Articles de revues sur le sujet « Teacher education »
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Liston, Daniel P. « Teachers’ Work and Teacher Education ». Review of Education 12, no 2 (mars 1986) : 93–98. http://dx.doi.org/10.1080/0098559860120203.
Texte intégralLacina, Jan, et Robin Griffith. « Valuing Teachers-and Teacher Education ». Reading Teacher 72, no 4 (26 décembre 2018) : 421–22. http://dx.doi.org/10.1002/trtr.1779.
Texte intégralKurth, Jennifer, et Jean Ann Foley. « Reframing Teacher Education : Preparing Teachers for Inclusive Education ». Inclusion 2, no 4 (1 décembre 2014) : 286–300. http://dx.doi.org/10.1352/2326-6988-2.4.286.
Texte intégralBajaj, Preeti, Mrunal Suresh Patil et Balaji Almale. « Microteaching in Medical Education ». MVP Journal of Medical Sciences 1, no 2 (1 juillet 2014) : 84. http://dx.doi.org/10.18311/mvpjms/2014/v1/i2/822.
Texte intégralNougaret, André A., Thomas E. Scruggs et Margo A. Mastropieri. « Does Teacher Education Produce Better Special Education Teachers ? » Exceptional Children 71, no 3 (avril 2005) : 217–29. http://dx.doi.org/10.1177/001440290507100301.
Texte intégralPassow, A. Harry. « Recognizing Excellence in Education : Teachers and Teacher Education ». Educational Forum 57, no 3 (30 septembre 1993) : 284–93. http://dx.doi.org/10.1080/00131729309335428.
Texte intégralBudiwati, Neti. « Development of Education and Training Models in Improving the Professionalism of Economic Teachers ». International Journal Pedagogy of Social Studies 4, no 1 (30 juin 2019) : 98–102. http://dx.doi.org/10.17509/ijposs.v4i1.21496.
Texte intégralTabroni, Imam, Ade Heni Maryani et Rini Purnama Sari. « Teacher Performance Improvement In Building Quality Education ». Al-Abshar : Journal of Islamic Education Management 1, no 1 (14 novembre 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.58223/al-abshar.v1i1.6.
Texte intégralKäck, Annika. « Swedish teacher education and migrant teachers ». Intercultural Education 31, no 2 (13 janvier 2020) : 260–64. http://dx.doi.org/10.1080/14675986.2019.1702329.
Texte intégralGoff-Kfouri, Carol Ann. « Pre-service Teachers and Teacher Education ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 93 (octobre 2013) : 1786–90. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.117.
Texte intégralGoodson, Ivor F. « Sponsoring the Teacher's Voice : teachers' lives and teacher development ». Cambridge Journal of Education 21, no 1 (janvier 1991) : 35–45. http://dx.doi.org/10.1080/0305764910210104.
Texte intégralBhatt, Dr Manojkumar J. « Innovations in Teacher Education ». International Journal of Scientific Research 2, no 11 (1 juin 2012) : 137–39. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/nov2013/44.
Texte intégralTigner, Steven S. « Homer, Teacher of Teachers* ». Journal of Education 175, no 3 (octobre 1993) : 43–64. http://dx.doi.org/10.1177/002205749317500304.
Texte intégralCruickshank *, Ken. « Towards diversity in teacher education : teacher preparation of immigrant teachers ». European Journal of Teacher Education 27, no 2 (juin 2004) : 125–38. http://dx.doi.org/10.1080/0261976042000223006.
Texte intégralKagoda, Alice Merab, et John Sentongo. « Practicing Teachers' Perceptions of Teacher Trainees : Implications for Teacher Education ». Universal Journal of Educational Research 3, no 2 (février 2015) : 148–53. http://dx.doi.org/10.13189/ujer.2015.030211.
Texte intégralMiles, Rebecca, Linda Harrison et Amy Cutter-Mackenzie. « Teacher Education : A Diluted Environmental Education Experience ». Australian Journal of Environmental Education 22, no 1 (2006) : 49–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0814062600001658.
Texte intégralYefimenko, Iryna V., Olena M. Yakymchuk, Nataliia Ye Kravtsova, Halyna I. Sotska et Anatolii M. Korol. « Art education development in the context of global changes ». Linguistics and Culture Review 5, S2 (1 août 2021) : 501–13. http://dx.doi.org/10.21744/lingcure.v5ns2.1386.
Texte intégralRobinson, Maureen, et Wendy McMillan. « Who teaches the teachers ? Identity, discourse and policy in teacher education ». Teaching and Teacher Education 22, no 3 (avril 2006) : 327–36. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2005.11.003.
Texte intégralFeng, Li, et Tim R. Sass. « Teacher Quality and Teacher Mobility ». Education Finance and Policy 12, no 3 (juillet 2017) : 396–418. http://dx.doi.org/10.1162/edfp_a_00214.
Texte intégralReid, Jo-Anne, Ninetta Santoro, Laurie Crawford et Lee Simpson. « Talking Teacher Education : Factors Impacting on Teacher Education for Indigenous People ». Australian Journal of Indigenous Education 38, no 1 (janvier 2009) : 42–54. http://dx.doi.org/10.1375/s1326011100000582.
Texte intégralJennings, Todd. « Human Rights Education Standards for Teachers and Teacher Education ». Teaching Education 17, no 4 (décembre 2006) : 287–98. http://dx.doi.org/10.1080/10476210601017378.
Texte intégralKOVAL, L. V. « ЦІННІСНІ ОРІЄНТИРИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ : МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ ». Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 1, no 2 (4 octobre 2021) : 239–46. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2021-1-2-239-246.
Texte intégralHuang, Min Chuan, Chao Yen Wu et Jang Ruey Tzeng. « Taiwan Defense Education Curriculum Teacher's Essential Ability and the Teachers Cultivate Research of the System ». Applied Mechanics and Materials 121-126 (octobre 2011) : 4806–10. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.121-126.4806.
Texte intégralEsteves, Maria Helena. « Initial Teacher Education in Europe : shaping teachers for the 21st century ». New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 3, no 5 (23 juillet 2017) : 01–08. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v3i5.1998.
Texte intégralAnggraeni, Novita. « Efforts to Improve Teacher Performance : A Theoretical Review ». Eduvest - Journal Of Universal Studies 1, no 7 (20 juillet 2021) : 596–602. http://dx.doi.org/10.36418/edv.v1i7.98.
Texte intégralMcGregor, Gordon, Tom Russell et Fred Korthagen. « Teachers Who Teach Teachers : Reflections on Teacher Education ». British Journal of Educational Studies 44, no 3 (septembre 1996) : 341. http://dx.doi.org/10.2307/3122468.
Texte intégralMcNay, Margaret, Tom Russell et Fred Korthagen. « Teachers Who Teach Teachers : Reflections on Teacher Education ». Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation 21, no 3 (1996) : 358. http://dx.doi.org/10.2307/1495044.
Texte intégralPraptiningsih, P. « PENGEMBANGAN PROFESI GURU SEBAGAI PENINGKATAN KINERJA GURU ». Mamba'ul 'Ulum 16, no 1 (20 avril 2020) : 31–39. http://dx.doi.org/10.54090/mu.3.
Texte intégralGomes de Gouvea, Luanna, Valeria Campos dos Santos et Agnaldo Arroio. « VISUALIZATION AND TEACHER EDUCATION : SOME TRENDS IN CHEMICAL EDUCATION ». GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS / NATURAL SCIENCE EDUCATION 10, no 1 (25 mars 2013) : 17–26. http://dx.doi.org/10.48127/gu-nse/13.10.17.
Texte intégralEbere, Wagbara S., et Obilor Esezi Isaac. « Fostering Teacher’s Education Competencies for Global Competitiveness : A Motivational Approach ». Journal of Advances in Education and Philosophy 7, no 1 (31 janvier 2023) : 34–40. http://dx.doi.org/10.36348/jaep.2023.v07i01.005.
Texte intégralHepsiba, Netala, Burugapudi EG et Y. F. W. Prasada Rao. « Teacher Education ». International Research Journal of Engineering, IT & ; Scientific Research 3, no 5 (6 septembre 2017) : 12. http://dx.doi.org/10.21744/irjeis.v3i6.529.
Texte intégralApfelstadt, Hilary. « Teacher Education ». Journal of Music Teacher Education 6, no 1 (septembre 1996) : 4–5. http://dx.doi.org/10.1177/105708379600600102.
Texte intégralKatz, Daniel. « Teacher Education ». Teachers College Record 106, no 2 (février 2004) : 393–96. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00342.x.
Texte intégralSnow-Gerono, Jennifer. « Teacher Education ». Teachers College Record 106, no 8 (août 2004) : 1654–57. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2004.00397.x.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 15, no 1 (décembre 1999) : 59–62. http://dx.doi.org/10.1177/016264340001500106.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 15, no 2 (mars 2000) : 49–51. http://dx.doi.org/10.1177/016264340001500206.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 15, no 3 (juin 2000) : 39–40. http://dx.doi.org/10.1177/016264340001500305.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 15, no 4 (septembre 2000) : 40–43. http://dx.doi.org/10.1177/016264340001500405.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 16, no 1 (décembre 2000) : 43–45. http://dx.doi.org/10.1177/016264340101600105.
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Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 16, no 4 (septembre 2001) : 55–56. http://dx.doi.org/10.1177/016264340101600408.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 17, no 1 (décembre 2001) : 47–48. http://dx.doi.org/10.1177/016264340201700105.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 17, no 2 (mars 2002) : 49–52. http://dx.doi.org/10.1177/016264340201700205.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 17, no 3 (juin 2002) : 51–55. http://dx.doi.org/10.1177/016264340201700305.
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Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 18, no 1 (décembre 2002) : 44–49. http://dx.doi.org/10.1177/016264340301800105.
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Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 18, no 3 (juin 2003) : 62–64. http://dx.doi.org/10.1177/016264340301800305.
Texte intégralSmith, Sean. « Teacher Education ». Journal of Special Education Technology 19, no 3 (juin 2004) : 50–54. http://dx.doi.org/10.1177/016264340401900306.
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