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Beisenherz, Paul C., et Marylou Dantonio. « Preparing secondary teachers to study science teaching ». Journal of Science Teacher Education 2, no 2 (juin 1991) : 40–44. http://dx.doi.org/10.1007/bf02962851.
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Texte intégralDas, Sijila, et Nalinilatha M. « A STUDY ON TEACHING COMPETENCY OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS ». International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 5, no 6 (30 juin 2017) : 508–13. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v5.i6.2017.2063.
Texte intégralZain, Azrani Mohd, Soaib Asimiran, Abu Bakar Razali et Nor Aniza Ahmad. « The Implementation of Teaching Supervision in Excellence Cluster Secondary Schools and Daily Secondary Schools ». International Journal of Human Resource Studies 11, no 4S (25 novembre 2021) : 243. http://dx.doi.org/10.5296/ijhrs.v11i4s.19251.
Texte intégralKim, ShinYoung. « An Evaluation Study on Teaching Practicum in Secondary Schools ». Korean Society for Educational Evaluation 31, no 4 (30 décembre 2018) : 831–63. http://dx.doi.org/10.31158/jeev.2018.31.4.831.
Texte intégralBolden, Benjamin. « Teaching composing in secondary school : a case study analysis ». British Journal of Music Education 26, no 2 (3 juin 2009) : 137–52. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051709008407.
Texte intégralSUGIYAMA, Sarina, et Yukinori UTSUMI. « Study on STEM Teaching Materials in Australian Secondary Schools ». Journal of Research in Science Education 63, no 2 (30 novembre 2022) : 311–22. http://dx.doi.org/10.11639/sjst.22005.
Texte intégralLu, Huanhuan, Yanxia Jiang et Hualin Bi. « MODELING TEACHING IN STUDY OF GALVANIC CELLS : UPPER-SECONDARY SCHOOL CONTEXT ». Journal of Baltic Science Education 19, no 6 (5 décembre 2020) : 972–88. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/20.19.972.
Texte intégralKalita, Anju, et Kaberi Saha. « A Study on the Effectiveness of Teachers Teaching English in the Secondary Schools of Kamrup District ». Paripex - Indian Journal Of Research 2, no 3 (15 janvier 2012) : 76–77. http://dx.doi.org/10.15373/22501991/mar2013/28.
Texte intégralMuhsen Al Harbi, Abdullah Abdul. « Evaluation Study for Secondary Stage EFL Textbook : EFL Teachers’ Perspectives ». English Language Teaching 10, no 3 (2 février 2017) : 26. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v10n3p26.
Texte intégralAndreani, Wiwik, et Annisa Gendis Ayu Astrini. « Secondary School Students’ Perceptions of Grammar Teaching : A Case Study ». Advanced Science Letters 22, no 5 (1 mai 2016) : 1745–48. http://dx.doi.org/10.1166/asl.2016.6757.
Texte intégralYeo, Robert. « Teaching Singaporean Literature in Secondary Schools : A Singapore Case Study ». Singapore Journal of Education 11, no 2 (janvier 1991) : 54–61. http://dx.doi.org/10.1080/02188799108547672.
Texte intégralDalnaik, Sagar Kumar. « A Study on Problems of Teachers in Teaching Mathematics at Higher Secondary Level of Mayurbhanj District, Odisha ». International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology, no 12 (31 décembre 2022) : 421–27. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2022.47889.
Texte intégralNguyen, Thanh Dac, et Van Dinh Pham. « The teacher's competence in integrated teaching at secondary schools : A case study in Vietnam ». International Journal of ADVANCED AND APPLIED SCIENCES 8, no 8 (août 2021) : 113–17. http://dx.doi.org/10.21833/ijaas.2021.08.014.
Texte intégralNigam, Shivangi. « Study of teacher effectıveness of secondary school teachers ın relatıon to theır servıce stream and caste category ». E-methodology 5, no 5 (23 avril 2019) : 72–78. http://dx.doi.org/10.15503/emet.v5i5.524.
Texte intégralMondal, Dr Bhim Chandra. « The Effect of Computer Animation in the Teaching of Chemistry at Higher Secondary level : An Experimental Study ». Indian Journal of Applied Research 2, no 1 (1 octobre 2011) : 84–86. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/oct2012/29.
Texte intégralMutya, Romel, et Cristina Ramas. « Computer-Based Instruction in Teaching Secondary Biology ». International Journal of Science, Technology, Engineering and Mathematics 2, no 3 (14 juillet 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.53378/352900.
Texte intégralStamatis, Panagiotis J., et Vasiliki E. Kostoula. « Nonverbal Immediacy in Teaching Process : A Case Study in Secondary Education ». European Journal of Education and Pedagogy 2, no 1 (10 janvier 2021) : 20–24. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2021.2.1.25.
Texte intégralSahoo, Suruchi, Mahendra Prasad Behera et Sanjaya Sahu. « Metacognitive Awareness on Teaching and Teaching Competence of Secondary Prospective Teachers ». Shanlax International Journal of Arts, Science and Humanities 8, no 3 (1 janvier 2021) : 77–85. http://dx.doi.org/10.34293/sijash.v8i3.3466.
Texte intégralAKHARRAZ, Mohamed. « Culture Teaching in Moroccan EFL Secondary Schools ». International Journal of Language and Literary Studies 3, no 2 (29 juin 2021) : 127–44. http://dx.doi.org/10.36892/ijlls.v3i2.579.
Texte intégralAssefie, Birhan. « Listening Skills Teaching Practice at Secondary Level : Gondar Secondary Schools in Focus ». SMART MOVES JOURNAL IJELLH 8, no 10 (29 octobre 2020) : 103–17. http://dx.doi.org/10.24113/ijellh.v8i10.10808.
Texte intégralRichit, Adriana, et Mauri Luís Tomkelski. « Secondary School Mathematics Teachers’ Professional Learning in a Lesson Study ». Acta Scientiae 22, no 3 (25 mai 2020) : 2–27. http://dx.doi.org/10.17648/acta.scientiae.5067.
Texte intégralHao, Shang Fu, Zhi Qiang Zhang et Ying Hui Wei. « The Study of Score Analysis for Secondary School Based on Data Mining Technology ». Advanced Materials Research 219-220 (mars 2011) : 396–99. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.219-220.396.
Texte intégralSzeredi, Éva, et Judit Török. « Teaching polygons in the secondary school : a four country comparative study ». Teaching Mathematics and Computer Science 5, no 1 (2007) : 29–65. http://dx.doi.org/10.5485/tmcs.2007.0133.
Texte intégral김중수. « A study on the pre - service secondary school teachers’ teaching conversation ». korean language education research ll, no 48 (décembre 2013) : 153–83. http://dx.doi.org/10.20880/kler.2013..48.153.
Texte intégralKanmaz, Ahmet. « A study on interdisciplinary teaching practices : Primary and secondary education curricula ». African Educational Research Journal 10, no 2 (24 juin 2022) : 200–210. http://dx.doi.org/10.30918/aerj.102.22.032.
Texte intégralSingh, Tejinder. « A Study on Modern Teaching Methodology of Secondary School for Student ». Circulation in Computer Science 3, no 3 (28 mai 2018) : 6–9. http://dx.doi.org/10.22632/ccs-2018-252-82.
Texte intégralDATOY, FLORAFEL C. « Teaching Competence and Challenges Encountered in Secondary Science Instruction ». International Journal of English Language Studies 2, no 4 (30 octobre 2020) : 33–46. http://dx.doi.org/10.32996/ijels.2020.2.4.4.
Texte intégralSitumorang, Pandoyo, Valews Nopatri L. Purba, Listra Sitohang et Erikson Saragih. « SPEAKING TEACHING STRATEGIES BY SECONDARY SCHOOL ENGLISH TEACHER ». JEELL (Journal of English Education, Linguistics and Literature) English Department of STKIP PGRI Jombang 8, no 2 (2 février 2022) : 50. http://dx.doi.org/10.32682/jeell.v8i2.2147.
Texte intégralAzizah, Shofiah Nur, Yusup Supriyono et Agis Andriani. « PROJECTING COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) IMPLEMENTATION IN TEACHING SPOKEN LANGUAGE AT SECONDARY SCHOOL ». Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) 5, no 2 (5 octobre 2022) : 179. http://dx.doi.org/10.20527/jetall.v5i2.12873.
Texte intégrala, Aashish, et Vishal Kumar. « TEACHING LEARNING PROCESS OF SCIENCE CLASSROOM AT SECONDARY LEVEL SCHOOLS : AN EXPLORATORY STUDY ». International Journal of Advanced Research 9, no 5 (31 mai 2021) : 487–96. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/12863.
Texte intégralChao-Fernández, Rocío, Dorinda Mato-Vázquez et Aurelio Chao-Fernández. « Fractions and Pythagorean Tuning—An Interdisciplinary Study in Secondary Education ». Mathematics 7, no 12 (12 décembre 2019) : 1227. http://dx.doi.org/10.3390/math7121227.
Texte intégralZalunin, Arseniy Eugenievich. « Blended learning in teaching English in secondary school ». KANT 39, no 2 (15 juin 2021) : 323–28. http://dx.doi.org/10.24923/2222-243x.2021-39.55.
Texte intégralAdhikary, Ramesh Prasad. « Teachers’ Assumptions on Teaching English Grammar for Lower-secondary Level Students (A Case Study of Nepal) ». International Journal for Innovation Education and Research 8, no 7 (1 juillet 2020) : 31–41. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss7.2418.
Texte intégralGhafoor, Humaira, Professor Dr Rabia Tabassum et Dr Ghazala Shaheen. « A Comparative Study to Find Effectiveness of Teaching Biology Through Low-Cost material as Teaching Aid and Traditional Method of Teaching at Secondary Level ». International Research Journal of Management and Social Sciences 3, no 1 (31 mars 2022) : 149–59. http://dx.doi.org/10.53575/irjmss.v3.1(22)16.149-159.
Texte intégralMwangu, Edson C., et Lwazi Sibanda. « Teaching Biology Practical Lessons in Secondary Schools : A Case Study of Five Mzilikazi District Secondary Schools in Bulawayo Metropolitan Province, Zimbabwe ». Academic Journal of Interdisciplinary Studies 6, no 3 (27 novembre 2017) : 47–55. http://dx.doi.org/10.1515/ajis-2017-0020.
Texte intégralSeben Zatkova, Tímea, et Zuzana Bobak. « DISCOVERY-TECHNIQUE-BASED TEACHING IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION ». Slavonic Pedagogical Studies Journal 11, no 1 (février 2022) : 76–88. http://dx.doi.org/10.18355/pg.2022.11.1.5.
Texte intégralPham, Vu Phi Ho, et Minh Hoa Truong. « Teaching Writing in Vietnam’s Secondary and High Schools ». Education Sciences 11, no 10 (12 octobre 2021) : 632. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11100632.
Texte intégralKumari, Manjeet. « A Comparative Study of Teacher Effectiveness of Secondary School Teachers of Sonepat District ». Management Insight - The Journal of Incisive Analysers 16, no 01 (25 juin 2020) : 41–44. http://dx.doi.org/10.21844/mijia.16.1.8.
Texte intégralStolbov, D. V. « Features of development software for teaching secondary school students the Internet security ». CTE Workshop Proceedings 3 (20 mars 2015) : 131–34. http://dx.doi.org/10.55056/cte.255.
Texte intégralBiswas, Dr Shyamal Kumar. « A Study on Developing an Attitude Scale to Measure the Attitude of Secondary School Teachers towards Teaching-Learning Process ». Indian Journal of Applied Research 3, no 1 (1 octobre 2011) : 34–35. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/jan2013/14.
Texte intégralGautam, Tikaram. « Equity Practices of Teaching Science at Secondary Level ». KMC Research Journal 4, no 4 (31 décembre 2020) : 153–70. http://dx.doi.org/10.3126/kmcrj.v4i4.46500.
Texte intégralBilal Ahmad, Muhammad, Muhammad Qasim Ali et Naveed Zainab. « Secondary School Teachers’ Attitude Toward Teaching English as a Second Language : A Comparative Study ». Negotiations 1, no 3 (22 décembre 2021) : 64–72. http://dx.doi.org/10.54064/negotiations.v1i3.31.
Texte intégralPramesti, Kadek Nesya Febi, I. Gusti Ayu Lokita Purnamika Utami et Made Hery Santosa. « Infographics Development for Secondary School Students in English Learning ». Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) 4, no 2 (14 octobre 2021) : 93. http://dx.doi.org/10.20527/jetall.v4i2.11688.
Texte intégralIlchuk, I. « Experimental study of teaching critical thinking at english lessons in secondary school ». Український педагогічний журнал, no 2 (2020) : 23–34.
Trouver le texte intégralDadük, Semih, et Hülya Dede. « Teaching Secondary School Science through Creative Drama Method : A case study approach ». Educational Policy Analysis and Strategic Research 15, no 4 (28 décembre 2020) : 107–26. http://dx.doi.org/10.29329/epasr.2020.323.6.
Texte intégral박재범. « The Case Study about Secondary Special Education Teachers' Adjustment to Teaching Profession ». Journal of Korean Teacher Education 27, no 2 (juin 2010) : 53–72. http://dx.doi.org/10.24211/tjkte.2010.27.2.53.
Texte intégralAydin, Yusuf. « Characteristics of Secondary‐school Mathematics Teachers : a Turkish study of practice teaching ». Journal of Education for Teaching 15, no 3 (janvier 1989) : 255–59. http://dx.doi.org/10.1080/0260747890150307.
Texte intégralIlchuk, I. « Experimental study of teaching critical thinking at English lessons in secondary school ». Ukrainian Educational Journal, no 2 (2020) : 23–34. http://dx.doi.org/10.32405/2411-1317-2020-2-23-34.
Texte intégralPerales-Palacios, F. Javier, et José M. Vílchez-González. « Teaching physics by means of cartoons : a qualitative study in secondary education ». Physics Education 37, no 5 (30 août 2002) : 400–406. http://dx.doi.org/10.1088/0031-9120/37/5/306.
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