Articles de revues sur le sujet « Scuola di Architettura di Maputo »
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Galletti, Alessandra, et Beate Weyland. « LEA : una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà : un caso applicativo ». IUL Research 3, no 6 (21 décembre 2022) : 250–70. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.363.
Texte intégralDosi, Davide, et Angela Windholz. « Die Bibliotheken der Università della Svizzera italiana (USI) im Wandel : Biblioteca universitaria di Lugano – Biblioteca dell’Accademia di architettura ». ABI Technik 41, no 3 (1 août 2021) : 171–85. http://dx.doi.org/10.1515/abitech-2021-0030.
Texte intégralCarro, Raffaella. « Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design ». IUL Research 3, no 6 (21 décembre 2022) : 1–6. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.404.
Texte intégralMarchegiani, Cristiano. « Passaggio al Neoclassico. Dalla salle oblongue verso la cavea vitruviana : geometrie teatrali nel secondo Settecento fra Parigi e Roma ». Studiolo 3, no 1 (2005) : 133–68. http://dx.doi.org/10.3406/studi.2005.1141.
Texte intégralArdizzola, Paola, et Joanna Grądzka. « Renato Rizzi ». VITRUVIO - International Journal of Architectural Technology and Sustainability 7, no 2 (30 décembre 2022) : 4–19. http://dx.doi.org/10.4995/vitruvioijats.2022.19041.
Texte intégralArdizzola, Paola, et Joanna Grądzka. « Renato Rizzi ». VITRUVIO - International Journal of Architectural Technology and Sustainability 7, no 2 (30 décembre 2022) : 4–19. http://dx.doi.org/10.4995/vitruvio-ijats.2022.19041.
Texte intégralCamerin, Federico. « Reseña de libro : Raffaella Neri (ed.) MILANO. CASERME E AREE MILITARI. WORKSHOP SCUOLA DI ARCHITETTURA CIVILE, Maggioli Editore, Milán, 2014, pp. 237. ISBN : 978-88-916-0453-8 ». Bitácora Urbano Territorial 28, no 2 (1 mai 2018) : 161–62. http://dx.doi.org/10.15446/bitacora.v28n2.59849.
Texte intégralFanfani, David. « Gian Franco di Pietro, l’attualità di un metodo per una interpretazione integrale del territorio. » Contesti. Città, territori, progetti, 5 février 2024, 14–17. http://dx.doi.org/10.36253/contest-14939.
Texte intégralNavarra, Marco, et Eduard Bru Bistuer. « COCafè : nuova caffetteria della Scuola di Architettura Siracusa ». Palimpsesto, no 10 (juin 2014). http://dx.doi.org/10.5821/palimpsesto.10.3653.
Texte intégralBordogna, Enrico. « Architetto di città ». Contesti. Città, territori, progetti, 28 février 2024, 172–79. http://dx.doi.org/10.36253/contest-14872.
Texte intégralPellegrino, Luigi, et Fabio Foti. « Il territorio : palinsesto del progetto. Experience della Scuola di Architettura di Siracusa ». Proyecto y ciudad, no 13 (17 février 2023). http://dx.doi.org/10.26754/ojs_pyc/pyc.2022138608.
Texte intégralSantos, Vanessa Lessa Fraga dos, et Mônica Santos Salgado. « Scuola di teatro Bolshoi a Rio De Janeiro : integrazione tra arte, educazione, architettura ». Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 8 juin 2021, 142–73. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/architettura/scuola-di-teatro.
Texte intégralCoscia, Laura. « Fare didattica in spazi flessibili. Progettare, allestire e utilizzare ambienti di apprendimento, a cura di Leonardo Tosi, Giunti Scuola, 2019 ». IUL Research 3, no 6 (21 décembre 2022). http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.408.
Texte intégralParadiso, Michele, Stefano Galassi, Sara Garuglieri et Christian Zecchin. « STUDIO SULLA STABILITÀ DELLE VOLTE CATALANE DELLE SCUOLE D’ARTE DE LA HABANA (CUBA) : ¿UN SINGOLARE CASO DI APPROSSIMAZIONE COSTRUTTIVA ? » Revista M 17 (25 janvier 2021). http://dx.doi.org/10.15332/rev.m.v17i0.2515.
Texte intégral« V. 3 N. 6 (2022) ». IUL Research 3, no 6 (22 décembre 2022). http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.410.
Texte intégralSiclari, Paola. « La participación en el programa Chile-Barrio : evaluación en curso y propuestas de mejoramiento ». Revista INVI 18, no 46 (1 janvier 2003). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.2003.62245.
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