Littérature scientifique sur le sujet « Schoolboys – Fiction »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Schoolboys – Fiction ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "Schoolboys – Fiction"
Goddard, Chris. « Not the Last Word : Point and Counterpoint : The “Sweet” and the “Swill” : Farewell Welfare ? » Children Australia 14, no 4 (1989) : 17–18. http://dx.doi.org/10.1017/s0312897000002460.
Texte intégralGhimire, Surendra Prasad. « The Depiction of Human Nature through Allegory : An Analysis of Golding's Lord of the Flies ». Indonesian Journal of English Language Studies (IJELS) 9, no 2 (1 septembre 2023) : 86–94. http://dx.doi.org/10.24071/ijels.v9i2.7125.
Texte intégralGhimire, Surendra Prasad. « Depiction of Human Nature through Allegory : An Analysis of Golding's Lord of the Flies ». Indonesian Journal of English Language Studies (IJELS) 9, no 1 (10 février 2023) : 12–19. http://dx.doi.org/10.24071/ijels.v9i1.5824.
Texte intégralRemillard, Arthur. « Frank Merriwell and the Fiction of All-American Boyhood : The Progressive Era Creation of the Schoolboy Sports Story ». Journal of American History 103, no 4 (1 mars 2017) : 1051–52. http://dx.doi.org/10.1093/jahist/jaw551.
Texte intégralBloomer, W. Martin. « Schooling in Persona : Imagination and Subordination in Roman Education ». Classical Antiquity 16, no 1 (1 avril 1997) : 57–78. http://dx.doi.org/10.2307/25011054.
Texte intégralSentilles, Renée M. « Frank Merriwell and the Fiction of All-American Boyhood : The Progressive Era Creation of the Schoolboy Sports Story by Ryan K. Anderson ». Journal of the History of Childhood and Youth 10, no 1 (2017) : 135–36. http://dx.doi.org/10.1353/hcy.2017.0012.
Texte intégralRobertson, J. « “Hell’s view” : Van de Ruit’s Spud – changing the boys’ school story tradition ? » Literator 32, no 2 (22 juin 2011) : 33–64. http://dx.doi.org/10.4102/lit.v32i2.11.
Texte intégralWatson, John Gillard. « Watson, B., English Schoolboy Stories : An Annotated Bibliography of Hardcover Fiction. Pp. xxvii + 199. Metuchen, NJ and London : The Scarecrow Press, 1992. £18.75 ». Notes and Queries 42, no 2 (1 juin 1995) : 253–54. http://dx.doi.org/10.1093/notesj/42.2.253.
Texte intégralFrance, Peter. « Quintilian and Rousseau : Oratory and Education ». Rhetorica 13, no 3 (1995) : 301–21. http://dx.doi.org/10.1525/rh.1995.13.3.301.
Texte intégralShevtsov, N. V. « Mir Bozhiy magazine and Russian culture in the late 19th – early 20th century ». Concept : philosophy, religion, culture 4, no 2 (31 juillet 2020) : 63–70. http://dx.doi.org/10.24833/2541-8831-2020-2-14-63-70.
Texte intégralThèses sur le sujet "Schoolboys – Fiction"
Adam, Duncan. « Schoolboys, toughs and adulteresses : representations of desire in the fiction of Mishima Yukio ». Thesis, SOAS, University of London, 2010. http://eprints.soas.ac.uk/28935/.
Texte intégralDerolez, Séverine. « La patrimonialisation des objets scientifiques contemporains et leurs contextes de valorisation : cas de l’accélérateur de particules Cockcroft-Walton ». Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE1274/document.
Texte intégralOur thesis in science education explore the potentiality of contemporary scientific objects to become objects of heritage through a study case: the Cockcroft-Walton particle accelerator (CW). We call it “patrimonialisation” (the making of heritage) according to Information and Communication Sciences. We assume that the value of contemporary scientific objects, an important stage of the patrimonialisation, is specific and requires a particular expertise. Our work was realized thanks to a french financing facility, allowing us to work with Le musée des Confluences in Lyon (France), which exposes a particle accelerator CW in Societies: the human theater. The Institute of Lyon Nuclear physics (IPNL) also possesses a device of this type, who is the focus of a recognition project. sing a multidisciplinary approach, our analysis begin with a study of historical, epistemological, social and scientific context, of the first one CW. We also led two inquiries, the first one to redraw the accelerator CW trajectory in Lyon, the second to find all the accelerators CW in the world. Several studies have indeed highlighted the stages of the patrimonialisation. Relying on these studies we characterized the specificities of the contemporary scientific heritage, and looked for tracks left by these characteristics in the exhibition text (museography). Our results demonstrate the lack of information allowing the interpretation (lecture) and the appropriation of the accelerator CW by a public, and invite us to question the representational contents of the object, conveyed through other contexts of use, formal or fictional
Livres sur le sujet "Schoolboys – Fiction"
Karçığa, Önder. Okul yolunda. İstanbul : Morpa, 2009.
Trouver le texte intégralPersaud, Petamber. The Balgobin saga. London : Hansib, 2009.
Trouver le texte intégralRoberts, Lleucu. Stwff : Guto S. Tomos. Talybont, Ceredigion : Y Lolfa, 2010.
Trouver le texte intégralPan, Yiru. Wu shi shao nian de tian kong. 8e éd. Taibei Shi : Jiu ge chu ban she you xian gong si, 2013.
Trouver le texte intégralQin, Wenjun. Nan xiong nan di. 8e éd. Shanghai : Shao nian er tong chu ban she, 2015.
Trouver le texte intégralYadeng. Gui ju lao shi tiao pi hai er. 8e éd. Jinan Shi : Ming tian chu ban she, 2007.
Trouver le texte intégralCao, Wenxuan. Cao fang zi. 8e éd. Beijing Shi : Ren min wen xue chu ban she, 2011.
Trouver le texte intégralLü qun zi lao shi. Shanghai : Shao nian er tong chu ban she, 2015.
Trouver le texte intégralChʹae, Chŏng-tʹaek. Tutu de hong tou fa. 8e éd. Xianggang : Mu mian shu chu ban she, 2016.
Trouver le texte intégralGarson, Sarah. Daydream Dan. London : Andersen Press, 2008.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Schoolboys – Fiction"
Fennell, Jack. « Gothic Fiction in the Irish Language ». Dans Irish Gothic, 135–50. Edinburgh University Press, 2023. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781399500555.003.0008.
Texte intégralEastlake, Laura. « Imperial Boys and Men of Letters ». Dans Ancient Rome and Victorian Masculinity, 41–54. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198833031.003.0002.
Texte intégralMiola, Robert S. « Desiderius Erasmus ». Dans Early Modern Catholicism, 41–45. Oxford University PressOxford, 2007. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199259854.003.0002.
Texte intégralEastlake, Laura. « Reading, Reception, and Elite Education ». Dans Ancient Rome and Victorian Masculinity, 17–40. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198833031.003.0001.
Texte intégralCrossley, Alice. « Chapter 1 Violent Play and Regular Discipline : The Abuses of the Schoolboy Body in Victorian Fiction ». Dans The Victorian Male Body, 23–45. Edinburgh University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1515/9781474428620-004.
Texte intégral