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Articles de revues sur le sujet « Sociologies des Sciences et Technologies »

Auteur : Grafiati
Publié le 29 mars 2025

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1

BIBEAU, Roch, et Louis MAHEU. « Discipline sociologique, milieu institutionel et itinéraires d’apprentissage : quelques problèmes d’arrimage ». Sociologie et sociétés 12, no 2 (30 septembre 2002) : 107–42. http://dx.doi.org/10.7202/001068ar.

Texte intégral
Résumé :
Résumé Ce texte présente, de manière plus concise et synthétique, une démarche entreprise pour planifier et modifier les programmes d'enseignement des cycles supérieurs (maîtrise et doctorat) du Département de sociologie de l'Université de Montréal. Il s'agit ici de présenter les points de repère plus analytiques de la démarche suivie. Cette dernière traitait trois grandes catégories de paramètres pour identifier et analyser les contraintes et les orientations possibles d'itinéraires d'apprentissage en sociologie : les traditions et l'évolution des cadres cognitifs de la pensée et de la pratique sociologiques ; la professionnalisation des sciences sociales et des technologies du social ; les conditions de développement et les problèmes de gestion en découlant d'une instance départementale en milieu universitaire. La présentation de la démarche suivie permet simultanément de dresser un portrait, sous, forme de monographie, de l'évolution de ce Département de sociologie, puis de faire allusion, le cas échéant, à certains traits de la sociologie québécoise.
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2

Jeanpierre, Laurent. « Une sociologie foucaldienne du néolibéralisme est-elle possible ? » Sociologie et sociétés 38, no 2 (10 septembre 2007) : 87–111. http://dx.doi.org/10.7202/016374ar.

Texte intégral
Résumé :
RésuméLa question du néolibéralisme et de ses conditions d’émergence est apparue explicitement dans la pensée de Foucault entre 1977 et 1979, dans ses cours « Sécurité, territoire, population » et surtout « Naissance de la biopolitique ». Cet article propose une lecture détaillée de ces deux ensembles de leçons. Après avoir exposé l’intérêt pour les sciences sociales du concept de « gouvernementalité » et proposé un bref panorama de ses usages, il montre comment Foucault l’applique pour l’étude de l’avènement du néolibéralisme. Celui-ci se caractérise par la mise en place d’une politique de société créant les conditions d’existence d’une forme idéale, parfaitement concurrentielle, de marché et d’être humain, plutôt que par des politiques de régulation par le marché ou bien de correction voire de substitution du marché. Le néolibéralisme est un art de gouverner par la mise en concurrence. Son premier terrain d’application est l’État et l’action publique elle-même. L’originalité d’une sociologie foucaldienne de l’hégémonie contemporaine du néolibéralisme consisterait, dans ce cadre, à s’intéresser spécifiquement à ses technologies sociales, à leur généalogie, leur circulation, leur hybridation et leurs effets, en particulier aux techniques intellectuelles qui autorisent à « façonner les gens » et à gouverner à distance. Développer un tel programme de recherches peut se faire grâce à l’appui de résultats déjà existants, qu’il faut maintenant relier, provenant de l’histoire et la sociologie des sciences et des sciences sociales ainsi que de l’histoire et la sociologie des politiques publiques et des instruments de gouvernement.
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3

Vidal, Geneviève. « Études qualitatives d’usages numériques et approche critique ». Approches inductives 4, no 2 (21 février 2018) : 160–83. http://dx.doi.org/10.7202/1043435ar.

Texte intégral
Résumé :
La mise en perspective de près de dix années d’études d’usages numériques dans le secteur muséal qui rend compte de la richesse de l’approche empirique permet d’analyser le renouvellement de la diffusion culturelle. La recherche critique sur les usages engage des enjeux méthodologiques favorisant, sur le terrain, des suivis d’usagers plutôt que le recueil de données exclusivement centrées sur les usages, afin de cerner les interactions de pratiques. L’approche interdisciplinaire, croisant les sciences de l’information et de la communication, la sociologie et les sciences de l’ingénieur, est mobilisée. Ainsi, l’articulation entre étude de terrain, comme contribution à l’analyse de l’appropriation sociale des technologies numériques, et cadres théorique et conceptuel relatifs à la recherche critique et interdisciplinaire sur les usages ouvre sur la dialectique du renoncement négocié.
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4

Boiton-Malherbe, Sylvie. « Les enjeux de la communication dans le monde moderne : distribution ou partage ». Revue Internationale de la Croix-Rouge 72, no 783 (juin 1990) : 193–207. http://dx.doi.org/10.1017/s0035336100059463.

Texte intégral
Résumé :
Concept flou ou mobile, la communication devenue technique de la captation des messages ne se range pas dans une discipline unique ou uniforme. Elle s'étend hors des domaines où l'on veut l'enserrer, des champs d'application des sciences humaines aux champs opératoires des empires télématiques. Après que les ethnologues et les sociologues, les linguistes et les systémistes, les cybernéticiens et les psychiatres, lui ont accordé les sens les plus divers, la communication au sens large et comme réalité quotidienne, est entrée dans son ère opérationnelle dans les années 1980 avec les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC).
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5

Robette, Nicolas. « Les impasses de la sociogénomique ». Population Vol. 77, no 2 (28 septembre 2022) : 191–227. http://dx.doi.org/10.3917/popu.2202.0191.

Texte intégral
Résumé :
À partir des années 2000, les technologies de séquençage et de génotypage à haut débit se développent très rapidement. On peut dès lors étudier simultanément un grand nombre de marqueurs génétiques chez un grand nombre de sujets, ce qui permet l’apparition des « études d’associations pangénomiques » et des « scores de risques polygénique ». C’est dans ce contexte de progrès technologiques et statistiques que la « sociogénomique » – entendue comme la combinaison de la sociologie et de la génétique – apparaît et se diffuse dans le champ des sciences sociales. Or les méthodes utilisées par les sociogénomistes reposent sur un certain nombre de présupposés conceptuels et statistiques, dont la validité pose problème. Indépendamment des limites des outils utilisés, il apparaît que, à l’heure actuelle, les travaux de sociogénomique n’apportent qu’une faible contribution à la connaissance sociologique et démographique. On est le plus souvent en présence d’un acte de foi dans le progrès de la sociogénomique par l’intermédiaire des progrès techniques, sans remise en cause du modèle biologique sur lequel tout repose. De ce point de vue, l’écho des divers appels à la prudence des sociétés savantes en génétique humaine ne semble pas (encore) avoir porté jusqu’à ces « entrepreneurs de génétique » en sciences sociales.
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6

Fourmentraux, Jean-Paul. « L’oeuvre négociée : sociologie de l’expérience du Net art et de ses dispositifs de médiation ». Sociologie et sociétés 39, no 2 (7 octobre 2008) : 251–67. http://dx.doi.org/10.7202/019092ar.

Texte intégral
Résumé :
RésuméCet article propose de qualifier les rites et rythmes inhérents à la « mise en oeuvre » du Net art. L’objectif est de saisir la variété des opérations mobilisées pour la configuration et la circulation de ces oeuvres entre artiste et « usagers-experts » qui déploient, eux-mêmes, des « tactiques » de réception outillées et expérimentées. L’analyse met en perspective les ressorts de cette réception négociée en la rapportant aux « cadres » plus conventionnels qui organisent l’expérience théâtrale et cinématographique. La confrontation avec ces formes aujourd’hui stabilisées de « rapports à l’oeuvre » permet ici de spécifier le travail d’organisation, les schémas d’action et les procédures de réception spécifiques au Net art. Ce texte contribue ainsi à une sociologie des cadres et régimes de l’activité de réception aux prises avec les technologies de l’information et de la communication.
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7

Maigret, Eric. « Les trois héritages de michel de certeau un projet éclaté d'analyse de la modernité ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 55, no 3 (juin 2000) : 511–49. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.2000.279861.

Texte intégral
Résumé :
RésuméL'héritage de Michel de Certeau est à ce point dispersé dans des champs de recherche, des disciplines et des pays différents qu'il semble impossible de conférer une unité à son oeuvre. L'histoire de la mystique, l'épistémologie de l'histoire, la socio-anthropologie des religions, la sociologie de la culture, les Cultural Studies, la recherche sur les nouvelles technologies, sont imprégnées de ses concepts et de ses résultats mais ne les relient pas entre eux. Cet article passe en revue les multiples écrits de Michel de Certeau et certaines de leurs réceptions afin de montrer qu'un projet d'analyse de la modernité se dégageait d'eux. Ce projet débute avec l'étude de la mystique comme manifestation de la sécularisation et avec l'étude de la sécularisation comme invention d'un espace autonome de pratiques culturelles. Il souligne que la dimension épistémologique ne peut être séparée de l'étude empirique, surtout dans le cas du « populaire » (qui décrète ce qu'est le « populaire » ?). Une nouvelle théorie des croyances et des pratiques, et des liens qui les unissent, complète un projet qui tente de cerner les changements apportés par la modernité.
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8

Hamoumou, Mohand. « L'Honneur Perdu : Les Relations Parents-Enfants dans les Familles D'Immigrés Algériens ». Annales. Histoire, Sciences Sociales 41, no 4 (août 1986) : 771–88. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1986.283312.

Texte intégral
Résumé :
(…) Certes ! je serais le dernier à méconnaîtrequ'une science procède avant tout comme ellepeut, et par conséquent au hasard ! Cependantnous sera-t-il permis, à nous, sociologues, de vousprier pour notre bien propre, et pour notre biencommun à tous, de vouloir bien travailler encoredavantage cette fois et dans votre champ normal,dans votre domaine bien ouvert par les psychopathologistesde l'étude de l'homme complet et noncompartimenté ? C'est cet homme, cet être indivisible,pondérable mais insécable, que nous rencontronsdans nos statistiques morales, économiques,démographiques. C'est lui que nous trouvons dansl'histoire des masses et des peuples, et leurs pratiques,de la même façon que l'histoire le rencontredans l'histoire des individus. C'est du comportementet des représentations d'hommes moyens etdoués moyennement d'une vie complète moyenneque nous traitons le plus souvent. (…)Marcel MaussQuestions posées à la psychologieDans le cadre d'une recherche sur l'histoire de la constitution et sur la gestion sociale de la population ou communauté des Français musulmans, j'ai voulu, au-delà d'une réflexion sur les stratégies de mobilisation et les technologies d'exclusion sociale, m'intéresser aux enfants issus de cette génération d'immigrés politiques que sont les anciens harkis. En prenant comme éléments de comparaison des Français de souche européenne et des enfants d'immigrés algériens, il s'agissait de savoir si le passé des parents pouvait laisser des empreintes repérables chez les individus. Il est apparu rapidement que la psychologie pouvait ici, sans doute parce que l'objet de recherche se situait à l'intersection du collectif et de l'individuel, se révéler très utile. Profitant d'une formation de psychologue clinicien, j'ai utilisé les tests projectifs pour mieux répondre à certaines questions dont celle-ci : est-il possible, à l'aide de tests psychologiques de type projectif, de parvenir à une compréhension plus complète et plus fine de certains faits sociaux et de repérer, dans des projections individuelles, la part du social malgré les diverses façons dont il est intégré ?
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9

Orival, Tony. « Formation par simulation et simulation comme méthode qualitative innovante en sociologie ». Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 162, no 1 (avril 2024) : 91–107. http://dx.doi.org/10.1177/07591063241236064.

Texte intégral
Résumé :
L’intention de cet article est de partager une expérience méthodologique basée sur la simulation immersive et de voir comment et à quelles conditions cette dernière peut être utilisée comme une méthode de recherche qualitative innovante en sociologie. Après avoir distingué deux types de simulation – simulation de type I et de type II –, l’utilisation de cette méthode dans un programme de recherche sur les technologies numériques en santé sera exposée, et les coulisses de sa mise en œuvre et de la méthode discutées. Cette méthode est apparue particulièrement pertinente pour avoir accès à une réalité difficile à atteindre autrement et comme un outil fécond pour recueillir des données qualitatives par des voies différentes que l’entretien ou l’observation. Les apports proprement sociologiques de cette méthode sont à considérer et pourraient être discutés, appropriés, et réinvestis dans d’autres enquêtes.
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10

Lalaurette, François. « Brève histoire de la météorologie opérationnelle ». La Météorologie, no 126 (2024) : 028. http://dx.doi.org/10.37053/lameteorologie-2024-0056.

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Résumé :
La prévision météorologique a longtemps été fille de l'astrologie et n'a été considérée comme faisant partie de la science moderne que bien plus tard. Depuis un siècle environ, une révolution a mené aux prévisions actuelles dont la précision était encore inimaginable il y a un demi-siècle. L'avènement des satellites et des supercalculateurs a été d'une importance capitale, mais cette révolution n'aurait pas eu lieu sans des avancées majeures de la recherche pure et appliquée dans plusieurs domaines : dynamique et physique des fluides, analyse numérique, sociologie, systèmes dynamiques, contrôle optimal et depuis peu intelligence artificielle. Ces avancées ont permis aux scientifiques et aux développeurs de mettre au point des prévisions météorologiques opérationnelles. Le rêve immémorial de prévoir l'évolution du temps dans les heures, jours ou saisons à venir est presque devenu réalité. Ces prévisions permettent de prendre des décisions parfois lourdes de conséquences en matière de sécurité ou d'impact socio-économique. Cette épopée est exemplaire des bénéfices apportés à tous par les progrès des sciences et des technologies, elle mérite d'être racontée aujourd'hui, en particulier aux jeunes. Weather forecasting has long been related to astrology and was not considered part of modern science until much later. Over the past century or so, this situation has been overturned: weather forecasts have now reached an accuracy that could not be dreamed of even half a century ago. The advent of satellites and supercomputers was of paramount importance, but this would not have taken place without major advances in pure and applied research in a large series of fields: fluid dynamics and physics, numerical analysis, sociology, dynamic systems, optimal control and recently artificial intelligence. These advances were used by scientists and developers for operational weather forecasts. The long-lived dream of predicting how the weather will change in the coming hours, days or seasons has almost become reality. This in turn provides strong guidance for making decisions in a wide range of weather dependent activities. This epic is an example of the benefits brought to all by progress in science and technology, it deserves to be told today, particularly to young people.
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Mauger, Gérard. « Sociologie et sociologies spontanées ». Savoir/Agir N° 59-60, no 1 (28 mars 2023) : 103–15. http://dx.doi.org/10.3917/sava.059.0104.

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Chauvin, Pierre-Marie, et Fabien Reix. « Sociologies visuelles. Histoire et pistes de recherche ». L'Année sociologique 65, no 1 (2015) : 15. http://dx.doi.org/10.3917/anso.151.0015.

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Collinet, Cécile, et Ali Taleb. « Sociologues et sociologies du sport en France ». Sociologie et sociétés 39, no 2 (7 octobre 2008) : 225–49. http://dx.doi.org/10.7202/019091ar.

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Résumé :
RésuméL’objectif principal de ce travail est de mettre au jour la structuration et le fonctionnement particuliers de la sociologie du sport et de ses acteurs en France. Nous montrons que le champ de la sociologie du sport représente un univers discursif diversifié et pluriel d’une part, tensionnel d’autre part. Plus précisément, nous nous proposons d’identifier la « communauté » des sociologues du sport en France : sa structuration institutionnelle, les trajectoires de ses acteurs, en même temps que les grands clivages cognitifs qui la marquent, instaurant des positions hiérarchiques caractéristiques d’un champ. L’espace de la sociologie du sport en France ne donne pas l’image d’une communauté scientifique unifiée. Clivé institutionnellement en deux groupes distincts du point de vue des structures de travail comme de celles de la formation, il l’est aussi si l’on considère les thèmes d’étude privilégiés et les théories. Son institutionnalisation bipartite rend cette spécialité singulière en la faisant osciller entre le monde des sciences sociales et celui du sport.
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Aparicio, Miriam. « Vers un paradigme systémique compréhensif post covid-19 pour la 'nouvelle normalité' ». Acta Europeana Systemica 10 (23 décembre 2020) : 121–52. http://dx.doi.org/10.14428/aes.v10i0.60023.

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Résumé :
La mondialisation a été accompagnée des changements abrupts dans tous les champs. Dans les dernières années, la possibilité d'une pandémie a été diffusée. Cependant, les pays n'étaient pas préparés suffisamment pour faire face à ce fait. Les résultats, depuis sept mois, montrent les conséquences néfastes qui impactent sur les sujets, les organisations et les contextes macro-nationaux eux-mêmes. La pandémie – au moins dans les pays de l'Amérique latine, avec certaines différences – a mis au découvert les "dettes " des gouvernements face aux inégalités déjà existantes mais qui se sont perpétuées pendant les dernières décennies et de "dettes " en matière de formation des compétences par rapport aux nouvelles exigences du monde du travail, parmi d'autres. L'actuel scénario COVID-19 met l'accent sur le besoin de repenser la réalité à partir d'approches renouvelées et intégratives. Notre perspective a été toujours systémique sui generis et, en principe, plus liée aux sciences sociales et humaines. Ici, nous présentons cette approche à travers trois (3) modèles complémentaires, développés dans des recherches empiriques (1978-2015). Après revisiter d'autres paradigmes de la "science " – qui n'excluent pas l'intégration des sciences sociales, et placés sous l'scénario qui pose le COVID-19 – nous nous rapprochons d'un nouveau paradigme. En effet, nous récupérons les aspects des modèles antérieurs en ajoutant une autre perspective qui resitue la personne/le citoyen au milieu des cercles auto soutenus : la société et la culture ainsi que le besoin de solidarité. L'expérience mondiale nous montre que, pour faire face à la crise, les sciences exactes se sont réunis avec d'autres comme la politique (notamment, les politiques publiques et la géopolitique), la médecine (du travail, épidémiologie, infectiologie, immunologie, génétique,…), l'économie, la sociologie (en spéciale, la sociologie des inégalités qui vont augmenter après le COVID-19, etc.), l'éducation (domaine qui devra se renouveler vite pour éviter l'abandon avec ses conséquences sur le plan du travail et de la réalisation personnelle, la technologie (qui aide avec des dispositifs à sortir de l'émergence), parmi d'autres. Seul la réunion de tous les domaines sous une perspective systémique et en travaillant sur des problèmes concrètes dès la transdisciplinarité, pourra nous aider à sortir de cette crise. Mais, ce qui définit notre nouvelle approche sous ce cadre global, est le rôle de la personne. Elle est devenue centrale. Pourquoi ? L'expérience vient de nous montrer que, même si les systèmes macro nationales et méso organisationnels ont fait un grand effort pour palier la situation, rien change si la personne ne prend pas conscience de l'importance de récupérer certaines normes et valeurs oubliées, d'abandonner une certaine anomie répandue sous le progressisme, de revaloriser sa liberté "limitée par des contraintes structurelles " pour assumer les responsabilités collectives et sociales et pour prendre conscience de l'importance de l'impact de nos comportements sociaux sur la vie de l'autre, des autres et de la planète. Nous appelons ce paradigme, "Paradigme systémique-compréhensif post COVID-19 pour la 'Nouvelle normalité'".
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Swedberg, Richard. « The Economic Sociologies of Pierre Bourdieu ». Cultural Sociology 5, no 1 (mars 2011) : 67–82. http://dx.doi.org/10.1177/1749975510389712.

Texte intégral
Résumé :
Instead of trying to locate the economic sociology of Bourdieu, I argue that his analysis of the economy was developed over such a long time period, is so rich and goes in so many interesting directions, that we are justified in speaking of Bourdieu’s economic sociologies in the plural. While most sociologists know about Bourdieu’s study Distinction (1986) and its analysis of consumption, there is less awareness of the fact that Bourdieu himself, towards the end of his life, said that he had produced three major studies of economic topics. These are: his work in Algeria on ‘the economy of honour and “good faith”’ (1950s and 1960s); his study of credit (Bourdieu et al., 1963); and his study of the economy of single-family houses (Bourdieu et al., 1999). These three studies are presented and discussed in detail, and so is Bourdieu’s attempt to formulate a general program for ‘economic anthropology’ in his article ‘The Economic Field’ (1997), drawing on such concepts as field, habitus and capital. Some critique has been directed at Bourdieu’s analysis of the economy, and this is also discussed.
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TURMEL, André, et Gilles CAZABON. « L’interpellation ». Sociologie et sociétés 25, no 2 (30 septembre 2002) : 137–56. http://dx.doi.org/10.7202/001808ar.

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Résumé :
Résumé Après tant d'annés de réalisme politique et de rapports de force, les relations des sociologies avec la fonction symbolique sont troubles et incertaines. Nous voulons donner toute sa place et sa puissance à cette fonction symbolique en tant que médiation du rapport au monde. Elle implique un cadrage cognitif socialisé à travers lequel se matérialise une capacité d'intelligibilité. L'expérience du groupe La Puce Communautaire qui vise une appropriation des nouvelles technologies par la population illustre la construction de l'objet, par ailleurs proposée pour pallier aux impasses de certaines perspectives.
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Gingras, Yves. « Un air de radicalisme [Sur quelques tendances récentes en sociologie de la science et de la technologie] ». Actes de la recherche en sciences sociales 108, no 1 (1995) : 3–18. http://dx.doi.org/10.3406/arss.1995.3144.

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SAINT-PIERRE, Céline. « Internationalisation de la sociologie ou résurgence des sociologies nationales ? » Sociologie et sociétés 12, no 2 (30 septembre 2002) : 7–20. http://dx.doi.org/10.7202/001671ar.

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Résumé :
Résumé La sociologie connaît un double mouvement qui marque à la fois les pôles de son développement et les paliers de sa production. L'internationalisation de ses activités et le renforcement d'organismes internationaux tels l'UNESCO qui a créé une sous-division des sciences sociales constituent un aspect de ce mouvement alors que l'autre se rattache davantage à la consolidation des assises nationales de cette discipline dans plusieurs pays comme ceux d'Afrique notamment. Quelles sont les orientations du premier et la signification du second? Tels sont les sujets dont nous discutons dans cet article. Puis nous terminons par la présentation de deux cas, la sociologie en Espagne et en Italie afin de démontrer que l'histoire de cette discipline ne peut se concevoir en dehors de l'histoire économique et politique des pays où elle s'est principalement développée, même si parallèlement son discours théorique et ses outils méthodologiques tendent à l'unification, ce qui pour nous n'est pas synonyme d'universalisation et est tout à fait souhaitable.
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Hily, Marie-Antoinette, et Michel Oriol. « Communauté : discours savants, usages populaires… (septembre 1991) ». Diversité 157, no 1 (2009) : 85–90. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.3071.

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Résumé :
Sur la notion de communauté, il existe un grand décalage entre le discours des sciences sociales, qui se réfère aux sociologies anglosaxonne et allemande, et celui des acteurs sociaux. Aux yeux des immigrés en France, la communauté repose essentiellement sur l’adhésion et la participation d’ordre individuel, variables selon les personnes et les situations. Le communautaire apparaît alors comme un espace de négociation et de redéfinition, en dehors des catégorisations totalisantes que veulent imposer les codes législatifs et religieux.
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Hily, Marie-Antoinette, et Michel Oriol. « «Communauté» : discours savants, usages populaires ». Migrants formation 86, no 1 (1991) : 12–18. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1991.7275.

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Résumé :
Sur la notion de communauté, il existe un grand décalage entre le discours des sciences sociales, qui se réfère aux sociologies anglosaxonne et allemande, et celui des acteurs sociaux. Aux yeux des immigrés en France, la communauté repose essentiellement sur l'adhésion et la participation d'ordre individuel, variables selon les personnes et les situations. Le communautaire apparaît alors comme un espace de négociation et de re-définition, en dehors des catégorisations totalisantes que veulent imposer les codes législatifs et religieux.
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Tripier, Pierre. « Homme, travail, femme et famille : quatre mouvements pour un quatuor ? Sociologie du travail et sociologie de la famille ». Sociétés contemporaines 25, no 1 (1 janvier 1997) : 11–24. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1997.25n1.0011.

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Résumé :
Résumé Les sciences comme d’autres activités humaines s’autonomisent pour pouvoir exister, c’est à dire être reconnues. Puis, une fois assurées de leur légitimité, elles s’ouvrent aux concurrents. Il en est ainsi des relations entre la sociologie du travail et celle de la famille. La première fut marquée par l’influence intellectuelle et organisationnelle de Georges Friedmann pendant que l’autre subissait les effets de la dispute de compétences entre l’INED et les laboratoires du CNRS et de l’Université. La sociologie du travail partit la première mais put vite bénéficier des énoncés de la seconde, aidée par l’intérêt que suscitaient, dans les années 70, les histoires de vie et les analyses longitudinales, ainsi que par l’étude de métiers où la séparation entre vie privée et publique n’existe pas. Les études féministes de leur côté amenèrent une critique forte des sociologies où l’universalisme cache mal le préjugé du chercheur en faveur de la population masculine, jeune, blanche, qualifiée. Enfin les sociologies de la famille fabriquèrent des instruments méthodologiques qui permirent de sortir du «tout questionnaire» puis du «tout entretien». Ceci, à son tour, transforma la façon dont les sociologues appréhendent le travail. L’article présente cette chronologie, réduite et reconstituée, en évoquant quatre temps, quatre mouvements pour un quatuor.
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Séguy, Jean. « Danièle Hervieu-Léger, Jean-Paul Willaime, Sociologies et religion ; approches classiques ». Archives de sciences sociales des religions, no 122 (1 avril 2003) : 59–157. http://dx.doi.org/10.4000/assr.1238.

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Séguy, Jean. « Erwan Dianteill, Michael Löwy, Sociologies et religion. T. II. Approches dissidentes ». Archives de sciences sociales des religions, no 138 (1 juin 2007) : 97–251. http://dx.doi.org/10.4000/assr.6032.

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Pivot, A. « Sciences, technologies et citoyenneté ». Nature Sciences Sociétés 5, no 3 (9 juillet 1997) : 68–69. http://dx.doi.org/10.1016/s1240-1307(97)81529-4.

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Lebeaume, Joël, Abdelkarim Zaid et Nathalie Magneron. « Sciences et technologies : contenus et curricula ». RDST, no 21 (19 novembre 2020) : 9–19. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.2973.

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Gallo, Mattia. « Erwand Dianteill, Michael Löwy, Le sacré fictif. Sociologies et religion : approches littéraires ». Archives de sciences sociales des religions, no 180 (1 décembre 2017) : 329–31. http://dx.doi.org/10.4000/assr.33669.

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Bert Erboul, Clément. « Clément Bert Erboul , Les producteurs de contenus sous licences libres : engagements et coordinations . Thèse de Sociologie sous la direction de Bernard CONVERT, Directeur de recherche CNRS, Clersé et François HORN, Maître de conférences, Université de Lille-3. Sciences humaines et sociales, soutenue le 5 décembre 2014 à l’Université de Lille-1. Sciences et Technologies . Jury composé de Nicolas AURAY, Maître de conférences HDR, École Nationale Supérieure des Télécommunications (rapporteur) ; Marc ZUNE, Professeur, Université de Louvain-la-Neuve (rapporteur) ; Patrice FLICHY, Professeur, Université de Marne-la-Vallée ». Revue Française de Socio-Économie 15, no 1 (23 avril 2015) : I. http://dx.doi.org/10.3917/rfse.015.0327a.

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Décamp, Nicolas, et Denise Orange Ravachol. « L’évaluation et l’enseignement des sciences et des technologies ». RDST, no 27 (1 juillet 2023) : 15–22. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.4589.

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Sicard, Marie-Noële. « Nouvelles technologies et communication ». L'Année sociologique Vol.51, no 2 (2001) : 429. http://dx.doi.org/10.3917/anso.012.0429.

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Pedler, Emmanuel. « Les sociologies de la musique de Max Weber et Georg Simmel : une théorie relationnelle des pratiques musiciennes ». L'Année sociologique 60, no 2 (2010) : 305. http://dx.doi.org/10.3917/anso.102.0305.

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31

Coquidé, Maryline, et Ludovic Morge. « Espace et temps dans l’enseignement des sciences et des technologies ». RDST, no 4 (31 décembre 2011) : 9–26. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.457.

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Saint-James, Emmanuel. « Partitions musicales et technologies web ». Document numérique 11, no 3-4 (30 décembre 2008) : 45–57. http://dx.doi.org/10.3166/dn.11.3-4.45-57.

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Lafontaine, Céline. « Nouvelles technologies et subjectivité ». Sociologie et sociétés 35, no 2 (15 juillet 2004) : 203–12. http://dx.doi.org/10.7202/008531ar.

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Résumé :
RésuméCet article traite des transformations de la subjectivité liées à l’implantation des nouvelles technologies de l’information et des biotechnologies. C’est sous l’angle d’un rétrécissement de l’intériorité comme espace intime que l’auteure aborde les mutations sociales issues de la révolution informationnelle. Partant d’une analyse du renversement cybernétique de l’axe intériorité-extériorité, l’article montre comment l’avancée des technosciences tend à ébranler les frontières subjectives de l’espace intime. De nature synthétique, l’approche développée vise à brosser un portait global des transformations en cours en tenant compte à la fois des nouvelles pratiques sociales liées à Internet et des questions posées par le génie génétique. Finalement, l’auteure postule que les mutations technologiques remettent en cause les repères symboliques hérités de la modernité, notamment en ce qui concerne les territoires de l’intimité.
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Caner, François. « Du projet personnel et professionnel des étudiants en sciences et technologies ». Spirale. Revue de recherches en éducation 26, no 1 (2000) : 259–73. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2000.1502.

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SCHMIDTLAINE, C. « Les sciences et technologies du vivant au Cemagref Situation et perspectives ». Nature Sciences Soci�t�s 10 (avril 2002) : 101–3. http://dx.doi.org/10.1016/s1240-1307(02)80146-7.

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Hoock, Jochen. « Wolfgang J. Mommsen, Max Weber et la politique allemande, 1890-1920 (traduit de l'allemand par J. Amsler et coll.), Paris, PUF, « Sociologies », 1985, 548p. » Annales. Histoire, Sciences Sociales 42, no 2 (avril 1987) : 419–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900077684.

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Gormezano, Nathalie, et Sandrine Peraldi. « Terminologies et nouvelles technologies ». La terminologie dans les programmes de traduction 57, no 1 (10 octobre 2012) : 248–63. http://dx.doi.org/10.7202/1012752ar.

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Résumé :
À l’ère de la mondialisation, les modes d’accès à l’information sont en pleine mutation, que ce soit dans l’apprentissage ou dans l’exploitation des connaissances. La gestion de l’information est d’autant plus complexe qu’elle se conjugue avec la gestion d’un temps qui semble « accéléré », en raison, d’une part, des relations multiples entre les systèmes et les individus et, d’autre part, de la demande de plus en plus pressante de rapidité dans la gestion des affaires, ceci afin de limiter les coûts. Dans cet univers mondialisé, mouvant, multiculturel et multilingue, la recherche en traductologie apparaît comme un lieu où peuvent être élaborées des propositions de solutions au service des acteurs de ce monde en mouvement. De fait, la gestion des connaissances dans des univers culturels différents est une activité de recherche de longue date dans le domaine de la traductologie ; la terminologie moderne donne lieu, depuis plusieurs années, à des développements intéressants autour des bases de données ; la linguistique, notamment grâce à la sémantique, a initié depuis quelques années également des travaux sur les bases de connaissances et les cartes sémantiques intégrées. De leur côté, les sciences des nouvelles technologies et en particulier la recherche sur les systèmes d’information ont développé des systèmes de bases de connaissances multimédias orientées métiers. C’est au regard de ces travaux et de leurs possibles interactions que le centre de recherche de l’ISIT, le CRATIL (Centre de recherche appliquée sur la traduction, l’interprétation et le langage) a mis en place des projets de recherche pluridisciplinaires où les nouvelles technologies et les terminologies liées à des métiers spécifiques sont devenues les outils de l’innovation au service de la société de la connaissance multilingue et multiculturelle.
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Audran, Jacques. « Sciences de l’Education et nouvelles technologies de l’information et de la communication ». Spirale. Revue de recherches en éducation 26, no 1 (2000) : 35–45. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2000.1486.

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Giot, Michel. « Enseignement et formation en sciences et technologies nucléaires : le défi des compétences ». Revue Générale Nucléaire, no 1 (janvier 2006) : 56–62. http://dx.doi.org/10.1051/rgn/20061056.

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Delserieys-Pedregosa, Alice, Pascale Pomares-Brandt, Jean-Marie Boilevin, Damien Givry et Perrine Martin. « Intégrer sciences et technologies pour développer une « éducation à... » ». Spirale. Revue de recherches en éducation 52, no 1 (2013) : 87–102. http://dx.doi.org/10.3406/spira.2013.1063.

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Fontaine, Alain. « La cristallographie, fondement essentiel des sciences et des technologies ». Reflets de la physique, no 44-45 (juillet 2015) : 2. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/20154445002.

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Robène, Luc. « Technologies et techniques des sports : le regard de l’histoire et des sciences humaines et sociales ». Movement & ; Sport Sciences 97, no 3 (2017) : 1. http://dx.doi.org/10.3917/sm.097.0001.

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Robène, Luc. « Technologies et techniques des sports : le regard de l'histoire et des sciences humaines et sociales ». Movement & ; Sport Sciences - Science & ; Motricité, no 97 (2017) : 1–7. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2017027.

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Motte-Florac, Elisabeth. « Les technologies de la communication et de l'information et l'enseignement en sciences végétales ». Acta Botanica Gallica 148, no 3 (janvier 2001) : 274–75. http://dx.doi.org/10.1080/12538078.2001.10515911.

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Reverdy, Catherine. « Où en est la didactique des sciences et des technologies ? » Cahiers pédagogiques N° 544, no 3 (1 mars 2018) : 7. http://dx.doi.org/10.3917/cape.544.0007.

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Cuvelier, Jessie, Marie Hennion, Oscar F. Gallego et Daniel Vachard. « Collections paléontologiques de l'Université de Lille – Sciences et Technologies. II — Diplostraca (types et figurés) ». Annales de la Société Géologique du Nord, no 22 (1 décembre 2015) : 119–34. http://dx.doi.org/10.54563/asgn.1193.

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Résumé :
An exceptional collection of Diplostraca (Spinicaudata, Leaiina) from various geographic localities all around the world and from Devonian to Jurassic beds, is re-described in this catalogue. Despite some imperfections due to the geopolitical climate of the epoch (the Cold War), the great value of the Defretin’s and Novozhilov’s work is confirmed. New interpretations are provided about discussed taxa: Estheriina, Pseudoasmussia, Taimyrites, Fernandoalmeidium, Pseudestheria, and Teixeirium. Used as a reference work, this catalogue might permit these taxa to be reviewed in light of new methodologies and taxonomic schemes currently employed. Some species remain enigmatic, “Estheria” destombesi, “Lioestheria” toricata, “Lioestheria” propinqua and “Pseudoasmussia” striata, but offer a great possibility of revision by means of the data of this catalogue. The early record of Devonian-Carboniferous spinicaudatans in our collection is noteworthy, and provides important information on the early diversification of this group.
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Griffiths, J. A. « Teaching "Digital Earth" technologies in Environmental Sciences ». ISPRS Annals of Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences II-6 (14 avril 2014) : 1–6. http://dx.doi.org/10.5194/isprsannals-ii-6-1-2014.

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Résumé :
As part of a review process for a module entitled "Digital Earth" which is currently taught as part of a BSc in Environmental Sciences program, research into the current provision of Geographical Information Science and Technology (GIS&T) related modules on UKbased Environmental Science degrees is made. The result of this search is used with DiBiase et al. (2006) "Body of Knowledge of GIS&T" to develop a foundation level module for Environmental Sciences. Reference is also made to the current provision geospatial analysis techniques in secondary and tertiary education in the UK, US and China, and the optimal use of IT and multimedia in geo-education.
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Bruillard, Éric, et Philippe R. Richard. « Informatique, mathématiques, conception et usage des technologies numériques ». Annales de didactique et de sciences cognitives Thématique 2 | 29 (2024) : 173–208. http://dx.doi.org/10.4000/11sga.

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Résumé :
This article touches up the complementary presentations provided by the authors during the conference, addressing the design, evolution, and utilization of digital technologies in education. It is composed of two distinct parts. The first one offers a perspective from the field of educational sciences, while the second focuses on the didactics of mathematics.
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Emprin, Clémence. « Politiques du savoir. Sciences, technologies et participation dans les années 1968 ». Revue d'anthropologie des connaissances 8, 2, no 2 (2014) : 479. http://dx.doi.org/10.3917/rac.023.0479.

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Ponce, Claudia Ortega, et Antonio Arellano Hernández. « Articulation science et société : un guide méthodologique pour les études sociales des sciences et technologies ». Revue d'anthropologie des connaissances 9, n° 4, no 4 (2015) : 503. http://dx.doi.org/10.3917/rac.029.0503.

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