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Ivanova, Olena. « MONITORING RESEARCH IN THE SYSTEM OF SOCIAL COMMUNICATION SCIENCES ». Dialog : media studios, no 29 (15 mars 2024) : 57–69. http://dx.doi.org/10.18524/2308-3255.2023.29.300635.
Texte intégralGolding, P. « Media studies in the UK ». Publizistik 64, no 4 (18 septembre 2019) : 503–15. http://dx.doi.org/10.1007/s11616-019-00518-x.
Texte intégralA, Vijayasankari. « Effect of Social Media on Medical College Student’s Behaviour in Chennai ». Psychology and Mental Health Care 4, no 5 (8 août 2020) : 01–03. http://dx.doi.org/10.31579/2637-8892/089.
Texte intégralPanjaitan, Sudiadicita, Efendi Napitupulu et Sugiharto Sugiharto. « Local Wisdom Media-Based Learning Model : Basic Competencies for Creative Economy Development in Social Sciences Subjects (Social Sciences) ». Randwick International of Education and Linguistics Science Journal 5, no 1 (31 mars 2024) : 230–43. http://dx.doi.org/10.47175/rielsj.v5i1.907.
Texte intégralHermawan, Eko Satriya. « RE-ACTUALIZATION OF HERRITAGE OF SURABAYA IN SOCIAL STUDIES LEARNING ». Indonesian Journal of Social Studies 1, no 1 (1 janvier 2017) : 55. http://dx.doi.org/10.26740/ijss.v1n1.p55-60.
Texte intégralMocanasu, Florentina Nina. « MEDIA CONSUMPTION AND SPACE MANAGEMENT IN THE SOCIAL SCIENCES ». Agora International Journal of Juridical Sciences 9, no 2 (28 juillet 2015) : 11–17. http://dx.doi.org/10.15837/aijjs.v9i2.2037.
Texte intégralIbrahim, Abdul Mumin. « Dauru Syabkaat al-Tawashul al-Ijtima’e fi Nasyri al-Tarbiyah al-Islamiyah wa ‘Ulumiha : ». Aqlamuna : Journal of Educational Studies 1, no 2 (17 février 2024) : 255–66. http://dx.doi.org/10.58223/aqlamuna.v1i2.242.
Texte intégralYates, Simeon, et Eleanor Lockley. « Social Media and Social Class ». American Behavioral Scientist 62, no 9 (4 mai 2018) : 1291–316. http://dx.doi.org/10.1177/0002764218773821.
Texte intégralChaudhari, Deptii Devendra, et Ambika Vishal Pawar. « Propaganda analysis in social media : a bibliometric review ». Information Discovery and Delivery 49, no 1 (27 janvier 2021) : 57–70. http://dx.doi.org/10.1108/idd-06-2020-0065.
Texte intégralUldam, Julie. « Social media visibility : challenges to activism ». Media, Culture & ; Society 40, no 1 (21 avril 2017) : 41–58. http://dx.doi.org/10.1177/0163443717704997.
Texte intégralMarta, Popida, Khairinal Khairinal et Rahmat Murbojono. « Innovative Approaches : Unveiling Integrated Social Sciences Learning at SMP Negeri 7 Muaro Jambi ». Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan 13, no 1 (20 avril 2023) : 41–49. http://dx.doi.org/10.22437/teknopedagogi.v13i1.32541.
Texte intégralRohmah, Ichmi Yani Arinda. « DEVELOPMENT MONOPOLY MEDIA TO INCREASE STUDENT'S MOTIVATION STUDY OF SOCIAL SCIENCES IN MIDDLE SCHOOL ». Jurnal Partisipatoris 2, no 2 (22 septembre 2020) : 75–83. http://dx.doi.org/10.22219/jp.v2i2.10925.
Texte intégralAstri, Astri. « Analysis of Android-Based Learning Media Needs in Social Sciences (IPS) Learning ». Ensiklopedia : Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai 4, no 01 (3 avril 2024) : 15–21. http://dx.doi.org/10.24967/esp.v4i01.2098.
Texte intégralDedić, Nikola. « The notion and meaning of interdisciplinarity in the studies of art and media ». SAJ - Serbian Architectural Journal 4, no 2 (2012) : 196–211. http://dx.doi.org/10.5937/saj1202196d.
Texte intégralKang, Inwon, et Sungjoon Yoo. « Social Media Performance : From the Perspective of Social Media Apathetic Behavior ». Journal of Korea Trade 26, no 3 (30 mai 2022) : 1–22. http://dx.doi.org/10.35611/jkt.2022.26.3.1.
Texte intégralKenna, Joshua, et Matthew Hensley. « Social Studies and Social Media : Status Among K-12 Tennessee Teachers Before COVID ». Research in Social Sciences and Technology 8, no 2 (5 mai 2023) : 101–15. http://dx.doi.org/10.46303/ressat.2023.14.
Texte intégralResnyansky, Lucy. « Social Media, Disaster Studies, and Human Communication ». IEEE Technology and Society Magazine 33, no 1 (2014) : 54–65. http://dx.doi.org/10.1109/mts.2014.2301857.
Texte intégralAnar, Ashar Pajarungi, Haryanto Haryanto et Muhammad Nur Wangid. « Literature Review : Elementary Teacher's Missconception of the Social Sciences Concept and How to Grow Students' Interest in Social Studies Learning ». Proceedings Series on Social Sciences & ; Humanities 12 (5 octobre 2023) : 381–85. http://dx.doi.org/10.30595/pssh.v12i.824.
Texte intégralTastury*, Nabila, Nurasiah Nurasiah et Abdul Azis. « Application of Video Based Learning Media to Increase Interest in Learning Social Sciences ». JIM : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 9, no 1 (4 février 2024) : 259–64. http://dx.doi.org/10.24815/jimps.v9i1.29586.
Texte intégralRayasam, LakshmiSatya, et Varsha Khattri. « Social Media Influencer Endorsement ». International Journal of Online Marketing 12, no 1 (janvier 2022) : 1–14. http://dx.doi.org/10.4018/ijom.299403.
Texte intégralKowalska-Chrzanowska, Małgorzata, et Przemysław Krysiński. « Role of social networking services for scientists in promoting scientific output on example of Polish representatives of social communication and media sciences ». Global Knowledge, Memory and Communication 69, no 8/9 (6 août 2020) : 717–36. http://dx.doi.org/10.1108/gkmc-12-2019-0147.
Texte intégralKharis, Novian, Beatrice A. Namatsi et Walter Sengai. « Teachers' Efforts to Overcome Barriers to Integrated Social Studies Learning at Junior High School ». Indonesian Journal of Education Research (IJoER) 4, no 5 (20 octobre 2023) : 107–12. http://dx.doi.org/10.37251/ijoer.v4i5.753.
Texte intégralJackson, Susan T. « A Turning IR Landscape in a Shifting Media Ecology : The State of IR Literature on New Media1 ». International Studies Review 21, no 3 (25 mai 2018) : 518–34. http://dx.doi.org/10.1093/isr/viy046.
Texte intégralBrown, Nicole Marie. « Methodological Cyborg as Black Feminist Technology : Constructing the Social Self Using Computational Digital Autoethnography and Social Media ». Cultural Studies ↔ Critical Methodologies 19, no 1 (8 janvier 2018) : 55–67. http://dx.doi.org/10.1177/1532708617750178.
Texte intégralAsongu, Simplice, Jacinta Nwachukwu, Stella-Maris Orim et Chris Pyke. « Crime and social media ». Information Technology & ; People 32, no 5 (7 octobre 2019) : 1215–33. http://dx.doi.org/10.1108/itp-06-2018-0280.
Texte intégralM. Leffler, Grace, et Xin Tong. « A Tutorial on Collecting and Processing Longitudinal Social Media Data ». International Journal of Arts, Humanities & ; Social Science 03, no 10 (11 octobre 2022) : 21–29. http://dx.doi.org/10.56734/ijahss.v3n10a2.
Texte intégralKıcıman, Emre, Scott Counts, Michael Gamon, Munmun De Choudhury et Bo Thiesson. « Discussion Graphs : Putting Social Media Analysis in Context ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 8, no 1 (16 mai 2014) : 246–55. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v8i1.14548.
Texte intégralDe Martino, M., S. A. Kovalenko, G. F. Tkach et E. Isidori. « Education and social networking : Between connectivism and the critical social philosophy of the new media ». RUDN Journal of Sociology 22, no 1 (3 mars 2022) : 137–49. http://dx.doi.org/10.22363/2313-2272-2022-22-1-137-149.
Texte intégralPuma-Chavez, Nataly, Jheidys Quispe-Escobar, Alejandra Hurtado-Mazeyra et Carmen Llorente Llorente Cejudo. « Use of Social Networks in University Studies : A Peruvian Case Study ». Education Sciences 12, no 12 (6 décembre 2022) : 893. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12120893.
Texte intégralUtami, Tri. « Improved Learning Outcomes Of Social Sciences Lessons Through Google Meet Assisted Powerpoint Media ». Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs) : Conference Series 3, no 4 (30 décembre 2020) : 626. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v3i4.54369.
Texte intégralDonald, Stephanie Hemelryk. « Chinese Media Studies : A Belated Introduction ? » Media International Australia 138, no 1 (février 2011) : 57–65. http://dx.doi.org/10.1177/1329878x1113800108.
Texte intégralErliana Dwi Mutiara, Desy Safitri et Sujarwo. « Pemanfaatan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Jenjang SMP ». Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 2, no 2 (1 avril 2024) : 43–54. http://dx.doi.org/10.61404/jimi.v2i2.197.
Texte intégralYansaputra, Galih, et Rintis Rizkia Pangestika. « Pengembangan Media Stopmotion Berbantuan Storytelling Pada Pembelajaran IPS SD ». Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan 12, no 2 (31 décembre 2020) : 95–104. http://dx.doi.org/10.31603/edukasi.v12i2.4212.
Texte intégralGil de Zúñiga, Homero, et Trevor Diehl. « Citizenship, Social Media, and Big Data ». Social Science Computer Review 35, no 1 (3 août 2016) : 3–9. http://dx.doi.org/10.1177/0894439315619589.
Texte intégralAmala Sundari, Fany Isti Fauzia et Tin Rustini. « Pengembangan Media Pembelajaran IPS Pada Buku Tema 1 ASEAN Untuk Siswa Kelas VI SD ». Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam 6, no 1 (19 février 2023) : 104–11. http://dx.doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.782.
Texte intégralSilverblatt, Art. « Media as Social Institution ». American Behavioral Scientist 48, no 1 (septembre 2004) : 35–41. http://dx.doi.org/10.1177/0002764204267249.
Texte intégralSayuno, Cheeno Marlo del Mundo. « Freeing the Elephant-eating Boa : Theorizing Children in Philippine Social Science Research ». Plaridel 15, no 2 (décembre 2018) : 189–206. http://dx.doi.org/10.52518/2018.15.2-07sayuno.
Texte intégralHowley, Kevin. « Community Media Studies : An Overview ». Sociology Compass 7, no 10 (octobre 2013) : 818–28. http://dx.doi.org/10.1111/soc4.12075.
Texte intégralWarka, Made. « The nature of justice in the perspective of the philosophy of science ». Technium Social Sciences Journal 39 (8 janvier 2023) : 280–86. http://dx.doi.org/10.47577/tssj.v39i1.8095.
Texte intégralLasmawan, I. Wayan, I. Wayan Kertih, Ni Luh Putu Yesy Anggreni, Ni Wayan Widi Astuti, Ni Luh Putu Cahayani et Luh De Liska. « GOOD PRACTICES OF TEACHERS IN LEARNING SCIENCES IN PRIMARY SCHOOLS ». Indonesian Journal of Educational Development (IJED) 4, no 3 (30 novembre 2023) : 396–403. http://dx.doi.org/10.59672/ijed.v4i3.3204.
Texte intégralJacomy, Mathieu, Paul Girard, Benjamin Ooghe-Tabanou et Tommaso Venturini. « Hyphe, a Curation-Oriented Approach to Web Crawling for the Social Sciences ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 10, no 1 (4 août 2021) : 595–98. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v10i1.14777.
Texte intégralSun, Ya, Gongyuan Wang et Haiying Feng. « Linguistic Studies on Social Media : A Bibliometric Analysis ». SAGE Open 11, no 3 (juillet 2021) : 215824402110475. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211047572.
Texte intégralLünenborg, Margreth, et Tanja Maier. « The Turn to Affect and Emotion in Media Studies ». Media and Communication 6, no 3 (11 septembre 2018) : 1–4. http://dx.doi.org/10.17645/mac.v6i3.1732.
Texte intégralAzizah, Nur Azizah, Nana Supriatna et Dadang Sundawa. « Project of Ecobricks in Social Studies for The Environment-Caring Character of Students ». Jurnal Paedagogy 10, no 4 (17 octobre 2023) : 955. http://dx.doi.org/10.33394/jp.v10i4.9013.
Texte intégralAmini, Amini, Cindi Nurmalasari, Nabila Rahmadina Marpaung, Putri Nabila Yuhanda, Tira Ayu Syahputri et Tiara Risnanti. « Sistem Pembelajaran Terpadu Dalam Penerapan Pembelajaran IPS di SD ». El-Mujtama : Jurnal Pengabdian Masyarakat 3, no 3 (14 février 2023) : 686–94. http://dx.doi.org/10.47467/elmujtama.v3i3.2911.
Texte intégralÇela, Erlis. « Social Media as a New Form of Public Sphere ». European Journal of Social Sciences Education and Research 4, no 1 (30 août 2015) : 195. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v4i1.p195-200.
Texte intégralNogami, Gen. « Historical sociology in Japan : Rebalancing between the social sciences and humanities ». International Sociology 36, no 2 (mars 2021) : 160–70. http://dx.doi.org/10.1177/02685809211005346.
Texte intégralUTMA, Seçil. « SUSKUNLUK SARMALI KURAMI : SOSYAL MEDYA ÖZELİNDE MEDYADA SUSKUNLUK SARMALININ İŞLEYİŞİ ». SOCIAL SCIENCE DEVELOPMENT JOURNAL 7, no 33 (15 septembre 2022) : 381–92. http://dx.doi.org/10.31567/ssd.735.
Texte intégralSantaoja, Minna. « Social media in learning on nature : case Finnish amateur mycologists ». On the Horizon : The International Journal of Learning Futures 30, no 2 (28 mars 2022) : 122–30. http://dx.doi.org/10.1108/oth-10-2021-0118.
Texte intégralKhalid, Aemen, Taimoor Ul Hassan et Ghulam Shabir. « Cultivation Effects of Social Media on Cognitive, Social and Moral Skills of Adolescents in Pakistan ». Journal of Business and Social Review in Emerging Economies 6, no 2 (22 mai 2020) : 419–36. http://dx.doi.org/10.26710/jbsee.v6i2.1146.
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