Articles de revues sur le sujet « Story for kids »
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Wallace, Linda. « Libraries and Kids : Telling the Story ». Bottom Line 7, no 3 (mars 1994) : 55–62. http://dx.doi.org/10.1108/eb025428.
Texte intégralHusnul, Ade, et Siti Hikmah. « PEMILIHAN CERPEN ANAK UNTUK BAHAN AJAR DI SEKOLAH DASAR SEBAGAI MEDIA PENANAMAN BUDI PEKERTI ». Jurnal Tuturan 1, no 2 (5 avril 2018) : 139. http://dx.doi.org/10.33603/jt.v1i2.1095.
Texte intégralSalter, Zarin, Grady Venville et Nancy Longnecker. « An Australian Story : School Sustainability Education in the Lucky Country ». Australian Journal of Environmental Education 27, no 1 (2011) : 149–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0814062600000148.
Texte intégralPerkasa maki, Hud leo, Ade Nur Istiani et Is Susanto. « POLA KOMUNIKASI RUMAH SINGGAH MITRA AL-AKHYAR DALAM PROSES PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK JALANAN DI BANDAR LAMPUNG ». Ath Thariq Jurnal Dakwah dan Komunikasi 4, no 2 (22 décembre 2020) : 239. http://dx.doi.org/10.32332/ath_thariq.v4i2.2184.
Texte intégralAnderson, Virginia. « Concerts For Kids : Story Pirates dir. by Brendan O'Grady ». Theatre Journal 74, no 2 (juin 2022) : 246–48. http://dx.doi.org/10.1353/tj.2022.0056.
Texte intégralFurness, Jade. « ‘Jane McCabe, Kalimpong Kids : The New Zealand story, in pictures’ ». Journal of Australian, Canadian, and Aotearoa New Zealand Studies 1, no 2 (15 décembre 2021) : 152–53. http://dx.doi.org/10.52230/powo4190.
Texte intégralHartley, Donna T. « John Adam Hartley : An Add Story ». Gifted Child Today Magazine 16, no 2 (mars 1993) : 34–37. http://dx.doi.org/10.1177/107621759301600213.
Texte intégralMashar, Riana, et Juntika Nurihsan. « Metaphor Counseling and Students Responsibility on Elementary School ». GUIDENA : Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling 7, no 2 (10 novembre 2017) : 140. http://dx.doi.org/10.24127/gdn.v7i2.820.
Texte intégralYanich, Danilo. « Kids, Crime, and Local Television News ». Crime & ; Delinquency 51, no 1 (janvier 2005) : 103–32. http://dx.doi.org/10.1177/0011128704267058.
Texte intégralCorrigan, Eireann. « Splintering ». Voices from the Middle 12, no 2 (1 décembre 2004) : 48–50. http://dx.doi.org/10.58680/vm20044682.
Texte intégralWacquant, Loïc J. D., Terry Williams et Loic J. D. Wacquant. « The Cocaine Kids : The inside Story of a Teenage Drug Ring ». Revue Française de Sociologie 32, no 1 (janvier 1991) : 139. http://dx.doi.org/10.2307/3322365.
Texte intégralGRIFFIN, JOHN B. « The Cocaine Kids : The Inside Story of a Teenage Drug Ring ». Journal of the American Academy of Child & ; Adolescent Psychiatry 30, no 1 (janvier 1991) : 159–60. http://dx.doi.org/10.1097/00004583-199101000-00035.
Texte intégralWilliams, Terry. « The cocaine kids : The inside story of a teenage drug ring ». Qualitative Sociology 14, no 2 (1991) : 221. http://dx.doi.org/10.1007/bf00992196.
Texte intégralPurwono, Purwono, Ramdhan Witarsa et Molli Wahyuni. « Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Think Pair Share (TPS) ». Journal on Education 4, no 4 (30 août 2022) : 1533–45. http://dx.doi.org/10.31004/joe.v4i4.2210.
Texte intégralAlmistareehi, Hussien H., et Nashwan A. Nashwan. « The Impact of a Digital Educational Story Based on Sports on Developing Alphabetical Learning Skills among Jordanian Pre-School Kids in Light of the Covid-19 Pandemic ». Modern Applied Science 15, no 2 (30 mars 2021) : 96. http://dx.doi.org/10.5539/mas.v15n2p96.
Texte intégralCrutcher, Chris. « R*E*S*P*E*C*T : For Kids, for Adolescence, for Story ». Voices from the Middle 7, no 2 (1 décembre 1999) : 17–19. http://dx.doi.org/10.58680/vm19992281.
Texte intégralSchindler-Wisten, Petra. « “Communism Didn’t Touch My Kids Like Me.” Images of Communism in a Family Perspective ». Slovenský národopis / Slovak Ethnology 69, no 2 (1 juin 2021) : 308–23. http://dx.doi.org/10.2478/se-2021-0017.
Texte intégralMalekoff, Andrew. « Gatekeepers, Gatecrashers, and Gateways in Group Work with Kids : A Mystery Story ». Social Work With Groups 32, no 3 (7 juillet 2009) : 193–208. http://dx.doi.org/10.1080/01609510802711912.
Texte intégralBaumann, Steven L., et Devorah Goldberg. « Toward Becoming a Global Nurse ». Nursing Science Quarterly 31, no 2 (23 mars 2018) : 175–79. http://dx.doi.org/10.1177/0894318418755756.
Texte intégralDodykhudoeva, Leyli. « “The Goat and her kids” : A folk tale in Rushani and Khufi ». Rodnoy Yazyk. Linguistic journal, no 2 (décembre 2023) : 133–55. http://dx.doi.org/10.37892/2313-5816-2023-2-133-155.
Texte intégralCandra Kartikasari, Hendratno et Andi Mariono. « The Use of Video “Sidoarjo Story Sound” to Improve Listening Ability and Recognize the Socio-Cultural Environment of Kindergarten Student ». IJORER : International Journal of Recent Educational Research 2, no 2 (31 mars 2021) : 147–57. http://dx.doi.org/10.46245/ijorer.v2i2.85.
Texte intégralHarahap, Muharrina. « Penguatan Nilai Karakter dalam Cerita Anak “Little Abid Balita Cerdas & ; Saleh” Karya Tim Cordoba Kids ». Diglosia : Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 5, no 1s (1 février 2022) : 215–34. http://dx.doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.391.
Texte intégralNoegroho, Jati. « WAYANG BEBER FABEL SEBAGAI MEDIA STORYTELLING UNTUK ANAK USIA DINI ». Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana 28, no 1 (1 mai 2022) : 651–60. http://dx.doi.org/10.33751/wahana.v28i1.5226.
Texte intégralWardani, Kemala Pintaka. « “CINDELARAS” KIDS ILLUSTRATION AS A MORAL LEARNING MEDIA FOR CHILDREN ». Arty : Jurnal Seni Rupa 9, no 2 (18 août 2020) : 169–80. http://dx.doi.org/10.15294/arty.v9i2.40372.
Texte intégralStenis, Jenny Foster. « Book Review : Wordplay for Kids : A Sourcebook of Poems, Rhymes, and Read-Alouds ». Reference & ; User Services Quarterly 55, no 2 (16 décembre 2015) : 172. http://dx.doi.org/10.5860/rusq.55n2.172b.
Texte intégralMa’ruf, Muchamad Ali, et Nur Anisah Ridwan. « Unsur Intrinsik dalam Cerita Anak AṭfᾹl al-gᾹbah Karya Muhammad ‘Athiyyah Al-ibrasyi (Kajian Struktural Robert Stanton) ». JoLLA : Journal of Language, Literature, and Arts 1, no 7 (31 juillet 2021) : 958–77. http://dx.doi.org/10.17977/um064v1i72021p958-977.
Texte intégralSiahaan, Sri Darma. « Using Story Reading Technique to Improve EFL Young Learners’ Vocabulary ». JET (Journal of English Teaching) 2, no 3 (1 octobre 2012) : 207. http://dx.doi.org/10.33541/jet.v2i3.57.
Texte intégralBrowne, Dallas L. « : The Cocaine Kids : The Inside Story of a Teenage Drug Ring . Terry Williams. » American Anthropologist 93, no 3 (septembre 1991) : 747–48. http://dx.doi.org/10.1525/aa.1991.93.3.02a00670.
Texte intégralPuspita, Birgitta Bestari, et Paulus A. Edvra. « Eksplorasi Elemen Digital Storytelling dalam Konten Gaming Youtube Kids ». Komuniti : Jurnal Komunikasi dan Teknologi Informasi 16, no 1 (30 mars 2024) : 75–105. http://dx.doi.org/10.23917/komuniti.v16i1.4543.
Texte intégralRamli, Angraini, Nurul Badriyah Ali et Azka Sa'dan. « Sibling rivalry management : An analytical study of prophet Yusuf’s story ». Aṭfālunā Journal of Islamic Early Childhood Education 5, no 2 (30 décembre 2022) : 11–25. http://dx.doi.org/10.32505/atfaluna.v5i2.5016.
Texte intégralFernandes, Anna Pavlovna. « The Story of One Evacuation : Orphanage № 1 for Spanish Kids in the Village Kukkus ». Izvestiya of Saratov University. New Series. Series : History. International Relations 14, no 2 (2014) : 115–20. http://dx.doi.org/10.18500/1819-4907-2014-14-2-115-120.
Texte intégralAdoff, Jaime. « Names Will Never Hurt Me ». Voices from the Middle 12, no 2 (1 décembre 2004) : 40–43. http://dx.doi.org/10.58680/vm20044680.
Texte intégralAl Hosani, Mohamed, et Syed Zamberi Ahmad. « Fuala : a success story of an entrepreneur ». Emerald Emerging Markets Case Studies 3, no 8 (31 décembre 2012) : 1–6. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-06-2013-0114.
Texte intégralYang, Li, et Ghazali Daimin. « Children’s Perspective on Digital Picure Book : A Brief Analysis ». International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication 11, no 3 (4 avril 2023) : 166–77. http://dx.doi.org/10.17762/ijritcc.v11i3.6336.
Texte intégralWalters, Kate A., et Faith P. Auton-Cuff. « A story to tell : the identity development of women growing up as third culture kids ». Mental Health, Religion & ; Culture 12, no 7 (novembre 2009) : 755–72. http://dx.doi.org/10.1080/13674670903029153.
Texte intégralBaumgardt, Hannah. « The Empathery ». After Dinner Conversation 3, no 10 (2022) : 63–81. http://dx.doi.org/10.5840/adc202231096.
Texte intégralPoisson, Tyler, Jill De Villiers, Hirsto Kyuchukov, Bea Weinand, Lillian Young, Sofia Morales et Laisha Aniceto. « Generic interpretations of possessive recursion in English-speaking children ». Proceedings of the Linguistic Society of America 8, no 1 (27 avril 2023) : 5496. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v8i1.5496.
Texte intégralTodesco, Micol, Emanuela Ercolani, Flaminia Brasini, Delia Modonesi, Vera Pessina, Rosella Nave et Romano Camassi. « The imaginary eruption – volcanic activity through kids' eyes ». Geoscience Communication 5, no 3 (15 juillet 2022) : 205–19. http://dx.doi.org/10.5194/gc-5-205-2022.
Texte intégralAfiah, Devi Siti. « CHILDRENS’ BILINGUAL STORY BOOK ANALYSIS USING SHIFT AND LITERAL TRANSLATION ». Caruban : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 1, no 1 (7 mai 2018) : 48. http://dx.doi.org/10.33603/caruban.v1i1.1177.
Texte intégralBalfanz, Robert, Herbert P. Ginsburg et Carole Greenes. « Early Childhood Corner : The Big Math for Little Kids ». Teaching Children Mathematics 9, no 5 (janvier 2003) : 264–68. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.9.5.0264.
Texte intégralJazuli, Lalu. « TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TaRL) THROUGH THE ALL SMART CHILDREN APPROACH (SAC) IMPROVES STUDENT'S LITERATURE ABILITY ». PROGRES PENDIDIKAN 3, no 3 (24 octobre 2022) : 156–65. http://dx.doi.org/10.29303/prospek.v3i3.269.
Texte intégralCampos, M., et C. Varanda. « Online psychological therapy for kids during social distancing : A study case in a brazilian clinical setting ». European Psychiatry 64, S1 (avril 2021) : S298. http://dx.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2021.800.
Texte intégralBerenhaus, Molly, Jane Oakhill et Jennifer Rusted. « When kids act out : a comparison of embodied methods to improve children's memory for a story ». Journal of Research in Reading 38, no 4 (16 décembre 2014) : 331–43. http://dx.doi.org/10.1111/1467-9817.12039.
Texte intégralYerger, Charles W. « The True Story of How Richard Cory's Bowling Pin Kids Broke 1,000 and Made Us Famous ». English Journal 74, no 1 (janvier 1985) : 68. http://dx.doi.org/10.2307/816516.
Texte intégralYerger, Charles W. « The True Story of How Richard Cory’s Bowling Pin Kids Broke 1,000 and Made Us Famous ». English Journal 74, no 1 (1 janvier 1985) : 68–72. http://dx.doi.org/10.58680/ej198511090.
Texte intégralKirsten Møllegaard et Mary Oliver. « Crafty Kids : "Hansel and Gretel" and the Survival of the Cleverest ». Modern Journal of Studies in English Language Teaching and Literature 2, no 2 (29 décembre 2020) : 42–56. http://dx.doi.org/10.56498/222020100.
Texte intégralMerrick, Janna C. « Spiritual Healing, Sick Kids and the Law : Inequities in the American Healthcare System ». American Journal of Law & ; Medicine 29, no 2-3 (2003) : 269–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0098858800002847.
Texte intégralI Gusti Bagus Narabhumi, I Nyoman Sedeng et Putu Sutama. « The Translation of English Activity Verbs Found in Turtle and Dolphin Story ». RETORIKA : Jurnal Ilmu Bahasa 7, no 1 (30 avril 2021) : 85–91. http://dx.doi.org/10.22225/jr.7.1.2893.85-91.
Texte intégral., Suhel, Yogesh ., Deepika Bajwan et SP Subhashini. « Immunization : An Overview ». Journal of Counselling and Family Therapy 4, no 2 (6 juin 2022) : 1–4. http://dx.doi.org/10.46610/jcft.2022.v04i02.001.
Texte intégral., Suhel, Yogesh ., Deepika Bajwan et SP Subhashini. « Immunization : An Overview ». Journal of Counselling and Family Therapy 4, no 2 (6 juin 2022) : 1–4. http://dx.doi.org/10.46610/jcft.2022.v04i02.001.
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