Littérature scientifique sur le sujet « Syrian Patriarchate Education Society »
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Articles de revues sur le sujet "Syrian Patriarchate Education Society"
Gerd, Lora. « Russian Church Policy in Syria in the 19th Century : Main Tendencies and Dynamics of Its Development ». ISTORIYA 12, no 8 (106) (2021) : 0. http://dx.doi.org/10.18254/s207987840016649-2.
Texte intégralOmar, Abdulfattah, et Maha Alanazi. « From Gilead to Syria : A Comparative Study of Patriarchal Oppression and Resistance in Margaret Atwood's “The Handmaid's Tale” and Nagham Haider’s “Winter Festivals” ». World Journal of English Language 13, no 7 (16 août 2023) : 376. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n7p376.
Texte intégralVarghese, Baby. « Renewal in the Malankara Orthodox Church, India ». Studies in World Christianity 16, no 3 (décembre 2010) : 226–44. http://dx.doi.org/10.3366/swc.2010.0102.
Texte intégralKebingin, Benedikta, Yosefina, et Armada Riyanto. « The Impact of Education on Patriarch Culture and Gender Equality ». Journal of Asian Orientation in Theology 04, no 01 (25 février 2022) : 79–104. http://dx.doi.org/10.24071/jaot.v4i1.4223.
Texte intégralAnis, Rida, Clara Calia, Ozgur Osman Demir, Feyza Doyran et Ozge Hacifazlioglu. « The psycho-social needs of displaced Syrian youth in Turkish schools : A qualitative study ». Cypriot Journal of Educational Sciences 16, no 4 (31 août 2021) : 1602–15. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v16i4.6025.
Texte intégralKhater, Maya. « Refugee Children’s Right to Education : Education of Syrian Refugee Children in Jordan – Reality and Prospects ». Access to Justice in Eastern Europe 6, no 3 (19 juin 2023) : 1–12. http://dx.doi.org/10.33327/ajee-18-6.3-a000302.
Texte intégralFihurnyi, Yurii. « THE ROLE OF UKRAINIAN ORTHODOX CHURCH OF THE KYIV PATRIARCHATE IN CONSOLIDATION OF UKRAINE ». Almanac of Ukrainian Studies, no 23 (2018) : 74–80. http://dx.doi.org/10.17721/2520-2626/2018.23.12.
Texte intégralEl Chmali, Laura. « The Impact of the Syrian Refugee Crisis on the Civil Society Sector in Lebanon ». BORDER CROSSING 7, no 2 (16 décembre 2017) : 361–94. http://dx.doi.org/10.33182/bc.v7i2.472.
Texte intégralÇorlu, Rukiye, et Hakan Gülerce. « Yükseköğretimdeki Suriyeli Sığınmacı Öğrenciler : Uyum ve Çatışma Alanları ». Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7, no 12 (2021) : 71–106. http://dx.doi.org/10.32739/uskudarsbd.7.12.85.
Texte intégralFahrenthold, Stacy D. « Ladies Aid as Labor History ». Journal of Middle East Women's Studies 17, no 3 (1 novembre 2021) : 326–47. http://dx.doi.org/10.1215/15525864-9306818.
Texte intégralThèses sur le sujet "Syrian Patriarchate Education Society"
Khasanova, Fatikha Ilgizovna. « The Role of the EU-Turkey Joint Action Plan in Syrian Refugees' Educational Integration into Turkish Society : A Qualitative Case-Study of Policy Implementation ». Bowling Green State University / OhioLINK, 2020. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1586968891475959.
Texte intégralLivres sur le sujet "Syrian Patriarchate Education Society"
Harel, Yaron. Syrian Jewry in Transition, 1840-1880. Liverpool University Press, 2010. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781904113652.001.0001.
Texte intégralKrafft, Caroline, et Ragui Assaad, dir. The Jordanian Labor Market. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198846079.001.0001.
Texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Syrian Patriarchate Education Society"
Subaşi, Selen. « Non-formal learning participation as leisure for Syrian refugee women in Turkey. » Dans Women, leisure and tourism : self-actualization and empowerment through the production and consumption of experience, 92–103. Wallingford : CABI, 2021. http://dx.doi.org/10.1079/9781789247985.0009.
Texte intégralErdoğan, Armağan, et M. Murat Erdoğan. « Syrian University Students in Turkish Higher Education : Immediate Vulnerabilities, Future Challenges for the European Higher Education Area ». Dans European Higher Education Area : Challenges for a New Decade, 229–52. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-56316-5_16.
Texte intégralErdoğan, Armağan, K. Onur Unutulmaz, Suna G. Aydemir et M. Murat Erdoğan. « How Are the Prospects for Refugees to Become Active Members of Society ? – The Vision and Practices in Turkish Adult Education ». Dans Young Adults and Active Citizenship, 79–101. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-65002-5_5.
Texte intégralZachs, Fruma. « Women As Educators Towards The End Of The NAHDA period : labiba hashim and children’s upbringing ». Dans Children and Childhood in the Ottoman Empire, sous la direction de Gülay Yılmaz et Fruma Zachs, 362–86. Edinburgh University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781474455381.003.0016.
Texte intégralMccarthy, Aslıhan. « Chapter 12 State–Civil Society Relations in Education Provision for Syrian Refugees in Turkey ». Dans Strategies, Policies, and Directions for Refugee Education, 175–88. Emerald Publishing Limited, 2018. http://dx.doi.org/10.1108/s2055-364120180000013011.
Texte intégralMouhiddin, Adnan. « Syrian Youth, War, and Community Approach to Stigma Surrounding Psychological Intervention ». Dans Research Anthology on Mental Health Stigma, Education, and Treatment, 1060–75. IGI Global, 2021. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-8544-3.ch059.
Texte intégralGürsoy, Esim, et Leyla Deniz Ertaşoğlu. « Acculturation of Syrian Refugees in Turkey as a Condition for Successful SLA ». Dans Intercultural Foreign Language Teaching and Learning in Higher Education Contexts, 26–44. IGI Global, 2019. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-8128-4.ch002.
Texte intégralHarel, Yaron. « An Era of Transition ». Dans Syrian Jewry in Transition, 1840-1880, 255–62. Liverpool University Press, 2010. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781904113652.003.0013.
Texte intégralVignal, Leïla. « Anatomy of a Conflict ». Dans War-Torn, 17–54. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197619988.003.0002.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Syrian Patriarchate Education Society"
Sakcolareza, Corina, Mona Hammami et Ioan Neacsu. « E-LEARNING EXPERIENCES IN NON-EUROPEAN COUNTRIES (SYRIA AND TURKEY) ». Dans eLSE 2016. Carol I National Defence University Publishing House, 2016. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-16-021.
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