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Texte intégralRoss, Jade, Clarence Surette, Kathleen Whitaker et Tamara Varney. « Teaching Virtual Forensic Anthropology Labs : Methods and Reflections ». Teaching Anthropology 12, no 2 (29 novembre 2023) : 82–91. http://dx.doi.org/10.22582/ta.v12i2.676.
Texte intégralHock, Heinrich, et Eric Isenberg. « Methods for Accounting for Co-Teaching in Value-Added Models ». Statistics and Public Policy 4, no 1 (1 janvier 2017) : 1–11. http://dx.doi.org/10.1080/2330443x.2016.1265473.
Texte intégralSerhiienko, Tetiana, et Olena Neklesa. « USING INTERACTIVE METHODS IN MILITARY ENGLISH TEACHING ». Grail of Science, no 25 (30 mars 2023) : 322–28. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.17.03.2023.055.
Texte intégralChen, Hangyu. « A Review of Four Representative Teaching Methods of English Classes in Chinese Universities ». Journal of Education, Humanities and Social Sciences 2 (13 juillet 2022) : 125–29. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v2i.775.
Texte intégralSzmidt, Krzysztof J., et Anna Majewska-Owczarek. « Theoretical Models of Teaching Creativity - Critical Review ». Creativity. Theories – Research - Applications 7, no 1 (1 janvier 2020) : 54–72. http://dx.doi.org/10.2478/ctra-2020-0004.
Texte intégralHobgood, Cherri, Susan Sawning, Josie Bowen et Katherine Savage. « Teaching Culturally Appropriate Care : A Review of Educational Models and Methods ». Academic Emergency Medicine 13, no 12 (décembre 2006) : 1288–95. http://dx.doi.org/10.1197/j.aem.2006.07.031.
Texte intégral王, 玉刚. « Innovation and Practice of Teaching Models and Methods of Aviation Ordnance ». Creative Education Studies 06, no 03 (2018) : 198–202. http://dx.doi.org/10.12677/ces.2018.63032.
Texte intégralPoole, Jon R., et George Graham. « Internal Teaching Models of Four Physical Education Graduate Teaching Assistants ». Journal of Teaching in Physical Education 15, no 3 (avril 1996) : 355–68. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.15.3.355.
Texte intégralALAHYANE, Latifa Mohamed. « APPLIED LINGUISTIC APPROACH TO TEACHING FOREIGN LANGUAGES THEORETICAL AND METHODOLOGICAL MODELS ». International Journal of Humanities and Educational Research 03, no 05 (1 octobre 2021) : 371–92. http://dx.doi.org/10.47832/2757-5403.5-3.32.
Texte intégralZaripova, Gulbakhor Kamilovna, Nazokat Sayfullayevna Sayidova, Mukhlisa Nasim kizi Salimova et Sherzod Erkin ugli Ravshanov. « USE OF ELECTRONIC RESOURCES IN THE SCIENCE “INNOVATIONS IN HIST TIONS IN HISTORY : TECHNOL Y : TECHNOLOGIES, MODELS AND OGIES, MODELS AND METHODS” ». Scientific Reports of Bukhara State University 4, no 1 (26 février 2020) : 82–88. http://dx.doi.org/10.52297/2181-1466/2020/4/1/1.
Texte intégralKrivykh, Elena Alekseevna. « INNOVATIVE METHODS OF TEACHING AT A MEDICAL UNIVERSITY ». Scientific medical Bulletin of Ugra 35, no 1 (2023) : 9–17. http://dx.doi.org/10.25017/2306-1367-2023-35-1-9-17.
Texte intégralOrmandy, Elisabeth, Janella C. Schwab, Samantha Suiter, Nicole Green, Janice Oakley, Pamela Osenkowski et Christine Sumner. « Animal Dissection vs. Non-Animal Teaching Methods ». American Biology Teacher 84, no 7 (1 septembre 2022) : 399–404. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2022.84.7.399.
Texte intégralGuo, Zhenxian. « Research on English Teaching Models from a Cross-Cultural Communication Perspective ». Yixin Publisher 1, no 5 (30 novembre 2023) : 75–80. http://dx.doi.org/10.59825/jet.2023.1.5.75.
Texte intégralZhao, Xiaojuan. « Optimization of teaching methods and allocation of learning resources under the background of big data ». Journal of Computational Methods in Sciences and Engineering 24, no 2 (10 mai 2024) : 1025–40. http://dx.doi.org/10.3233/jcm-247277.
Texte intégralArfani, Arlinda Ayu Diah, et Mochammad Iskarim. « The Urgency of the Teaching Method of the Prophet Muhammad and Its Implications for Millennial Era Learning Models ». Tadibia Islamika 3, no 1 (29 mai 2023) : 21–32. http://dx.doi.org/10.28918/tadibia.v3i1.347.
Texte intégralBrioso, Xavier, Danny Murguia et Alonso Urbina. « Comparing three scheduling methods using BIM models in the Last Planner System ». Organization, Technology and Management in Construction : an International Journal 9, no 1 (20 décembre 2017) : 1604–14. http://dx.doi.org/10.1515/otmcj-2016-0024.
Texte intégralZhang, Mingxue, et Jiaqi Wang. « Research on Language Teaching Models under the Background of New Generation Information Technology ». Pacific International Journal 7, no 2 (20 avril 2024) : 85–92. http://dx.doi.org/10.55014/pij.v7i2.573.
Texte intégralLindquist, Nathan R., Matthew Leach, Matthew C. Simpson et Jastin L. Antisdel. « Evaluating Simulator-Based Teaching Methods for Endoscopic Sinus Surgery ». Ear, Nose & ; Throat Journal 98, no 8 (24 avril 2019) : 490–95. http://dx.doi.org/10.1177/0145561319844742.
Texte intégralNovita, Loly. « LEARNING STYLES AND TACHING METHODS IN ENGLISH TEACHING ». INOVISH JOURNAL 4, no 1 (29 juin 2019) : 114. http://dx.doi.org/10.35314/inovish.v4i1.960.
Texte intégralGotovtseva, I. P., V. S. Kashparova et V. Yu Sinitsyn. « Mass open online courses and modern methods of teaching languages ». Язык и текст 4, no 3 (2017) : 79–86. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2017040309.
Texte intégral-, Sakshi. « TRADITIONAL AND ADVANCED TEACHING-LEARNING METHODS IN RACHANA SHARIR(ANATOMY) ». International Ayurvedic Medical Journal 11, no 6 (21 juin 2023) : 1327–30. http://dx.doi.org/10.46607/iamj1911062023.
Texte intégralPloger, Don, et Michael Rooney. « Teaching Fractions : Rules and Reason ». Teaching Children Mathematics 12, no 1 (août 2005) : 12–17. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.12.1.0012.
Texte intégralChen, Yu. « Review of Interactive Teaching Methods of Music in Junior Middle Schools ». Asian Journal of Education and Social Studies 50, no 2 (23 janvier 2024) : 49–59. http://dx.doi.org/10.9734/ajess/2024/v50i21258.
Texte intégralShapovalov, A. A. « APPROACHES TO THE CONSTRUCTION OF A Blended LEARNING MODELOF METHODS OF TEACHING PHYSICS ». Vestnik Altaiskogo Gosudarstvennogo Pedagogiceskogo Universiteta, no 49 (1 décembre 2021) : 37–42. http://dx.doi.org/10.37386/2413-4481-2021-4-37-42.
Texte intégralYonghua, Lu, et Tang Dunbing Ye Ming. « The Investigation of research-teaching model for undergraduate students ». International Journal for Innovation Education and Research 3, no 7 (31 juillet 2015) : 106–9. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol3.iss7.399.
Texte intégralAnnuš, Norbert, Ondrej Takáč, Iveta Štempeľová et Daniel Dancsa. « Z and alpha generation teaching methods : digitalization of learning material ». International Journal of Advanced Natural Sciences and Engineering Researches 7, no 4 (13 mai 2023) : 224–29. http://dx.doi.org/10.59287/ijanser.704.
Texte intégralPandya, Aashish, Dylan Mistry et David Owens. « Anatomical Models versus Nontactile Distanced Learning in Otolaryngology Teaching ». Surgery Journal 07, no 03 (juillet 2021) : e259-e264. http://dx.doi.org/10.1055/s-0041-1733992.
Texte intégralMa, Liang. « A Study on the Quality Improvement of Language Teaching in the IoT Environment ». Wireless Communications and Mobile Computing 2022 (14 octobre 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/2368229.
Texte intégralSingh, Dr Indira. « The Impact of Co-Teaching Models in Inclusive Special Education Classrooms ». Global International Research Thoughts 11, no 1 (2023) : 16–20. http://dx.doi.org/10.36676/girt.2023-v11i1-04.
Texte intégralMa, Meng, Wei Liu, Ruirui Zhang, Weiwei Xie et Qing Qin. « Research on the Application and Effect of Innovative Teaching Methods in College Student Education ». Contemporary Education and Teaching Research 4, no 11 (24 novembre 2023) : 573–78. http://dx.doi.org/10.61360/bonicetr232015191104.
Texte intégralNyemkova, Elena, Connie Justice, Solomiia Liaskovska et Yuriy Lakh. « Methods of Current Knowledge Teaching on the Cybersecurity Example ». Education Sciences 12, no 11 (22 octobre 2022) : 732. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12110732.
Texte intégralSánchez-Cabrero, Roberto, José Luís Estrada-Chichón, Alfonso Abad-Mancheño et Lidia Mañoso-Pacheco. « Models on Teaching Effectiveness in Current Scientific Literature ». Education Sciences 11, no 8 (5 août 2021) : 409. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11080409.
Texte intégralZeng, Jiali, Fandong Meng, Yongjing Yin et Jie Zhou. « Teaching Large Language Models to Translate with Comparison ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 38, no 17 (24 mars 2024) : 19488–96. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v38i17.29920.
Texte intégralYao, Zhexi. « Positive influence of teaching models on improving students’ anxiety ». CNS Spectrums 28, S2 (octobre 2023) : S134. http://dx.doi.org/10.1017/s1092852923005916.
Texte intégralYu, Seung Hee. « The Effects of Flipped Learning Teaching Methods Using Application of the Action Research Models ». Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange 9, no 4 (30 avril 2023) : 529–38. http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2023.04.42.
Texte intégralMartynova, Raisa. « TYPES OF DIDACTIC MODELS OF THE LEARNING PROCESS ». Science and Education 2019, no 4 (avril 2019) : 15–22. http://dx.doi.org/10.24195/2414-4665-2019-4-2.
Texte intégralTrofimets, Elena. « Innovative methods and technologies while examining equations of mathematical physics ». Journal of Physics : Conference Series 2373, no 6 (1 décembre 2022) : 062005. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2373/6/062005.
Texte intégralFeng, Yanqing, Fengqiao Lin et Mengjun Huang. « Application of Seminar Teaching Method Combined with Case-Based Learning and Problem-Based Learning Teaching Models in Oral Clinical Nursing Teaching ». Journal of Contemporary Educational Research 8, no 4 (29 avril 2024) : 176–81. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v8i4.6521.
Texte intégralUlfatun, Titik, Suyatmini Suyatmini, Arnida Kusumaningtyas et Yovi Annang Setiyawan. « Teacher’s understanding of teaching models and students’ human literacy ». International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 12, no 4 (1 décembre 2023) : 1925. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v12i4.25618.
Texte intégralHu, Mingwei. « Issues of English Teaching Practices and Their Implications for Teaching Strategies ». International Journal of Education and Humanities 5, no 3 (11 novembre 2022) : 65–67. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v5i3.2450.
Texte intégralXie, Zongfu, Jinjin Liu, Yawei Ji et Bin Yang. « Optimization and Practice of the practical teaching system of the Digital Electronic Technology ». SHS Web of Conferences 187 (2024) : 02029. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202418702029.
Texte intégralCheng, Kun, et Charanjit Kaur Swaran Singh. « Metasynthesis of Strategies Mode for Activating Higher Order Thinking Skills (HOTs) of University Students ». Journal of Education and Educational Research 8, no 2 (8 mai 2024) : 133–39. http://dx.doi.org/10.54097/azvaaj73.
Texte intégralGarcia-Teruel, Anna, Yvonne Scholz, Wolfgang Weimer-Jehle, Sigrid Prehofer, Karl-Kiên Cao et Frieder Borggrefe. « Teaching Power-Sector Models Social and Political Awareness ». Energies 15, no 9 (29 avril 2022) : 3275. http://dx.doi.org/10.3390/en15093275.
Texte intégralSimons, Mathea, Marlies Baeten et Claudio Vanhees. « Team Teaching During Field Experiences in Teacher Education : Investigating Student Teachers’ Experiences With Parallel and Sequential Teaching ». Journal of Teacher Education 71, no 1 (10 août 2018) : 24–40. http://dx.doi.org/10.1177/0022487118789064.
Texte intégralЗуфарова, А. С., et Р. А. Суходуб. « Methods of teaching students programming : problems and solutions ». Management of Education, no 4(50) (15 juin 2022) : 166–74. http://dx.doi.org/10.25726/j1495-0128-8440-f.
Texte intégralKarolczuk, Agnieszka. « O uczeniu gramatyki polskiej Słowian ». Poradnik Językowy, no 1/2022(790) (10 septembre 2021) : 214–25. http://dx.doi.org/10.33896/porj.2022.1.11.
Texte intégralCai, Jiao. « Practical Exploration of Myanmar Language Teaching Model in Applied-Oriented Universities under the OBE Concept : A Case Study of the Jewelry School of West Yunnan University of Applied Sciences ». English Language Teaching and Linguistics Studies 6, no 2 (2 avril 2024) : p105. http://dx.doi.org/10.22158/eltls.v6n2p105.
Texte intégralPAVLENKO, O. « THE ESSENCE OF COMMON METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES ». Pedagogical Sciences, no 78 (29 décembre 2021) : 131–39. http://dx.doi.org/10.33989/2524-2474.2021.78.249852.
Texte intégralGaragulya, G. I., S. G. Matkovska et I. I. Panikar. « Visualization method in teaching veterinary microbiology, immunology and virology ». Scientific Messenger of LNU of Veterinary Medicine and Biotechnologies 21, no 92 (11 mai 2019) : 180–85. http://dx.doi.org/10.32718/nvlvet-e9232.
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