Littérature scientifique sur le sujet « Stanford-Binet Test »
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Articles de revues sur le sujet "Stanford-Binet Test"
Reinaldi, Eugenius Tintus, et Rahmat Hidayat. « Stanford-Binet Intelligence Scale Form L-M Predictive Power on Academic Achievement ». Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) 10, no 2 (31 octobre 2021) : 133–41. http://dx.doi.org/10.15408/jp3i.v10i2.20009.
Texte intégralKarnes, Frances A., James E. Whorton, Billie Bob Currie et Steven W. Cantrall. « Correlations of Scores on the WISC—R, Stanford-Binet, the Slosson Intelligence Test, and the Developing Cognitive Abilities Test for Intellectually Gifted Youth ». Psychological Reports 58, no 3 (juin 1986) : 887–89. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1986.58.3.887.
Texte intégralJohnson, Dale L., V. M. Howie, Mary Owen, Constance D. Baldwin et David Luttman. « Assessment of Three-Year-Olds with the Stanford-Binet Fourth Edition ». Psychological Reports 73, no 1 (août 1993) : 51–57. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1993.73.1.51.
Texte intégralCarvajal, Howard, et Jon Gerber. « 1986 Stanford-Binet Abbreviated Forms ». Psychological Reports 61, no 1 (août 1987) : 285–86. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1987.61.1.285.
Texte intégralHodapp, Albert F. « Correlation between Stanford-Binet IV and PPVT—R Scores for Young Children ». Psychological Reports 73, no 3_suppl (décembre 1993) : 1152–54. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1993.73.3f.1152.
Texte intégralLawson, Thomas T., et Larry D. Evans. « Stanford-Binet : Fourth Edition Short Forms with Underachieving and Learning Disabled Students ». Psychological Reports 79, no 1 (août 1996) : 47–50. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1996.79.1.47.
Texte intégralCUNNINGHAM, ROBERT DANA. « Judging the Validity of Developmental Screening Tests ». Pediatrics 87, no 3 (1 mars 1991) : 416. http://dx.doi.org/10.1542/peds.87.3.416.
Texte intégralRust, James O., et Alan Lindstrom. « Concurrent Validity of the Wisc-Iii and Stanford-Binet Iv ». Psychological Reports 79, no 2 (octobre 1996) : 618–20. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1996.79.2.618.
Texte intégralWhorton, James E., et Frances A. Karnes. « Correlation of Stanford-Binet Intelligence Scale Scores with Various other Measures Used to Screen and Identify Intellectually Gifted Students ». Perceptual and Motor Skills 64, no 2 (avril 1987) : 461–62. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1987.64.2.461.
Texte intégralCarvajal, Howard, Jon Gerber et Paul D. Smith. « Relationship between Scores of Young Adults on Stanford-Binet IV and Peabody Picture Vocabulary Test—Revised ». Perceptual and Motor Skills 65, no 3 (décembre 1987) : 721–22. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1987.65.3.721.
Texte intégralThèses sur le sujet "Stanford-Binet Test"
Troyka, Rebecca J. « An investigation of item difficulty in the Stanford-Binet intelligence scale, fourth edition ». Virtual Press, 1989. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/560300.
Texte intégralDepartment of Educational Psychology
Chase, Danielle Chute Douglas L. « Underlying factor structures of the Stanford-Binet Intelligence Scales - Fifth Edition / ». Philadelphia, Pa. : Drexel University, 2006. http://dspace.library.drexel.edu/handle/1860/738.
Texte intégralNg, Agnes Oi Kee. « Relationships among the Stanford-Binet Intelligence Scale : Fourth Edition, the Peabody Picture Vocabulary test-Revised and teacher rating for Canadian Chinese elementary age students ». Thesis, University of British Columbia, 1991. http://hdl.handle.net/2429/31247.
Texte intégralEducation, Faculty of
Educational and Counselling Psychology, and Special Education (ECPS), Department of
Graduate
Bass, Catherine. « Comparability of the WPPSI-R and the Stanford-Binet : Fourth Edition ». Thesis, University of North Texas, 1990. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc500383/.
Texte intégralChurch, Rex W. « An investigation of the value of the Peabody picture vocabulary test-revised and the Slosson intelligence test as screening instruments for the fourth edition of the Stanford-Binet intelligence scale ». Virtual Press, 1986. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/467365.
Texte intégralBlood, Beverly A. « The relationship between achievement on the test of cognitive skills and the Stanford-Binet intelligence scale : fourth edition for elementary school students ». Virtual Press, 1989. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/720137.
Texte intégralDepartment of Educational Psychology
Nelson, Stephanie Anne. « Associations Between Intelligence Test Scores and Test Session Behavior in Children with ADHD, LD, and EBD ». ScholarWorks @ UVM, 2008. http://scholarworks.uvm.edu/graddis/159.
Texte intégralPowers, Abigail Dormire. « The fourth edition of the Stanford-Binet intelligence scale and the Woodcock-Johnson tests of achievement : a criterion validity study ». Virtual Press, 1988. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/558350.
Texte intégralDepartment of Educational Psychology
Mullins, James E. « A comparison of performance of students referred for gifted evaluation on the WISC-III and Binet IV ». Morgantown, W. Va. : [West Virginia University Libraries], 1999. http://etd.wvu.edu/templates/showETD.cfm?recnum=1172.
Texte intégralTitle from document title page. Document formatted into pages; contains xi, 182 p. : ill. Vita. Includes abstract. Includes bibliographical references (p. 139-143).
Tucker, Sandra K. « A validation study of the general purpose abbreviated battery of the Stanford-Binet : fourth edition used in the reevaluation of learning disabled students ». Virtual Press, 1990. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/720164.
Texte intégralDepartment of Educational Psychology
Livres sur le sujet "Stanford-Binet Test"
Roid, Gale H. Stanford-Binet Intelligence Scales. 5e éd. Itasca, Ill : Riverside Pub., 2003.
Trouver le texte intégralRoid, Gale H. Essentials of Stanford-Binet Intelligence Scales (SB5) assessment. Hoboken, N.J : John Wiley & Sons, 2004.
Trouver le texte intégralAndrew, Barram R., dir. Essentials of Stanford-Binet intelligence scales (SB5) assessment. Hoboken, N.J : John Wiley & Sons, 2004.
Trouver le texte intégralRoid, Gale H. Essentials of Stanford-Binet intelligence scales (SB5) assessment. Hoboken, N.J : John Wiley & Sons, 2004.
Trouver le texte intégralDelaney, Elizabeth A. The Stanford-Binet intelligence scale : Examiner's handbook. Chicago, IL (8420 Bryn Mawr Ave., Chicago 60631) : Riverside Pub. Co., 1987.
Trouver le texte intégralRoid, Gale H. Essentials of Stanford-Binet Intelligence Scales (SB5) assessment. Hoboken, N.J : John Wiley & Sons, 2004.
Trouver le texte intégralThorndike, Robert Ladd. The Stanford-Binet intelligence scale : Guide for administering and scoring. Chicago, IL. (8420 Bryn Mawr Ave., Chicago 60631) : Riverside Pub. Co., 1986.
Trouver le texte intégralSutton, Dorothy Lee. Stanford-Binet fourth edition compilation : What to do now that you know the score. Novato, Calif : Academic Therapy Publications, 1989.
Trouver le texte intégralMinton, Henry L. Lewis M. Terman : Pioneer in psychological testing. New York : New York University Press, 1988.
Trouver le texte intégralThorndike, Robert Ladd. The Stanford-Binet intelligence scale : Technical manual. 4e éd. Chicago, IL (8420 Bryn Mawr Ave., Chicago 60631) : Riverside Pub. Co., 1986.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Stanford-Binet Test"
« Stanford–Binet Test ». Dans Encyclopedia of Genetics, Genomics, Proteomics and Informatics, 1871. Dordrecht : Springer Netherlands, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-6754-9_16122.
Texte intégral« Stanford-Binet Intelligence Test ». Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 2983. New York, NY : Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_101376.
Texte intégral« Stanford-Binet Intelligence Test ». Dans Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 4607. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-91280-6_301614.
Texte intégral« Presenting Intelligence Test Items Stanford-Binet Intelligence Scale ». Dans Comprehending Test Manuals, 112–14. Routledge, 2016. http://dx.doi.org/10.4324/9781315266695-40.
Texte intégralOakland, Thomas. « A Brief History of the International Test Commission ». Dans The ITC International Handbook of Testing and Assessment, 29–34. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med:psych/9780199356942.003.0003.
Texte intégral