texte intégralDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini et Concetta La Rocca. « Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche : approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence : conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (7 octobre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
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