Littérature scientifique sur le sujet « Social sciences -> psychology -> social psychology »
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Articles de revues sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
Bzymek, Agnieszka. « Towards Resilience in Social Sciences-from Psychology to Social Pedagogy ». Seminare. Poszukiwania naukowe 2021(42), no 4 (décembre 2021) : 51–64. http://dx.doi.org/10.21852/sem.2021.4.04.
Texte intégralJames, Keith. « Social Psychology ». Social Science Computer Review 18, no 2 (mai 2000) : 196–213. http://dx.doi.org/10.1177/089443930001800208.
Texte intégralBatel, Susana, et Rita Guerra. « Social psychology as a social science ». Portuguese Journal of Social Science 18, no 2 (1 juin 2019) : 133–36. http://dx.doi.org/10.1386/pjss_00001_2.
Texte intégralCrozier, Ivan. « Social Psychology ». Social Studies of Science 30, no 4 (août 2000) : 633–39. http://dx.doi.org/10.1177/030631200030004006.
Texte intégralRoeckelein, Jon E. « Hierarchy of the Sciences and Terminological Sharing of Laws among the Sciences ». Psychological Reports 81, no 3 (décembre 1997) : 739–46. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1997.81.3.739.
Texte intégralCohen, G. L. « Social Psychology and Social Change ». Science 334, no 6053 (13 octobre 2011) : 178–79. http://dx.doi.org/10.1126/science.1212887.
Texte intégralGoldman, Alvin. « Social epistemics and social psychology ». Social Epistemology 5, no 2 (avril 1991) : 121–25. http://dx.doi.org/10.1080/02691729108578607.
Texte intégralChin, G. « PSYCHOLOGY : Social Preferences ». Science 320, no 5881 (6 juin 2008) : 1262a. http://dx.doi.org/10.1126/science.320.5881.1262a.
Texte intégralKRUGLANSKI, A. W. « Social Psychology : Attribution. » Science 232, no 4750 (2 mai 1986) : 665–66. http://dx.doi.org/10.1126/science.232.4750.665.
Texte intégralMinton, Henry L. « Social psychology and its commitment / La psychologie sociale et son engagement ». Sociétés contemporaines 13, no 1 (1993) : 121–27. http://dx.doi.org/10.3406/socco.1993.1104.
Texte intégralThèses sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
Driver, Charles C. « Hierarchical Continuous Time Dynamic Modelling for Psychology and the Social Sciences ». Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2018. http://dx.doi.org/10.18452/18927.
Texte intégralWith this dissertation I endeavor to extend, and make practically applicable for psychology, the statistical approach of continuous time dynamic modelling, in which the role of time is made explicit. The structure of this dissertation is such that in Chapter 1, I discuss the nature of dynamic models, consider various approaches to handling multiple subjects, and detail a continuous time dynamic model with input effects (such as interventions) and a Gaussian measurement model. In Chapter 2, I describe the usage of the ctsem software for R developed as part of this dissertation, which provides a frequentist, mixed effects, structural equation modelling approach to estimation. Chapter 3 details a hierarchical Bayesian, fully random effects approach to estimation, allowing for subjects to differ not only in intercept parameters but in all characteristics of the measurement and dynamic models -- while still benefiting from other subjects data for parameter estimation. Chapter 4 describes the usage of the Bayesian extension to the ctsem software. In Chapter 5 I consider the nature of experimental interventions in the continuous time dynamic modelling framework, and show approaches to address questions regarding the way interventions influence psychological processes over time, with questions such as 'how long does a treatment take to reach maximum effect', `how does the shape of the effect change over time', and 'for whom is the effect strongest, or longest lasting'. Many examples using both frequentist and Bayesian forms of the ctsem software are given. For the final chapter I summarise the dissertation, consider limitations of the approaches offered, and provide some thoughts on possible future developments.
Davis, Melinda Fritchoff. « Method variance in the social sciences ». Diss., The University of Arizona, 2001. http://hdl.handle.net/10150/289721.
Texte intégralSammut, Gordon. « The point of view : towards a social psychology of relativity ». Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2010. http://etheses.lse.ac.uk/96/.
Texte intégralWagner, Claire. « Placing psychology a critical exploration of research methodology curricula in the social sciences / ». Thesis, Pretoria : [s.n.], 2003. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-06292004-123737.
Texte intégralCook, Jonathan E. « Social stigma and subjective power in naturalistic social interaction / ». view abstract or download file of text, 2007. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1400960581&sid=1&Fmt=2&clientId=11238&RQT=309&VName=PQD.
Texte intégralTypescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 100-107). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.
Dixon, Wallace E. « Twenty Studies That Revolutionized Child Psychology ». Digital Commons @ East Tennessee State University, 2015. http://amzn.com/0205948030.
Texte intégralhttps://dc.etsu.edu/etsu_books/1024/thumbnail.jpg
Mischkowski, Dominik. « The Social Side Effects of Acetaminophen ». The Ohio State University, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1438081282.
Texte intégralKalian, Sharae. « Enriching Cross-Cultural Health Care Curriculum with Elements of Social Psychology ». Thesis, Prescott College, 2015. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=1573469.
Texte intégralThe need for equality has become one of the most deeply talked about subjects in the health care field. One challenge in this area is to reduce health care disparities and improve access to high-quality health care for diverse patients. There is a vast amount of literature on the implementation of cross-cultural competence in health care to reduce health care disparities. Cultural competence strategies include a racial and linguistic staff, culturally competent education and training, and integrated culturally translated signage. The cultural competence approach that is being investigated in this thesis considers the concepts of sociological factors that contribute to a complete understanding of one's culture. This thesis will examine two separate literatures: first, research on the historical culture context, sociocultural behavior and ethnic identity; and second, research on the cultural competence approach in the health care industry.
A literature review expands this research by applying a theoretical framework based on Unequal Treatment: Confronting Racial and Ethnic Disparities in Health Care, Institute of Medicine Principals of Quality, and Minority Populations and Health. A cross-cultural curriculum model through which to consider social psychology variables is presented.
Keywords: disparities, race, social psychology factors, cross-cultural curriculum, health care.
Loignon, Andrew Caleb. « Social class in the organizational sciences| A meta-analysis ». Thesis, The University of North Carolina at Charlotte, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10240988.
Texte intégralSocial class has become increasingly popular in the organizational sciences. Recent studies have found that one’s social class influences phenomena ranging from decision-making, to pro-social behavior, and interpersonal interactions. Despite the burgeoning interest in this topic, there remains a great deal of ambiguity concerning the conceptualization and operationalization of social class. For instance, scholars have used income, education, as well as subjective ratings to measures one’s social class. In order to improve the conceptual clarity of social class, I develop and present a model that draws on the dominant theories of social class from both sociology and psychology, while organizing their key principles to explain how social class influences an individual’s thoughts, feelings, and behaviors. By using this model as a framework, this dissertation attempts to refine the conceptualization of social class by testing core research questions pertaining to the construct validity of this construct. Based on a comprehensive, interdisciplinary literature search, which yielded nearly 4,000 effect sizes, I used meta-analytical structural equation modeling to test the proposed research questions and hypotheses. The findings offer clear support for two distinct components of social class (i.e., objective and subjective) that are both highly related to one another and associated with other micro-level constructs (i.e., job attitudes). Given the timeliness and importance of social class, the findings of this conceptual review and empirical meta-analysis offer a means of summarizing this large, interdisciplinary literature while guiding future management research on this critical topic.
Hall, David John. « Facets of judgment : towards a reflexive political psychology ». Thesis, University of Oxford, 2014. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:2257e7b2-eee0-493e-bd39-eeba4e2c60cd.
Texte intégralLivres sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
GRAChEV, ALEKSANDR, ANATOLIY ZhURAVLEV, DZhUL'ETTA KITOVA, VYaChESLAV SOSNIN, VLADIMIR POZNYaKOV, TAT'YaNA EMEL'YaNOVA, VALERIY HASchENKO, YuLIYa KOVALEVA, ALEKSANDR SMIRNOV et ALLA RUSALINOVA. Social psychology. ru : INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/1121567.
Texte intégralSmith, Eliot R. Social psychology. New York, NY : Worth Publishers, 1995.
Trouver le texte intégralBaron, Robert A. Social psychology. 8e éd. Boston : Allyn and Bacon, 1997.
Trouver le texte intégralErwin, Byrne Donn, et Branscombe Nyla R, dir. Social psychology. Boston : Pearson/Allyn & Bacon, 2006.
Trouver le texte intégralR, Branscombe Nyla, et Byrne Donn Erwin, dir. Social psychology. Boston, MA : Pearson/Allyn and Bacon, 2008.
Trouver le texte intégralErwin, Byrne Donn, dir. Social psychology. Boston : Allyn and Bacon, 2002.
Trouver le texte intégral1935-, Suedfeld Peter, et Tetlock Philip, dir. Psychology and social policy. New York : Hemisphere Pub. Corp., 1992.
Trouver le texte intégralGavreliuc, Alin, et Patricia-Luciana Runcan. Applied social sciences : Psychology, physical education and social medicine. Newcastle upon Tyne, UK : Cambridge Scholars Publishing, 2013.
Trouver le texte intégralDigby, Tantam, Birchwood M. J et Royal College of Psychiatrists, dir. Seminars in psychology and the social sciences. London : Gaskell, 1994.
Trouver le texte intégralReid, Hastie, dir. Social psychology in court. Malabar, Fla : R.E. Krieger Pub. Co., 1986.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
Uldall, Brian R. « Social Psychology ». Dans Encyclopedia of Sciences and Religions, 2171–79. Dordrecht : Springer Netherlands, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8265-8_1047.
Texte intégralRay, William J. « Social Psychology ». Dans Introduction to Psychological Science, 469–516. New York : Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003143192-12.
Texte intégralHuneman, Philippe. « Psychology and social sciences ». Dans Sex, Gender, Ethics and the Darwinian Evolution of Mankind, 230–51. London : Routledge, 2024. http://dx.doi.org/10.4324/9781003405313-15.
Texte intégralHouse, James S. « Sociology, Psychology and Social Psychology (and Social Science) ». Dans Recent Research in Psychology, 45–60. New York, NY : Springer New York, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4612-3120-2_4.
Texte intégralGergen, Kenneth J. « Social Construction in Psychology ». Dans Encyclopedia of Sciences and Religions, 2158–64. Dordrecht : Springer Netherlands, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4020-8265-8_1046.
Texte intégralLang, Eric L., et Tamara Kuhn. « 4. Psychology ». Dans Information Sources in the Social Sciences, sous la direction de David Fisher, Sandra Price et Terry Hanstock, 130–64. Berlin, Boston : De Gruyter, 2002. http://dx.doi.org/10.1515/9783110949322-007.
Texte intégralRandell, J. Adam. « Evolutionary Social Psychology ». Dans Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 1–10. Cham : Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_640-1.
Texte intégralRandell, J. Adam. « Evolutionary Social Psychology ». Dans Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science, 2782–91. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-19650-3_640.
Texte intégralAdler, Susan. « Social Sciences, Teaching ». Dans Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology, 898–99. Boston, MA : Springer US, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-71799-9_391.
Texte intégralYang, Lee-Xieng. « Applications of Internet Methods in Psychology ». Dans Computational Social Sciences, 249–62. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-95465-3_13.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
Li, Chunlin, et Weixi Zeng. « The Social Psychology of Education in the Perspective of Positive Psychology ». Dans 4th International Symposium on Social Science (ISSS 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/isss-18.2018.40.
Texte intégralLackova, Lucia. « THE POSITIVE PSYCHOLOGY OF AGEING ». Dans 4th SGEM International Multidisciplinary Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES and ARTS Proceedings. STEF92 Technology, 2017. http://dx.doi.org/10.5593/sgemsocial2017/32/s11.049.
Texte intégralInayah, Zufra, et Wiwik Widyawati. « Mine Workers’ Psychology ». Dans 1st UMGESHIC International Seminar on Health, Social Science and Humanities (UMGESHIC-ISHSSH 2020). Paris, France : Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.211020.092.
Texte intégralK. Ramoo, Dinesh, Oshadhi Peiris et Monika Albu. « Empathy, Compassion and Self-compassion in Psychology, Non-Psychology Students and Mindfulness Practitioners ». Dans 2nd International Academic Conference on Humanities and Social Science. Acavent, 2019. http://dx.doi.org/10.33422/2iachss.2019.02.32.
Texte intégralAlessio, Danielle, D. Marc Kilgour, Ilias Kotsireas, Roderick Melnik et Brian West. « Game Theory and Social Psychology : Conformity Games ». Dans ADVANCES IN MATHEMATICAL AND COMPUTATIONAL METHODS : ADDRESSING MODERN CHALLENGES OF SCIENCE, TECHNOLOGY, AND SOCIETY. AIP, 2011. http://dx.doi.org/10.1063/1.3663496.
Texte intégralSeibt, Tatjana, et Michael Hager. « Behavioral Patterns among the Business Psychology Students ». Dans The 5th Human and Social Sciences at the Common Conference. Publishing Society, 2017. http://dx.doi.org/10.18638/hassacc.2017.5.1.246.
Texte intégral« Development History and Prospect of TCM Psychology ». Dans 2018 2nd International Conference on Social Sciences, Arts and Humanities. Francis Academic Press, 2018. http://dx.doi.org/10.25236/ssah.2018.108.
Texte intégralHenter, Ramona. « STRATEGIES FOR PROMOTING PSYCHOLOGY STUDENTS? ? WELL-BEING ». Dans 10th SWS International Scientific Conferences on SOCIAL SCIENCES - ISCSS 2023. SGEM WORLD SCIENCE, 2023. http://dx.doi.org/10.35603/sws.iscss.2023/sv05.09.
Texte intégralCao, Xiaoyan. « Taboo and Cultural Psychology in Cantonese ». Dans 3rd International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Humanities (ICCESSH 2018). Paris, France : Atlantis Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2991/iccessh-18.2018.176.
Texte intégralBassey, Samuel Akpan, Ibiang O. Okoi, Ekomobong I. Bassey et Hillman Wirawan. « Relativism and Rationality in The Social Sciences ». Dans Interdisciplinary Conference of Psychology, Health, and Social Science (ICPHS 2021). Paris, France : Atlantis Press, 2022. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.220203.022.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Social sciences -> psychology -> social psychology"
Hernández-López, Luis Pablo, Miriam Romero-López et Guillermo García-Quirante. Humor and social competence in High School and University education : a systematic review. INPLASY - International Platform of Registered Systematic Review and Meta-analysis Protocols, novembre 2021. http://dx.doi.org/10.37766/inplasy2021.11.0033.
Texte intégralSidenkova, Alena, Olga Kremleva, Sergey Bogdanov, Olga Esina et Alena Melnik. Electronic training manual "Psychiatry, medical psychology". SIB-Expertise, janvier 2024. http://dx.doi.org/10.12731/er0786.29012024.
Texte intégralDaniellou, François, Marcel Simard et Ivan Boissières. Human and organizational factors of safety : a state of the art. Fondation pour une culture de sécurité industrielle, janvier 2011. http://dx.doi.org/10.57071/429dze.
Texte intégralRheinberger, Christoph, et Nicolas Treich. Catastrophe aversion : social attitudes towards common fates. Fondation pour une culture de sécurité industrielle, juin 2016. http://dx.doi.org/10.57071/882rpq.
Texte intégralMcGinn, Noel. Why We Should End Reforms in Education. Inter-American Development Bank, avril 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0011021.
Texte intégralYatsymirska, Mariya. SOCIAL EXPRESSION IN MULTIMEDIA TEXTS. Ivan Franko National University of Lviv, février 2021. http://dx.doi.org/10.30970/vjo.2021.49.11072.
Texte intégralDjerasimovic, Sanja, et Stephanie Alder. Postgraduate researchers’ identities and wellbeing – what is the link and why does it matter ? Wellcome Centre for Cultures and Environments of Health, juin 2022. http://dx.doi.org/10.58182/kflr7542.
Texte intégralCastro Caldas, José Maria, João Rodrigues et Luís Francisco Carvalho. Economics and Social Psychology on Public Goods : Experiments and Explorations. DINÂMIA'CET-IUL, 2003. http://dx.doi.org/10.7749/dinamiacet-iul.wp.2003.30.
Texte intégralHillestad, Torgeir Martin. The Metapsychology of Evil : Main Theoretical Perspectives Causes, Consequences and Critique. University of Stavanger, 2014. http://dx.doi.org/10.31265/usps.224.
Texte intégralChornodon, Myroslava. FEAUTURES OF GENDER IN MODERN MASS MEDIA. Ivan Franko National University of Lviv, février 2021. http://dx.doi.org/10.30970/vjo.2021.49.11064.
Texte intégral