Articles de revues sur le sujet « Sudy and teaching (Higher) »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Sudy and teaching (Higher) ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Harris, Victor William, et Heidi Harris. « Toward a Start-to-Finish Cross-Disciplinary Instructional Model for National and International Higher Education ». World Journal of Education 10, no 2 (20 avril 2020) : 141. http://dx.doi.org/10.5430/wje.v10n2p141.
Texte intégralYachmenyk, Maryna, Olesia Kornus, Oksana Braslavska et Inna Rozhi. « FEATURES OF SOFT SKILLS FORMATION IN HIGHER EDUCATION STUDENTS IN THE CONDITIONS OF THE HIGHER EDUCATION PEDAGOGICAL INSTITUTION ». Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University, no 2 (29 juin 2022) : 16–25. http://dx.doi.org/10.31499/2307-4906.2.2022.262819.
Texte intégralLiuta, O., S. Lieonov, A. Artyukhov, M. Sushko-Bezdenezhnykh et O. Dluhopolskyi. « Student survey as a tool for quality assurance in higher education : the case of Ukrainian university ». Naukovyi Visnyk Natsionalnoho Hirnychoho Universytetu, no 4 (2021) : 158–64. http://dx.doi.org/10.33271/nvngu/2021-4/158.
Texte intégralChyrva, Andrij, Оlena Statsenko et Тetiana Kyrychenko. « Modern State in Higher Education Internationalization at Global and Local Levels (by the Example of SSU, SNAU, SSPU. Ukraine) ». Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 13, no 3 (13 août 2021) : 508–29. http://dx.doi.org/10.18662/rrem/13.3/464.
Texte intégralOyetunde, Oyewale, et Oyediran Oyedele. « EFFECT OF COMMUNITY –BASED PARTICIPATORY APPROACH ON RURAL COMMUNITIES ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE, ATTITUDE AND PRACTICES IN OYO STATE, NIGERIA ». Journal of Poverty, Investment and Development 7, no 1 (19 mars 2022) : 12–32. http://dx.doi.org/10.47604/jpid.1491.
Texte intégralYanishevska, Kateryna D., Tetiana V. Ivakhniuk, Hanna Y. Budko et Yurii V. Smiianov. « EXPERIMENTAL MODEL OF AN INTEGRATED APPROACH TO THE TRAINING OF LEGAL AND HEALTH CARE PROFESSIONALS ON ISSUES OF INFECTION WITH ESPECIALLY DANGEROUS INFECTIOUS DISEASES ». Wiadomości Lekarskie 74, no 5 (2021) : 1109–13. http://dx.doi.org/10.36740/wlek202105111.
Texte intégralКущ, Ярослав, et В’ячеслав Оліцький. « YOSYP ROZHNOVSKYІ : A BIOGRAPHICAL DOSSIER ». КОНСЕНСУС, no 2 (2024) : 163–71. http://dx.doi.org/10.31110/consensus/2024-02/163-171.
Texte intégralZbaravska, Lesia, Olha Chaikovska, Ruslana Semenyshena et Viktor Duhanets. « Interdisciplinary approach to teaching physics to students majoring in agrarian engineering and agronomy ». Independent Journal of Management & ; Production 10, no 7 (1 mai 2019) : 645. http://dx.doi.org/10.14807/ijmp.v10i7.912.
Texte intégralYachmenyk, Maryna. « Media Education of Future Native Language Teachers : Experience of Germany and Ukraine ». Comparative Professional Pedagogy 4, no 2 (1 juin 2014) : 110–15. http://dx.doi.org/10.2478/rpp-2014-0028.
Texte intégralZelinska-Liubchenko, Kateryna, Ludmyla Moroz et Larisa Stakhova. « Speech therapy workshop in the masters’ training system of specialty 016 Special education (Speech therapy). » Actual problems of the correctional education (pedagogical sciences) 19 (29 juin 2022) : 102–11. http://dx.doi.org/10.32626/2413-2578.2022-19.102-111.
Texte intégralZalima, Errina Ida, et Rina Wijayanti. « Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Animaker Sebagai Alternatif Pembelajaran ». Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo 2, no 01 (11 novembre 2021) : 53–61. http://dx.doi.org/10.33503/prosiding.v2i01.1445.
Texte intégralYezhova, Olha, Oleksandr Brizhatyi, Svitlana Korol, Dmytro Voropaiev, Olha Sytnyk et Iryna Brizhata. « European experience of physical therapists training : Introduction of new master degree programs in Ukraine ». Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports), no 5(136) (22 mai 2021) : 53–57. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series15.2021.5(135).12.
Texte intégralKovalchuk, Vasyl, Tetiana Lychova et Svetlana Reva. « IMPLEMENTATION OF PRACTICE-ORIENTED APPROACH IN THE TRAINING OF FUTURE BACHELORS IN AGRICULTURAL ENGINEERING ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 1 (28 mai 2021) : 327–38. http://dx.doi.org/10.17770/sie2021vol1.6459.
Texte intégralRojas Alfaro, Roberto Enrique. « Classroom interaction and language learning among boys in coed and single-sex contexts ». Revista Ensayos Pedagógicos 6, no 1 (7 juillet 2011) : 145–58. http://dx.doi.org/10.15359/rep.6-1.9.
Texte intégralAstina, Chairani. « تنفيذ الطريقة الإيحائية في تعليم اللغة العربية ». Lisanan Arabiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no 01 (3 décembre 2019) : 87–104. http://dx.doi.org/10.32699/liar.v3i01.1001.
Texte intégralKANG, Shin-Tae. « Outils didactiques, vecteurs d’interactions dans la classe de FLE en Corée du Sud ». FRANCISOLA 3, no 1 (9 juillet 2018) : 72. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i1.11893.
Texte intégralZouari, A., N. Charfi, A. Guermazi, M. Mnif, W. Bouchaala, S. Ben Ncir, F. Kammoun, M. Maalej et C. Triki. « The assessment of family caregivers’ anxiety in pediatric epilepsy : a cross-sectional sudy ». European Psychiatry 65, S1 (juin 2022) : S394. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.996.
Texte intégralBilous, Olena Anatolievna. « Implementation of the blended learning model in the study of mathematical disciplines ». Engineering and Educational Technologies 8, no 1 (31 mars 2020) : 8–18. http://dx.doi.org/10.30929/2307-9770.2020.08.01.01.
Texte intégralBilotserkovets, Marina, Tetiana Fomenko et Yuliia Lushchyk. « Opportunities for Intercultural Environment Creation in Ukrainian Agrarian University ». Educational Challenges 29, no 1 (18 avril 2024) : 46–57. http://dx.doi.org/10.34142/2709-7986.2024.29.1.03.
Texte intégralDaniel, P., R. Gist, A. Grock, S. Kohlhoff, P. Roblin et B. Arquilla. « Disaster Olympics : A Model for Resident Education ». Prehospital and Disaster Medicine 31, no 3 (6 avril 2016) : 237–41. http://dx.doi.org/10.1017/s1049023x16000212.
Texte intégralAshchaulova, T. A., et A. P. Hrytsenko. « Comparative characteristics of the social status and standard of living of teachers of the Gluhiv male high school and the Gluhiv teaching institute in the 1870s – 1900s. » SUMY HISTORICAL AND ARCHIVAL JOURNAL, no 39 (2022) : 25–32. http://dx.doi.org/10.21272/shaj.2022.i39.p.25.
Texte intégralNoor, Nauman Ahmed, Aneela Qaisar, Sanam Ayesha, Saadia Bano Lone et Maria Asmat. « Student Satisfaction with Online Teaching and Assessment during Covid 19 ». Pakistan Journal of Medical and Health Sciences 16, no 12 (30 décembre 2022) : 221–24. http://dx.doi.org/10.53350/pjmhs20221612221.
Texte intégralNOVÝ, P., et A. KRATOCHVÍLE. « The KEGs - means to improved halting and higher quality of draft beer. » Kvasny Prumysl 31, no 6 (1 juin 1985) : 124–29. http://dx.doi.org/10.18832/kp1985021.
Texte intégralDuff, Alistair S. « Higher Education Teaching ». Active Learning in Higher Education 4, no 3 (novembre 2003) : 256–70. http://dx.doi.org/10.1177/14697874030043005.
Texte intégralRafaila, Elena, et Nicoleta Duta. « Teaching and Self-teaching in Higher Education ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 197 (juillet 2015) : 1230–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.384.
Texte intégralKalуnychenko, І. O., et А. S. Kolesnyk. « Features of Neurodynamic and Psychophysiological Functions of Children with Different Levels of Visual and Auditory Perception 5-7 Years Old ». CHERKASY UNIVERSITY BULLETIN : BIOLOGICAL SCIENCES SERIES 1 (2022) : 12–21. http://dx.doi.org/10.31651/2076-5835-2018-1-2022-1-12-21.
Texte intégralNeedham, David, et Nicky Lowe. « Teaching in Higher Education ». International Journal of Learning : Annual Review 12, no 6 (2007) : 141–52. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v14i06/45380.
Texte intégralBarber, Jenny. « Higher level of teaching ». 5 to 7 Educator 2005, no 8 (juin 2005) : 20. http://dx.doi.org/10.12968/ftse.2005.4.8.17880.
Texte intégralRichards, Isobel. « Teaching in higher education ». Veterinary Record 171, no 22 (1 décembre 2012) : i. http://dx.doi.org/10.1136/vr.e8211.
Texte intégralQuinn, Lynn. « Teaching in higher education ». International Journal for Academic Development 19, no 2 (3 avril 2014) : 156–58. http://dx.doi.org/10.1080/1360144x.2014.908094.
Texte intégralPerry, Raymond P. « Teaching in higher education ». Teaching and Teacher Education 8, no 3 (juin 1992) : 311–17. http://dx.doi.org/10.1016/0742-051x(92)90029-3.
Texte intégralRizkiya, Ana. « TEACHING NAHW AND SHARF BY USING WHATSAPP (A CASE SUDY AT “BISA” FOUNDATION IN DEPOK, WEST JAVA, INDONESIA) / تعليم النحو و الصرف عبر الواتسأب (دراسة حالية في مؤسسة "بيسا" الإسلامية ديبوك إندونيسيا) ». Lughawiyah : Journal of Arabic Education and Linguistics 3, no 2 (31 décembre 2021) : 117. http://dx.doi.org/10.31958/lughawiyah.v3i2.4804.
Texte intégralNasser-Abu Alhija, Fadia. « Teaching in higher education : Good teaching through students’ lens ». Studies in Educational Evaluation 54 (septembre 2017) : 4–12. http://dx.doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.10.006.
Texte intégralDunkin, Michael J. « Concepts of Teaching and Teaching Excellence in Higher Education ». Higher Education Research & ; Development 14, no 1 (janvier 1995) : 21–33. http://dx.doi.org/10.1080/0729436950140103.
Texte intégralBetjemann, Alan, George Brown et Madeleine Atkins. « Effective Teaching in Higher Education ». British Journal of Educational Studies 37, no 1 (février 1989) : 86. http://dx.doi.org/10.2307/3121364.
Texte intégralJian Liu, Jian Liu, et Jinmei Wang. « Team Teaching of Higher Mathematics ». Indian Journal of Applied Research 3, no 11 (1 octobre 2011) : 319–20. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/nov2013/104.
Texte intégralLivingston, Larry. « Teaching Creativity in Higher Education ». Arts Education Policy Review 111, no 2 (27 janvier 2010) : 59–62. http://dx.doi.org/10.1080/10632910903455884.
Texte intégralSmith, Graham, Roger Ottewill, Esther Jubb, Elizabeth Sperling et Matthew Wyman. « Teaching Citizenship in Higher Education ». European Political Science 7, no 2 (25 mai 2008) : 135–43. http://dx.doi.org/10.1057/eps.2008.8.
Texte intégralMckeachie, Wilbert J. « Effective Teaching in Higher Education ». Journal of Higher Education 61, no 2 (mars 1990) : 234–36. http://dx.doi.org/10.1080/00221546.1990.11775110.
Texte intégralTarabuła-Fiertak, Marta, Ewa Gajuś-Lankamer et Maria Anna Wójcik. « Environmental Teaching in Higher Education ». International Research in Geographical and Environmental Education 13, no 3 (15 août 2004) : 284–90. http://dx.doi.org/10.1080/10382040408668524.
Texte intégralGallagher-Brett, Angela, et Elspeth Broady. « Teaching languages in higher education ». Language Learning Journal 40, no 3 (novembre 2012) : 263–71. http://dx.doi.org/10.1080/09571736.2012.723938.
Texte intégralLee, Theresa Man Ling. « Intercultural teaching in higher education ». Intercultural Education 16, no 3 (août 2005) : 201–15. http://dx.doi.org/10.1080/14675980500211808.
Texte intégralMcKeachie, Wilbert J., George Brown et Madeleine Atkins. « Effective Teaching in Higher Education. » Journal of Higher Education 61, no 2 (mars 1990) : 234. http://dx.doi.org/10.2307/1981967.
Texte intégralWeinberg, Bruce A., Masanori Hashimoto et Belton M. Fleisher. « Evaluating Teaching in Higher Education ». Journal of Economic Education 40, no 3 (juillet 2009) : 227–61. http://dx.doi.org/10.3200/jece.40.3.227-261.
Texte intégralBillings, Diane. « Teaching for Higher Order Learning ». Journal of Continuing Education in Nursing 36, no 6 (1 novembre 2005) : 244–45. http://dx.doi.org/10.3928/0022-0124-20051101-03.
Texte intégralGolding, Clinton. « Values in higher education teaching ». International Journal for Academic Development 16, no 2 (juin 2011) : 179–81. http://dx.doi.org/10.1080/1360144x.2011.568752.
Texte intégralChalupa, L. M. « HIGHER EDUCATION:Balancing Research and Teaching ». Science 285, no 5436 (24 septembre 1999) : 2073–75. http://dx.doi.org/10.1126/science.285.5436.2073.
Texte intégralSOUZA, Solange de, et Adriana Kroenke HEIN. « TEACHING WOMEN IN HIGHER EDUCATION ». RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber 1, no 3 (22 janvier 2024) : 165–77. http://dx.doi.org/10.51473/rcmos.v1i3.2021.47.
Texte intégralAbenova, G. A. « TEACHING NEOLOGISMS IN HIGHER EDUCATION ». BULLETIN 1, no 407 (29 février 2024) : 72–84. http://dx.doi.org/10.32014/2024.2518-1467.658.
Texte intégralBaltatzis, S., G. Georgopoulos et P. Theodossiadis. « Fibrin Reaction after Extracapsular Cataract Extraction : A Statistical Evaluation ». European Journal of Ophthalmology 3, no 2 (avril 1993) : 95–97. http://dx.doi.org/10.1177/112067219300300208.
Texte intégral