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Yuan, Huanwei, et Aijun Li. « Study on intercultural teaching of English teaches in higher vocational colleges ». SHS Web of Conferences 159 (2023) : 01009. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202315901009.
Texte intégralPETRE, Gianina. « TRAINING HIGHER EDUCATION STUDENTS FOR TEACHING IN VIRTUAL CLASSES. A CASE STUDY IN AN ASIAN CONTEXT ». JOURNAL PLUS EDUCATION 31, no 2/2022 (1 novembre 2022) : 238–50. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/2/2022/gp.
Texte intégralMolina, Gloria Milagros Torres, Míriam Liliana Flores Coronado, Carlos Fabian Falcon, July Rivera-Zamudio et Luis Alberto Núñez Lira. « Digital teaching skills : comparative study in higher education ». Revista Tempos e Espaços em Educação 14, no 33 (25 avril 2021) : e15527. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15527.
Texte intégralDr. E. Manohar, Dr E. Manohar. « Competence Based Teaching in Higher Education for Academic Excellence a Conceptual Study ». International Journal of Scientific Research 2, no 11 (1 juin 2012) : 335–37. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/nov2013/106.
Texte intégralSOUZA, Solange de, et Adriana Kroenke HEIN. « TEACHING WOMEN IN HIGHER EDUCATION ». RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber 1, no 3 (22 janvier 2024) : 165–77. http://dx.doi.org/10.51473/rcmos.v1i3.2021.47.
Texte intégralSultana, Naveed, Muhammad Imran Yousuf, Muhammad Naseer Ud Din et Sajid Rehman. « The Higher The Quality Of Teaching The Higher The Quality Of Education ». Contemporary Issues in Education Research (CIER) 2, no 3 (10 janvier 2011) : 59. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v2i3.1088.
Texte intégralKothawade, Dr Pravin Laxman. « Correlative Study of Teaching Effectiveness & ; Job Satisfaction of Higher Secondary School Teachers ». Indian Journal of Applied Research 4, no 7 (1 octobre 2011) : 116–18. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/july2014/35.
Texte intégralErdem, Aksoy. « Using electronic-collaborative mentoring in higher education-bettering elt student teaching practice processes ». i-manager’s Journal on English Language Teaching 12, no 3 (2022) : 61. http://dx.doi.org/10.26634/jelt.12.3.18675.
Texte intégralMuzhikova, A. V. « STUDY OF THE INTERACTIVE TEACHING EFFECTIVENESS IN HIGHER MATHEMATICS ». Tomsk State Pedagogical University Bulletin, no 7 (2018) : 174–81. http://dx.doi.org/10.23951/1609-624x-2018-7-174-181.
Texte intégralRoberts, Emilee, et Elisabetta Vitolini-Mroski. « Higher Education and Higher Inequality ». Αρετή (Arete) : Journal of Excellence in Global Leadership 2, no 1 (16 mai 2024) : 125–34. http://dx.doi.org/10.59319/arete.v2i1.843.
Texte intégralElsawah, Sondoss, Allen Tim Luen Ho et Michael J. Ryan. « Teaching Systems Thinking in Higher Education ». INFORMS Transactions on Education 22, no 2 (janvier 2022) : 66–102. http://dx.doi.org/10.1287/ited.2021.0248.
Texte intégralElsawah, Sondoss, Allen Tim Luen Ho et Michael J. Ryan. « Teaching Systems Thinking in Higher Education ». INFORMS Transactions on Education 22, no 2 (janvier 2022) : 66–102. http://dx.doi.org/10.1287/ited.2021.0248.
Texte intégralLueddeke, George R. « Professionalising Teaching Practice in Higher Education : A study of disciplinary variation and 'teaching-scholarship' ». Studies in Higher Education 28, no 2 (janvier 2003) : 213–28. http://dx.doi.org/10.1080/0307507032000058082.
Texte intégralEvans, Nina, Tahereh Ziaian, Janet Sawyer et David Gillham. « Affective Learning in Higher Education ». Australian and International Journal of Rural Education 23, no 1 (1 mars 2013) : 23–41. http://dx.doi.org/10.47381/aijre.v23i1.645.
Texte intégralQambarova, Diloram Y. « INTERACTIVE METHODS OF ENGLISH TEACHING IN HIGHER EDUCATION ». Oriental Journal of Education 02, no 01 (1 mars 2022) : 1–7. http://dx.doi.org/10.37547/supsci-oje-02-01-01.
Texte intégralKononenko, Lesia, Olha Chumachenko, Iryna Sysolina, Nataliia Sysolina et Serhii Kononenko. « OPTIMIZATION OF METHODS OF TEACHING HIGHER EDUCATION IN HIGHER EDUCATION ». Sworld-Us Conference proceedings, usc11-01 (30 juillet 2019) : 69–72. http://dx.doi.org/10.30888/2709-2267.2022-11-01-017.
Texte intégralMeng, Shaoqing, et P. C. Lai. « A Study on Informatization Teaching Efficacy in Higher Vocational Education in Guangzhou, China ». Journal of Architectural Research and Development 7, no 6 (28 novembre 2023) : 67–75. http://dx.doi.org/10.26689/jard.v7i6.5611.
Texte intégralWang, Yueru, et Lin Zhao. « Study on English Teaching Reform in Higher Vocational Colleges based on “Flipped Classroom” ». Frontiers in Humanities and Social Sciences 2, no 11 (21 novembre 2022) : 166–71. http://dx.doi.org/10.54691/fhss.v2i11.2801.
Texte intégralAlmazán Ruiz, Encarnación, et Raquel Fuentes Martínez. « A pilot study of the flipped classroom approach in higher education ». Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, no 20 (15 décembre 2020) : 7–30. http://dx.doi.org/10.48035/rhsj-fd.20.1.
Texte intégralLiepa, Diāna, et Ausma Špona. « Teaching and Learning in Higher Education ». SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 1 (24 juillet 2015) : 162. http://dx.doi.org/10.17770/sie2014vol1.740.
Texte intégralNasrallah, Rita. « Learning outcomes’ role in higher education teaching ». Education, Business and Society : Contemporary Middle Eastern Issues 7, no 4 (28 octobre 2014) : 257–76. http://dx.doi.org/10.1108/ebs-03-2014-0016.
Texte intégralKujundziski, Aleksandra Porjazoska, Eric Schaer, Luis Miguel Madeira, Milan Polakovic, Norbert Kockmann et Jarka Glassey. « Assessing teaching effectiveness in higher education ». Academic Perspective Procedia 2, no 3 (22 novembre 2019) : 356–69. http://dx.doi.org/10.33793/acperpro.02.03.9.
Texte intégralWang, Kai. « A Case Study of Online Teaching in a Higher Vocational College in China during Covid-19 ». International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, no 2 (avril 2023) : 135–39. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.2.393.
Texte intégralPan, Wu Min, et Chao Guan. « The Study on Network Practice Platform of Higher College of Engineering ». Advanced Materials Research 933 (mai 2014) : 840–43. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.933.840.
Texte intégralHowlett, Cathy, Jo-Anne Ferreira et Jessica Blomfield. « Teaching sustainable development in higher education ». International Journal of Sustainability in Higher Education 17, no 3 (3 mai 2016) : 305–21. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-07-2014-0102.
Texte intégralJimbai Balang, Noel, Zamri Mahamod et Nor Aishah Buang. « Nurturing Higher Order Thinking Skills Among Malay Language Teachers Through Lesson Study ». Journal of Learning Improvement and Lesson Study 1, no 1 (29 juillet 2021) : 11–18. http://dx.doi.org/10.24036/jlils.v1i1.4.
Texte intégralHromova, М., et А. Savchenko. « Usage of case-study for law disciplines learninig in the higher military educational institutions (military educational units of the higher education institutions) ». Visnyk Taras Shevchenko National University of Kyiv. Military-Special Sciences, no 1(49) (2022) : 5–8. http://dx.doi.org/10.17721/1728-2217.2022.49.5-8.
Texte intégralPerrotta, Katherine Assante, et Chara Haeussler Bohan. « A Reflective Study of Online Faculty Teaching Experiences in Higher Education ». Journal of Effective Teaching in Higher Education 3, no 1 (18 mai 2020) : 50–66. http://dx.doi.org/10.36021/jethe.v3i1.9.
Texte intégralNantschev, Renate, Eva Feuerstein, Rodrigo Trujillo González, Israel Garcia Alonso, Werner O. Hackl, Konstantinos Petridis, Evangelia Triantafyllou et Elske Ammenwerth. « Teaching Approaches and Educational Technologies in Teaching Mathematics in Higher Education ». Education Sciences 10, no 12 (26 novembre 2020) : 354. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10120354.
Texte intégralFomunyam, Kehdinga George. « Deconstructing quality in South African higher education ». Quality Assurance in Education 26, no 1 (5 février 2018) : 44–59. http://dx.doi.org/10.1108/qae-11-2016-0072.
Texte intégralVelasco, Paloma Julia, Begoña Learreta, Claudia Kober et Irene Tan. « Faculty Perspective on Competency Development in Higher Education : An International Study ». Higher Learning Research Communications 4, no 4 (31 décembre 2014) : 85. http://dx.doi.org/10.18870/hlrc.v4i4.223.
Texte intégralShahidullah, Kazi, et Muhammed Mahbubur Rahaman. « Higher Education Reformation through Teacher Education : A Case Study in Bangladesh Perspective ». American Journal of Qualitative Research 6, no 2 (19 septembre 2022) : 124–36. http://dx.doi.org/10.29333/ajqr/12471.
Texte intégralGOLUB, T. P., O. O. KOVALENKO, L. M. ZHYGZHYTOVA et A. L. KOTKOVETS. « AI-POWERED PEDAGOGY : FOREIGN LANGUAGE STUDY IN HIGHER EDUCATION ». АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», no 4 (22 avril 2024) : 50–56. http://dx.doi.org/10.52726/as.pedagogy/2023.4.7.
Texte intégralShengguang Peng. « An Experimental Study of Higher Mathematics Teaching based on Matlab Software ». Journal of Convergence Information Technology 7, no 18 (31 octobre 2012) : 473–80. http://dx.doi.org/10.4156/jcit.vol7.issue18.57.
Texte intégralSatsangi, Falguni. « Quality Teaching in Indian Higher Education in Present Senario : A Study ». Journal of Management Research and Analysis 3, no 1 (2016) : 59. http://dx.doi.org/10.5958/2394-2770.2016.00009.0.
Texte intégralFabricatore, Carlo, et María Ximena López. « Complexity-based learning and teaching : a case study in higher education ». Innovations in Education and Teaching International 51, no 6 (2 septembre 2013) : 618–30. http://dx.doi.org/10.1080/14703297.2013.829408.
Texte intégral신종호. « Study on Formative Peer Review of Teaching Program in Higher Education ». Journal of Korean Teacher Education 31, no 3 (septembre 2014) : 371–98. http://dx.doi.org/10.24211/tjkte.2014.31.3.371.
Texte intégralMclaughlin, Denis. « School Teaching and Higher Education : a Papua New Guinea case study ». Teaching in Higher Education 1, no 1 (mars 1996) : 105–25. http://dx.doi.org/10.1080/1356251960010108.
Texte intégral梁, 志鹏. « A Study on the Teaching of Higher Mathematics with Mathematical Stories ». Advances in Education 10, no 04 (2020) : 420–23. http://dx.doi.org/10.12677/ae.2020.104070.
Texte intégralDe Rijdt, Catherine, Eva Tiquet, Filip Dochy et Maurice Devolder. « Teaching portfolios in higher education and their effects : An explorative study ». Teaching and Teacher Education 22, no 8 (novembre 2006) : 1084–93. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2006.07.002.
Texte intégralStes, Ann, et Peter Van Petegem. « Profiling approaches to teaching in higher education : a cluster-analytic study ». Studies in Higher Education 39, no 4 (26 septembre 2012) : 644–58. http://dx.doi.org/10.1080/03075079.2012.729032.
Texte intégralClark, Burton R. « The Research-Teaching-Study Nexus in Modern Systems of Higher Education ». Higher Education Policy 7, no 1 (mars 1994) : 11–17. http://dx.doi.org/10.1057/hep.1994.2.
Texte intégralTolentino, Laurice E. « Job Satisfaction and Teaching Effectiveness in Emergency Remote Teaching among Higher Education Faculty ». Rajabhat Chiang Mai Research Journal 24, no 3 (14 août 2023) : 1–12. http://dx.doi.org/10.57260/rcmrj.2023.265660.
Texte intégralMirzoev, Dilshod Polotovich, Siddiq Qahhorovich Qahhorov, Amin Bakhtiyor oglu Utaganov et Mohinur Salimova. « STUDY OF COMMUTATION DEVICES USED IN TECHNICAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS ». Scientific Reports of Bukhara State University 4, no 3 (26 juin 2020) : 299–303. http://dx.doi.org/10.52297/2181-1466/2020/4/3/6.
Texte intégralKoch, Carol. « The Coaching Process in Higher Education ». Perspectives on Issues in Higher Education 11, no 2 (octobre 2008) : 44–47. http://dx.doi.org/10.1044/ihe11.2.44.
Texte intégralRahmawati, Henny, et Radina Anggun Nurisma. « How about an extensive reading guidebook ? A case study in a higher education ». Journal of Applied Studies in Language 7, no 2 (31 décembre 2023) : 227–35. http://dx.doi.org/10.31940/jasl.v7i2.227-235.
Texte intégralDibiase, Julie. « Teaching Higher Order Mathematics through Graphics Programming ». Journal of Educational Computing Research 15, no 3 (octobre 1996) : 261–81. http://dx.doi.org/10.2190/r2a6-lqt7-fpqw-u8f2.
Texte intégralNiu, Xiaowei. « Internet-assisted English Teaching in Higher Vocational Education ». Journal of Physics : Conference Series 2066, no 1 (1 novembre 2021) : 012080. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2066/1/012080.
Texte intégralYang, Shang Wu, et Wei Li Yao. « Discussions of How to Use Computer to Arouse Students' Study Interest of Higher Mathematics ». Applied Mechanics and Materials 543-547 (mars 2014) : 4226–30. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.543-547.4226.
Texte intégralLeiba, Moshe, et Ruti Gafni. « Zooming? ! - Higher Education Faculty Perspectives ». Issues in Informing Science and Information Technology 18 (2021) : 121–40. http://dx.doi.org/10.28945/4791.
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