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Habib Abdillah, Seka Andrean, et Aulia Diana Devi. « Pendidikan Islam Dalam Perspektif Pendekatan Sosiologi ». Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD 5, no 2 (1 décembre 2020) : 143–49. http://dx.doi.org/10.32505/v4i1.1007.
Texte intégralMayrl, D. « No Longer Invisible : Religion in University Education ». Sociology of Religion 75, no 1 (27 février 2014) : 163–64. http://dx.doi.org/10.1093/socrel/sru002.
Texte intégralNi'mah, Zetty Azizatun. « Telaah Argumentasi Kajian Integrasi Ilmu dan Agama ». Revorma : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran 3, no 1 (5 mai 2023) : 41–55. http://dx.doi.org/10.62825/revorma.v3i1.51.
Texte intégralBrown, Nathan J., Bill Kissane et John Madeley. « Constitutionalism, Religion, and Education ». American Behavioral Scientist 60, no 8 (18 novembre 2015) : 1013–35. http://dx.doi.org/10.1177/0002764215615352.
Texte intégralCasey, Erin, Rumyana Kudeva et Ashley Rousson. « Institutionalization of Religion in Schools to Intercultural Education ». Jurnal Ilmiah Peuradeun 6, no 1 (29 janvier 2018) : 85. http://dx.doi.org/10.26811/peuradeun.v6i1.215.
Texte intégralMahmudi, Mahmudi, Sri Sumarni et Fahruddin Faiz. « Integration of Science and Religion : Implications for Islamic Education ». QALAMUNA : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 14, no 1 (29 juin 2022) : 303–16. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4102.
Texte intégralRosenfeld, Vadim, et Rida Zekrist. « Social and environmental problems of religious deviation : from critical methodology to practice ». E3S Web of Conferences 284 (2021) : 11021. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202128411021.
Texte intégralPaterson, Lindsay, et Cristina Iannelli. « Religion, social mobility and education in Scotland ». British Journal of Sociology 57, no 3 (septembre 2006) : 353–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-4446.2006.00115.x.
Texte intégralOmorogiuwa, Tracy. « Incorporating spirituality in social work education in Nigeria ». Social work and education 9, no 3 (30 septembre 2022) : 358–69. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.22.3.3.
Texte intégralAstuti, Sri. « Agama, Budaya dan Perubahan Sosial Perspektif Pendidikan Islam di Aceh ». Jurnal MUDARRISUNA : Media Kajian Pendidikan Agama Islam 7, no 1 (24 septembre 2017) : 23. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v7i1.1900.
Texte intégralTokrri, Renata, Desara Agaj, Eva Teqja et Ersi Bozheku. « Juridical-Psychological Etudes on the Teaching of Religion in Schools in Albania ». Journal of Educational and Social Research 13, no 2 (5 mars 2023) : 288. http://dx.doi.org/10.36941/jesr-2023-0051.
Texte intégralRuswandi, Agus, Nanat Fatah Natsir et Erni Haryanti. « THE CONCEPT OF INTEGRATION OF RELIGION AND SCIENCE IN THE CONTEXT OF ISLAMIC EDUCATION ». Ta dib Jurnal Pendidikan Islam 11, no 2 (15 décembre 2022) : 181–92. http://dx.doi.org/10.29313/tjpi.v11i1.9315.
Texte intégralSmith, James Patrick, et M. B. McGuire. « Religion : The Social Context ». Teaching Sociology 15, no 4 (octobre 1987) : 435. http://dx.doi.org/10.2307/1318011.
Texte intégralBouma, Gary D. « Religion and education : comparative and international perspectives ». International Studies in Sociology of Education 28, no 3-4 (30 septembre 2019) : 365–67. http://dx.doi.org/10.1080/09620214.2019.1639930.
Texte intégralNingsih, Tutuk. « Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran IPS Di Sekolah Confucius Terpadu SD Mulia Bakti Purwokerto Kabupaten Banyumas ». INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 22, no 2 (26 janvier 2018) : 366–77. http://dx.doi.org/10.24090/insania.v22i2.1225.
Texte intégralKim, S. « When Diversity Drops : Race, Religion, and Affirmative Action in Higher Education ». Sociology of Religion 75, no 2 (1 juin 2014) : 341–43. http://dx.doi.org/10.1093/socrel/sru032.
Texte intégralBahagia, Bahagia, Fachruddin Majeri Mangunjaya, Rimun Wibowo, Zulkifli Rangkuti et Zakky Muhammad Noor. « Tradition Of Cleaning For Reacting Social, Religion And Environment Education ». EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no 5 (26 juin 2021) : 1971–81. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.666.
Texte intégralAnggita. « Pendidikan IPS dalam Membentuk Karakter Religius ». Tarbiya Islamica 11, no 2 (11 octobre 2023) : 45–50. http://dx.doi.org/10.37567/ti.v11i2.2426.
Texte intégralKin Kwan, Chi, Jerf W. K. Yeung et Chris Y. W. Kong. « UTJECAJ RELIGIOZNOSTI I DUHOVNOSTI NA SVAKODNEVNU PRAKSU SOCIJALNIH RADNIKA ». Annual of Social Work 27, no 3 (24 avril 2021) : 543–61. http://dx.doi.org/10.3935/ljsr.v27i1.352.
Texte intégralHolmes, Mark. « The place of religion in public education ». Interchange 24, no 3 (septembre 1993) : 205–23. http://dx.doi.org/10.1007/bf01434772.
Texte intégralVezzoni, Cristiano. « Secondary analysis in the social sciences and its relation to futures studies ». On the Horizon 23, no 2 (11 mai 2015) : 128–39. http://dx.doi.org/10.1108/oth-02-2015-0006.
Texte intégralSiswantara, Yusuf, Ace Suryadi, Mupid Hidayat et Ganjar Muhammad Ganeswara. « Integrity and Transparency : Public Perceptions of Religious Values Education in a Plural Society ». Jurnal Theologia 33, no 1 (16 juin 2022) : 121–50. http://dx.doi.org/10.21580/teo.2022.33.1.11593.
Texte intégralOTANI, AKIRA. « When Science Meets Religion ». American Behavioral Scientist 45, no 12 (août 2002) : 1902–4. http://dx.doi.org/10.1177/0002764202045012012.
Texte intégralSantos, Genivalda Araujo Cravo dos. « As interpretações do mal na religião e a Síndrome de Burnout ». PHENOMENOLOGICAL STUDIES - Revista da Abordagem Gestáltica 14, no 1 (2008) : 86–92. http://dx.doi.org/10.18065/rag.2008v14n1.11.
Texte intégralManglos-Weber, Nicolette D. « The Contexts of Spiritual Seeking : How Ghanaians in the United States Navigate Changing Normative Conditions of Religious Belief and Practice ». Sociology of Religion 82, no 2 (4 février 2021) : 133–55. http://dx.doi.org/10.1093/socrel/sraa058.
Texte intégralMa'fiyah*, Ma'fiyah, Yunus Yunus et Subhan Fadli. « The Role of Religious Education in Forming Social Consciousness ». Riwayat : Educational Journal of History and Humanities 7, no 1 (10 janvier 2024) : 295–301. http://dx.doi.org/10.24815/jr.v7i1.37106.
Texte intégralYong, Amos. « Academic Glossolalia ? Pentecostal Scholarship, Multi-Disciplinarity, and the Science-Religion Conversation ». Journal of Pentecostal Theology 14, no 1 (2005) : 61–80. http://dx.doi.org/10.1177/0966736905056544.
Texte intégralAutiero, Giuseppina, et Concetto Paolo Paulo Vinci. « Religion, human capital and growth ». International Journal of Social Economics 43, no 1 (31 décembre 2015) : 39–50. http://dx.doi.org/10.1108/ijse-06-2014-0108.
Texte intégralVuolanto, Pia, Paula Nissilä et Ali Qadir. « SOCIAL RESEARCH ON SCIENCE AND RELIGION IN NORDIC COUNTRIES ». Zygon® 55, no 1 (19 février 2020) : 73–92. http://dx.doi.org/10.1111/zygo.12584.
Texte intégralHarahap, Fatma Sylvana Dewi. « Toward a humanist health and medicine education in Indonesia by reintegration of religion and science ». Brazilian Journal of Development 10, no 3 (19 mars 2024) : e68163. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv10n3-052.
Texte intégralFitri Nur Hidayat. « MULTIKULTURALISME DALAM PENDIDIKAN ISLAM ». Multicultural Islamic Education 6, no 2 (28 avril 2023) : 67–75. http://dx.doi.org/10.35891/ims.v6i2.4750.
Texte intégralMursaleen, Huma, et Sadaf Taimur. « Gender Construct for Sustainable Development in Pakistan : Evaluating Alignment of Education System with the Religious Ideology ». Societies 13, no 10 (20 octobre 2023) : 224. http://dx.doi.org/10.3390/soc13100224.
Texte intégralWright, Peter, et Paul Webster. « Workshop Report ». Journal of Practice Teaching and Learning 8, no 3 (20 décembre 2012) : 97–114. http://dx.doi.org/10.1921/jpts.v8i3.377.
Texte intégralThalén, Peder. « Learning about What ? Non-Confessional Religious Education after the Dissolution of the Binary Categories ‘Religion’ and ‘Secular’ ». Social Sciences 12, no 10 (13 octobre 2023) : 573. http://dx.doi.org/10.3390/socsci12100573.
Texte intégralHidayat, Wahyu, et Tatang Ibrahim. « Implementing of Science-Social Integration in Islamic Education Learning ». Jurnal Pendidikan Islam 7, no 1 (30 juin 2021) : 1–16. http://dx.doi.org/10.15575/jpi.v7i1.12515.
Texte intégralKaelber, Lutz. « Book Review : Religion : The Social Context ». Teaching Sociology 32, no 3 (juillet 2004) : 329–32. http://dx.doi.org/10.1177/0092055x0403200312.
Texte intégralFatonah, Isti. « The Role of Multicultural Education towards the Strengthening of Bhinneka Tunggal Ika (Case Study University of Muhammadiyah Metro) ». ADDIN 13, no 1 (26 juin 2019) : 149. http://dx.doi.org/10.21043/addin.v13i1.2871.
Texte intégralSheridan, Michael J., et Katherine Amato-von Hemert. « The Role of Religion and Spirituality in Social Work Education and Practice ». Journal of Social Work Education 35, no 1 (janvier 1999) : 125–41. http://dx.doi.org/10.1080/10437797.1999.10778952.
Texte intégralDeckman, Melissa. « Holy ABCs ! The Impact of Religion on Attitudes about Education Policies ». Social Science Quarterly 83, no 2 (juin 2002) : 472–87. http://dx.doi.org/10.1111/1540-6237.00095.
Texte intégralKennedy, David. « The Roots of Child Study : Philosophy, History, and Religion ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 102, no 3 (juin 2000) : 514–38. http://dx.doi.org/10.1177/016146810010200307.
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Texte intégralPrasetya, Damar. « PHILOSOPHY EDUCATION FOR CHILDREN ». Jurnal Filsafat Indonesia 3, no 3 (26 septembre 2020) : 109–14. http://dx.doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24973.
Texte intégralHati, Silvi Tabah. « The Concept of Multicultural Approach through IPS Education and Its Relevance in the 21st Century Era ». Edumaspul : Jurnal Pendidikan 6, no 2 (1 octobre 2022) : 2198–202. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v6i2.4596.
Texte intégralPerrin, Robin D. « When Religion Becomes Deviance : Introducing Religion in Deviance and Social Problems Courses ». Teaching Sociology 29, no 2 (avril 2001) : 134. http://dx.doi.org/10.2307/1318713.
Texte intégralTAMAM, AHMAD CHAFIDUT, et M. YUNUS ABU BAKAR. « KONSTRUKSI KURIKULUM ISLAM DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM ». Tafáqquh : Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman 10, no 1 (7 juin 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.52431/tafaqquh.v10i1.622.
Texte intégralJaki, Stanley L. « Pluralism in Education and Education in Pluralism ». Journal of Education 180, no 3 (octobre 1998) : 67–84. http://dx.doi.org/10.1177/002205749818000306.
Texte intégralFilippov, Boris. « How the monopoly of “scientific atheism” in Soviet social science was ruined ». St. Tikhons' University Review 104 (29 décembre 2022) : 107–22. http://dx.doi.org/10.15382/sturi2022104.107-122.
Texte intégralCascio, Toni. « Religion and Spirituality ». Journal of Multicultural Social Work 7, no 3-4 (20 août 1999) : 129–45. http://dx.doi.org/10.1300/j285v07n03_07.
Texte intégralCarroll, Michael P. « “World Religions” in Introductory Sociology Textbooks ». Teaching Sociology 45, no 1 (7 juillet 2016) : 28–37. http://dx.doi.org/10.1177/0092055x16657144.
Texte intégralMubarok, Husni, Nurul Fadilah et Moh Toyyib. « A Systematic Literature Review : The Relationship Between Indonesian Culture and Other Aspects ». Journal Intellectual Sufism Research (JISR) 3, no 2 (27 mai 2021) : 14–26. http://dx.doi.org/10.52032/jisr.v3i2.95.
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