Articles de revues sur le sujet « Student motivation »
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Allum, Luke Oliver Henry. « Student and teacher perceptions of student motivation among Korean university English as a Second Language (ESL) students ». Indonesian TESOL Journal 2, no 2 (28 octobre 2020) : 81–98. http://dx.doi.org/10.24256/itj.v2i2.1245.
Texte intégralCahyorinartri, Niken. « MOTIVASI MAHASISWA BERORGANISASI DI KAMPUS ». JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT 2, no 2 (31 janvier 2019) : 27–38. http://dx.doi.org/10.17509/insight.v2i2.14158.
Texte intégralKinsella, Maurice, John Wyatt, Niamh Nestor, Sue Rackard et Jason Last. « Supporting students’ transition into higher education : Motivation enhancement strategies ». ACCESS : Contemporary Issues in Education 42, no 1 (2 mars 2022) : 3–20. http://dx.doi.org/10.46786/ac22.8193.
Texte intégralTauqifa, Ayunita Hisbadina, Intan Rahmawati et Henry Januar Saputra. « PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI KARANGTOWO KABUPATEN DEMAK ». JS (JURNAL SEKOLAH) 6, no 1 (20 décembre 2021) : 21. http://dx.doi.org/10.24114/js.v6i1.29844.
Texte intégralSanjaya, I. Nyoman Suka, Anak Agung Raka Sitawati, Ni Ketut Suciani, I. Made Ardana Putra et Cokorda Gede Putra Yudistira. « THE EFFECTS OF L2 PRAGMATIC AUTONOMOUS AND CONTROLLED MOTIVATIONS ON ENGAGEMENT WITH PRAGMATIC ASPECT ». TEFLIN Journal : A publication on the teaching and learning of English 33, no 1 (12 mai 2022) : 148. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v33i1/148-172.
Texte intégralLiu, Chang. « Chinese EFL Learners’ Motivation Mediated by the Perceived Teacher Factors—Different Voices from Different Levels of Education ». Journal of Language Teaching and Research 11, no 6 (1 novembre 2020) : 920. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1106.07.
Texte intégralAltay qızı Bəndəliyeva, Gülgəz. « Encouraging student motivation ». SCIENTIFIC RESEARCH 2, no 1 (29 janvier 2022) : 11–14. http://dx.doi.org/10.36719/2789-6919/2/11-14.
Texte intégralHassan, Idrisa, et Tanveer H. Bhat. « Student Motivation-Five key elements ». International Journal of Scientific Research 3, no 6 (1 juin 2012) : 35–37. http://dx.doi.org/10.15373/22778179/june2014/184.
Texte intégralPutri, Ida Ayu Sasmitha, Putu Ngurah Suyatna Yasa et Ni Luh Anik Puspa Ningsih. « The Influence of Teacher Teaching and Guidance of Parents on Student Achievement with Mediation of Learning Motivation in Santo Yoseph Denpasar ». Jurnal Ekonomi & ; Bisnis JAGADITHA 7, no 2 (30 septembre 2020) : 138–47. http://dx.doi.org/10.22225/jj.7.2.2498.138-147.
Texte intégralKhoerunnisa, Risyda Aini, N. Fathurrohman et Zaenal Arifin. « Teacher's Strategy in Improving Students Learning Motivation in Islamic Religious Education ». Edumaspul : Jurnal Pendidikan 5, no 2 (1 octobre 2021) : 212–15. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2047.
Texte intégralMccaslin, Mary. « Learning Motivation : The Role of Opportunity ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 110, no 11 (novembre 2008) : 2408–22. http://dx.doi.org/10.1177/016146810811001105.
Texte intégralRahmiati, Rahmiati. « The Attempt to Improve Mathematics Learning Motivation Using the Geoboard (Spiked Board) Among Grade II Elementary School Students ». Global Journal of Business and Social Science Review (GJBSSR) Volume 4 (2016 : Issue-3) 4, no 3 (13 août 2016) : 74–78. http://dx.doi.org/10.35609/gjbssr.2016.4.3(11).
Texte intégralLiu, Yujuan, Brent Ferrell, Jack Barbera et Jennifer E. Lewis. « Development and evaluation of a chemistry-specific version of the academic motivation scale (AMS-Chemistry) ». Chemistry Education Research and Practice 18, no 1 (2017) : 191–213. http://dx.doi.org/10.1039/c6rp00200e.
Texte intégralAlkaabi, Sultan Ali R., Warda Alkaabi et Glen Vyver. « Researching Student Motivation ». Contemporary Issues in Education Research (CIER) 10, no 3 (30 juin 2017) : 193–202. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v10i3.9985.
Texte intégralBovenko, Angela. « Student motivation theory ». E3S Web of Conferences 273 (2021) : 12041. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202127312041.
Texte intégralMiller, J. Tim. « Student Employee Motivation ! » Recreational Sports Journal 17, no 2 (février 1993) : 12–15. http://dx.doi.org/10.1123/nirsa.17.2.12.
Texte intégralSeifert, Timothy. « Understanding student motivation ». Educational Research 46, no 2 (juin 2004) : 137–49. http://dx.doi.org/10.1080/0013188042000222421.
Texte intégralHariri, Hasan. « Motivation and Learning Strategies : Student Motivation Affects Student Learning Strategies ». European Journal of Educational Research 10, no 1 (15 janvier 2021) : 39–49. http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.39.
Texte intégralBERNAUS, MERCÈ, et ROBERT C. GARDNER. « Teacher Motivation Strategies, Student Perceptions, Student Motivation, and English Achievement ». Modern Language Journal 92, no 3 (septembre 2008) : 387–401. http://dx.doi.org/10.1111/j.1540-4781.2008.00753.x.
Texte intégralT. G., Tonha, et Sopivnyk R. V. « Formation of student learning motivation ». HUMANITARIAN STUDIOS : PEDAGOGICS, PSYCHOLOGY, PHILOSOPHY 11, no 4 (novembre 2020) : 31–39. http://dx.doi.org/10.31548/hspedagog2020.04.031.
Texte intégralKondratev, Igor M., et Ekaterina V. Dudorova. « Special features of academic and sports motivation of students engaged and not engaged in sports ». Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, no 3 (2020) : 475–85. http://dx.doi.org/10.17072/2078-7898/2020-3-475-485.
Texte intégralUtama, Mohamad Maulidin Alif. « Student Motivation in Thematic Learning at Elementary Schools ». Southeast Asian Journal of Islamic Education 3, no 1 (30 décembre 2020) : 1–21. http://dx.doi.org/10.21093/sajie.v3i1.2877.
Texte intégralHands, Africa S. « What’s your type ? An examination of first-year doctoral student motivation ». Education for Information 36, no 4 (16 décembre 2020) : 371–87. http://dx.doi.org/10.3233/efi-200373.
Texte intégralFindley, Michael R. « The Relationship between Student Learning Styles and Motivation during Educational Video Game Play ». International Journal of Online Pedagogy and Course Design 1, no 3 (juillet 2011) : 63–73. http://dx.doi.org/10.4018/ijopcd.2011070105.
Texte intégralGaol, Andrea Fernando Lumban, Nelyahardi Nelyahardi et Rully Andi Yaksa. « Faktor Motivasi dalam Mendorong Keberhasilan Belajar Siswa di SMA Negeri 4 Kota Jambi ». Journal on Education 5, no 2 (14 janvier 2023) : 2801–7. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v5i2.927.
Texte intégralLozano-Jiménez, José Eduardo, Elisa Huéscar et Juan Antonio Moreno-Murcia. « Effects of an Autonomy Support Intervention on the Involvement of Higher Education Students ». Sustainability 13, no 9 (29 avril 2021) : 5006. http://dx.doi.org/10.3390/su13095006.
Texte intégralAustin, Ara C., Nicholas B. Hammond, Nathan Barrows, Deena L. Gould et Ian R. Gould. « Relating motivation and student outcomes in general organic chemistry ». Chemistry Education Research and Practice 19, no 1 (2018) : 331–41. http://dx.doi.org/10.1039/c7rp00182g.
Texte intégralDjordjic, Visnja, et Tatjana Tubic. « Self-determination theory and understanding of student motivation in physical education instruction ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 42, no 1 (2010) : 128–49. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1001128d.
Texte intégralSuprianto, Edy, et Mifkhatun Nikmahi. « ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI DITINJAU DARI GENDER DAN STATUS AKREDITASI PROGRAM STUDI ». Jurnal Akuntansi Indonesia 2, no 1 (14 novembre 2016) : 17. http://dx.doi.org/10.30659/jai.2.1.17-25.
Texte intégralMelia, Putri, Sulastri Sulastri et Rusman Rusman. « APPLICATION OF QUIPPER SCHOOL-BASED BLENDED LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES IN ACID-BASED MATERIALS AT SMAN 5 BANDA ACEH ». Chimica Didactica Acta 10, no 2 (31 décembre 2022) : 46–51. http://dx.doi.org/10.24815/jcd.v10i2.28521.
Texte intégralJ. Beynon, Malcolm, Paul Jones, Gary Packham et David Pickernell. « Investigating the motivation for enterprise education : a CaRBS based exposition ». International Journal of Entrepreneurial Behavior & ; Research 20, no 6 (26 août 2014) : 584–612. http://dx.doi.org/10.1108/ijebr-05-2013-0073.
Texte intégralGao, Yihong, Xiaoying Wang et Yan Zhou. « EFL motivation development in an increasingly globalized local context : A longitudinal study of Chinese undergraduates ». Applied Linguistics Review 5, no 1 (1 avril 2014) : 73–97. http://dx.doi.org/10.1515/applirev-2014-0004.
Texte intégralLao, Hendrik A. E., Ezra Tari, Ishak Nahas, Hengki Wijaya et I. Putu Ayub Darmawan. « The use of e-learning in motivating students to excel towards learning outcomes ». Journal of Education and Learning (EduLearn) 15, no 3 (2 juillet 2021) : 458–64. http://dx.doi.org/10.11591/edulearn.v15i3.19368.
Texte intégralDolan, Alyson Lavigne, et Mary Mccaslin. « Student Perceptions of Teacher Support ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 110, no 11 (novembre 2008) : 2423–37. http://dx.doi.org/10.1177/016146810811001109.
Texte intégralSevkusic, Slavica, Snezana Mirkov et Natasa Lalic-Vucetic. « Student motivational profiles in science : TIMSS 2019 in Serbia ». Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 54, no 2 (2022) : 117–42. http://dx.doi.org/10.2298/zipi2202117s.
Texte intégralNurHasanah, NurHasanah, Muh Idris Jafar, Adnan,K Adnan,K et Kamaruddin Hasan. « Hubungan Kemampuan Berkomunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar ». JPPSD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 2, no 1 (29 janvier 2022) : 7. http://dx.doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.27071.
Texte intégralHuang, Hsin-Chou. « Motivational Changes in an English Foreign Language Online Reading Context ». Social Behavior and Personality : an international journal 41, no 5 (1 juin 2013) : 715–20. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.2013.41.5.715.
Texte intégralNelson, Michelle L., Kristy Oden et Laura L. Williams. « Student motivation to participate in asynchronous online discussions ». Journal of Nursing Education and Practice 9, no 9 (31 mai 2019) : 6. http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v9n9p6.
Texte intégralBeymer, Patrick N., et Kristy A. Robinson. « Motivating by measuring motivation ? Examining reactivity in a diary study on student motivation ». Contemporary Educational Psychology 70 (juillet 2022) : 102072. http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2022.102072.
Texte intégralMccaslin, Mary, et Heidi Legg Burross. « Student Motivational Dynamics ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 110, no 11 (novembre 2008) : 2452–63. http://dx.doi.org/10.1177/016146810811001107.
Texte intégralLampusova, V. B., L. Yu Orekhova et L. I. Shalamay. « Educational motivation of the senior students of Dental faculty ». Scientific Notes of the Pavlov University 26, no 4 (21 mars 2020) : 34–39. http://dx.doi.org/10.24884/1607-4181-2019-26-4-34-39.
Texte intégralWerang, Basilius Redan, I. Nyoman Jampel, Anak Agung Gede Agung, Hagnisaridewi Wananggiun Sutoyo Putri et Sandra Ingried Asaloei. « Teacher teaching performance, students’ learning motivation and academic achievement ». Cypriot Journal of Educational Sciences 17, no 12 (31 décembre 2022) : 4672–82. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v17i12.7586.
Texte intégralYong, Shee Mun, et Lip Sam Thi. « ONLINE LEARNING MOTIVATION DURING COVID-19 PANDEMIC ». Malaysian Journal of Learning and Instruction 19, no 2 (31 juillet 2022) : 213–49. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2022.19.2.8.
Texte intégralViani, Wellindi Cintita. « Motivation Improvement and Student Learning Outcomes in Science Learning Using Explicit Model Instruction in Basic Class IV Class ». International Journal of Educational Dynamics 1, no 1 (3 janvier 2019) : 270–77. http://dx.doi.org/10.24036/ijeds.v1i1.13.
Texte intégralNikou, Stavros A., et Anastasios A. Economides. « A Framework for Mobile-Assisted Formative Assessment to Promote Students’ Self-Determination ». Future Internet 13, no 5 (30 avril 2021) : 116. http://dx.doi.org/10.3390/fi13050116.
Texte intégralPham Thi Anh, Hang. « THE EFFECT OF CLASSROOM CLIMATE ON STUDENT ACADEMIC MOTIVATION MEDIATED BY ACADEMIC SELF – EFFICACY AT HANOI LAW UNIVERSITY ». SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY 7, no 20 (7 mai 2021) : 96–104. http://dx.doi.org/10.51453/2354-1431/2021/488.
Texte intégralKotera, Yasuhiro, Valentina Gorchakova, Sarah Maybury, Ann-Marie Edwards et Hiromasa Kotera. « Comparison of Academic Motivation between Business and Healthcare Students in Online Learning : A Concurrent Nested Mixed-Method Study ». Healthcare 10, no 8 (19 août 2022) : 1580. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10081580.
Texte intégralMartin, Andrew J. « The Student Motivation Scale : A Tool for Measuring and Enhancing Motivation ». Journal of Psychologists and Counsellors in Schools 11 (novembre 2001) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1017/s1037291100004301.
Texte intégralArlina, Arlina, Nurul Adha Siagian, Zakiyah Khairani Pasaribu, Shofiyah Nabilah et Fahriza Hasri Siregar. « Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Anak-Anak di Taman Pendidikan Qur'an Aisyiyah ». Journal on Education 5, no 2 (18 janvier 2023) : 3221–27. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v5i2.989.
Texte intégralLestari, Intan Surya, Masrul Masrul et Wida Rianti. « AN ANALYSIS ON STUDENTS’ WRITING MOTIVATION AT SMKN 1 BANGKINANG ». TELL-US JOURNAL 8, no 2 (septembre 2022) : 13–23. http://dx.doi.org/10.22202/tus.2022.v8i2.5889.
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