Littérature scientifique sur le sujet « Scienze informatiche »
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Articles de revues sur le sujet "Scienze informatiche"
Erica Cimò. « L’importanza di essere connessi : L’educazione digitale nei curricoli scolastici dei sistemi educativi europei e il nuovo curricolo francese dedicato alle scienze digitali ». IUL Research 1, no 1 (24 juillet 2020) : 226–41. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v1i1.28.
Texte intégralArcher, Wendy, Stefano Consiglio, Paolo Ferri, Luca Pareschi et Silvio Peroni. « Call for papers : Automatic understanding of texts in social and computer sciences ». puntOorg International Journal 1, no 1 (janvier 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.19245/25.05.cfp.05.
Texte intégralPusceddu, C. « Review : Informatica per le scienze umanistiche (Informatics for the Humanistic Sciences) ». Literary and Linguistic Computing 19, no 4 (1 novembre 2004) : 531–34. http://dx.doi.org/10.1093/llc/19.4.531.
Texte intégralBiderman, Albert D. « Informatique/informatics ». Information Design Journal 6, no 3 (1 janvier 1991) : 245. http://dx.doi.org/10.1075/idj.6.3.13bid.
Texte intégralMasic, Izet. « Acta Informatica Medica Journal Review in 2021 ». Acta Informatica Medica 30, no 1 (2022) : 88. http://dx.doi.org/10.5455/aim.2022.30.88-90.
Texte intégralSukiasyan, Eduard R. « Information Science in the System of Sciences ». Bibliotekovedenie [Library and Information Science (Russia)], no 5 (7 novembre 2013) : 28–31. http://dx.doi.org/10.25281/0869-608x-2013-0-5-28-31.
Texte intégralShortliffe, Edward H. « Informatics as Science ». Yearbook of Medical Informatics 31, no 01 (août 2022) : 303–6. http://dx.doi.org/10.1055/s-0042-1742541.
Texte intégralCervone, H. Frank. « Informatics and data science : an overview for the information professional ». Digital Library Perspectives 32, no 1 (8 février 2016) : 7–10. http://dx.doi.org/10.1108/dlp-10-2015-0022.
Texte intégralBjørner, D. « Domain science and engineering from computer science to the sciences of informatics. Part II : science ». Cybernetics and Systems Analysis 47, no 2 (mars 2011) : 260–76. http://dx.doi.org/10.1007/s10559-011-9308-4.
Texte intégralWang, Yingxu, George Baciu, Yiyu Yao, Witold Kinsner, Keith Chan, Bo Zhang, Stuart Hameroff et al. « Perspectives on Cognitive Informatics and Cognitive Computing ». International Journal of Cognitive Informatics and Natural Intelligence 4, no 1 (janvier 2010) : 1–29. http://dx.doi.org/10.4018/jcini.2010010101.
Texte intégralThèses sur le sujet "Scienze informatiche"
Sgrò, Francesco Lucio. « Nuove tecnologie informatiche e scienze motorie : approcci applicativi in ambienti educativi ». Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2012. http://hdl.handle.net/10556/326.
Texte intégralLo sviluppo delle nuove tecnologie a supporto della didattica ha determinato l’inarrestabile crescita dei modelli d’insegnamento–apprendimento a distanza, sempre più flessibili ed efficaci, basati sull’utilizzo delle tecnologie digitali. Ad oggi è sicuramente possibile individuare diversi ausili tecnologici adoperati, al pari di differenti risorse didattiche per l’apprendimento, come i software specifici per la didattica, noti con il nome di edu-software, le risorse elettroniche, come archivi di immagini e video, e gli ambienti tecnologici per l’apprendimento. In questo scenario, però, le tecnologie non sono state utilizzate in modo del tutto equo nei diversi contesti educativi. Infatti, è possibile individuarne l’utilizzo negli approcci didattici prettamente ad indirizzo scientifico, come l’insegnamento della matematica, della fisica o della chimica; nell’area umanistica, già è possibile osservare un utilizzo moderato delle nuove tecnologie, mentre nell’ambito delle attività motorie hanno trovato impieghi poco significativi. La pratica di attività motorie come strumento educativo rappresenta un momento di crescita sia sotto il profilo fisico che sotto il profilo intellettivo e può anch’essa trovare punti di contatto significativi ed opportuni con le nuove tecnologie informatiche. In questo lavoro di tesi ci si è posti l’obiettivo di dimostrare come sia possibile utilizzare le nuove tecnologie informatiche, limitatamente ad alcune sue forme, per integrare i classici approcci formativi adoperati nel mondo delle attività motorie, proponendo l’utilizzo di specifici ausili tecnologici per la fase di valutazione dei gradi di abilità conseguiti dagli studenti. Il lavoro di tesi si fonda su un’accurata analisi e una precisa dissertazione delle tecnologie utilizzate in ambito educativo e su una disamina puntuale delle peculiarità necessarie per la sperimentazione delle tecnologie informatiche nell’educazione motoria, con particolare riferimento ai sistemi di valutazione della “prestazione”. Al fine di determinare la metodologia e le tecnologie più adeguate per la valutazione motoria si sono analizzati i contributi scientifici più significativi, ponendo particolare enfasi sui requisiti che gli strumenti adoperati devono possedere per un corretto, efficace e non invasivo impiego anche in contesti educativi. Gli strumenti sono stati classificati in funzione dell’applicabilità nei diversi momenti valutativi dell’attività motoria, in funzione dei requisiti di input/output richiesti e delle relative caratteristiche fisiche e tecnologiche. Con riferimento alla valutazione motoria, inoltre, sono stati ampiamente dettagliati i compendi sull’attività fisica proposti sia per i giovani che per gli adulti, evidenziando come la codifica delle singole attività motorie attraverso i MET – Metabolic Equivalent Task permetta una classificazione efficace e condivisa da tutta la comunità scientifica. Definiti gli strumenti per la valutazione dell’attività motoria, è stato sviluppato un sistema ITS – Intelligent Tutoring System, cioè un software in grado di emulare le prestazioni di un tutor, specificatamente progettato ed implementato per l’utilizzo nell’attività motoria. L’aspetto più innovativo del sistema è rappresentato dal modello studente che, attraverso l’implementazione con tecnologie proprie dell’intelligenza artificiale, come la logica Fuzzy e le Reti Neurali, garantisce una classificazione delle attività motorie con schemi di valutazione e codifiche assolutamente affini a quelle effettuate, nella realtà, dai docenti. La tecnologia proposta è stata oggetto di diversi step di valutazione, legati ad aspetti simulativi e sperimentali. In particolare è stata organizzata una sessione di valutazione presso una scuola media di Enna, in cui i ragazzi hanno svolto un programma di attività motoria predisposto dal loro docente di educazione fisica attraverso una console di Active Video Gaming, la Nintendo Wii, “giocando” con il video-game “EA Active Sports” ed indossando un accelerometro della Nike connesso con un iPod della Apple. Alla fine del percorso di attività motoria il sensore è stato collegato al PC e il modulo studente implementato ha opportunamente valutato l’attività fisica espletata, per mezzo di una comparazione tra il consumo calorico atteso, predeterminato attraverso i MET delle diverse attività, e quello realmente misurato dal sensore indossato. Le sperimentazioni proposte hanno fornito indicazioni di assoluta affinità tra le valutazioni dei docenti e quelle fornite dal modulo studente. La proposta descritta vuole rappresentare una modalità educativa, in quanto consente agli studenti di svolgere esercizi di educazione motoria, al pari delle altre discipline, in maniera autonoma. Il sistema proposto, inoltre, fornisce loro una valutazione oggettiva della “prestazione” eseguita che consente loro di monitorare i loro progressi formativi. [a cura dell'autore]
X n.s.
Sama, Alessandro. « Progetto e sviluppo di moduli di controllo gestione per aziende informatiche basati su tecnologie .net e html5 ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2013. http://amslaurea.unibo.it/4968/.
Texte intégralGiorgino, Giuseppe. « Analisi di attacchi basati su port scanning ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2015. http://amslaurea.unibo.it/8236/.
Texte intégralMarinelli, Lorenzo. « Integrazione del motore grafico Unreal Engine e di Autodesk Maya nella realizzazione di una realtà grafica interattiva ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/3837/.
Texte intégralFucci, Federico. « Progettazione e realizzazione di un software grafico per l'assemblaggio di oggetti tridimensionali ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4215/.
Texte intégralSantandrea, Luca. « Arredo urbano : un'applicazione mobile per la segnalazione di problemi negli spazi pubblici ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4244/.
Texte intégralPavllo, Andi. « Progettazione del database integrato per la lotta digitale all'evasione fiscale ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4417/.
Texte intégralSordoni, Nicolò. « Progettazione del database integrato per la lotta digitale all'evasione fiscale ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4326/.
Texte intégralFedeli, Tomas. « Applicazione smartphone social shopping ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4556/.
Texte intégralGiorgi, Stefano. « Applicazione Smartphone per gestione Ordini da remoto ». Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2012. http://amslaurea.unibo.it/4566/.
Texte intégralLivres sur le sujet "Scienze informatiche"
Cicchese, Gennaro. Scienze informatiche e biologiche : Epistemologia e ontologia. Roma : Città nuova, 2011.
Trouver le texte intégralvan, Leeuwen J., dir. Computer science today : Recent trends and developments. Berlin : Springer, 1995.
Trouver le texte intégralMentalecheta, Y. Directory of institutions specialized in informatics = : Répertoire des institutions spécialisées en informatique. Paris : Unesco, 1989.
Trouver le texte intégralLosano, Mario G. Informatica per le scienze sociali. Torino : Piccola biblioteca Einaudi, 1985.
Trouver le texte intégralBin, Roberto. Informatica per le scienze giuridiche. Padova : CEDAM, 2002.
Trouver le texte intégralBin, Roberto. Informatica per le scienze giuridiche. 3e éd. Padova : CEDAM, 2004.
Trouver le texte intégralInformatique. [Paris] : Jean Paul Bayol, 2011.
Trouver le texte intégralHildebrandt, Darlene Myers. Computing information directory. Federal Way, WA : Pedaro, 1985.
Trouver le texte intégral1945-, Lister A., dir. Computer science : A modern introduction. 2e éd. Englewood Cliffs, N.J : Prentice Hall, 1988.
Trouver le texte intégralJürgen, Dassow, et Kelemen Jozef 1951-, dir. Aspects and prospects of theoretical computer science : 6th International Meeting of Young Computer Scientists, Smolenice, Czechoslovakia, November 19-23, 1990 : proceedings. Berlin : Springer-Verlag, 1990.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Scienze informatiche"
Patel, Vimla L., et David R. Kaufman. « Cognitive Science and Biomedical Informatics ». Dans Biomedical Informatics, 109–48. London : Springer London, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4471-4474-8_4.
Texte intégralPatel, Vimla L., et David R. Kaufman. « Cognitive Science and Biomedical Informatics ». Dans Health Informatics, 133–85. New York, NY : Springer New York, 2006. http://dx.doi.org/10.1007/0-387-36278-9_4.
Texte intégralNeysiani, Behzad Soleimani, Nasim Soltani, Saeed Doostali, Mohammad Shiralizadeh Dezfoli, Zahra Aminoroaya et Majid Khoda Karami. « Data Science in Health Informatics ». Dans Knowledge Modelling and Big Data Analytics in Healthcare, 299–340. Boca Raton : CRC Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1201/9781003142751-20.
Texte intégralSullivan, Rob. « Informatics ». Dans Introduction to Data Mining for the Life Sciences, 501–42. Totowa, NJ : Humana Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-59745-290-8_10.
Texte intégralAusiello, Giorgio. « Informatique théorique ». Dans The Making of a New Science, 81–111. Cham : Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-62680-2_5.
Texte intégralHolzinger, Andreas. « Lecture 1 Introduction : Computer Science Meets Life Science ». Dans Biomedical Informatics, 1–56. Cham : Springer International Publishing, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-04528-3_1.
Texte intégralBatty, Michael. « Defining Urban Science ». Dans Urban Informatics, 15–28. Singapore : Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-8983-6_3.
Texte intégralParlak, I. Burak, et A. Cağrı Tolga. « Health Informatics ». Dans International Series in Operations Research & ; Management Science, 423–60. Cham : Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-65455-3_17.
Texte intégralZhou, Zude, Shane Xie et Dejun Chen. « Manufacturing Informatics in Digital Manufacturing Science ». Dans Springer Series in Advanced Manufacturing, 105–59. London : Springer London, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-85729-564-4_4.
Texte intégralBezáková, Daniela, et Michal Winczer. « Teaching Theoretical Informatics to Secondary School Informatics Teachers ». Dans Lecture Notes in Computer Science, 117–28. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-24722-4_11.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Scienze informatiche"
Grigyanets, R. B., Е. В. Stepantsova et N. G. Shabalina. « AN AUTOMATED SYSTEM OF SELECTIVE DISTRIBUTION AND ELECTRONIC DELIVERY OF SCIENTIFIC INFORMATION IN THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF BELARUS ». Dans БИБЛИОТЕКИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ : СОХРАНЕНИЕ ТРАДИЦИЙ И РАЗВИТИЕ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ООО «Ковчег», 2020. http://dx.doi.org/10.47612/978-985-884-010-5-2020-211-218.
Texte intégralHubwieser, Peter, Sigrid Schubert, Michal Armoni, Torsten Brinda, Valentina Dagiene, Ira Diethelm, Michail N. Giannakos, Maria Knobelsdorf, Johannes Magenheim et Roland Mittermeir. « Computer science/informatics in secondary education ». Dans the 16th annual conference reports. New York, New York, USA : ACM Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1145/2078856.2078859.
Texte intégralHadjerrouit, Said. « Exploring the Effect of Teaching Methods on Students’ Learning of School Informatics ». Dans InSITE 2015 : Informing Science + IT Education Conferences : USA. Informing Science Institute, 2015. http://dx.doi.org/10.28945/2183.
Texte intégralPolkovnikova, N., et I. Kochetov. « NATIONAL CHALLENGES IN MATERIAL INFORMATICS ». Dans Mathematical modeling in materials science of electronic component. LCC MAKS Press, 2022. http://dx.doi.org/10.29003/m3065.mmmsec-2022/47-51.
Texte intégralRachuri, Sudarsan. « Science based information metrology for engineering informatics ». Dans the 2007 Workshop. New York, New York, USA : ACM Press, 2007. http://dx.doi.org/10.1145/1660877.1660915.
Texte intégralRichardson, Debra J. « Informatics : Contextualizing Computer Science and Software Engineering Education ». Dans Proceedings. 18th Conference on Software Engineering Education & ; Training. IEEE, 2005. http://dx.doi.org/10.1109/cseet.2005.21.
Texte intégral« Aligning Biomedical Informatics with Clinical and Translational Science ». Dans 2009 42nd Hawaii International Conference on System Sciences. IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/hicss.2009.54.
Texte intégralWENNINGER, HORST. « FAST COMPUTING AND INFORMATICS FOR ECOLOGICAL SCIENCE PMP ». Dans International Seminar on Nuclear War and Planetary Emergencies — 46th Session. WORLD SCIENTIFIC, 2014. http://dx.doi.org/10.1142/9789814623445_0043.
Texte intégralFraune, Cornelia, et Michele Knodt. « Crisis Informatics Challenges From A Political Science Perspective ». Dans MobileHCI '20 : 22nd International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services. New York, NY, USA : ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3406324.3424585.
Texte intégralKaplarević-Mališić, Ana, Slađana Dimitrijević, Ivana Radojević et Milan Kovačević. « Developing Teaching Competencies for Implementing Blended Learning in Higher Education : Experiences of Faculty of Science, University of Kragujevac ». Dans 9th International Scientific Conference Technics and Informatics in Education. University of Kragujevac, Faculty of Technical Sciences Čačak, 2022. http://dx.doi.org/10.46793/tie22.352k.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Scienze informatiche"
Delgass, William Nicholas, Mahdi Abu-Omar, James Caruthers, Fabio Ribeiro, Kendall Thomson et William Schneider. Catalysis Science Initiative : Catalyst Design by Discovery Informatics. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), juillet 2016. http://dx.doi.org/10.2172/1260972.
Texte intégralBilousova, Liudmyla I., Liudmyla E. Gryzun, Daria H. Sherstiuk et Ekaterina O. Shmeltser. Cloud-based complex of computer transdisciplinary models in the context of holistic educational approach. [б. в.], septembre 2019. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3259.
Texte intégralMarkova, Oksana, Serhiy Semerikov et Maiia Popel. СoCalc as a Learning Tool for Neural Network Simulation in the Special Course “Foundations of Mathematic Informatics”. Sun SITE Central Europe, mai 2018. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2250.
Texte intégralOleksiuk, Vasyl P., et Olesia R. Oleksiuk. Methodology of teaching cloud technologies to future computer science teachers. [б. в.], juillet 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3891.
Texte intégralShamonia, Volodymyr H., Olena V. Semenikhina, Volodymyr V. Proshkin, Olha V. Lebid, Serhii Ya Kharchenko et Oksana S. Lytvyn. Using the Proteus virtual environment to train future IT professionals. [б. в.], février 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3760.
Texte intégralGoncharenko, Tatiana, Nataliia Yermakova-Cherchenko et Yelyzaveta Anedchenko. Experience in the Use of Mobile Technologies as a Physics Learning Method. [б. в.], novembre 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4468.
Texte intégralSemerikov, Serhiy, Viacheslav Osadchyi et Olena Kuzminska. Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology - Volume 2 : AET. SciTePress, 2022. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/7011.
Texte intégralSafeguarding through science : Center for Plant Health Science and Technology accomplishments, 2012. U.S. Department of Agriculture, Animal and Plant Health Inspection Service, février 2014. http://dx.doi.org/10.32747/2014.7204382.aphis.
Texte intégralSafeguarding through science : Center for Plant Health Science and Technology Accomplishments, 2010. U.S. Department of Agriculture, Animal and Plant Health Inspection Service, septembre 2011. http://dx.doi.org/10.32747/2011.7204383.aphis.
Texte intégral