Articles de revues sur le sujet « Teacher effectiveness »
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Ahmad Ganai, Ashaq. « Teacher Effectiveness and Factors Promoting Teacher Effectiveness ». International Journal of Science and Research (IJSR) 12, no 8 (5 août 2023) : 1389–92. http://dx.doi.org/10.21275/sr23812122127.
Texte intégralOrnstein, Allan C. « Teacher Effectiveness ». Education and Urban Society 18, no 2 (février 1986) : 139–41. http://dx.doi.org/10.1177/0013124586018002001.
Texte intégralShuls, James V., et Julie R. Trivitt. « Teacher Effectiveness ». Educational Policy 29, no 4 (30 décembre 2013) : 645–75. http://dx.doi.org/10.1177/0895904813510777.
Texte intégralKurgat, Joyce J., Kosgei K. Zachariah et Tirop Anastacia. « Quest for Teacher Effectiveness Parameters ». International Journal for Innovation Education and Research 4, no 12 (31 décembre 2016) : 197–205. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol4.iss12.75.
Texte intégralYook, Cheongmin. « College ESL Teachers’ Views on Teacher Effectiveness ». Korean Journal of Applied Linguistics 28, no 1 (31 mars 2012) : 321. http://dx.doi.org/10.17154/kjal.2012.03.28.1.321.
Texte intégralFauzi, Iwan, et Andrian Nuriza Johan. « Reviewing Teacher Effectiveness in Improving Student Learning ». EBONY : Journal of English Language Teaching, Linguistics, and Literature 4, no 1 (25 janvier 2024) : 39–49. http://dx.doi.org/10.37304/ebony.v4i1.12295.
Texte intégralNewton, Xiaoxia A., Linda Darling-Hammond, Edward Haertel et Ewart Thomas. « Value-Added Modeling of Teacher Effectiveness : An Exploration of Stability across Models and Contexts ». education policy analysis archives 18 (30 septembre 2010) : 23. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v18n23.2010.
Texte intégralOrnstein, Allan C. « Teacher Effectiveness Research ». Education and Urban Society 18, no 2 (février 1986) : 168–75. http://dx.doi.org/10.1177/0013124586018002003.
Texte intégralOrnstein, Allan C. « Considering Teacher Effectiveness ». Clearing House : A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 58, no 9 (mai 1985) : 399–402. http://dx.doi.org/10.1080/00098655.1985.11674157.
Texte intégralGarba, S. D. « LEADERSHIP AS A DIMENSION OF TEACHER EFFECTIVENESS ». Sokoto Educational Review 1, no 1 (3 mars 1986) : 12. http://dx.doi.org/10.35386/ser.v1i1.6.
Texte intégralCloer, Thomas Jr, et William A. Jr Alexander. « Inviting Teacher Characteristics and Teacher Effectiveness ». Journal of Invitational Theory and Practice 1, no 1 (8 février 2022) : 31–42. http://dx.doi.org/10.26522/jitp.v1i1.3727.
Texte intégralBarnes, Gail V. « Self-Efficacy and Teaching Effectiveness ». String Research Journal os-1, no 1 (juillet 2000) : 37–57. http://dx.doi.org/10.1177/1948499200os-100103.
Texte intégralFields, Barry A. « Research on Teacher Effectiveness : Implications for Remedial Teachers ». Exceptional Child 34, no 2 (juillet 1987) : 117–32. http://dx.doi.org/10.1080/0156655870340205.
Texte intégralBurry, Judith A., et Dale G. Shaw. « Teachers and administrators differ in assessing teacher effectiveness ». Journal of Personnel Evaluation in Education 2, no 1 (décembre 1988) : 33–41. http://dx.doi.org/10.1007/bf00124964.
Texte intégralSehgal, Prachee, Ranjeet Nambudiri et Sushanta Kumar Mishra. « Teacher effectiveness through self-efficacy, collaboration and principal leadership ». International Journal of Educational Management 31, no 4 (8 mai 2017) : 505–17. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-05-2016-0090.
Texte intégralMuhammad Akram, Farrukh Munir et Ahmad Bilal. « Effect of Teacher Performance Evaluation on School Effectiveness ». sjesr 4, no 1 (17 mars 2021) : 431–39. http://dx.doi.org/10.36902/sjesr-vol4-iss1-2021(431-439).
Texte intégralMujiono, Mujiono. « PENGARUH BUDAYA SEKOLAH, INTEGRITAS GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP EFEKTIVITAS KERJA GURU SMKN KABUPATEN KUBU RAYA ». At-Turats 11, no 2 (25 janvier 2018) : 146. http://dx.doi.org/10.24260/at-turats.v11i2.891.
Texte intégralFeng, Li, et Tim R. Sass. « Teacher Quality and Teacher Mobility ». Education Finance and Policy 12, no 3 (juillet 2017) : 396–418. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00214.
Texte intégralSinclair, Kenneth E., et Gregory Ryan. « Teacher anxiety, teacher effectiveness, and student anxiety ». Teaching and Teacher Education 3, no 3 (janvier 1987) : 249–53. http://dx.doi.org/10.1016/0742-051x(87)90007-2.
Texte intégralTracz, Susan. « Effectiveness of Teacher Education Programs ». Educational Renaissance 1, no 2 (19 février 2013) : 63–82. http://dx.doi.org/10.33499/edren.v1i2.50.
Texte intégralKoedel, Cory, Eric Parsons, Michael Podgursky et Mark Ehlert. « Teacher Preparation Programs and Teacher Quality : Are There Real Differences Across Programs ? » Education Finance and Policy 10, no 4 (octobre 2015) : 508–34. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00172.
Texte intégralBugwak, Elven. « A Path Analysis of Teacher Effectiveness as Estimated by Leadership Behavior, Communicative Competence and Self-Efficacy of Teachers in San Isidro, Davao Oriental ». Journal of Humanities and Social Sciences Studies 4, no 1 (27 février 2022) : 131–42. http://dx.doi.org/10.32996/jhsss.2022.4.1.13.
Texte intégralPriadi, Ribut. « Teacher Communication Effectiveness in the Learning Process ». Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal) : Humanities and Social Sciences 3, no 4 (7 novembre 2020) : 3433–44. http://dx.doi.org/10.33258/birci.v3i4.1378.
Texte intégralKumar, Roopendra, et Sunita Rani. « Teacher Effectiveness in relation to Values ». Think India 22, no 2 (31 octobre 2019) : 1330–38. http://dx.doi.org/10.26643/think-india.v22i2.8996.
Texte intégralImig, David G., et Scott R. Imig. « The Teacher Effectiveness Movement ». Journal of Teacher Education 57, no 2 (mars 2006) : 167–80. http://dx.doi.org/10.1177/0022487105285672.
Texte intégralBlömeke, Sigrid, Anja Felbrich, Christiane Müller, Gabriele Kaiser et Rainer Lehmann. « Effectiveness of teacher education ». ZDM 40, no 5 (24 juin 2008) : 719–34. http://dx.doi.org/10.1007/s11858-008-0096-x.
Texte intégralConley, Sharon, Janice Fauske et Diana G. Pounder. « Teacher Work Group Effectiveness ». Educational Administration Quarterly 40, no 5 (décembre 2004) : 663–703. http://dx.doi.org/10.1177/0013161x04268841.
Texte intégralMugizi, Wilson, Richard Otaka et Joseph Rwothumio. « Performance Management and Teacher Effectiveness in Primary Schools in Bulaago Coordinating Centre, Bulambuli District, Uganda ». Interdisciplinary Journal of Education 6, no 2 (31 décembre 2023) : 122–40. http://dx.doi.org/10.53449/ije.v6i2.282.
Texte intégralKumari, Manjeet. « A Comparative Study of Teacher Effectiveness of Secondary School Teachers of Sonepat District ». Management Insight - The Journal of Incisive Analysers 16, no 01 (25 juin 2020) : 41–44. http://dx.doi.org/10.21844/mijia.16.1.8.
Texte intégralRoss, Dorene Doerre, et Diane Wells Kyle. « Helping Preservice Teachers Learn to Use Teacher Effectiveness Research ». Journal of Teacher Education 38, no 2 (mars 1987) : 40–44. http://dx.doi.org/10.1177/002248718703800209.
Texte intégralKyriakides, Leonidas, Demetris Demetriou et Charalambos Charalambous. « Generating criteria for evaluating teachers through teacher effectiveness research ». Educational Research 48, no 1 (mars 2006) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1080/00131880500498297.
Texte intégralNaik, Sanjay Kumar, et Dr Purnachanra Behera. « Social intelligence and teacher effectiveness of secondary school teachers ». International Journal of Applied Research 9, no 1 (1 janvier 2023) : 389–92. http://dx.doi.org/10.22271/allresearch.2023.v9.i1f.10539.
Texte intégralPrakasha GS, Prakasha GS. « Review Of Related Literature On Teacher Effectiveness ». Indian Journal of Applied Research 1, no 1 (1 octobre 2011) : 45–48. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/oct2011/15.
Texte intégralAbdullahi et Nimota Jibola Kadir. « Education Quality Management and Teacher Effectiveness in Nigeria ». ATTARBAWIY : Malaysian Online Journal of Education 3, no 1 (30 juin 2019) : 59–68. http://dx.doi.org/10.53840/attarbawiy.v3i1.67.
Texte intégralWelsh, Megan E. « Measuring Teacher Effectiveness in Gifted Education ». Journal of Advanced Academics 22, no 5 (20 octobre 2011) : 750–70. http://dx.doi.org/10.1177/1932202x11424882.
Texte intégralNapoles, Jessica, et Rebecca B. MacLeod. « The Influences of Teacher Delivery and Student Progress on Preservice Teachers’ Perceptions of Teaching Effectiveness ». Journal of Research in Music Education 61, no 3 (20 août 2013) : 249–61. http://dx.doi.org/10.1177/0022429413497234.
Texte intégralFreeman, Harvey R. « Perceptions of Teacher Characteristics and Student Judgments of Teacher Effectiveness ». Teaching of Psychology 15, no 3 (octobre 1988) : 158–60. http://dx.doi.org/10.1207/s15328023top1503_18.
Texte intégralEvi Sri Handayati, Anas Amarulloh et Fadhlu Rahman. « EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING THE TEACHER PROFESSION CERTIFICATION POLICY IN KEBONPEDES DISTRICT ». SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL 13, no 1 (24 juin 2024) : 34–47. http://dx.doi.org/10.36526/sosioedukasi.v13i1.3797.
Texte intégralDas, Lokanath, et Sanjukta Bhuyan. « TEACHER EFFECTIVENESS AND EMOTIONAL INTELLIGENCE OF GOVERNMENT SECONDARY SCHOOL TEACHERS ». SCHOLARLY RESEARCH JOURNAL FOR HUMANITY SCIENCE AND ENGLISH LANGUAGE 9, no 46 (1 août 2021) : 11413–21. http://dx.doi.org/10.21922/srjhsel.v9i46.6652.
Texte intégralMarnita, Marnita, Diding Nurdin et Eka Prihatin. « The Effectiveness of Elementary Teacher Digital Literacy Competence on Teacher Learning Management ». Journal of Innovation in Educational and Cultural Research 4, no 1 (10 janvier 2023) : 35–43. http://dx.doi.org/10.46843/jiecr.v4i1.444.
Texte intégralSaka, Adewale Owodunni, et Peter Aboyami Onanuga. « Teacher Effectiveness of Some Selected Secondary Schools’ Science, Technology, Engineering And Mathematics Subjects : Implication for Sustainable Development Using Science Education ». Journal of Education in Black Sea Region 5, no 1 (25 décembre 2019) : 3–14. http://dx.doi.org/10.31578/jebs.v5i1.183.
Texte intégralS. Jha, Avdhesh. « Teacher Empowerment And Institutional Effectiveness In Teacher Education ». i-manager's Journal on School Educational Technology 6, no 3 (15 février 2011) : 49–56. http://dx.doi.org/10.26634/jsch.6.3.1378.
Texte intégralHenry, Gary T., David C. Kershaw, Rebecca A. Zulli et Adrienne A. Smith. « Incorporating Teacher Effectiveness Into Teacher Preparation Program Evaluation ». Journal of Teacher Education 63, no 5 (28 août 2012) : 335–55. http://dx.doi.org/10.1177/0022487112454437.
Texte intégralAslantas, Ismail. « Impact of Contextual Predictors on Value-Added Teacher Effectiveness Estimates ». Education Sciences 10, no 12 (18 décembre 2020) : 390. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10120390.
Texte intégralAisyah, Syifa. « TEACHERS’ PERCEPTIONS REGARDING ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY AND TEACHING EFFECTIVENESS ». English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) 5, no 3 (10 décembre 2022) : 156–61. http://dx.doi.org/10.31980/eeal.v5i3.55.
Texte intégralFox, Lindsay. « Playing to Teachers’ Strengths : Using Multiple Measures of Teacher Effectiveness to Improve Teacher Assignments ». Education Finance and Policy 11, no 1 (janvier 2016) : 70–96. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00176.
Texte intégralGultiano-Ansayam, Michelle Pamela. « National Competency-Based Teacher Standards and Teaching Effectiveness ». International Journal of Innovative Science and Research Technology 5, no 7 (10 août 2020) : 1154–60. http://dx.doi.org/10.38124/ijisrt20jul824.
Texte intégralDarling-Hammond, Linda, Deborah J. Holtzman, Su Jin Gatlin et Julian Vasquez Heilig. « Does Teacher Preparation Matter ? Evidence about Teacher Certification, Teach for America, and Teacher Effectiveness. » education policy analysis archives 13 (12 octobre 2005) : 42. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v13n42.2005.
Texte intégralAisyah, Syifa. « TEACHERS’ PERCEPTIONS REGARDING ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY AND TEACHING EFFECTIVENESS ». English Education and Applied Linguistics Journal (EEAL Journal) 5, no 3 (12 janvier 2023) : 156–61. http://dx.doi.org/10.31980/eealjournal.v5i3.2529.
Texte intégralAzkiyah, Siti Nurul, et Amirul Mukminin. « Measuring English teaching quality : what teacher effectiveness research can offer ? » XLinguae 16, no 2 (avril 2023) : 238–49. http://dx.doi.org/10.18355/xl.2023.16.02.18.
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