Littérature scientifique sur le sujet « Social sciences -> religion -> education »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Sommaire
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Social sciences -> religion -> education ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
Habib Abdillah, Seka Andrean, et Aulia Diana Devi. « Pendidikan Islam Dalam Perspektif Pendekatan Sosiologi ». Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD 5, no 2 (1 décembre 2020) : 143–49. http://dx.doi.org/10.32505/v4i1.1007.
Texte intégralMayrl, D. « No Longer Invisible : Religion in University Education ». Sociology of Religion 75, no 1 (27 février 2014) : 163–64. http://dx.doi.org/10.1093/socrel/sru002.
Texte intégralNi'mah, Zetty Azizatun. « Telaah Argumentasi Kajian Integrasi Ilmu dan Agama ». Revorma : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran 3, no 1 (5 mai 2023) : 41–55. http://dx.doi.org/10.62825/revorma.v3i1.51.
Texte intégralBrown, Nathan J., Bill Kissane et John Madeley. « Constitutionalism, Religion, and Education ». American Behavioral Scientist 60, no 8 (18 novembre 2015) : 1013–35. http://dx.doi.org/10.1177/0002764215615352.
Texte intégralCasey, Erin, Rumyana Kudeva et Ashley Rousson. « Institutionalization of Religion in Schools to Intercultural Education ». Jurnal Ilmiah Peuradeun 6, no 1 (29 janvier 2018) : 85. http://dx.doi.org/10.26811/peuradeun.v6i1.215.
Texte intégralMahmudi, Mahmudi, Sri Sumarni et Fahruddin Faiz. « Integration of Science and Religion : Implications for Islamic Education ». QALAMUNA : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 14, no 1 (29 juin 2022) : 303–16. http://dx.doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4102.
Texte intégralRosenfeld, Vadim, et Rida Zekrist. « Social and environmental problems of religious deviation : from critical methodology to practice ». E3S Web of Conferences 284 (2021) : 11021. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202128411021.
Texte intégralPaterson, Lindsay, et Cristina Iannelli. « Religion, social mobility and education in Scotland ». British Journal of Sociology 57, no 3 (septembre 2006) : 353–77. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-4446.2006.00115.x.
Texte intégralOmorogiuwa, Tracy. « Incorporating spirituality in social work education in Nigeria ». Social work and education 9, no 3 (30 septembre 2022) : 358–69. http://dx.doi.org/10.25128/2520-6230.22.3.3.
Texte intégralAstuti, Sri. « Agama, Budaya dan Perubahan Sosial Perspektif Pendidikan Islam di Aceh ». Jurnal MUDARRISUNA : Media Kajian Pendidikan Agama Islam 7, no 1 (24 septembre 2017) : 23. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v7i1.1900.
Texte intégralThèses sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
McCrory, Victor Keith. « Social studies educators' perceptions of and beliefs about the inclusion of religion in textbooks ». unrestricted, 2008. http://etd.gsu.edu/theses/available/etd-07082008-114344/.
Texte intégralTitle from file title page. Chara Bohan, committee chair; Lori Elliot, Joseph Feinberg, Caroline Sullivan, committee members. Description based on contents viewed Oct. 14, 2009. Includes bibliographical references p. 170-184).
Lipmen, Sara-Jean. « Inadvertent Evangalisms (Or Not)| Teachers' Views on Religion, Religious Beliefs, Positionality and Presence and Their Influence on Their Curricular Choices in the Classroom ». Thesis, University of Southern California, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10287583.
Texte intégralThere has been very limited research on the possible role religion has in its influence on teacher choices, especially within a Social Science classroom. The purpose of this study was to examine how secondary Social Studies teachers explicitly and implicitly treat religion as a factor in the teaching of history and how their own affinity with/to a religion and beliefs about religious institutions influence their curricular choices. The following research question informed the study: How are teachers’ religious identities, affinities and positionality revealed in their curricular choices?
Through the use of the multiple case study model using interviews, observations and artifacts, this dissertation examined how secondary Social Studies teachers explicitly and implicitly treat religion as a factor in the teaching of history and how their own affinity with/to a religion and beliefs about religious institutions influence their curricular choices. Using the lenses of positionality and presence, while explicitly being aware of American Civil Religion, religious hierarchies and Christian Privilege, this study examined two Atheist/Agnostic teachers in a comprehensive urban high school settings.
The findings are presented as single case studies with a cross case analysis. The analysis of findings found that both teachers did not include religion as a significant factor of history and therefore, did not privilege religion as a topic in their classes. The data showed that both teachers, despite their religious identifications, had internalized Civil American Religion and its alignment with Christianity.
Halman, Loek, Josja Rokven et Inge Sieben. « Religion ». Universität Potsdam, 2012. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2013/6575/.
Texte intégralAnagnostou, Emmanouil. « The Re-emergence of Religion in European Politics : The Greek Case of Church - State Relations and Religious Freedom in the Context of Education ». Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21701.
Texte intégralRoos, Bergman Johanna, et Belmina Omerhodzic. « Religionskunskapsämnets relevans i ett sekulariserat samhälle / The relevance of Religion Education in a secular society ». Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29565.
Texte intégralWilson, Charlene E. « Religion, spirituality & ; spiritual development of undergraduate students ». Scholarly Commons, 2006. https://scholarlycommons.pacific.edu/uop_etds/632.
Texte intégralMcLaughlin, Terence Henry. « Parental rights in religious upbringing and religious education within a liberal perspective ». Thesis, University College London (University of London), 1991. http://discovery.ucl.ac.uk/10018556/.
Texte intégralDaniel, Faxe, et Flodfält Axel. « Mångkultur i den svenska skolan Hur kan vi utnyttja dess styrkor ? » Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30160.
Texte intégralMote, Olivia K. « Lebanon’s “Social Mosaic” : The (Re)Making of Identities and the Impact of Liberal Education (A Preliminary Study) ». Miami University / OhioLINK, 2011. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1313703729.
Texte intégralBaker, Joseph O., Kelli K. Smith et Yasmin A. Stoss. « Theism, Secularism, and Sexual Education in the United States ». Digital Commons @ East Tennessee State University, 2015. https://dc.etsu.edu/etsu-works/491.
Texte intégralLivres sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
Canada. Human Resources Development Canada. Communications Branch., dir. Education, social sciences, social services & religion. Ottawa-Hull : Communications Branch, Human Resources Development Canada, 1994.
Trouver le texte intégral1940-, Levy Gerald, dir. The enigmatic academy : Class, bureaucracy, and religion in American education. Philadelphia, Pa : Temple University Press, 2012.
Trouver le texte intégralEducation, Ontario Ministry of. Social sciences and the humanities : The Ontario curriculum, grades 9 and 10, 1999. [Toronto, Ont.] : The Ministry, 1999.
Trouver le texte intégralDavid, Chidester, Stonier Janet et Tobler Judy, dir. Diversity as ethos : Challenges for interreligious and intercultural education. Rondebosch : ICRSA, 1999.
Trouver le texte intégralAlkire, Leland G. Periodical title abbreviations : Covering periodical title abbreviations and selected monograph abbreviations in science, the social sciences, the humanities, law, medicine, religion, library science, engineering, education, business, art, and many other fields. 8e éd. Detroit, Mich : Gale Research Co., 1992.
Trouver le texte intégralEducation, Ontario Ministry of. Le curriculum de l'Ontario, 9e et 10e année : Sciences, 1999. [Toronto, Ont.] : The Ministry, 1999.
Trouver le texte intégralTrofimchuk, M. Kh. Akademii︠a︡ u Troit︠s︡y : Vospominanii︠a︡ o Moskovskikh dukhovnykh shkolakh. Sergiev Posad : Svi︠a︡to-Troit︠s︡kai︠a︡ Sergieva Lavra, 2005.
Trouver le texte intégralEducation, Ontario Ministry of. Le curriculum de l'Ontario, 9e et 10e année : Sciences humaines et sociales, 1999. [Toronto, Ont.] : The Ministry, 1999.
Trouver le texte intégralRobinson, J. Jeffrey. Social control and the education of adults in the nineteenth and early twentieth centuries : The role of religion, natural law, science and useful knowledge in curbing licentiousness, promoting moral rescue and averting working-class dissent. Boca Raton : BrownWalker Press, 2013.
Trouver le texte intégralcomp, Alkire Leland G., Westerman Cheryl I et Gale Research Company, dir. Periodical title abbreviations : by title : Covering periodical title abbreviations, database abbreviations, and selected monograph abbreviations in science, the social sciences, the humanities, law, medicine, religion, library science, engineering, education, business, art, and many other fields. Detroit, Mich : Gale Research Co., 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
English, Leona M. « Informing the Pedagogical Practice of Interreligious Education : Critical Social Science Directions ». Dans International Handbooks of Religion and Education, 425–40. Dordrecht : Springer Netherlands, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-9260-2_27.
Texte intégralKhasan, Moh. « Understanding Social Aspects of Religion and its Relevance to the Relationship Between Religion and State ». Dans Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 188–93. Paris : Atlantis Press SARL, 2023. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-38476-174-6_32.
Texte intégralHastangka, Hastangka, et Farida Hanum. « The Role Of Religion In Higher Education : A Need For Assessment On Religious Education In Indonesia ». Dans Proceedings of the 2nd Lawang Sewu International Symposium on Humanities and Social Sciences 2023 (LEWIS HUSO 2023), 216–23. Paris : Atlantis Press SARL, 2024. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-38476-267-5_17.
Texte intégralMuthia, Alma, Moeh Iqbal Sultan et Das’ad Latief. « Utilization of Websites as a Public Communication Strategy in Disseminating Religious Moderation (Case Study : Indonesian Ministry of Religion) ». Dans Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 568–76. Paris : Atlantis Press SARL, 2024. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-38476-236-1_60.
Texte intégralYao, Weihua, Shunfei Yan et Yanshuang Wang. « A Study on Religious Beliefs among College Students Based on FP-Growth Algorithm ». Dans Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities, 275–85. Dordrecht : Atlantis Press International BV, 2023. http://dx.doi.org/10.2991/978-94-6463-276-7_29.
Texte intégralCooper, Davina. « Strategies of Power : Legislating Worship and Religious Education ». Dans The Impact of Michel Foucault on the Social Sciences and Humanities, 147–72. London : Palgrave Macmillan UK, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-25101-8_8.
Texte intégralYao, Weihua, Shunfei Yan et Yanshuang Wang. « Correction to : A Study on Religious Beliefs among College Students Based on FP-Growth Algorithm ». Dans Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities, C1. Dordrecht : Atlantis Press International BV, 2024. http://dx.doi.org/10.2991/978-94-6463-276-7_55.
Texte intégralLandesz, Tamás. « Future of Religion ». Dans Future of Business and Finance, 217–23. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-36382-5_17.
Texte intégralFairuzzabadi, Nabil, Amirudein Al Hibbi, Hardian Wahyu Widianto et Faiz Arwi Assalimi. « Religion and Environmental Conflict in Wadas of Purworejo Indonesia ». Dans Proceedings of the International Conference of Social Science and Education (ICOSSED 2021), 135–43. Paris : Atlantis Press SARL, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-494069-55-8_19.
Texte intégralSuryanef, Suryanef, Al Rafni et S. Nurman. « Reconstruction of a Religion-Based Education Policy Model as Local Character Strengthening in the City of Padang ». Dans Proceedings of the Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022), 795–804. Paris : Atlantis Press SARL, 2023. http://dx.doi.org/10.2991/978-2-494069-35-0_97.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
Kamat, Jeanne Brennan. « Religion and Identity ». Dans 3rd International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-18.2018.314.
Texte intégralHijriah, Umi, Yuberti, Sovia Mas Ayu, Ida Fiteriani, Nur Endah Susilowati et Sri Latifah. « Integrating Religion With Science and Technology for Islamic Education ». Dans 1st Raden Intan International Conference on Muslim Societies and Social Sciences (RIICMuSSS 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.201113.027.
Texte intégralMamchenkov, Dmitry. « Foundation of Human Freedom in Religion and Science ». Dans 3rd International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-18.2018.319.
Texte intégralRafiq, Aayesha. « Religion, Women & ; Hermeneutical Shifts ». Dans International Conference on Social science, Humanities and Education. Acavent, 2018. http://dx.doi.org/10.33422/icshe.2018.12.83.
Texte intégralZaenal Arifin Anis, Moh, et Deasy Arisanty. « Relation Between Religion and Social Integration Toward Multicultural Community of Dayak Halong ». Dans 1st International Conference on Social Sciences Education - "Multicultural Transformation in Education, Social Sciences and Wetland Environment" (ICSSE 2017). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/icsse-17.2018.45.
Texte intégralGubanov, Nikolay N., Nikolay I. Gubanov et Lyudmila Rokotyanskaya. « Conflicts Based on Humor and Religion ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-19.2019.459.
Texte intégralNarulita, Sari, Rihlah Nur Aulia, Elisabeth Nugrahaeni, Firdaus Wajdi, Izzatul Mardhiah et Andy Hadiyanto. « Religion Learning Strategies for the Z Generation ». Dans Proceedings of the 1st International Conference on Education Social Sciences and Humanities (ICESSHum 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/icesshum-19.2019.136.
Texte intégralZhao, Fangyuan. « The Impact of Communication Technology on Religion ». Dans Proceedings of the 4th International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-19.2019.433.
Texte intégral« History of Christianity’s Spread and Development in Japan--An Investigation of the confrontation relationship with “civil religion” ». Dans 2018 3rd International Social Sciences and Education Conference. Francis Academic Press, 2018. http://dx.doi.org/10.25236/issec.2018.073.
Texte intégral« Testing the Effect of a Course on Sociology of Religion on the Religiosity of College Students ». Dans International Conference on Research in Social Sciences, Humanities and Education. Universal Researchers (UAE), 2016. http://dx.doi.org/10.17758/uruae.uh0516068.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Social sciences -> religion -> education"
Research, Gratis. Bioethics : The Religion of Science. Gratis Research, novembre 2020. http://dx.doi.org/10.47496/gr.blog.02.
Texte intégralHernández-López, Luis Pablo, Miriam Romero-López et Guillermo García-Quirante. Humor and social competence in High School and University education : a systematic review. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, novembre 2021. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2021.11.0033.
Texte intégralGONZALEZ, JAZMIN ALEJANDRA ORGAZ, ROSA MARIA OSTIGUIN MELENDEZ, GLADIS PATRICIA ARISTIZABAL HOYOS et ARIEL VILCHIS REYES. Facilitators and obstacles of diabetes self-management programs from implementation sciences. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, avril 2023. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2023.4.0092.
Texte intégralGedi,, Zeri Khairy. “Freedom Belongs to Everyone” : The Experiences of Yazidi Women in Bashiqa and Bahzani. Institute of Development Studies, décembre 2022. http://dx.doi.org/10.19088/creid.2022.009.
Texte intégralRyazantsev, Sergey, et Tamara Rostovskaya. I Russian-Iranian Sociological Forum. Conference Proceedings (Moscow, 16 – 18 November 2020) / Eds.-in-chief S.V. Ryazantsev, T.K. Rostovskaya, FCTAS RAS. – M.:, 2020. – 560 p. ООО Издательско-торговый дом «ПЕРСПЕКТИВА», novembre 2020. http://dx.doi.org/10.38085/978-5-905-790-45-4-2020-1-560.
Texte intégralRyazantsev, Sergey, et Tamara Rostovskaya, dir. I Russian-Iranian Sociological Forum. Conference Proceedings (Moscow, 16 – 18 November 2020) / Eds.-in-chief S.V. Ryazantsev, T.K. Rostovskaya, FCTAS RAS. – M.:, 2020. – 560 p. Perspectiva Publishing, novembre 2020. http://dx.doi.org/10.38085/978-5-905-790-47-8-2020-1-560.
Texte intégralOosterhoff, Pauline, et Raudah M. Yunus. The Effects of Social Assistance Interventions on Gender, Familial and Household Relations Among Refugees and Displaced Populations : A Review of the Literature on Interventions in Syria, Iraq, Jordan and Lebanon. Institute of Development Studies (IDS), mars 2022. http://dx.doi.org/10.19088/basic.2022.011.
Texte intégralKharkivska, Alla A., Liudmyla V. Shtefan, Muntasir Alsadoon et Aleksandr D. Uchitel. Technology of forming future journalists' social information competence in Iraq based on the use of a dynamic pedagogical site. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3853.
Texte intégralO’Dwyer, Laura, Joerg Schlatterer, Cynthia Fuhrmann et Corrie Kuniyoshi. I3IDP Survey Toolkit : User Manual. American Chemical Society, mai 2023. http://dx.doi.org/10.1021/acs.edu.i3idpuserguide.
Texte intégralMartino, W., J. Kassen, K. Omercajic et L. Dare. Supporting transgender and gender diverse students in Ontario schools : Educators’ responses. University of Western Ontario, 2022. http://dx.doi.org/10.5206/qxvt8368.
Texte intégral