Thèses sur le sujet « SEVR »
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GRILLO, ANDREA. « Non-invasive evaluation of myocardial supply-demand balance from the analysis of pulse waveform : from validation to clinical application ». Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2019. http://hdl.handle.net/10281/241149.
Texte intégralThe evaluation of the balance between oxygen supply and demand in the myocardium is useful for predicting and diagnosing myocardial ischemia and type-2 myocardial infarction, conditions that represent a growing part of the health burden of cardiovascular disease, and whose incidence is rapidly increasing due to an ageing population. In its original assessment by invasive registrations, this balance is calculated as the ratio between the oxygen supply, defined as the area between the aortic and left ventricular pressures during diastole (diastolic pressure-time index), and the oxygen consumption, defined as the area under the pressure curve during systole (systolic pressure-time index). This ratio is called SEVR (Subendocardial Viability Ratio) and may also be calculated from the analysis of the non-invasively determined central pressure wave obtained by carotid arterial tonometry, by dividing areas between the diastolic and systolic pressure curves. The conventional non-invasive assessment of SEVR by arterial tonometry is affected by some methodological limitations, that are the exclusion from the calculation of isovolumetric systolic time in the systolic pressure-time index and the exclusion of left ventricular diastolic pressure from diastolic pressure-time index. Moreover, the calibration of central pressure wave derived from carotid tonometry can be affected by the way of calculating mean arterial pressure from brachial cuff blood pressure, which is necessary for scaling the central waveform. This thesis presents a series of studies conducted to overcome the limitations mentioned above, in order to elaborate a corrected form of the SEVR and to validate it against its invasive counterpart and as a clinical predictor. A methodology to reliably calculate the systolic-time intervals (isovolumetric ejection time and pre-ejection period) from ECG-gated arterial tonometry performed at the carotid and femoral levels, is presented and applied in subjects with or without cardiovascular disease. The issue of calculation of mean arterial pressure from brachial cuff blood pressure was then addressed, as a considerable interindividual and intraindividual variability in brachial pressure form-factor was evidenced in general population of different ages and in hypertensive patients. The best approach for calibration of non-invasive central blood pressure waveform resides in the integration of pressure waveforms, or, when not applicable, in the use of an appropriate algorithm for calculation of brachial form factor. A good correlation of the invasively determined SEVR, in patients undergoing cardiac catheterization, was then demonstrated with the new non-invasive SEVR calculated by arterial tonometry and corrected by considering systolic time intervals and the left ventricular diastolic pressure. An equation for the estimation of left ventricular diastolic pressure was derived from non-invasive parameters of arterial tonometry and the invasive data. The new SEVR was finally applied in the PARTAGE cohort, a large population study of individuals 80 years of age and older living in nursing homes. SEVR was found to be an independent predictor of total mortality in the elderly subjects. A threshold value for SEVR of 100 may be considered in this population. In summary, a new formulation of an index (SEVR) for the evaluation of myocardial supply-demand balance from non-invasive arterial tonometry was created and clinically validated.
Prumes, Cristiane Pasqua. « Ser Deficiente, Ser Envelhescente, Ser Desejante ». Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12512.
Texte intégralSimultaneously with the growth, in Brazil, of the number of elderly people, an increase in the life expectancy of the disabled has been observed. Consequently, social issues inherent in every individual emerge. Among them, sexuality, the theme of the present work, which aims to understand the feelings related to the sexuality of individuals suffering from motor and intellectual disability. The qualitative approach with open-ended interviews was used. Four disabled individuals residing in the city of São Paulo were heard. The mother of a disabled and a health professional also gave their opinions concerning the reality portrayed here. In conclusion, although the theme of social inclusion has been exhaustively debated, the sexuality of disabled individuals is pervaded by prejudice, and the institutions and professionals that have been prepared to work with this segment of the population are included as the origin of the prejudice. Due to this, the disabled feel even more deprived of the right to fully exercise their citizenship. Joining technical experience and the capacity for dialog and shelter, helping the individual with his several needs, is also health promotion
Do mesmo modo como vem crescendo o número de pessoas idosas no país, a expectativa de vida do portador de deficiência também aumentou, trazendo com ela questões de cunho social inerente a todo indivíduo. Entre as quais a sexualidade, tema desta pesquisa, que teve como objetivo a compreensão dos sentimentos relacionados à sexualidade dos portadores de deficiência intelecto-motora em processo de envelhecimento. Para tanto, foi usado o método de abordagem qualitativa, utilizando-se da entrevista aberta. Colheram-se depoimentos de quatro deficientes residentes na cidade de São Paulo, mais uma mãe e um profissional da saúde que deram voz ao seu posicionamento ante esta realidade. Concluiu-se que, embora se fale tanto de inclusão social, a sexualidade do portador de deficiência ainda é permeada de muito preconceito, inclusive por parte das instituições e dos profissionais preparados para trabalhar com este segmento, fato que tende a excluí-los do direito de exercer sua cidadania em sua plenitude. Aliar a experiência técnica à capacidade de diálogo e acolhimento, auxiliando o indivíduo em suas diversas necessidades é também promoção de saúde
Frerichs, Sabine, et Suvi Sankari. « Workers No Longer Welcome ? Europeanization of Solidarity in the Wake of Brexit ». Society for the Advancement of Socio-Economics and Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/ser/mww043.
Texte intégralAlves, André Toledo Porto. « Verdade e liberdade : ser, dever-ser e poder-ser ». Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-09122013-154357/.
Texte intégralWestern thought has entered, in its infancy founding, in an alley, not knowing that it was a dead end. When it reached the awaited end, there was no dreamed reward, some kind of full knowledge, but the dismay of a work not completed. It was necessary to find a way out, which could not be other than the entry itself. Thus, Nietzsche, Heidegger, Foucault, Arendt and others redesigned all the way of philosophy until those who were scornfully called poets, the pre-Socratics, to establish new possibilities for the already intimate relationship between truth and freedom, as well as new possibilities to the being and its modes, the being-ought and the being-able, and also new possibilities for thought itself.
Henrich, Nathália. « Ser ou não ser antiamericano ? » reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167799.
Texte intégralMade available in DSpace on 2016-09-20T04:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 340737.pdf: 2619686 bytes, checksum: dafa0befd339df7d499d53d5dd4c8a14 (MD5) Previous issue date: 2016
O diplomata e historiador Manoel de Oliveira Lima (1867-1928) exerceu uma longa e intensa atividade jornalística. Fazendo crítica literária, tratando de História ou debatendo os temas mais importantes do seu tempo, firmou seu nome como intelectual no Brasil, na Europa e nos Estados Unidos, alcançando o status de referência em assuntos latinoamericanos. Ao mesmo tempo, os Estados Unidos, como modelo para os republicanos brasileiros, além de potência emergente em fins do século XIX que se tornou um ator global a partir da Primeira Guerra Mundial, não poderiam deixar de ser um tópico recorrente na sua vasta produção. É comum a atribuição do rótulo de antiamericano ou anti-imperialista a Oliveira Lima e sua obra. Isto se deve especialmente a uma análise realizada quase que exclusivamente a partir de uma fonte, o livro Panamericanismo (Monroe, Bolívar, Roosevelt), publicado em 1907, no calor das discussões sobre a III Conferência Pan-americana no Rio de Janeiro. A obra foi produzida em um contexto de debate intenso sobre o papel dos Estados Unidos no continente, especialmente a partir do advento do Corolário Roosevelt à Doutrina de Monroe. O tema marcou ainda o afastamento definitivo entre Oliveira Lima e Joaquim Nabuco e o auge da suas divergências com o Barão do Rio Branco. Todos estes elementos fizeram com que esta obra se cristalizasse como sua palavra final sobre o assunto. Entretanto, uma análise da sua produção intelectual anterior e posterior a Pan-americanismo oferece um panorama bastante diferente. O objetivo desta tese foi analisar as diversas fases da obra de Oliveira Lima, com especial ênfase na sua produção jornalística, para analisar como os Estados Unidos são tratados. Através do uso de um método contextualista para o estudo das ideias políticas e da ampliação das fontes estudadas, resgatando textos pouco conhecidos, foi possível concluir que a interpretação da sua posição como antiamericana não se sustenta. Pelo menos não para a totalidade da sua obra. Concluiu-se que se bem existiu uma fase extremamente crítica aos Estados Unidos e seu papel no continente americano, plasmada em Pan-americanismo, esta foi uma resposta a uma conjuntura específica que não se manteve intacta. Houve uma fase anterior, marcada pela simpatia pelos progressos norteamericanos e até pelo apoio a sua nascente política colonial, que se reflete especialmente em Nos Estados Unidos, Impressões Politicas e Sociaes (1899). Posteriormente, a partir de 1912, Oliveira Lima teve contato com as universidades dos Estados Unidos, ao mesmo tempo em que a ascensão de Woodrow Wilson ao poder e os movimentos progressistas no país promoveram um ambiente propício a reformas domésticas e na política exterior que culminaram com a expansão de ideias como o internacionalismo e o pacifismo. Neste contexto foi que Oliveira Lima redescobriu seu entusiasmo inicial pelos Estados Unidos e seu potencial como agente moralizador das relações internacionais, aproximando-se de pessoas e instituições que promoviam um novo Pan-americanismo, baseado na cooperação e no mútuo entendimento entres os países do continente.
Abstract : Diplomat and historian Manoel de Oliveira Lima (1867-1928) exercised a long and intense journalistic production that spanned his entire adult life. Whether writing about critical literary works, addressing topics of history or debating the most important affairs of his time, he sealed his name as a renowned intellectual in Brazil, Europe and the United States and became a reference on Latin-America issues. At the same time, the United States, which served as a model for Brazilian republicans and ascended from emerging force at the end of the 19th Century towards the status of global power during World War I, never stopped serving as a central focus in his writings. It is common to attribute the label o Anti-American or anti-imperialist to Oliveira Lima and the ideas expressed in his work. This is due in particular to analysis that almost exclusively comes from one source, the book Pan-Americanismo (Monrow, Bolívar, Roosevelt). Published in 1907 in the heat of discussions at the III Pan-American Conference in Rio de Janeiro, the work focuses on the intense debate surrounding the role of the United States in the continent and the role of the Roosevelt Corollary to the Monroe Doctrine. The topic marked the definitive dissention between Oliveira Lima and Joaquim Nabuco and the height of Lima s disagreement with the Barão do Rio Branco. All of these elements led to the crystallization of his status as Anti-American and served as his final word on the topic. Nevertheless, a more detailed analysis of his work preceding and following Pan-americanismo offers a very different view. The objective of this thesis was to analysis the diverse phases of Oliverira Lima s writings on the role of United States, with special emphasis on his journalistic production. By widening the sources studied and resurrecting previously little known texts, it was possible to conclude that the interpretation of his position as Anti-American is not supportable. At the very least, the evidence of his complete work does not sustain this interpretation. It is concluded that although there is a phase of his work that is extremely critical of the United States and its role in the Americas, as manifested by Pan-americanismo, this was a response to a specific episode that was short-lived and did not remain intact. Prior to this was an initial phase that was marked by a sympathetic stance on the progress of Americans and even included support for their bourgeoning colonial policy. This is particularly evident in Nos Estados Unidos, Impressões Politicas e Sociaes (1899). After 1912 a different phase can be observed, in which Oliveira Lima was in contact with universities in the United States. This coincided with the rise in power of Woodrow Wilson in which progressive movements in the country promoted an opportune environment for domestic reform and foreign policy culminated in the expansion of ideas of internationalism and pacifism. In this context, Oliveira Lima rediscovered his initial enthusiasm for the United States and its potential as a moralizing agent in international relations, uniting individuals and institutions to promote a new Pan-Americanism, based on cooperation and mutual understanding between nations of the Western Hemisphere.
ARAÚJO, JÚNIOR Anastácio Borges de. « Platão e Freud : duas metáforas da alma humana ». Universidade Federal de Pernambuco, 1999. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/6388.
Texte intégralO objetivo deste trabalho foi fazer uma aproximação entre as representações da alma contidas em alguns diálogos de Platão e nos textos da teoria psicanalítica de Freud. Ou seja, estabelecemos um espaço de confrontação entre o modelo conhecido como tripartido que Platão desenvolveu basicamente em A República, Fedro e Timeu, e o modelo de alma desenvolvido por Sigmund Freud denominado segunda tópica, estabelecendo então as convergências e divergências entre tais modelos. A dissertação procura mostrar que o conceito de alma, como tradução do termo grego yuchv e do termo alemão seele, fez um longo e tortuoso trajeto desde seu aparecimento nos escritos de Homero até os nossos dias e que apesar deste conceito ter sido, contemporaneamente, abandonado pela filosofia, os problemas associados a este conceito permanecem sob diversos nomes tais como indivíduo, interioridade, identidade pessoal, sujeito, subjetividade etc. Para aproximar Platão e Freud, segundo o complexo conceito de alma, foi necessário fazer uma espécie de preparação de terreno. Procuramos então estabelecer um campo relacional que, no decorrer de nossa investigação, foi determinado pela função que possui os seus respectivos modelos no contexto de suas teorias. Segundo nossa análise, Platão e Freud, no que se refere às suas representações da alma humana, trabalham com tais modelos estabelecendo, claramente, que eles são metáforas da alma, na medida em que ela é uma realidade da qual só podemos ter uma experiência singular. Porém, para superar a simples constatação de analogias entre os autores investigados, foi necessário ainda investigar seus pressupostos com relação a suas concepções de ciência, isto é, tivemos que examinar seus pressupostos epistemológicos, definindo o significado do uso de metáforas no contexto de suas teorias. Chegamos à conclusão que o uso de metáforas constitui uma maneira de enfrentar os paradoxos na elucidação da alma humana, pois guarda com esta a relação do como se, e garante, deste modo, a manutenção da alma como lugar de incidência de realidades ontologicamente diversas e paradoxais, tais como unidade e multiplicidade, sensível e inteligível, mesmo e outro, identidade e diferença etc. Assim, para estes pensadores o saber psicológico, em última instância, é um saber da ordem do provável que poderia, no limite, tornar-se conhecimento científico. Finalmente, depois de estabelecer as convergências entre os modelos de alma propostos por Platão e Freud, investigamos em termos de dinâmica, isto é, em relação à saúde e doença da alma, qual a maneira saudável e também patológica de organizar as diferentes tendências da alma, o desejo como elemento central da alma e as diferenças entre o descentramento metafísico e o psicanalítico.
Oliveira, Isabel Mesquita de. « Modelos epidemiológicos SEIR ». Master's thesis, Porto : Universidade do Porto, Faculdade de Ciências, Departamento de Matemática Pura, 2008. http://hdl.handle.net/10216/64154.
Texte intégralOliveira, Isabel Mesquita de. « Modelos epidemiológicos SEIR ». Dissertação, Porto : Universidade do Porto, Faculdade de Ciências, Departamento de Matemática Pura, 2008. http://catalogo.up.pt/F?func=find-b&local_base=FCB01&find_code=SYS&request=000098626.
Texte intégralCejpek, Petr. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216122.
Texte intégralZatloukalová, Hana. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216130.
Texte intégralWojnar, Marek. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216131.
Texte intégralKříž, Petr. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216132.
Texte intégralKopecký, Martin. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216133.
Texte intégralFranců, Jan. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216134.
Texte intégralHolpuch, Michal. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216135.
Texte intégralJanoušek, Martin. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216136.
Texte intégralHrubešová, Martina. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216137.
Texte intégralHavlíček, Jan. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216138.
Texte intégralČervinková, Šárka. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216139.
Texte intégralCebová, Karolína. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216140.
Texte intégralBemerová, Tamara. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216141.
Texte intégralStehlík, Michal. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216142.
Texte intégralTrpělková, Lena. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216143.
Texte intégralPetrík, Marek. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216144.
Texte intégralFila, Radek. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216145.
Texte intégralHotař, Pavel. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216146.
Texte intégralGerhard, Vít. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216147.
Texte intégralKaděra, Petr. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216148.
Texte intégralIndruchová, Petra. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216149.
Texte intégralFiličková, Alžbeta. « Radnice Brno – Sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216200.
Texte intégralKritzinger, André Louis. « The medicinal chemistry of cyclo (Ser-Ser) and cyclo (Ser-Tyr) ». Thesis, Nelson Mandela Metropolitan University, 2007. http://hdl.handle.net/10948/537.
Texte intégralBrígido, Anúzia Gabrielle Cavalcante. « Sobre Górgias : nem ser nem não-ser ». reponame:Repositório Institucional da UnB, 2016. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19904.
Texte intégralSubmitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-04-08T14:06:55Z No. of bitstreams: 1 2016_AnuziaGabrielleCavalcanteBrigido.pdf: 1904490 bytes, checksum: eb58a41a7dd5809cec3081f55c1b8285 (MD5)
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O presente trabalho pretende fazer uma interpretação do pensamento de Górgias, a partir da tradução e comentário de três dos seus textos: Sobre o Não-ser (nas suas duas versões), Elogio a Helena e Defesa de Palamedes. Pretendemos, mais especificamente, investigar a oposição de Górgias à identificação imediata entre realidade/verdade, pensamento e discurso. Julgamos que os três textos se conectam e possuem uma coerência no que diz respeito às concepções apresentadas sobre o nexo entre realidade, conhecimento e discurso. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT
This dissertation aims to make an interpretation of Gorgias’thought, starting from a translation and a commentary of three of his writings: On Not-Being (in two versions), Encomium of Helen and Defense of Palamedes. It aims, in particular, to investigate Gorgias opposition to the immediate identification between reality/truth, thought and discurse. We believe that the three texts are connected and coherent on the views they show about the link between reality, knowledge and discourse.
Nichnig, Cláudia Regina. « "Para ser digno há que ser livre" ». reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/123029.
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Esta tese busca perceber como o Judiciário brasileiro tem produzido o reconhecimento das relações de conjugalidade entre pessoas do mesmo sexo. A partir de reivindicações individuais e coletivas, o Judiciário tem sido utilizado como estratégia de reconhecimento das parcerias de gays e lésbicas que vivem em conjugalidade, diante da não existência de uma lei que regule os direitos dos casais homossexuais. Analiso a comprovação da conjugalidade, a partir das provas utilizadas nos processos judiciais julgados pelo Tribunal Regional Federal da Quarta Região, ocorridos no período de 1990 a 2010. Através das entrevistas com casais de gays e lésbicas procurei perceber se estes buscavam legalizar suas relações, qual a importância do reconhecimento social e jurídico enquanto família. Através do estudo do processo julgado pelo Supremo Tribunal Federal - STF, em maio de 2011, pretendo, também, analisar o julgamento que reconheceu a conjugalidade entre pessoas do mesmo sexo, como entidade familiar, através da equiparação jurídica destes casais ao regime da união estável, e que posteriormente permitiu também o acesso ao casamento. Considerando as relações afetivo-conjugais no Brasil, marcadas por improvisações e informalidades é que o reconhecimento social como família se dá independente do jurídico e legal. Analiso a demanda pela normalização da conjugalidade entre pessoas do mesmo sexo pelo Estado, inserida na luta democrática por direitos sexuais, numa ideia de democracia sexual.
Tosi, Sandra Cristina. « Do ser genético ao ser afetivo : a ontologia do ser na mediação Waratiana ». Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/4798.
Texte intégralMade available in DSpace on 2015-08-29T14:45:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sandra.pdf: 848797 bytes, checksum: 6ba5119aad24d5d46a0758287caa0ed4 (MD5) Previous issue date: 2012-06-28
Nenhuma
Esta pesquisa aborda o tema do homem como um ser que convive e compartilha de mundos diferentes, buscando suas preferências valorativas, seus gostos e suas aptidões. Em razão disso, necessita vincular-se afetivamente, ser reconhecido e valorizado, para que possa estar em harmonia com o outro e consigo mesmo. O amor, nesse contexto, traduz-se na diretriz de comunicação entre os seres, de modo que o direito de amar e de ser feliz se constitui em dever de compreender e estar com o outro, pois, somente assim, há a ruptura com a individualidade e com conceitos prévios. O conflito, a seu turno, é elemento inerente ao homem, que atua estimulando seu interesse e sua curiosidade, retirando-o de sua zona de conforto natural, para fornecer-lhe condições de promover mudanças individuais e sociais, pois, uma vez compreendido, o conflito tem o poder de se converter num instrumento de transformação de vida. É certo, porém, que no Estado Democrático de Direito, o conflito nascido da sociedade é regulado e tratado no Judiciário, onde é reduzido à figura do litígio, em que o Estado-Juiz aponta a lei ao caso concreto. Assim, diante da tentativa de agir sobre o conflito, ao invés de intervir sobre o sentimento das pessoas, o conflito nunca desaparece apenas se transforma. A presente pesquisa se propõe a buscar o tratamento alternativo para melhor lidar com os conflitos, analisando o modo tradicional de agir do Estado em confronto com o instituto da mediação como ética da alteridade. Por estas razões, será realizada uma releitura da mediação como forma ecológica de resolução de conflitos sociais e jurídicos, permitindo o reestabelecimento da comunicação entre as partes, sob a concepção Waratiana. A mediação é a arte de muito ouvir e pouco intervir. Justificase o estudo na necessidade de se obter uma visão contemporânea da ideia de justiça, investigando a efetividade do Direito e a aplicabilidade da mediação na prevenção e solução de conflitos através no consenso. O método utilizado é o fenomenológico como interpretação, para fazer uma reflexão sobre o ser humano e suas relações sociais conflitivas, e, também, analisar a problemática que surge diante deste modelo alternativo de justiça, fundamentado no consenso construído entre as partes através da comunicação. Na visão de Luis Alberto Warat, a mediação pode ser utilizada como instrumento de dissolução de conflitos em áreas diversas da sociedade, de conflitos familiares, passando pelas ciências humanas, até atingir os conflitos institucionais e comunitários em seus mais variados tipos. Para tanto, é necessária uma urgente modificação no sistema de soluções ou transformações de conflitos, de modo a desconstruir o senso comum teórico dos juristas, porquanto, mais que à decisão pura e fria, a solução do conflito deve apontar a uma melhor qualidade de vida das partes nele envolvido.
This research addresses the theme of man as a being who lives and shares different worlds, looking for his evaluative preferences, his tastes and skills. As a result, he needs to link affectively, be recognised and valued, so he can be in harmony with each other and with himself. Love, in this context, reflects in the communication guideline between human beings, in a way that the right of loving and being happy means a duty to understand and be with each other, because, only in this way, there is a break with the individuality and preconceptions. The conflict is a human being inherent element, which acts by stimulating his interest and his curiosity, removing him from his natural comfort zone, to provide him conditions for promoting individual and social changes, because, once understood, the conflict has the power to become a life transformation instrument. It is true, however, that on a Democratic State of law, a conflict born of society is governed and treated in the Judiciary, where is reduced to a dispute figure, in which the State-Judge applies the law by case. Thus, before the attempt to act on the conflict, rather than act on people’s feelings, the conflict never disappears, just changes itself. This research proposes to find out a solution or alternative treatment for conflict resolution, analyzing the State traditional way of acting in confrontation with the mediation institute as an alterity ethics. For these reasons, it will be held a re-reading of mediation as an environmentally-friendly way of social and legal conflict resolution, allowing the communication re-establishment between opponents, under the Waratiana design. Mediation is the art of more listening than talking. This study is justified on the need of getting a contemporary vision of the Justice idea, investigating the Law effectiveness and the mediation applicability in preventing and resolving disputes through consensus. The method used is the phenomenological as interpretation, to make a reflection on the human being and its controversial social relations, and, also, analyze the problems that arises on this alternative model of justice based on consensus built among opponents through communication. In Luis Alberto Warat’s vision, mediation can be used as an instrument of conflict dissolution in different areas of society, from family conflict, through the humanities, until institutional and community conflicts in their most varied types. To achieve this, it is necessary an urgent change in the solutions or transformation conflict system, in order to deconstruct the Jurists theoretical common sense, because, more than the decision itself pure and cold, the conflict solution must achieve a better life quality for people in it involved.
DEPTULSKI, G. T. « O Lugar Ontológico da Linguagem em "Ser e Tempo" ». Universidade Federal do Espírito Santo, 2014. http://repositorio.ufes.br/handle/10/3673.
Texte intégralA investigação da presente dissertação tem como meta desarticular uma possível ambiguidade com relação ao termo linguagem no livro Ser e Tempo de Martin Heidegger. Essa ambiguidade consiste em: a linguagem é posterior à abertura de mundo do ser-aí; em oposição à interpretação de que a linguagem é um dos constituintes essenciais dessa abertura. A meta principal do texto é mostrar argumentos a favor desta última opção, ou seja, apreender o lugar ontológico da linguagem como um dos momentos constitutivos da abertura de mundo do ser-aí: abertura essa denominada ser-em. Para isso, mostraremos ser inviável apreender o fenômeno linguístico em sua inteira originariedade se o tratarmos como o acontecer de entes que não possuem o modo de ser do ser-aí, a saber: como um instrumento utilizável ou como um subsistente.
Esquives, Veronica del Pilar Noriega. « Ser gravado, ser impressionado : o suporte dos afetos ». Universidade Federal de Goiás, 2015. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4824.
Texte intégralApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-10-29T10:13:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Veronica del Pilar Noriega Esquives - 2015.pdf: 14278982 bytes, checksum: 902356b77a709b7bbc42a937878aed37 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
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Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq
This master’s thesis is a research in Art and Visual Culture in the field of visual poetics and creative processes. This work is divided in two sections; however, one is inseparable from the other. Appears at first, a photographic documentation of the artistic production developed in the master period. The second sections is a theoretical production in art with the main objective to validate the art as a provider instance of affective and cognitive knowledge, which is constantly looking for a transcendence experience. I will get deep into the matters of involving the body in the creation and production processes that offers a reconnection with our interiority and, strengthens the bonds of practical and theoretical reflection on research in art. Secondly, I will develop a vision of the printmaking as a discipline that provokes knowledge through its experimental and conceptual dimensions of ‘engraving’ and ‘reproduction’. Finally, I will analyzed the materiality of the artwork, emphasizing the issue of support, as an affections reverberation resource to an opening of thoughts in the production and image approach.
Esta disertación de maestría es una investigación en Arte y Cultura Visual en la línea de poéticas visuales y procesos de creación. Este trabajo se divide en dos secciones interconectadas. Exhibo en primer lugar, una documentación fotográfica de la producción artística realizada en el periodo de la maestría. La segunda sección, es una producción teórica en arte, con el objetivo principal de validar al arte como instancia proveedora de conocimiento afectivo e cognitivo, que busca constantemente una experiencia trascendente. Ahondo en el involucramiento del cuerpo en los procesos de creación y producción, que brinda una reconexión con nuestra interioridad e refuerza los vínculos de la reflexión práctica y teórica de las investigaciones en arte. En segundo lugar, desarrollo una apreciación del grabado como disciplina que provoca esa obtención de conocimiento a través de su dimensión experimental e conceptual de ‘grabar’ y ‘reproducir’. Finalmente, analizo la materialidad de la obra de arte, enfatizando el tema del soporte, como recurso de reverberación de afectos, para una abertura de pensamiento en la producción y lectura sobre imágenes.
Esta dissertação de mestrado é uma pesquisa em Arte e Cultura Visual na linha de poéticas visuais e processos de criação. O trabalho divide-se em duas secções, porém, uma indissociável da outra. Apresento em primeiro lugar uma documentação fotográfica da produção artística desenvolvida no período do mestrado. A segunda secção, é uma produção teórica em arte com o objetivo principal de validar a arte como instância provedora de conhecimento afetivo e cognitivo que busca constantemente experiências transcendentes. Assim, aprofundo no envolvimento do corpo nos processos de criação e produção que brinda uma reconexão com a nossa interioridade e reforça os vínculos da reflexão prática e teórica nas pesquisas em arte. Em segundo lugar, desenvolvo uma apreciação da gravura como uma disciplina que provoca essa obtenção de saberes através da sua dimensão experimental e conceitual de ‘gravar’ e ‘reproduzir’. Finalmente, analisarei a materialidade da obra de arte, enfatizando a questão do suporte, como fonte de reverberação de afetos, para uma abertura de pensamento na produção e leituras sobre imagens.
Pinto, Escobedo Juan Carlos. « Ser o no ser – he ahí el dilema ». Arbitraje PUCP, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/112708.
Texte intégralMelo, Marcos Costa. « Ser ou não ser, louco é a questão ». Florianópolis, SC, 2004. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88151.
Texte intégralMade available in DSpace on 2012-10-22T06:03:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 203000.pdf: 1048668 bytes, checksum: d9110c2d00bde32280315a46a6253ea8 (MD5)
A presente dissertação analisa a criação do Manicômio Judiciário de Santa Catarina a partir de suas relações com o Estado, assim como o posterior funcionamento da instituição e a história de alguns de seus internos, analisando aspectos como a separação da Colônia Santana e o Manicômio Judiciário, as mudanças na psiquiatria catarinense, a questão das drogas e as internações e o manicômio como prisão, entre outros.
Carbajal, Chauca Carolina Maria Rosa, Gamarra Jaqueline Castro, Avellaneda Katherine Paola Vidalon et Bardales Virginia Beatriz Viena. « Pijamas Ser ». Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652914.
Texte intégralThe objective of this research work is to develop a business plan for a line of multifunctional women's pajamas, made with 100% Peruvian materials and that satisfy the current requirements of the target audience, which are not fully covered by the existing local offer. It has been identified that there is a large market needing comfortable, excellent quality but at the same time versatile spleepwear. We plan to serve this public through a virtual sales platform and we hope that the exclusive finishes and designs will reinforce the level of attraction and capture of the proposal. In addition, decent work will be promoted in vulnerable populations by hiring, preferably, women heads of household in all areas. In the first part, both the strategic plan and the validation have been developed. During this stage, a mixed research methodology has been implemented in order to gather valuable information that has allowed to corroborate assumptions and determine the points most valued by potential clients with respect to the proposal and thus use them in the later stage, that is, in the marketing plan. This plan clearly identified the target audience and established the means by which the advertising and dissemination of the proposal would be carried out, as well as all the components of the marketing mix. In the following sections, the operations plan details the organizational and human resources structure, and finally a financial analysis is carried out, which has confirmed the feasibility of the project.
Trabajo de investigación
Wedekin, Luana Maribele. « Ser artista ». Florianópolis, SC, 2000. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79141.
Texte intégralMade available in DSpace on 2012-10-17T23:41:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:33:24Z : No. of bitstreams: 1 174286.pdf: 12220666 bytes, checksum: 7af79ceba86c58d24f46a5b589d04198 (MD5)
Esta dissertação trata do circuito erudito de arte contemporânea no Brasil através da trajetória pessoal de onze artistas atuantes no eixo Rio - São Paulo. Na primeira parte do trabalhou realiza-se uma arqueologia das diversas faces do artista na história ocidental, da Grécia ao artista moderno, relacionando-as ao surgimento do individualismo como ideologia. O terceiro capítulo aborda o processo de tonar-se artista, da sua experiência de infância A sua iniciação e formação. O quarto capítulo revela as relações do artista com a comercialização de seu trabalho e suas estratégias de sobrevivência material, assim como estabelece uma análise da produção artística enquanto atividade cooperativa, produto da ação de artistas, galeristas, críticos, curadores, colecionadores. O quinto capítulo refere-se à recepção e à função comunicativa da arte contemporânea. 0 sexto capítulo aborda o fazer artístico através da sistemática de trabalho dos entrevistados. A figura do artista relaciona-se de forma direta com a noção de pessoa no Ocidente, expressando os valores do indivíduo ao mesmo tempo que questionando tais valores. O artista contemporâneo no Brasil revela o paradoxo da afirmação dos valores de expressão, originalidade, autonomia, referência à tradição da arte ocidental que herdou da modernidade; e o desejo de questionar a sociedade em que vive, comunicar sua visão de mundo, discutir os paradigmas da história da arte.
Elizandro, Geovani Cássia da Silva Espezim. « Ser down ». Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80412.
Texte intégralMade available in DSpace on 2012-10-18T13:54:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:24:28Z : No. of bitstreams: 1 178830.pdf: 6785612 bytes, checksum: 8e8e9294a4300c9f111c94c9f9f94efb (MD5)
O nascimento de uma criança com Síndrome de Down, é muitas vezes um acontecimento embaraçoso para aqueles que a atendem. As dificuldades vão da habilidade para firmar o diagnóstico até a tranqüilidade para informá-lo à família, preparando-a para aceitar a criança e ajudá-la em seu desenvolvimento. Este trabalho é direcionado ao paciente Down e sua família buscando melhor atendê-los em suas necessidades de saúde. Mas se dirige principalmente ao profissional de saúde pois conhece-se a escassez de informações disponíveis sobre esta Síndrome, embora exista uma grande quantidade de informações médicas sobre esta doença em nosso meio, elas são pouco conhecidas por pais, voluntários e outros profissionais de saúde. Assim o Sistema de Hipermídia para o Esclarecimento da Síndrome de Down, visa contribuir para que o usuário iniciante ou não na área da informática, possa utilizar o computador na aprendizagem sobre esta Síndrome, bem como sua descoberta e principais características
Schiller, Jéssica. « Ser tutor ». Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94756.
Texte intégralMade available in DSpace on 2012-10-25T15:37:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 296712.pdf: 735021 bytes, checksum: 565ca1419a76d176c44958f89b7ea060 (MD5)
Este trabalho consiste em uma investigação sobre a atuação do tutor em um curso de licenciatura na modalidade a distância. O referencial teórico ancora-se na discussão sobre a educação a distância, tendo como pressuposto a mídia-educação. Analisa os principais marcos legais para a educação a distância no Brasil. Para fundamentar nossa compreensão sobre o papel do tutor, dialogamos com alguns referenciais teóricos sobre a docência e suas relações com a tecnologia. O estudo de caso e a análise textual discursiva formam a base da metodologia utilizada ao longo do estudo. A pesquisa empírica procurou compreender como os tutores do Curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Santa Catarina percebem o seu trabalho e como o trabalho deles é percebido pelos professores. Para a análise dos documentos oficiais e das entrevistas semiestruturadas foram elaboradas, a partir do referencial teórico, quatro categorias que representam diferentes formas de atuação do tutor: Professor Coletivo, Professor do Fragmento, Professor de Script de Autoria Alheia e Professor Administrativo. Os resultados apontam para a atuação do tutor como educador, exercendo uma docência com especificidades diferentes daquelas exercidas pela docência presencial. A partir do curso analisado, infere-se que os tutores polo tendem a se afastar do papel docente e se aproximar do de auxiliar administrativo. Já os tutores a distância possuem práticas que os aproximam da docência, além de perceberem seu caráter coletivo. A transformação do conceito Professor Coletivo para a prática de atuação dos tutores mostra-se parcialmente tangível e sinaliza para a busca de um novo entendimento sobre a docência, que se caracteriza pelo espírito coletivo.
This work consists of an investigation about the role of the tutor in an undergraduate distance course. The theoretical framework is anchored in the discussion about distance education, with the assumption of media education. Also the research analyzes the main legal frameworks for distance education in Brazil. To support our understanding of the role of tutor we dialogue with some theoretical frameworks on teaching and their relationship with technology. The case study and the discursive textual analysis form the basis of the methodology used throughout the study. The empirical research sought to understand how the tutors of the Teacher Formation Course in Physics from the Universidade Federal de Santa Catarina perceive their work and how their work is noticed by professors. For the analysis of the official documents and the semi-structured interviews four categories were developed from the theoretical framework, which represent different ways of acting of the tutors: Collective Professor, Professor of the Fragment, Professor of Alien Authorship Script and Administrative Professor. The results point to the role of the tutor as an educator, performing a specific kind of teaching different from that exercised by classroom professors. From the current analysis, it appears that the pole tutors tend to move away from the teaching role and approach to the administrative assistant role. By the other hand, distance tutors have teaching practices, and realize their collective character. The transformation of the Collective Professor concept to practice activities of tutors was partially tangible and signals to the search for a new understanding of teaching, which is characterized by the collective spirit.
Tonietto, Lucy Terezinha. « Ser supervisor ». Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/101766.
Texte intégralMade available in DSpace on 2013-07-15T23:09:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 212256.pdf: 1080107 bytes, checksum: faba2d194be76dd88819f830a61fee36 (MD5)
A Psicologia Analítica adota um programa de formação para seus analistas que contempla três dimensões: conhecimentos ou o saber; habilidades ou o saber fazer; e atitudes, com a conotação do ser. Os conhecimentos são ministrados sob a forma de seminários; as habilidades são ampliadas através da análise de pacientes supervisionadas por analistas experientes; e as atitudes desenvolvidas através do autoconhecimento, na forma da análise pessoal didática. No entanto, os supervisores - apesar de fazerem parte essencial no processo de formação dos analistas - não dispõem de quaisquer recursos oficialmente elaborados para sua própria formação como supervisores. Esta pesquisa se propôs a investigar se haveria ou não necessidade de tal formação. O resultado obtido foi que a formação do supervisor ocorre paralelamente à formação do analista. A interação do supervisor com o supervisionando, assim como no caso do analista com o paciente, inclui a relação da consciência e do inconsciente. Por isso, o essencial é o trabalho com o inconsciente, portanto não há necessidade de um programa formal para formação de supervisores, porém se faz necessário um espaço para discutir temas relacionados ao exercício da função. Essa discussão poderia ocorrer entre supervisores, principalmente aqueles vinculados a Instituições.
Pimenta, Melissa de Mattos. « Ser jovem e ser adulto : identidades, representações e trajetórias ». Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-15052007-111215/.
Texte intégralThe present thesis reappraises the issue of transitions into adulthood from a qualitative perspective, in an attempt to contribute with a sociological comprehension of this process in the contemporary context of São Paulo city. Based on focus groups discussions and biographic interviews with young adults, both men and women from different social origins, the research explored representations of adolescence, youth and adulthood, various modalities of social identity construction and diversified personal experiences that brought forth information on the meanings, values, expectations and self-images associated to being an adult today, within a context of both increasing demand for education and professional qualifications, and intense labor market competition. The study aimed to analyze class, gender and race differences, as well as the interviewees capabilities to establish perspectives for the future and accomplish goals. It also sought to identify subjects perceptions on their own transition experiences, together with their comparisons to their parents biographical courses. The discussions and life stories collected indicated the centrality of young peoples families as mediators and/or facilitators of the transition process, as well as the importance of values in the elaboration of projects for adult life. Based on a diachronic perspective of the informants particular narratives, the analysis allowed us to understand how important structural factors such as gender, social origin and skin color interlink with individual orientations and strategies to shape life trajectories.
Cravo, Júnior Eduardo. « Ser humano ou ser juiz : etnografia da persuasão racional ». reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11092.
Texte intégralSubmitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-08-30T12:26:07Z No. of bitstreams: 1 2011_EduardoCravoJunior.pdf: 560349 bytes, checksum: ef9d75ce238f36325ed5439b56c0210f (MD5)
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A minha lida diária nos tribunais ao longo dos anos me fez perceber a enorme distancia entre a teoria jurídica e a prática dos tribunais. Desta forma, compreender a razão pela qual o que é dito na lei e na doutrina não acompanha o que é realizado no cotidiano do judiciário passou a ser um grande desafio para mim, motivando de forma determinante a escolha do tema do presente trabalho. Interessante perceber que o tema proposto se relaciona diretamente com a forma pela qual nós, que vivenciamos o direito, acreditamos que a “verdade” jurídica é formada. Daí a importância fundamental para o desenvolvimento da dissertação. Assim, a relação se dá da seguinte forma: a lei normatiza uma determinada conduta; as mais variadas formas de interpretação de como esta normatização deve ser aplicada são usadas pelos juízes no caso concreto; chega-se então a um resultado objetivo, ou seja, o veredito da querela. Contudo, ao ser feita a normatização e mais tarde a análise doutrinaria e jurisprudencial da aplicação da lei aos casos concretos, os pensadores do direito se lastreiam, na maioria das vezes, apenas aos elementos objetivos do julgado, quais sejam: o que a norma diz e se a conduta descrita na demanda se encaixou aos ditames legais. Usando de forma determinante os seus próprios elementos subjetivos como norteadores da análise crítica, ignorando outros elementos que poderiam e que de fato compõem o julgamento de uma lide. Deste modo, vivemos em uma utopia jurídica ao entender que aos juízes, no momento de aplicação da lei ao caso concreto, está vedado o uso de fatores sociais, emocionais, psíquicos, religiosos, de gênero enfim, fatores externos ao processo, mas muito presentes na personalidade e no caráter de cada ser humano. Portanto, o desenvolvimento da presente pesquisa tem como objetivo desvendar a real metodologia que é aplicada na prolação da sentença encoberta pela “naturalização” dos rituais e da utopia jurídica que transformam o Juiz em um ser que transcende a natureza humana. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
My daily toil in the courts over the years has made me realize the enormous distance between legal theory and the actual practice of the courts. Thus, understanding why the judiciary routinely does not follow what the law and the doctrine say has become an great challenge for me, a crucial motivation in the choice of this work’s theme. It is relevant to point out that the proposed subject is directly related to the way in which we, who experience the legal process, believe that the legal "truth" is created. Hence, the fundamental importance in developing this dissertation. Therefore, the relationship occurs thusly: the law regulates certain conducts; judges then employ the most varied forms of interpretation of how these standards should be applied in actual cases, whereupon an objective result is achieved, i.e. the verdict. However, by standardizing and later analyzing the doctrinal and jurisprudential enforcement of the law in concrete cases, legal thinkers base themselves, most often, merely on the objective elements of the trial, namely: what the standards say and whether the conduct described in the demand fits the legal dictates. Using, in a determinant fashion, their own subjective elements of critical analysis as a guide and ignoring other elements that could, and in fact do, constitute the judgment of a case. Thus, a legal utopia is created by the perception that, when applying the law to cases, judges are not allowed the use of social, emotional, psychological, religious, or gender factors, among others. Factors which are external to the case, but very present in the personality and character of every human being. Therefore, the development of this research aims to unravel the real methodology applied to the delivery of a judgment clouded by the "naturalization" of rituals and utopias in the legal system that transform a judge into a being that transcends human nature.
Lukáš, Radek. « Variantní řešení MÚK Mohelnice sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta stavební, 2019. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-412949.
Texte intégralVIEIRA, Eduardo Paiva de Pontes. « Ser vivo, ser espécie, ser classificado : epistemes, dispositivos e subjetivações no ensino de ciências e biologia ». Universidade Federal do Pará, 2013. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8503.
Texte intégralApproved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-05-25T21:44:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SerVivoEspecie.pdf: 8289687 bytes, checksum: cb24396b4e7d3c640f49b1b1143db9ab (MD5)
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Em linhas gerais o objetivo deste trajeto investigativo emerge da discussão dos efeitos da racionalidade científica e das suas verdades na formação e no exercício docente dos professores de ciências e biologia. O percurso analítico se dirige aos espaços de constituição dos saberes, de suas formas e de suas relações de forças, problematizando o pensamento hegemônico e contingente da biologia no século XX, lido em seus enunciados evolutivos e moleculares. As ciências biológicas objetificadas como produto acabado de um contínuo de superações e aprimoramentos teóricos, mantenedora de determinados conceitos ou ideias estruturantes é questionada na medida em que se defende a tese de que o presente da biologia multiplica as produções de falso e verdadeiro, resultando em diferentes modos de formar docentes e de se ensinar ciências biológicas em territórios nos quais se acredita ter/manter certa homogeneidade. Nesta perspectiva, a pesquisa torna visíveis os enunciados que corroboram a tese, utilizando documentos que narram o cotidiano da educação em ciências e biologia, tais como livros e periódicos da formação de professores e materiais didáticos utilizados na educação básica, dentre outros. Os documentos são definidos pelo aparecimento dos objetos, lançando-se mão de recursos enunciativos como conceitos e imagens relacionadas ao ensino de ciências e biologia. A análise utiliza ferramentas dispostas nas teorizações de Michel Foucault, sobretudo, conceitos como episteme e dispositivo relacionados às investigações dos regimes de constituição dos saberes. As perspectivas de episteme e dispositivo neste trabalho vinculam-se com a produção dos objetos Vida, Espécie e Sistema Classificatório, que possibilitam pensar em demarcação de conteúdos, além disso, o dispositivo é pensado como algo constituído em uma rede, estabelecida predominantemente entre discurso e prática, não de forma dual, posto que são indissociáveis, mas no campo do que é visível e do que não é visível. Com efeito, o corpo deste trabalho traz de forma propositadamente imbricada, a análise de determinados enunciados que se referem às formas de pensar o que é ser vivo, ser espécie e ser classificado, predominantemente no período compreendido entre o início do século XX e o início do século XXI. A biologia, nesta perspectiva analítica aparece como um saber não unificado, sendo, portanto, campo em movimento, em disputa pelo poder de significar a ideia de vida. Disputa que se expressa no âmbito do ensino da biologia produzindo múltiplas, cambiantes e concorrentes formas de dizer sobre o vivo.
In general terms the objective of this research is related to the discussion of the effects of scientific rationality and its truths in the formation and work of teachers of science and biology. The analysis addresses the areas of acquisition of knowledge, its forms and its power relations problematizing the hegemonic thinking and contingent of biology in the twentieth century, demarcated in their evolutionary utterances and molecular. The biological sciences established as a finished product and continuously is questioned the extent that it defends the thesis that the presence of biology multiplies the productions of true and false, resulting in different modes to train teachers and to teach biological sciences in territories which are believed to have and maintain certain homogeneity. In this perspective, the research makes visible the statements that corroborate the thesis, using documents that narrate the daily life of science education and biology, such as books and periodicals of teacher training and teaching material used in basic education, among others. The documents shall be defined by the appearance of objects investigating. The analysis tools arranged on theories of Michel Foucault, especially concepts like épistémè and dispositif related to investigations systems of constitution of knowledge. The perspectives of épistémè and dispositif in this study are linked to the production of objects life, species and classification system, allowing thinking about the demarcation of content and networks established. In effect the body of this work brings in a deliberate imbricated form, analysis certain statements that refer to ways of thinking about what is to be alive, be species and be classified, predominantly in the period between the beginning of the twentieth century the beginning of the 21st century. Biology in this analytical perspective appears as a unified not knowledge, therefore, moving field, and struggle for power to signify the idea of life. Dispute which expresses itself in the teaching of biology producing multiple, nuances and contestants forms to tell about the living.
Gonçalves, Elisângela 1975. « Ser ou não ser, eis a questão : construções "Existenciais" com o verbo ser no português brasileiro contemporâneo ». [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270840.
Texte intégralTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Made available in DSpace on 2018-08-22T15:34:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goncalves_Elisangela_D.pdf: 2293043 bytes, checksum: 0e46c4ba88b878d4815016c4fb63a451 (MD5) Previous issue date: 2012
Resumo: Assumindo os pressupostos minimalistas da Teoria de Princípios e Parâmetros (CHOMSKY 1995), mais especificamente na linha da abordagem proposta em Adger (2004), esta tese analisa construções com o verbo ser que adquirem leitura existencial, comparando seu comportamento sintático com o de sentenças existenciais construídas com outros verbos, como ter e estar (com). Adotando uma visão não-lexicalista, à luz da Morfologia Distribuída (HALLE & MARANTZ 1993), a hipótese norteadora desta pesquisa é a de que a matriz fonológica de ser é inserida pós-sintaticamente, sob a condição de que a categoria v esteja adjacente a um núcleo portador da versão interpretável do traço Deg (Degree), responsável pelo caráter avaliativo que marca as construções existenciais com esse verbo. Para embasar essa hipótese, a investigação se pauta nos estudos de Avelar (2004, 2009) em torno das construções existenciais com ter e estar com, segundo os quais a matriz fonológica do verbo existencial é selecionada pós-sintaticamente, a partir da combinação de traços resultante de procedimentos que se operam na computação sintática. A tese também segue a proposta de Embick (2003), que apresenta evidências favoráveis à ideia de que condições de adjacência são relevantes no processo de inserção vocabular, bem como explora desdobramentos da análise de Silbaldo (2006) em torno das Small Clauses Livres do Português Brasileiro, em particular no que diz respeito ao argumento de que tais construções trazem em sua configuração a projeção DegP (Degree Phrase)
Abstract: Based on the Minimalist version of the Principle and Parameters Theory (CHOMSKY, 1995), more specifically in accordance with the approach proposed in Adger (2004), this paper analyzes existential constructions with the verb ser (to be), comparing its syntactic behavior to that of existential sentences with verbs ter (to have) and estar/estar com (to be (with)). By adopting a non-lexicalist view, based on the theoretical assumptions of the Distributed Morphology framework (HALLE & MARANTZ, 1993), the guiding hypothesis of this research is that the phonological matrix of be is inserted post-syntactically, under the condition that the v category be adjacent to a head that presents an interpretable version of the Degree feature, responsible for the evaluative character that marks existential constructions with this verb. To support this hypothesis, the research follows the studies of Avelar (2004, 2009) related to existential constructions with the verbs ter and estar com. According to those studies, the phonological matrix of the existential verb is selected post-syntactically, based on the combination of features resulting from procedures that occur in syntactic computation. This doctoral dissertation also follows Embick's (2003) proposal, which presents evidence for the idea that adjacency conditions are relevant in the vocabulary insertion process. Besides, it explores Sibaldo's (2006) deployments about Free Small Clauses in Brazilian Portuguese, particularly regarding the fact that such constructions bring in its configuration a Degree Phrase
Doutorado
Linguistica
Doutora em Linguística
Oliveira, Jorge Manuel Pestana Forte de. « Monumentos Megalíticos da Bacia Hidrográfica do Rio Sever (Marvão, Castelo de Vide, Nisa, Valência de Alcântara, Herrera de Alcântara e Cedillo) ». Doctoral thesis, Universidade de Évora, 1995. http://hdl.handle.net/10174/11031.
Texte intégralPechová, Riedlová Mária. « RADNICE - VĚC VEŘEJNÁ, Správní centrum městské části Brno-sever ». Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta architektury, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-216159.
Texte intégral