Littérature scientifique sur le sujet « Soft-skills learning »
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Articles de revues sur le sujet "Soft-skills learning"
Mishra, Sunil K., et Parul Mishra. « Actuating Soft-Skills through E-Learning in Higher Education ». Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education 15, no 3 (1 mai 2018) : 86–88. http://dx.doi.org/10.29070/15/56960.
Texte intégralDavis, Barbara D., et Clive Muir. « Learning Soft Skills at Work ». Business Communication Quarterly 67, no 1 (mars 2004) : 95–101. http://dx.doi.org/10.1177/1080569903261973.
Texte intégralCrosbie, Rowena. « Learning the soft skills of leadership ». Industrial and Commercial Training 37, no 1 (janvier 2005) : 45–51. http://dx.doi.org/10.1108/00197850510576484.
Texte intégralSetiarini, Siti Dwi, et Sri Ratna Wulan. « Analysis Software Engineering Team's Soft Skills Learning using Online Learning Platform with Project-Oriented Problem-Based Learning (POPBL) ». Inform : Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 6, no 2 (28 juillet 2021) : 81–86. http://dx.doi.org/10.25139/inform.v6i2.3986.
Texte intégralMusnandar, Aries. « Soft Skills from Islamic Perspective for Maximal Students’ Learning Achievement ». At-Turats 14, no 2 (16 janvier 2021) : 176–87. http://dx.doi.org/10.24260/at-turats.v14i2.1856.
Texte intégralKurinnyi, O. V., et T. A. Cherkasova. « SOFT SKILLS FORMATION WHILE LEARNING FOREIGN LANGUAGES ». Innovate Pedagogy 2, no 44 (2022) : 7–10. http://dx.doi.org/10.32843/2663-6085/2022/44/2.1.
Texte intégralDuong, Khanh Ngoc Van, Nhiem Ba Nguyen, Phuc Minh Nhan, C. Thanh Vo et Nam Hoang Tram. « APPLYING PROJECT-BASED LEARNING METHOD TO MEET LEARNING OUTCOMES OF CDIO-BASED TRAINING PROGRAMS ». Scientific Journal of Tra Vinh University 1, no 2 (5 août 2019) : 148–57. http://dx.doi.org/10.35382/18594816.1.2.2019.166.
Texte intégralJ. Munishi, Emmanuel. « Factors Contributing to Lack of Soft Skills among Tanzanian Higher Learning Graduates ». March to April 2022 3, no 2 (30 avril 2022) : 64–72. http://dx.doi.org/10.46606/eajess2022v03i02.0160.
Texte intégralRagonis, Noa, Orit Hazzan et Gadi Har-Shai. « Students’ Awareness and Embracement of Soft Skills by Learning and Practicing Teamwork ». Journal of Information Technology Education : Innovations in Practice 19 (2020) : 185–201. http://dx.doi.org/10.28945/4650.
Texte intégralIndriharta, Lilik, S. Suharjana et M. Marzuki. « PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SOFT SKILLS TERPADU DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ». Jurnal Pembangunan Pendidikan : Fondasi dan Aplikasi 4, no 2 (5 janvier 2017) : 130. http://dx.doi.org/10.21831/jppfa.v4i2.12413.
Texte intégralThèses sur le sujet "Soft-skills learning"
Cornwall, Robert John. « Learning, soft skills and community regeneration : a case study analysis ». Thesis, Cardiff University, 2007. http://orca.cf.ac.uk/55636/.
Texte intégralChase, Mackie, Leah P. Macfadyen, Kenneth Reeder et Jörg Roche. « Intercultural Challenges in Networked learning : Hard Technologies Meet Soft Skills ». First Monday, 2002. http://hdl.handle.net/2429/1323.
Texte intégralThomas, Theda Ann. « A teaching environment for learning soft skills applicable to information systems development ». Pretoria : [S.n.], 2006. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-07192006-134404/.
Texte intégralBritton, Gwendolyn Suzanne. « Using Online Project-Based Capstone Experiences to Enhance Soft Skills Development ». NSUWorks, 2013. http://nsuworks.nova.edu/gscis_etd/101.
Texte intégralBauerová, Andrea. « Blended Learning ». Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-199517.
Texte intégralMaurer, Patrick, Antonia Christine Raida, Ernst Lücker et Sander Münster. « Visual media as a tool to acquire soft skills — cross-disciplinary teaching-learning project SUFUvet ». TUDpress, 2016. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A33985.
Texte intégralHansen, Janine. « A mentoring strategy for learnerships ». Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2013. http://hdl.handle.net/10948/d1019892.
Texte intégralShort, Kathleen M. « The Impact of Experiential Learning : Assessing the Outcomes of Internship Experiences for Students Entering the Construction Industry ». Diss., Virginia Tech, 2013. http://hdl.handle.net/10919/63890.
Texte intégralPh. D.
Fixsen, Alison. « Feeling our way : an ethnographic exploration of university staff experiences of 'soft skills' learning and development programmes ». Thesis, University of Westminster, 2017. https://westminsterresearch.westminster.ac.uk/item/q149q/feeling-our-way-an-ethnographic-exploration-of-university-staff-experiences-of-soft-skills-learning-and-development-programmes.
Texte intégralEdwards, Robert Lawrence. « A Program Evaluation of Performing Arts Instruction Used to Improve Soft Skills ». ScholarWorks, 2018. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/5853.
Texte intégralLivres sur le sujet "Soft-skills learning"
Enny, Ron. Learning Soft Skills : Expert Strategies to Improve Your Communication Skills : Develop Soft Skills. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralFairfield, Jane, et Linda Mallinson. School to Work : Learning Soft Skills Through Technology. D D C Pub, 2000.
Trouver le texte intégralEquip with Soft Skills by Nandini Dash : Nandini Dash. India : Nandini Dash, 2021.
Trouver le texte intégralTuhovsky, Ian. The Science of Interpersonal Relations : A Practical Guide to Building Healthy Relationships, Improving Your Soft Skills and Learning Effective ... Psychology Coaching Series). CreateSpace Independent Publishing Platform, 2018.
Trouver le texte intégralZunic, Ljiljana. Sewing Soft Books : Learn to Make Adorable Sensory Toys for Learning through Play How to Sew Soft Toys for Babies and Toddlers - Engages Kids' Attention and Improves Fine Motor Skills. Landauer, 2022.
Trouver le texte intégralDupuy, Béatrice, et Muriel Grosbois, dir. Language learning and professionalization in higher education : pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century. Research-publishing.net, 2020. http://dx.doi.org/10.14705/rpnet.2020.44.9782490057757.
Texte intégralGoldsworthy, Micheal. Professional Agile Project Management : the Ultimate Beginner's Guide to Learning Agile Principles from Beginning to End, Developing Agile Leadership and Improving Soft Skills : Agile Values and Princip. Independently Published, 2021.
Trouver le texte intégralTelford, Carole. Hard and soft. Heinemann Library, 1995.
Trouver le texte intégralCaicedo Alarcón, Óscar. Education 4.0 : A view from different digital proposals. Sous la direction de Cristian Suárez-Giraldo. Editorial EAFIT, 2020. http://dx.doi.org/10.17230/9789587207002lr0.
Texte intégralTheodorou, R., et C. Telf. Animal Opposites : Hard and Soft (Animal Opposites). Heinemann Educational Books - Library Division, 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Soft-skills learning"
Jackson, Liz. « Learning to live together ». Dans Soft Skills and Hard Values, 180–96. London : Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003219415-13.
Texte intégralSousa, Maria José, et Álvaro Rocha. « Game Based Learning Contexts for Soft Skills Development ». Dans Advances in Intelligent Systems and Computing, 931–40. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-56538-5_92.
Texte intégralBeutell, Nicholas J., Katherina Kuschell et Maria-Teresa Lepeley. « Learning from Failure ». Dans Soft Skills for Human Centered Management and Global Sustainability, 41–55. New York, NY : Routledge, 2021. | Series : Human centered management : Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003094463-3-5.
Texte intégralLemmel-Vélez, Karen, Saúl Emilio Rivero-Mejía et Carlos Alberto Ocampo-Quintero. « Experiences of the SICAP Research Seeding in the Development of Soft Skills ». Dans Learning and Collaboration Technologies. Learning and Teaching, 446–60. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-91152-6_34.
Texte intégralShahabadkar, P. K., P. S. Vispute et K. N. Nandurkar. « Soft Skills Training Through Cooperative Learning : A Case Study ». Dans Proceedings of the International Conference on Transformations in Engineering Education, 573. New Delhi : Springer India, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-81-322-1931-6_72.
Texte intégralGudkova, Svetlana A., Tatiana S. Yakusheva, Anna A. Sherstobitova et Valentina I. Burenina. « Soft Skills Simulation and Assessment : Qualimetric Approach for Smart University ». Dans Smart Education and e-Learning 2020, 527–37. Singapore : Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-5584-8_44.
Texte intégralSjödén, Björn, Vania Dimitrova et Antonija Mitrovic. « Using Thematic Analysis to Understand Students’ Learning of Soft Skills from Videos ». Dans Lifelong Technology-Enhanced Learning, 656–59. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-98572-5_67.
Texte intégralJanßen, Daniela, Sarah Valter, Esther Borowski, René Vossen et Sabina Jeschke. « Simulation-Based Learning for Conveying Soft-Skills to XL-Classes ». Dans Engineering Education 4.0, 647–54. Cham : Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-46916-4_49.
Texte intégralJanßen, Daniela, Sarah Valter, Esther Borowski, René Vossen et Sabina Jeschke. « Simulation-based Learning for Conveying Soft-Skills to XL-Classes ». Dans Automation, Communication and Cybernetics in Science and Engineering 2013/2014, 389–96. Cham : Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-08816-7_30.
Texte intégralSemoushin, Innokenti, Julia Tsyganova et Vladimir Ugarov. « Computational and Soft Skills Development through the Project Based Learning ». Dans Lecture Notes in Computer Science, 1098–106. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/3-540-44862-4_118.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Soft-skills learning"
Hazzan, Orit, et Gadi Har-Shai. « Teaching and learning computer science soft skills using soft skills ». Dans the 45th ACM technical symposium. New York, New York, USA : ACM Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1145/2538862.2538885.
Texte intégralPereira, Isabel, Rita Cadima, Hugo Menino et Inês Araújo. « SOFT SKILLS TO INCREASE EMPLOYABILITY ». Dans International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2016. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2016.1382.
Texte intégralApriyani, Delta, I. Made Sudana, Sri Wahyuningsih et Edy Ismail. « Strengthening Soft Skills in Online Learning ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Vocational Education and Technology, IConVET 2021, 27 November 2021, Singaraja, Bali, Indonesia. EAI, 2022. http://dx.doi.org/10.4108/eai.27-11-2021.2315539.
Texte intégral« Soft-Digital Skills in Higher Education Curricula ». Dans 18th European Conference on e-Learning. ACPI, 2019. http://dx.doi.org/10.34190/eel.19.037.
Texte intégralTemnova, Elena. « HONING SOFT SKILLS VIA ZOOM-MEDIATED LEARNING ». Dans 15th International Technology, Education and Development Conference. IATED, 2021. http://dx.doi.org/10.21125/inted.2021.2047.
Texte intégralChristensen, Emily Laue, et Maria Paasivaara. « Learning Soft Skills through Distributed Software Development ». Dans ICSSP'22 : 16th International Conference on Software and System Processes. New York, NY, USA : ACM, 2022. http://dx.doi.org/10.1145/3529320.3529331.
Texte intégralImron et Andi Triyanto. « Development of Student Soft Skills in Learning Process ». Dans 1st Borobudur International Symposium on Humanities, Economics and Social Sciences (BIS-HESS 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.200529.167.
Texte intégral« DEVELOPING SOFT SKILLS IN A B-LEARNING ENVIRONMENT ». Dans 2nd International Conference on Computer Supported Education. SciTePress - Science and and Technology Publications, 2010. http://dx.doi.org/10.5220/0002778000960100.
Texte intégralSkyrius, Rimvydas, et Jonas Lankutis. « INCLUSION OF SOFT SKILLS IN MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS EDUCATION ». Dans 12th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2020. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.1170.
Texte intégralDíaz-Gutiérrez, David, Rodrigo Pérez-Fernández, Jorge Enrique Pérez-Martínez, Luisa Martínez-Muneta, Rafael D’Amore-Domenech, Antonio Villalba-Herreros et Teresa Jesús Leo. « ARE SOFT SKILLS BEING ACHIEVED IN THE SPANISH UNIVERSITIES ? » Dans 12th International Conference on Education and New Learning Technologies. IATED, 2020. http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.1968.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Soft-skills learning"
Cho, Siwon, Laura Morthland, Laura K. Kidd et Shelby Adkinson. Developing Soft Skills through Multi-Disciplinary Cooperative and Situated Learning. Ames : Iowa State University, Digital Repository, novembre 2015. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-160.
Texte intégralLevy, Brian. How ‘Soft Governance’ Can Help Improve Learning Outcomes. Research on Improving Systems of Education (RISE), février 2023. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-ri_2023/053.
Texte intégralAbdula, Andrii I., Halyna A. Baluta, Nadiia P. Kozachenko et Darja A. Kassim. Peculiarities of using of the Moodle test tools in philosophy teaching. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3867.
Texte intégralSemerikov, Serhiy, Viacheslav Osadchyi et Olena Kuzminska. Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology - Volume 2 : AET. SciTePress, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7011.
Texte intégralChopra, Deepta, Devanik Saha, Luize Guimarães, Lucia Bernadete et Kerry Selvestre. The case of MUVA Assistentes : Moving Beyond Income Generation to a New Approach Towards Achieving Women’s Empowerment. Institute of Development Studies, mars 2023. http://dx.doi.org/10.19088/muva.2023.002.
Texte intégral