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Chen, Jinmiao. « Research on the Professionalization and Professionalization Construction Path of College Counselor Team ». Academic Journal of Management and Social Sciences 5, no 1 (5 novembre 2023) : 185–88. http://dx.doi.org/10.54097/ajmss.v5i1.14076.
Texte intégralAi, Shui. « Intervention Algorithm for College Students' Psychological Problems Based on Decision Tree ». Journal of Electrical Systems 20, no 6s (29 avril 2024) : 1904–14. http://dx.doi.org/10.52783/jes.3106.
Texte intégralHuerta, Adrian H., Cecilia Rios-Aguilar et Daisy Ramirez. « “I Had to Figure It Out” : A Case Study of How Community College Student Parents of Color Navigate College and Careers ». Community College Review 50, no 2 (26 janvier 2022) : 193–218. http://dx.doi.org/10.1177/00915521211061425.
Texte intégralK B, Sarmila. « Student Career Guidance using Spring Boot ». International Journal of Recent Technology and Engineering (IJRTE) 11, no 2 (30 juillet 2022) : 7–10. http://dx.doi.org/10.35940/ijrte.a7027.0711222.
Texte intégralChen, Zichu. « Research on the Reformation and Innovation of College Student Council Work in the New Media Environment ». Education Reform and Development 6, no 6 (12 juillet 2024) : 70–75. http://dx.doi.org/10.26689/erd.v6i6.7553.
Texte intégralReed, Jared, et Janice Friedel. « Community Leaders' Perceptions of the Small, Rural Community College Contributing to Quality of life in a Rural Community ». Theory & ; Practice in Rural Education 12, no 1 (21 juin 2022) : 65–82. http://dx.doi.org/10.3776/tpre.2022.v12n1p65-82.
Texte intégralBoumlik, Habiba, Reem Jaafar et Ian Alberts. « Interdisciplinary Connections Across the Curriculum : Fostering Collaborations between Freshman and Capstone Students Through Peer-Review Assignments ». International Journal of Higher Education 7, no 5 (26 septembre 2018) : 61. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v7n5p61.
Texte intégralWilliams, Alvin J., et Ben Oumlil. « College student financial capability ». International Journal of Bank Marketing 33, no 5 (6 juillet 2015) : 637–53. http://dx.doi.org/10.1108/ijbm-06-2014-0081.
Texte intégralTobolowsky, Barbara F., Bradley E. Cox et Vivechkanand S. Chunoo. « Bridging the Cultural Gap : Relationships Between Programmatic Offerings and First-Generation Student Benchmarks ». Journal of College Student Retention : Research, Theory & ; Practice 22, no 2 (23 novembre 2017) : 273–97. http://dx.doi.org/10.1177/1521025117742377.
Texte intégralMbah, Ruth Endam. « Theoretical Framework in Student Debt Research : Linking Economic, Finance and Education Theories to Student Debt Literature ». Advances in Social Sciences Research Journal 9, no 2 (23 février 2022) : 228–39. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.92.11761.
Texte intégralAli, Bunyamin, et Abd Rahman. « The Students' Perspective on the Use of Facebook in Writing Class ». International Journal on Advanced Science, Education, and Religion 1, no 3 (28 novembre 2018) : 1–16. http://dx.doi.org/10.33648/ijoaser.v1i3.14.
Texte intégralMulia, Zikril, Izzuddin Hibatullah et Emeliya Sukma Dara Damanik. « Literature as one of the fascinating lessons for junior high school students ». ELT Forum : Journal of English Language Teaching 11, no 2 (31 juillet 2022) : 148–57. http://dx.doi.org/10.15294/elt.v11i2.52932.
Texte intégralZheng, Wanting. « Cluster Analysis Algorithm in the Analysis of College Students’ Mental Health Education ». Applied Bionics and Biomechanics 2022 (18 avril 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/6394707.
Texte intégralDoraiswamy, Padmavathy, Prasanthi Nattala et Pratima Murthy. « How can today’s substance-using youth be helped to quit ? Perspectives of college students from Bangalore, India ». International Journal of Social Psychiatry 66, no 5 (4 mai 2020) : 469–75. http://dx.doi.org/10.1177/0020764020916745.
Texte intégralCrowe, Alison, Clarissa Dirks et Mary Pat Wenderoth. « Biology in Bloom : Implementing Bloom's Taxonomy to Enhance Student Learning in Biology ». CBE—Life Sciences Education 7, no 4 (décembre 2008) : 368–81. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.08-05-0024.
Texte intégralBalay-odao, Ejercito M., Ivy May Marbella et Juana Balisong. « Level of Depression and Suicidal Ideation among BSN Students ». Journal of Basic and Applied Research in Biomedicine 5, no 2 (15 septembre 2019) : 73–80. http://dx.doi.org/10.51152/jbarbiomed.v5i2.38.
Texte intégralZhu, Hui. « The guidance of curriculum ideological and political education and university management on students with BD ». CNS Spectrums 28, S2 (octobre 2023) : S31. http://dx.doi.org/10.1017/s1092852923003279.
Texte intégralFonts, Maureen. « Community college minority female administrators as mentors of minority female students ». International Journal of Mentoring and Coaching in Education 7, no 1 (5 mars 2018) : 87–106. http://dx.doi.org/10.1108/ijmce-05-2017-0039.
Texte intégralKim, Seung-kyung, et John Finch. « South Korean Millennials’ Military Service and Neoliberal Calculations ». Journal of Korean Studies 27, no 1 (1 mars 2022) : 85–107. http://dx.doi.org/10.1215/07311613-9474305.
Texte intégralNichols, Nicole L., Daria V. Ilatovskaya et Marsha L. Matyas. « Monitoring undergraduate student needs and activities at Experimental Biology : APS pilot survey ». Advances in Physiology Education 41, no 2 (1 juin 2017) : 186–93. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00182.2016.
Texte intégralRhoades, Melinda, et Andrea Walker. « Spiritual Struggle and Spiritual Growth of Bereft College Students in a Christian Evangelical University ». Salubritas : International Journal of Spirit-Empowered Counseling 1 (28 octobre 2021) : 129–56. http://dx.doi.org/10.31380/salubritas1.0.129.
Texte intégralZulfariati, Zulfariati. « PROMOTING EFL STUDENTS ENTREPRENEURSHIP ENTHUSIASM : USING PROJECT-BASED LEARNING IN EXTENSIVE READING ACTIVITIES ». ELP (Journal of English Language Pedagogy) 8, no 1 (7 janvier 2023) : 151–67. http://dx.doi.org/10.36665/elp.v8i1.755.
Texte intégralAcharya, Raghav, et Binod Kumar. « A STUDY OF MENTAL HEALTH DISORDER IN REFERENCE TO VOCATIONAL INTEREST AT THE SECONDARY LEVEL STUDENT OF GOVERNMENT SCHOOLS OF DELHI ». International Journal of Education, Modern Management, Applied Science & ; Social Science 06, no 01(II) (31 mars 2024) : 41–46. http://dx.doi.org/10.62823/6.1(ii).6224.
Texte intégralKelly, Sarah, Kathleen Evanovick Zavotsky, Erin Delany, Claudia Pagani, Christopher P. Duffy, Elisheba Haqq-Stevens et Myrna Young. « Motivation and personal challenges while enrolled in higher education : The pathway to becoming a baccalaureate nurse ». Journal of Nursing Education and Practice 7, no 11 (7 juin 2017) : 14. http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v7n11p14.
Texte intégralHartson, Kimberly R., Lindsay J. Della, Kristi M. King, Sam Liu, Paige N. Newquist et Ryan E. Rhodes. « Application of the IDEAS Framework in Adapting a Web-Based Physical Activity Intervention for Young Adult College Students ». Healthcare 10, no 4 (9 avril 2022) : 700. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10040700.
Texte intégralGilbert N, Alaribe, Lawrence Okwuosa et Favour Uroko. « Christian Final Year College Student : Preparedness and Consciousness in Adopting Biblical Principles to Survive and Thrive in Exile During the One-Year NYSC Program ». Journal Didaskalia 7, no 1 (30 avril 2024) : 36–44. http://dx.doi.org/10.33856/didaskalia.v7i1.348.
Texte intégralPereira, Vitoria Venisia, Achmad Samsudin et Judhistira Aria Utama. « MENGKAJI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN TEKNIK PROBING PROMPTING (PBL-PP) ». Jurnal Muara Pendidikan 8, no 1 (3 juin 2023) : 170–79. http://dx.doi.org/10.52060/mp.v8i1.1175.
Texte intégralGeetika, Geetika, et Manish Manish. « Issues and Challenges before Higher Education in Bihar : An Empirical Study ». Shodh Sari-An International Multidisciplinary Journal 03, no 01 (1 janvier 2024) : 275–82. http://dx.doi.org/10.59231/sari7671.
Texte intégralTerriquez, Veronica, Tizoc Brenes et Abdiel Lopez. « Intersectionality as a multipurpose collective action frame : The case of the undocumented youth movement ». Ethnicities 18, no 2 (16 janvier 2018) : 260–76. http://dx.doi.org/10.1177/1468796817752558.
Texte intégralFoster, Daniel D., Laura L. Sankey Rice, Melanie J. Foster et R. Kirby Barrick. « Preparing Agricultural Educators For The World : Describing Global Competency In Agricultural Teacher Candidates ». Journal of Agricultural Education 55, no 1 (28 mars 2014) : 51–65. http://dx.doi.org/10.5032/jae.2014.01051.
Texte intégralHadi, Marham Jupri, Tris Shakti Permata et Tarmizi Tarmizi. « THE PRACTICE OF EDUCATION TOURISM : A CASE OF BERUGA’ ALAM INSTITUTE ». International Journal of Applied Sciences in Tourism and Events 3, no 2 (13 décembre 2019) : 210. http://dx.doi.org/10.31940/ijaste.v3i2.1492.
Texte intégralSorokina, Anna V., et Vladimir E. Okhotnikov. « Karl Eduard Weber, How He was Known in Russia ». ICONI, no 1 (2019) : 29–41. http://dx.doi.org/10.33779/2658-4824.2019.1.029-041.
Texte intégralKutkut, Ahmad, Hannah Knudsen, Heather Bush et Jamie Studts. « Comparison of Implant-Retained Overdenture and Conventional Complete Denture : A Survey Study to Measure Patients’ Satisfaction and Quality of Life in Dental School Clinics ». Journal of Oral Implantology 50, no 3 (1 juin 2024) : 266–76. http://dx.doi.org/10.1563/aaid-joi-d-22-00096.
Texte intégralThomas, Wamubirigwe, et Muweesi Charles. « Innovative Pedagogical Approaches in Enhancing Health, Safety & ; Well Ness of Students in Secondary Schools. A Case Study of ‘A’ Level Students Of Jinja College, Jinja City, Uganda ». Research and Advances in Education 1, no 3 (septembre 2022) : 30–44. http://dx.doi.org/10.56397/rae.2022.09.04.
Texte intégralDeeba, Farah. « PREVALENCE OF COMPUTER VISION SYNDROME AMONG UNDERGRADUATE PHYSICAL THERAPY STUDENTS ». Pakistan Journal of Rehabilitation 10, no 2 (6 juillet 2021) : 63–68. http://dx.doi.org/10.36283/pjr.zu.10.2/012.
Texte intégralChang, Yoonhee. « Research on Gugak Class Design for Lifelong Education managed Remotely and Face-to-Face : Focusing on the Student Survey of the Korea National Open University ». National Gugak Center 48 (31 octobre 2023) : 193–213. http://dx.doi.org/10.29028/jngc.2023.48.193.
Texte intégralHe, Shuqing, et Siyi Xu. « STUDY ON THE INFLUENCE OF INTRODUCTION COURSE ON FRESHMEN'S COLLEGE LIFE ADAPTATION AND EMOTIONAL REGULATION ». International Journal of Neuropsychopharmacology 25, Supplement_1 (1 juillet 2022) : A56—A57. http://dx.doi.org/10.1093/ijnp/pyac032.078.
Texte intégralLugya, Fredrick Kiwuwa. « User-friendly libraries for active teaching and learning ». Information and Learning Science 119, no 5/6 (14 mai 2018) : 275–94. http://dx.doi.org/10.1108/ils-07-2017-0073.
Texte intégralLi, Jiaojiao, et Mei Chen. « Application of Experiential Teaching in the Reform of College Students’ Mental Health Course from the Perspective of Life Education ». Journal of Contemporary Educational Research 5, no 8 (30 août 2021) : 12–17. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v5i8.2345.
Texte intégralGuo, Huiting. « A Brief Discussion on the Causes and Countermeasures of College Students' Psychological Confusion and Mental Health Problems ». Review of Educational Theory 4, no 4 (25 novembre 2021) : 61. http://dx.doi.org/10.30564/ret.v4i4.3615.
Texte intégralROGTI, Maroua. « Contribution of Meta-Cognitive Competence in Preserving Student Self-Regulation in Algerian Higher Education : A Case from ENS of Laghouat ». Arab World English Journal 11, no 4 (15 décembre 2020) : 445–60. http://dx.doi.org/10.24093/awej/vol11no4.28.
Texte intégralGao, Hui. « Research on the Construction of College Students’ Mental Health Security System ». Journal of Healthcare Engineering 2022 (28 février 2022) : 1–5. http://dx.doi.org/10.1155/2022/4001603.
Texte intégralMulligan, Lotte. « Self-Scrutiny and the Study of Nature : Robert Hooke's Diary as Natural History ». Journal of British Studies 35, no 3 (juillet 1996) : 311–42. http://dx.doi.org/10.1086/386110.
Texte intégralZhang, Zhongchen. « Experimental research and intervention strategies of physical education teaching based on the influence of physical fitness and health of college students ». Advances in Education, Humanities and Social Science Research 8, no 1 (7 décembre 2023) : 254. http://dx.doi.org/10.56028/aehssr.8.1.254.2023.
Texte intégralChang, Hong. « Research and Practice of Inspirational Education for Students in Higher Vocational Colleges ». International Journal of Education and Humanities 12, no 1 (15 janvier 2024) : 220–26. http://dx.doi.org/10.54097/swj1w970.
Texte intégralvan Beek, Harris. « Building long-term community partnerships in sensitive remote environments ». APPEA Journal 54, no 1 (2014) : 201. http://dx.doi.org/10.1071/aj13021.
Texte intégralXie, Ming, et Xiaoqin Xu. « Construction of a College Physical Education Teaching Model Using Multiple Intelligences Theory ». Scientific Programming 2022 (25 avril 2022) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2022/1837512.
Texte intégralXie, Ming, et Xiaoqin Xu. « Construction of a College Physical Education Teaching Model Using Multiple Intelligences Theory ». Scientific Programming 2022 (25 avril 2022) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2022/1837512.
Texte intégralHonwadkar, Prof K. N. « COLLEGE PREDICTION SYSTEM ». INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 07, no 10 (1 octobre 2023) : 1–11. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem26421.
Texte intégralJiang, Li, et Freda Bacuso Paulino. « Rethinking Communicative Language Teaching in College English Teaching : Strategies and Lesson Plan ». Journal of Language Teaching and Research 15, no 2 (1 mars 2024) : 607–16. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1502.29.
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