Articles de revues sur le sujet « Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 28 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Önal, İnci, et Özlem Şenyurt Topçu. « Eğitimi Gerçekleştirmek : Öğretim Programlarında Okul Kütüphanelerinin Yeri ». Bilgi Dünyası 14, no 2 (31 octobre 2013) : 306–28. http://dx.doi.org/10.15612/bd.2013.123.
Texte intégralTEKŞAN, Keziban, Enes ÇİNPOLAT et Yunus Emre UYAR. « Text Selections in Turkish Textbooks Used Between 2000-2022 ». Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 43, no 3 (30 décembre 2023) : 2129–78. http://dx.doi.org/10.17152/gefad.1246579.
Texte intégralÖZÇINAR, Ayse. « Hayat bilgisi dersi 2005-2018 öğretim programları ve ders kitaplarında zamanı ve mekânı algılama becerisi ». Turkish History Education Journal 13, no 1 (6 décembre 2023) : 49–71. http://dx.doi.org/10.17497/tuhed.1347450.
Texte intégralÇetin, İbrahim, Ahmet Mutluoğlu, Derya Özlem Yazlık et Ahmet Erdoğan. « Ortaöğretim Dokuzuncu Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Kök Değerler Çerçevesinde İncelenmesi ». Yaşadıkça Eğitim 35, no 2 (9 septembre 2021) : 715–32. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2021352297.
Texte intégralYILDIZ, Mehmet, et Mustafa AKINCI. « ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ METİN VE METİN DIŞI ÖĞELERİN DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ ». Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7, no 1 (31 mai 2023) : 86–116. http://dx.doi.org/10.30561/sinopusd.1207168.
Texte intégralTEMELLİOĞLU, Şeyma Hatice, et Güler KÜÇÜKTURAN. « Gender Stereotypes : Textbook Review ». e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 9, no 2 (12 août 2022) : 679–98. http://dx.doi.org/10.30900/kafkasegt.956711.
Texte intégralBakaç, Ebru. « Comparison of 2005 science and technology curriculum, 2013 and 2018 science course curriculums ». Journal of Human Sciences 16, no 3 (5 septembre 2019) : 857–70. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v16i3.5386.
Texte intégralGökhan, Okan. « Ortaöğretim İngilizce Ders Kitaplarındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi ». Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 juin 2024. http://dx.doi.org/10.53444/deubefd.1472854.
Texte intégralOBA, Sinan, et Mücahit KÖSE. « FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARININ BİLİMSEL SORGULAMA BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ ». Scientific Educational Studies, 25 mai 2022. http://dx.doi.org/10.31798/ses.1106070.
Texte intégralÜnal, Suat, et Ali İhsan Benzer. « Ortaokul 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Değerler Açısından İncelenmesi ». Educational Academic Research, 13 mars 2024. http://dx.doi.org/10.33418/education.1420782.
Texte intégralBATMAZ, Onur. « İlkokul Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler ve Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Şahsiyetler ». Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 octobre 2022. http://dx.doi.org/10.51460/baebd.1127691.
Texte intégralYiğit Özüdoğru, Hülya. « CUMHURİYET DÖNEMİ COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI (1924-2024) ». İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20 juin 2024. http://dx.doi.org/10.46928/iticusbe.1477944.
Texte intégralBAKAR, Elif. « Millî Eğitim Şûralarında Fen Eğitimi ve Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına Yansımaları ». Anadolu Journal of Educational Sciences International, 25 janvier 2024. http://dx.doi.org/10.18039/ajesi.1281233.
Texte intégralCOŞKUN, Nihal. « Kimya Ders Denetimi ». Milli Eğitim Dergisi, 26 décembre 2022. http://dx.doi.org/10.37669/milliegitim.1128455.
Texte intégralÇALIŞKAN, Emir Feridun, et Fadime AKGÜL ÇOBANOĞLU. « INVESTIGATION OF READING TEXTS AND ACTIVITIES RELATED TO TEXTS IN PRIMARY SCHOOL 4TH GRADE TURKISH COURSE BOOKS ». International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 24 juin 2023, 1710–37. http://dx.doi.org/10.7884/teke.1405017.
Texte intégralŞAŞMAZ, Harun, et Birsel AYBEK. « Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Matematik Tarihi Öğelerinin İncelenmesi ». Scientific Educational Studies, 18 mai 2022. http://dx.doi.org/10.31798/ses.1089124.
Texte intégralŞENEL, Müfit. « İngilizce Öğretmenliği Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri ». Cumhuriyet International Journal of Education, 28 décembre 2022. http://dx.doi.org/10.30703/cije.1126279.
Texte intégralYILDIRIM, Kutayhan, et Selin ÖZDEMİR. « Güzel Sanatlar Liselerinde uygulanan bireysel çalgı (Keman) eğitimi dersi öğretim programlarında bulunan tonal ve makamsal dizilerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi ». RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 20 octobre 2023. http://dx.doi.org/10.29000/rumelide.1374968.
Texte intégralKaya, Umut, et Ramazan Gürel. « Dini Yüksek Öğretimde Din Eğitimi Dersinde Kullanılan Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme ». TALIM : JOURNAL OF EDUCATION IN MUSLIM SOCIETIES AND COMMUNITIES, 31 décembre 2022. http://dx.doi.org/10.37344/talim.2022.37.
Texte intégralKÖKSAL, Kemal, Zeynep YAYLACI, Ümit YEL, Sadettin ERBAŞ et Bahadır KILCAN. « Examining of Social Studies Textbooks in Terms of Root Values ». Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi, 8 juillet 2022. http://dx.doi.org/10.48174/buaad.52.1.
Texte intégralERDOĞAN, Batuhan. « YUNUS KÂZIM KÖNİ’NİN HİKÂYELERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME ». Littera Turca Journal of Turkish Language and Literature, 31 juillet 2022. http://dx.doi.org/10.20322/littera.1086312.
Texte intégralAGAÇ, Gülay, Mehmet GÜZEL, Mehmet Fatih ÖZMANTAR et Ali BOZKURT. « Ortaokul 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Matematiksel Potansiyel Düzeyleri ». Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 octobre 2023. http://dx.doi.org/10.34056/aujef.1224518.
Texte intégralYAŞAROĞLU, Cihat, et Semih SÜRMELİ. « INVESTIGATION OF 1924 MUSAHABAT-I AHLAKIYE PROGRAMME IN TERMS OF VALUES AND EDUCATION ». Asya Studies, 1 juillet 2023. http://dx.doi.org/10.31455/asya.1282316.
Texte intégralÇelik Kayapınar, Fatma, et Müge Meltem Zilan. « CUMHURİYETTEN GÜNÜMÜZE MİLLİ EĞİTİMDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMLARI ». Izmir Democracy University Health Sciences Journal, 3 avril 2024. http://dx.doi.org/10.52538/iduhes.1441070.
Texte intégralSEMİZ, Yaşar, et Güngör TOPLU. « AFRODİT DAVASI : İkinci Dünya Savaşı Yıllarında Türk Basınında Sansür Uygulamasına Bir Örnek ». Akademik Tarih ve Araştırmalar Dergisi, 24 mai 2022. http://dx.doi.org/10.56448/ataddergi.1109484.
Texte intégralÇeliktaş, Hasan Sabri. « Kazanımların Kazandırdıkları : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Ortaöğretim Programı Kazanımlarının Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel Alanlara Göre Değerlendirilmesi ». BEÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ, 2 janvier 2024. http://dx.doi.org/10.33460/beuifd.1378094.
Texte intégralOLTULU, Özlem, et Muhammed ALAN. « 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Değerler Açısından İncelenmesi ». Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8 avril 2023. http://dx.doi.org/10.57135/jier.1248862.
Texte intégralDEMİREL, Serkan. « İngilizce Eğitimi ve Müzik Üzerine Bir İnceleme : İlkokul İkinci Sınıf Şarkıları Örneği ». e-International Journal of Educational Research, 12 avril 2023. http://dx.doi.org/10.19160/e-ijer.1215527.
Texte intégral