Livres sur le sujet « Studenti vulnerabili »
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Office, General Accounting. Student loans and foreign schools : Assessing risks could help education reduce program vulnerability : report to congressional addressees. Washington, D.C : GAO, 2003.
Trouver le texte intégralS, Crush J., et Southern African Migration Project, dir. States of vulnerability : The future brain drain of talent to South Africa. Cape Town : Idasa, 2006.
Trouver le texte intégralCrush, Jonathan. States of vulnerability : The future brain drain of talent to South Africa. Cape Town : Idasa, 2006.
Trouver le texte intégralMandell, Lewis. Our vulnerable youth : The financial literacy of American 12th graders. Washington, DC : Jump$tart Coalition for Personal Financial Literacy, 1998.
Trouver le texte intégralBroad, Bob. Kith and kin : Kinship care for vulnerable young people. London : National Children's Bureau, 2001.
Trouver le texte intégralNuvolati, Giampaolo, dir. Sviluppo urbano e politiche per la qualità della vita. Florence : Firenze University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-736-8.
Texte intégralBlanchette, Cornelia M. District of Columbia public schools : School year 1996-97 enrollment count vulnerable to errors : statement of Cornelia M. Blanchette, Associate Director, Education and Employment Issues, Health, Education, and Human Services Division, before the Council of the District of Columbia, Committee on Education, Libraries, and Recreation. Washington, D.C. (P.O. Box 37050, Washington, D.C. 20013) : The Office, 1997.
Trouver le texte intégralBlanchette, Cornelia M. District of Columbia public schools : Enrollment count still appears vulnerable to errors : statement of Cornelia M. Blanchette, Director, Education and Employment Issues, Health, Education, and Human Services Division, before the Subcommittee on the District of Columbia, Committee on Government Reform and Oversight, House of Representatives. Washington, D.C : The Office, 1998.
Trouver le texte intégralFarmaki, Anna, Dimitri Ioannides et Stella Kladou, dir. Peer-to-peer accommodation and community resilience : implications for sustainable development. Wallingford : CABI, 2022. http://dx.doi.org/10.1079/9781789246605.0000.
Texte intégralTyernovaya, Lyudmila. Gastronomic geopolitics. ru : INFRA-M Academic Publishing LLC., 2019. http://dx.doi.org/10.12737/999872.
Texte intégralUnited States. Army Materiel Command, dir. Financial management : Weak financial accounting controls leave commodity command assets vulnerable to misuse : report to the Commander, U.S. Army Materiel Command. Washington, D.C : The Office, 1992.
Trouver le texte intégralPoplin, Mary, et Claudia Bermudez, dir. Highly Effective Teachers of Vulnerable Students. Peter Lang US, 2019. http://dx.doi.org/10.3726/b11762.
Texte intégralBermudez, Claudia, et Mary S. Poplin. Highly Effective Teachers of Vulnerable Students : Practice Transcending Theory. Lang Publishing, Incorporated, Peter, 2019.
Trouver le texte intégralHighly Effective Teachers of Vulnerable Students : Practice Transcending Theory. Lang Publishing, Incorporated, Peter, 2019.
Trouver le texte intégralTobin, Kerri, et Brandy Gros. Homelessness in the Classroom : Teaching Our Most Vulnerable Students. DIO Press Inc, 2021.
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Trouver le texte intégralPower of Teaching Vulnerably : How Risk-Taking Transforms Student Engagement. Heinemann, 2021.
Trouver le texte intégralMoses, James. Survey of American College Students 2022 : Self-Assessment of Vulnerability to COVID. Primary Research Group, 2022.
Trouver le texte intégralGeneration Bullied 20 Prevention And Intervention Strategies For Our Most Vulnerable Students. Peter Lang Publishing Inc., 2013.
Trouver le texte intégral(Editor), Jonathan Crush, Eugene Campbell (Editor) et Thuso Green (Editor), dir. States of Vulnerability : The Brain Drain of Future Talent to South Africa. The Institute for Democracy in South Africa, 2006.
Trouver le texte intégralVulnerable Populations And Transformative Law Teaching A Critical Reader. Carolina Academic Press, 2011.
Trouver le texte intégral(Illustrator), Ken Maestis, dir. Book of Endangered Species : Rare, Vulnerable, and Endangered Species of the World. Earthbooks Incorporated, 1991.
Trouver le texte intégralWriting and Teaching to Change the World : Connecting with Our Most Vulnerable Students. Teachers College Press, 2014.
Trouver le texte intégralGeneration BULLIED 2. 0 : Prevention and Intervention Strategies for Our Most Vulnerable Students. Lang Publishing, Incorporated, Peter, 2013.
Trouver le texte intégralGreene, Ross W. Lost and Found : Unlocking Collaboration and Compassion to Help Our Most Vulnerable, Misunderstood Students. Wiley & Sons, Limited, John, 2021.
Trouver le texte intégralWhen school policies backfire : How well-intended measures can harm our most vulnerable students. Harvard Education Press, 2016.
Trouver le texte intégralGreene, Ross W. Lost and Found : Unlocking Collaboration and Compassion to Help Our Most Vulnerable, Misunderstood Students. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2021.
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Trouver le texte intégralBeste, Jennifer. Neighbor-Love and Justice. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190268503.003.0008.
Texte intégralArchibald, Robert B. Environmental Threat II. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190251918.003.0007.
Texte intégralTeaching Vulnerable Learners : Strategies for Students Who Are Bored, Distracted, Discouraged, or Likely to Drop Out. Norton & Company, Incorporated, W. W., 2020.
Trouver le texte intégralCommodari, Elena, Maria Anna Coniglio, Daniela Conti et Valentina Lucia La Rosa, dir. Closure and Reopening of Schools and Universities During the COVID-19 Pandemic : Prevention and Control Measures, Support Strategies for Vulnerable Students and Psychosocial Needs. Frontiers Media SA, 2022. http://dx.doi.org/10.3389/978-2-88974-282-0.
Texte intégralAddressing the Needs of All Learners in the Era of Changing Standards : Helping Our Most Vulnerable Students Succeed Through Teaching Flexibility, Innovation, and Creativity. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2016.
Trouver le texte intégralMcKnight, Katherine S. Addressing the Needs of All Learners in the Era of Changing Standards : Helping Our Most Vulnerable Students Succeed Through Teaching Flexibility, Innovation, and Creativity. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2016.
Trouver le texte intégralMcKnight, Katherine S. Addressing the Needs of All Learners in the Era of Changing Standards : Helping Our Most Vulnerable Students Succeed Through Teaching Flexibility, Innovation, and Creativity. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2016.
Trouver le texte intégralAmaral Ferreira, Mónica, et Beatriz Zapico Blanco. Practical guide for Earthquake resilient schools. 2020e éd. Editorial Universidad de Sevilla, 2020. http://dx.doi.org/10.12795/9788447230532.
Texte intégralDistrict of Columbia public schools : Student enrollment count remains vulnerable to errors : report to the Chairman, Subcommittee on the District of Columbia, Committee on Government Reform and Oversight, House of Representatives. Washington, D.C : The Office, 1997.
Trouver le texte intégralCase, George. Takin' Care of Business. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197548813.001.0001.
Texte intégralSmall, Mario Luis. Introduction. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190661427.003.0001.
Texte intégralMacDonald, Susan, Leonie Herx et Anne Boyle, dir. Palliative Medicine : A Case-Based Manual. 4e éd. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198837008.001.0001.
Texte intégralClasen, Mathias. Lost and Hunted in Bad Woods. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190666507.003.0013.
Texte intégralKosstrin, Hannah. Modernist Forms in a Jewish State. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199396924.003.0006.
Texte intégralHales, Kimberly, Ph D. Jason Olsen, Ph.D. Joanna C. Weaver, Ph.D. David D. Law, Don Busenbark, Ph.D. Julia M. Gossard, Ph D. Elena Taylor et al. Journal on Empowering Teaching Excellence, Fall 2021. Sous la direction de Kimberly Hales et Jason Olsen Ph D. UEN Pressbooks Consortium, 2021.
Trouver le texte intégralSaintilan, Neil, dir. Australian Saltmarsh Ecology. CSIRO Publishing, 2009. http://dx.doi.org/10.1071/9780643096844.
Texte intégralBhadada, Sanjay Kumar, Neeraj Mittal, O. P. Katare et Varun Garg, dir. COVID-19 : Effects in Comorbidities and Special Populations. BENTHAM SCIENCE PUBLISHERS, 2022. http://dx.doi.org/10.2174/97898150363671220101.
Texte intégralKawachi, Ichiro, Iain Lang et Walter Ricciardi, dir. Oxford Handbook of Public Health Practice. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780198800125.001.0001.
Texte intégralBrennan, Jason, William English, John Hasnas et Peter Jaworski. Business Ethics for Better Behavior. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190076559.001.0001.
Texte intégralKumar Sharma, Mukesh, et Pallavi Kaushik, dir. Therapeutic Implications of Natural Bioactive Compounds. BENTHAM SCIENCE PUBLISHERS, 2022. http://dx.doi.org/10.2174/97898150800251220301.
Texte intégralAguiar, Mark, et Manuel Amador. The Economics of Sovereign Debt and Default. Princeton University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691176819.001.0001.
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