Articles de revues sur le sujet « Student assistants »
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Wilder, Stanley N. « Student Assistants : ». Journal of Library Administration 21, no 3-4 (30 novembre 1995) : 125–30. http://dx.doi.org/10.1300/j111v21n03_10.
Texte intégralFrederiksen, Linda. « Student Assistants ». Public Services Quarterly 14, no 3 (3 juillet 2018) : 250–54. http://dx.doi.org/10.1080/15228959.2018.1485535.
Texte intégralScott, Melissa, Debra Hrelic, C. Elise Thompson, Yeoun Kim-Godwin et Omar Alzaghari. « Establishing guidelines for teaching assistants in an online accelerated RN-BSN program ». Journal of Educational Research and Reviews 9, no 11 (17 novembre 2021) : 297–302. http://dx.doi.org/10.33495/jerr_v9i11.21.153.
Texte intégralSullo, Elaine. « First-Year Library Student Assistants Have Better Information Literacy Skills, and Demonstrate a Larger Increase in these Skills, Compared to Their First-Year Peers ». Evidence Based Library and Information Practice 10, no 4 (13 décembre 2015) : 227. http://dx.doi.org/10.18438/b89s3m.
Texte intégralPudjastawa, Astrid Wangsagirindra. « CANTRIK CULTURAL ADAPTATION : STUDENT’S ROLE AS TEACHER ASSISTANT IN MAXIMIZING CLASS LEARNING PROCESS ». ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture 5, no 2 (29 décembre 2021) : 213. http://dx.doi.org/10.17977/um006v5i22021p213-220.
Texte intégralMateffy, L. A., et C. Wegner. « Student Research Assistants ». American Journal of Occupational Therapy 40, no 6 (1 juin 1986) : 433. http://dx.doi.org/10.5014/ajot.40.6.433b.
Texte intégralPower, June L. « TRAINING STUDENT ASSISTANTS ». Journal of Access Services 3, no 4 (26 juillet 2006) : 79–84. http://dx.doi.org/10.1300/j204v03n04_07.
Texte intégralLee, Gabriel, Courtney Shihabuddin et Bashar Shihabuddin. « 533 Student Undergrad Researchers’ Race, Ethnicity, And Language in a Student-Run Free Clinic (SURREAL) ». Journal of Clinical and Translational Science 8, s1 (avril 2024) : 158–59. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2024.455.
Texte intégralMestre, Lori S., et Jessica M. LeCrone. « Elevating the Student Assistant : An Integrated Development Program for Student Library Assistants ». College & ; Undergraduate Libraries 22, no 1 (2 janvier 2015) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1080/10691316.2015.1001240.
Texte intégralBeveridge, Mary I. « Student Assistants in Libraries : ». Journal of Library Administration 21, no 3-4 (30 novembre 1995) : 147–59. http://dx.doi.org/10.1300/j111v21n03_13.
Texte intégralYazid, S. Rizal, et Dzulfikri Dzulfikri. « CHATGPT, SMART WRITING ASSISTANT CHATBOT FOR STUDENTS : AN ANALYSIS OF ITS DRAWBACKS ». Abjadia : International Journal of Education 9, no 1 (2 juin 2024) : 41–56. http://dx.doi.org/10.18860/abj.v9i1.24459.
Texte intégralHemelt, Steven W., Helen F. Ladd et Calen R. Clifton. « Do Teacher Assistants Improve Student Outcomes ? Evidence From School Funding Cutbacks in North Carolina ». Educational Evaluation and Policy Analysis 43, no 2 (16 février 2021) : 280–304. http://dx.doi.org/10.3102/0162373721990361.
Texte intégralBadrun, Fitriana, Anwar Ismail et Ade Ismail. « TEACHERS' PERSPECTIVE ON TEACHING ASSISTANCE PROGRAM OF MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA AT SMKN 1 TIDORE ». Jurnal Bilingual 13, no 2 (10 février 2024) : 112–18. http://dx.doi.org/10.33387/j.bilingual.v13i2.7494.
Texte intégralSiahaan, Sry Mora Yuni, et Adaninggar Septi Subekti. « Pre-Service English Teachers’ Professional Identity Development : A Case Study ». Metathesis : Journal of English Language, Literature, and Teaching 5, no 2 (3 décembre 2021) : 198. http://dx.doi.org/10.31002/metathesis.v5i2.4231.
Texte intégralKathman, Jane McGurn, et Michael D. Kathman. « Performance Measures for Student Assistants ». College & ; Research Libraries 53, no 4 (1 juillet 1992) : 299–304. http://dx.doi.org/10.5860/crl_53_04_299.
Texte intégralM'mworia, Damaris K. « Peer Teaching with Student Assistants ». Teaching Theology & ; Religion 12, no 3 (juillet 2009) : 251. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9647.2009.00529.x.
Texte intégralHasty, Douglas F. « Student Assistants as Library Ambassadors ». Technical Services Quarterly 18, no 2 (13 mars 2001) : 31–40. http://dx.doi.org/10.1300/j124v18n02_03.
Texte intégralDaley, Lynda J. « Athletic Training for Student Assistants ». Physiotherapy 86, no 4 (avril 2000) : 218. http://dx.doi.org/10.1016/s0031-9406(05)60973-x.
Texte intégralFuller, F. Jay. « INNOVATIONS : Employing library student assistants as student supervisors ». College & ; Research Libraries News 51, no 9 (1 octobre 1990) : 855–57. http://dx.doi.org/10.5860/crln.51.9.855.
Texte intégralKeane, Lisa, et Laura Rogers. « Using What You Have : Training Teacher Assistants as Speech-Language Assistants ». Perspectives on School-Based Issues 10, no 1 (mars 2009) : 19–22. http://dx.doi.org/10.1044/sbi10.1.19.
Texte intégralFuller, F. Jay. « Evaluating student assistants as library employees ». College & ; Research Libraries News 51, no 1 (1 janvier 1990) : 11–14. http://dx.doi.org/10.5860/crln.51.1.11.
Texte intégralMcLaney, John Phil. « Managing Student Assistants, Kimberly Burke Sweetman ». Serials Librarian 55, no 1-2 (3 juillet 2008) : 316. http://dx.doi.org/10.1080/03615260801971160.
Texte intégralGwynne, Peter. « US student assistants win union rights ». Physics World 29, no 10 (octobre 2016) : 12. http://dx.doi.org/10.1088/2058-7058/29/10/27.
Texte intégralHupp, Stephen L. « Libraries and student assistants : Critical links ». Journal of Academic Librarianship 22, no 5 (septembre 1996) : 398–99. http://dx.doi.org/10.1016/s0099-1333(96)90102-0.
Texte intégralFilz, Tonya, et Regan A. R. Gurung. « Student Perceptions of Undergraduate Teaching Assistants ». Teaching of Psychology 40, no 1 (16 novembre 2012) : 48–51. http://dx.doi.org/10.1177/0098628312465864.
Texte intégralMao, Yuping, et Kevin R. Meyer. « Comparing Student Perceptions of the Classroom Climate Created by U.S. American and International Teaching Assistants ». Higher Learning Research Communications 4, no 3 (23 septembre 2014) : 12. http://dx.doi.org/10.18870/hlrc.v4i3.206.
Texte intégralLehman, Clayton. « Teaching Assistants in International Schools : Perceptions and Perspectives ». Beyond Words 8, no 1 (mai 2020) : 47–59. http://dx.doi.org/10.33508/bw.v8i1.2145.
Texte intégralMaskur, Maskur, Aprilia Indi Prastika, Audrey Berlian Noormasari, Lina Gustaria Fillinanti Diah Saputri et Puput Ammalyah. « PENDAMPINGAN MAHASISWA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI DI SDN 3 REJOTANGAN KABUPATEN TULUNGAGUNG ». Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 11, no 1 (23 juin 2024) : 15–20. http://dx.doi.org/10.33795/abdimas.v11i1.5443.
Texte intégralTedeschi, Mason N., Tiana M. Hose, Emily K. Mehlman, Scott Franklin et Tony E. Wong. « Improving models for student retention and graduation using Markov chains ». PLOS ONE 18, no 6 (26 juin 2023) : e0287775. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0287775.
Texte intégralMarcum, Christopher. « Characteristics of Effective Outreach as Perceived by Library Student Assistant ». Journal of Library Outreach and Engagement 2, no 1 (12 juillet 2022) : 40–55. http://dx.doi.org/10.21900/j.jloe.v2i1.917.
Texte intégralHe, Limuxuan, et Bei Hua. « Semi-Supervised Knowledge Distillation Via Teaching Assistant ». Highlights in Science, Engineering and Technology 72 (15 décembre 2023) : 429–36. http://dx.doi.org/10.54097/x7bfgw85.
Texte intégralCondron, Lyn. « Make the most of your student assistants ». College & ; Research Libraries News 53, no 1 (12 février 2020) : 5–7. http://dx.doi.org/10.5860/crln.53.1.05.
Texte intégralMiles, R. J., et Diana G. Helsel. « Student attitudes toward professors and teaching assistants ». Journal of Agronomic Education 18, no 2 (septembre 1989) : 81–84. http://dx.doi.org/10.2134/jae1989.0081.
Texte intégralBorin, Jacqueline. « Training, Supervising, and Evaluating Student Information Assistants ». Reference Librarian 34, no 72 (13 juin 2001) : 195–206. http://dx.doi.org/10.1300/j120v34n72_16.
Texte intégralChang, Anne M., et Lina Lam. « Can health care assistants replace student nurses ? » Journal of Advanced Nursing 27, no 2 (février 1998) : 399–405. http://dx.doi.org/10.1046/j.1365-2648.1998.00520.x.
Texte intégralSvensson, A. L., J. Stroyer, N. E. Ebbehoj et O. S. Mortensen. « Factors predicting dropout in student nursing assistants ». Occupational Medicine 58, no 8 (1 décembre 2008) : 527–33. http://dx.doi.org/10.1093/occmed/kqn140.
Texte intégralVanness, Shawn, et Tiffany Dogan. « Who tells your story ? Highlighting student assistants ». Public Services Quarterly 18, no 4 (2 octobre 2022) : 316–22. http://dx.doi.org/10.1080/15228959.2022.2120944.
Texte intégralBrenza, Andrew, Michelle Kowalsky et Denise Brush. « Perceptions of students working as library reference assistants at a University Library ». Reference Services Review 43, no 4 (9 novembre 2015) : 722–36. http://dx.doi.org/10.1108/rsr-05-2015-0026.
Texte intégralSterenberg, Gladys, Kevin O'Connor, Ashlyn Donnelly et Ranee Drader. « Research assistants’ experiences of co-creating partnership learning communities for learning and teaching in higher education ». International Journal for Students as Partners 2, no 1 (7 mai 2018) : 97–111. http://dx.doi.org/10.15173/ijsap.v2i1.3196.
Texte intégralGourlay, Gerry, et Cynthia Korpan. « Genuine students as partners : How a Teaching Assistant Consultant program put students as partners into practice ». International Journal for Students as Partners 2, no 2 (4 décembre 2018) : 106–14. http://dx.doi.org/10.15173/ijsap.v2i2.3567.
Texte intégralKnight, Jennifer K., Sarah B. Wise, Jeremy Rentsch et Erin M. Furtak. « Cues Matter : Learning Assistants Influence Introductory Biology Student Interactions during Clicker-Question Discussions ». CBE—Life Sciences Education 14, no 4 (décembre 2015) : ar41. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.15-04-0093.
Texte intégralMd Ismail, Mohammad Noorazlan, et Nor Aini Ali. « Analisis Agihan Zakat oleh Penolong Amil Institusi Pengajian Tinggi di Selangor Analysis of Zakat Distribution by Amil Assistants of Higher Education Institutions in Selangor ». Online Journal of Research in Islamic Studies 8, no 3 (29 décembre 2021) : 1–14. http://dx.doi.org/10.22452/ris.vol8no3.1.
Texte intégralGündeğer, Ceylan, Sümeyra Soysal et Esed Yağcı. « PLT (Program of Training Lecturer) research asssistants' opinions about domestic and outland language training ». Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2, no 4 (1 décembre 2012) : 55–70. http://dx.doi.org/10.14527/c2s4m5.
Texte intégralKiste, Alan L., Gregory E. Scott, Jesse Bukenberger, Miles Markmann et Jennifer Moore. « An examination of student outcomes in studio chemistry ». Chemistry Education Research and Practice 18, no 1 (2017) : 233–49. http://dx.doi.org/10.1039/c6rp00202a.
Texte intégralM, Cantika Sari Dewi, et Rezki Suci Qamaria. « The Effectiveness of Google Classroom as English Learning Assistance ». Kontribusi : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no 1 (12 novembre 2020) : 47–53. http://dx.doi.org/10.53624/kontribusi.v1i1.10.
Texte intégralSari, Renny Puspita, et Muhammad Aidil Rifaldi. « Sistem Penentuan Keputusan Seleksi Pemilihan Asisten Dosen Sistem Informasi Dengan Penerapan Metode TOPSIS ». Jurnal Sistem Komputer dan Informatika (JSON) 3, no 4 (30 juin 2022) : 493. http://dx.doi.org/10.30865/json.v3i4.4184.
Texte intégralLuckie, Douglas B., Benjamin W. Mancini, Noor Abdallah, Ali K. Kadouh, Alisha C. P. Ungkuldee et Ashley A. Hare. « Undergraduate teaching assistants can provide support for reformed practices to raise student learning ». Advances in Physiology Education 44, no 1 (1 mars 2020) : 32–38. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00090.2019.
Texte intégralMarković, Mirna. « Korištenje normativnog psihološkog ugovora u funkciji postizanja kvalitetnijeg obrazovnog procesa ». Obrazovanje odraslih/Adult Education, no 2 2015 (2016) : 69–100. http://dx.doi.org/10.53617/issn2744-2047.2015.15.2.69.
Texte intégralRohwer, Debbie, Don D. Coffman et William Dabback. « A description of New Horizons Band assistants’ perceptions and experiences ». International Journal of Community Music 13, no 3 (1 décembre 2020) : 333–44. http://dx.doi.org/10.1386/ijcm_00024_1.
Texte intégralNaser, Curtis R., Karen Donoghue et Stephanie Burrell. « The Eyes and Ears of Engagement : ». Journal of Assessment and Institutional Effectiveness 2, no 2 (1 août 2012) : 196–210. http://dx.doi.org/10.5325/jasseinsteffe.2.2.196.
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