Articles de revues sur le sujet « School directories »
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Aziz, Reja Abdul Hussein, et Asaad Abdulla Alsalami. « Evaluating Performance Quality of Physical Education and Scouting Departments in Baghdad’s Education General Directorates from Physical educators Point of View ». Journal of Physical Education 33, no 2 (28 juin 2021) : 53–61. http://dx.doi.org/10.37359/jope.v33(2)2021.1141.
Texte intégralBudd, Elizabeth L., Raoul S. Liévanos et Brigette Amidon. « Open Campus Policies : How Built, Food, Social, and Organizational Environments Matter for Oregon’s Public High School Students’ Health ». International Journal of Environmental Research and Public Health 17, no 2 (10 janvier 2020) : 469. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17020469.
Texte intégralSmith, Camille M. « Access to String Instruction in American Public Schools ». Journal of Research in Music Education 45, no 4 (décembre 1997) : 650–62. http://dx.doi.org/10.2307/3345429.
Texte intégralBanat, Sohaila M., Soua'd M. Ghaith et Mouhamed Sayel Barahmeh. « The Reality of Counseling Services Provided by the School Counselor for Gifted and Talented Students in the Jordanian Government School ». Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 7, no 2 (1 janvier 2013) : 151–66. http://dx.doi.org/10.53543/jeps.vol7iss2pp151-166.
Texte intégralBanat, Sohaila M., Soua'd M. Ghaith et Mouhamed Sayel Barahmeh. « The Reality of Counseling Services Provided by the School Counselor for Gifted and Talented Students in the Jordanian Government School ». Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS] 7, no 2 (1 janvier 2013) : 151. http://dx.doi.org/10.24200/jeps.vol7iss2pp151-166.
Texte intégralYoussouf, Youssouf Ballah. « The Future of Physical Education and Sports in Light of the Crisis of Playgrounds in Schools in the Republic of Djibouti ». Journal of Advances in Sports and Physical Education 6, no 06 (6 juillet 2023) : 96–101. http://dx.doi.org/10.36348/jaspe.2023.v06i06.001.
Texte intégralSullivan, Jill M. « Women Music Teachers as Military Band Directors during World War II ». Journal of Historical Research in Music Education 39, no 1 (18 janvier 2017) : 78–105. http://dx.doi.org/10.1177/1536600616665625.
Texte intégralHo, Daniel E., Oluchi Mbonu et Anne McDonough. « Mandatory Retirement and Age, Race, and Gender Diversity of University Faculties ». American Law and Economics Review 23, no 1 (1 avril 2021) : 100–136. http://dx.doi.org/10.1093/aler/ahab002.
Texte intégralG. Jauro, Gever, Nordy D. Siason et Suzette G. Talaman. « Contextualizing Contingency Management Plan : A Disaster Risk Reduction Toolkit for School Principals in the Philippines ». International Journal of Membrane Science and Technology 10, no 4 (26 septembre 2023) : 494–503. http://dx.doi.org/10.15379/ijmst.v10i4.2073.
Texte intégralKnickelbein, Becky A., et Cynthia M. Richburg. « Special Educators’ Perspectives on the Services and Benefits of Educational Audiologists ». Communication Disorders Quarterly 34, no 1 (4 novembre 2011) : 17–28. http://dx.doi.org/10.1177/1525740111413120.
Texte intégralHaddad, Becky, Lavyne Rada et Amy Smith. « Measuring mobility : A quantitative description of SBAE teacher mobility in Minnesota ». Journal of Agricultural Education 65, no 1 (31 mars 2024) : 226–44. http://dx.doi.org/10.5032/jae.v65i1.2471.
Texte intégralGrant, Vance. « THE STATISTICAL INFORMATION FUNCTION IN THE NATIONAL LIBRARY OF EDUCATION ». Education Libraries 21, no 3 (5 septembre 2017) : 5. http://dx.doi.org/10.26443/el.v21i3.116.
Texte intégralIstikbal Ibryam, Ilhan, Byulent Mustafa Mustafa et Atti Rashtid Mustafa. « CRYPTOGRAPHIC ALGORITHM FOR DEFENDING INFORMATICS TEST RESPONSES ». Knowledge International Journal 28, no 4 (10 décembre 2018) : 1361–65. http://dx.doi.org/10.35120/kij28041361i.
Texte intégralDratch, Gladys I. « SPECIAL COLLECTIONS FOR EDUCATION RESEARCH : CONTRIBUTIONS TO AN INFORMATION NETWORK ». Education Libraries 22, no 1-2 (5 septembre 2017) : 5. http://dx.doi.org/10.26443/el.v22i1-2.124.
Texte intégralJannah, Roudhotul, et Djoko Andrijono. « Development of online directory of Islamic higher education in Java Island ». Jurnal Penelitian 19, no 2 (3 janvier 2023) : 146–53. http://dx.doi.org/10.26905/jp.v19i2.9167.
Texte intégralA., Fountoulakis, et Kalathaki M. « Assessing Tool for the Professional Profile of the Candidate School Directors-The Greek Legislative Framework ». International Journal of Human Resource Studies 8, no 3 (31 mai 2018) : 69. http://dx.doi.org/10.5296/ijhrs.v8i3.13228.
Texte intégralHowitt, Christina, Fitzroy Henry, Kern D. Rocke, Catherine R. Brown, Waneisha Jones, Leith Dunn et T. Alafia Samuels. « COVID-19 and the social distribution of hunger in three Caribbean Small Island Developing States ». Revista Panamericana de Salud Pública 46 (25 août 2022) : 1. http://dx.doi.org/10.26633/rpsp.2022.61.
Texte intégralBarış, Ali Erkan, et Gülsün Atanur Baskan. « Adaptation of internal audit system to supervisory system in the provincial directorate of national education and a model proposal ». Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 10, no 1 (4 janvier 2020) : 103–46. http://dx.doi.org/10.14527/pegegog.2020.005.
Texte intégralWhitaker, Jennifer A. « High School Band Students’ and Directors’ Perceptions of Verbal and Nonverbal Teaching Behaviors ». Journal of Research in Music Education 59, no 3 (11 août 2011) : 290–309. http://dx.doi.org/10.1177/0022429411414910.
Texte intégralBaev, Andrey A. « HISTORICAL SOURCES ON THE TOPIC : ORGANIZATIONAL, PEDAGOGICAL AND SOCIAL ACTIVITIES OF E.E. TIMOFEEV ». Historical Search 5, no 2 (25 juin 2024) : 105–13. http://dx.doi.org/10.47026/2712-9454-2024-5-2-105-113.
Texte intégralM, Musa. « Factors Influencing Students Attitudes towards Learning English as a Foreign Language in Tertiary Institutions in Zanzibar, Tanzania ». International Journal of Linguistics 4, no 1 (13 mars 2023) : 14–26. http://dx.doi.org/10.47604/ijl.1840.
Texte intégralNkrumah, James. « Investigating Foreign Language Learning Anxiety : A Case of French Students in Ghana ». International Journal of Linguistics 4, no 1 (13 mars 2023) : 27–38. http://dx.doi.org/10.47604/ijl.1841.
Texte intégralIvanchenko, Lesya. « FROM THE DUBOVICHI LIFE : REPRESSIONS AGAINST THE CHURCH IN THE 1920-1930'S. » Journal of Ukrainian History, no 40 (2019) : 129–35. http://dx.doi.org/10.17721/2522-4611.2019.40.16.
Texte intégralBAMBA, Amadou, Kalifa DEMBELE, Abdoulaye MAIGA et Abdoulaye Soumaïla MOULAYE. « Leadership of school principals and monitoring of students by their parents in Bamako ». International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM) 11, no 07 (19 juillet 2023) : 2806–15. http://dx.doi.org/10.18535/ijsrm/v11i07.el01.
Texte intégralBozak, Ahmet, Mumtaz Karadag et Yavuz Bolat. « The Efficiency of Administrative CPD Courses towards School Managers ». International Journal of Higher Education 7, no 2 (11 avril 2018) : 234. http://dx.doi.org/10.5430/ijhe.v7n2p234.
Texte intégralWalsh, Robyn, et Donna M. Gibson. « “What Don’t We Do?” : The Experiences of School Counseling Directors in Relation to Leadership and Job Satisfaction ». Professional School Counseling 23, no 1 (janvier 2019) : 2156759X1988682. http://dx.doi.org/10.1177/2156759x19886823.
Texte intégralNoknoi, Supawadee, et Denchai Prabjandee. « Thai School Directors’ Lived Experiences and Attitudes Towards Global Englishes : Do They Impact Hiring Foreign National Teachers ? » rEFLections 31, no 1 (30 avril 2024) : 295–309. http://dx.doi.org/10.61508/refl.v31i1.272799.
Texte intégralAscolani, Adrián. « La huelga de profesores en las escuelas normales : los directores, entre la adhesión y la denuncia (Santa Fe, Argentina, 1921) ». Revista Educação e Emancipação 12, no 3 (30 septembre 2019) : 13. http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v12n3p13-37.
Texte intégralMcElrath, Julie. « ARS Accreditation Framework – School Organization ». Journal of Recovery Science 1, no 2 (22 septembre 2018) : 10. http://dx.doi.org/10.31886/jors.12.2018.29.
Texte intégralK. O., Evans. « The Use of WhatsApp in the Learning Process among Graduate Students in the University of Nairobi, Kenya ». African Journal of Education and Practice 9, no 1 (27 mars 2023) : 1–14. http://dx.doi.org/10.47604/ajep.1880.
Texte intégralSmith, Sharon. « Relationship between Artistic Expression and Mental Well-being ». International Journal of Humanity and Social Sciences 2, no 4 (5 mai 2024) : 11–22. http://dx.doi.org/10.47941/ijhss.1880.
Texte intégralMazerolle, Stephanie M., Samantha R. Raso, Kelly D. Pagnotta, Rebecca L. Stearns et Douglas J. Casa. « Athletic Directors' Barriers to Hiring Athletic Trainers in High Schools ». Journal of Athletic Training 50, no 10 (1 octobre 2015) : 1059–68. http://dx.doi.org/10.4085/1062-6050-50.10.01.
Texte intégralGardner-McTaggart, Alexander. « Leadership of international schools and the International Baccalaureate learner profile ». Educational Management Administration & ; Leadership 47, no 5 (22 janvier 2018) : 766–84. http://dx.doi.org/10.1177/1741143217745883.
Texte intégralBirch, David A., Lisa K. Angermeier et Dawn K. Gentsch. « HIV Prevention Education for Students with Mental Retardation ». Rural Special Education Quarterly 21, no 3 (septembre 2002) : 15–20. http://dx.doi.org/10.1177/875687050202100304.
Texte intégralCarrasco Sáez, Andrea, et Ignacia Palma Salinas. « Liderar desde el cuidado ». Revista de Investigación Educativa 42, no 1 (6 janvier 2024) : 79–94. http://dx.doi.org/10.6018/rie.547331.
Texte intégralManěnová, Martina, Janet Wolf, Martin Skutil et Jitka Vítová. « Combating the Coronavirus Pandemic in Small Schools ». Sustainability 13, no 13 (24 juin 2021) : 7086. http://dx.doi.org/10.3390/su13137086.
Texte intégralLevine, Meredith. « The Directors’ Colloquium at Calgary The Director’s Role : 1/ The Workshops : Transformations ». Canadian Theatre Review 52 (septembre 1987) : 4–6. http://dx.doi.org/10.3138/ctr.52.001.
Texte intégralKyomuhendo, Tobia Karaha, Wilson Mugizi, Joseph Rwothumio et Mark Micheal Waiswa. « School resources and effective implementation of e-Learning in secondary schools in Kasese Municipality, Uganda ». Interdisciplinary Journal of Education Research 6 (30 janvier 2024) : 1–16. http://dx.doi.org/10.38140/ijer-2024.vol6.01.
Texte intégralRodríguez, Elsy. « La dirección escolar en Ecuador : breve investigación exploratoria. // School management in Ecuador : brief exploratory research ». Ciencia Unemi 10, no 25 (26 février 2018) : 79. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol10iss25.2017pp79-88p.
Texte intégralMensink, Fréderike, Saskia Antoinette Schwinghammer et Astrid Smeets. « The Healthy School Canteen Programme : A Promising Intervention to Make the School Food Environment Healthier ». Journal of Environmental and Public Health 2012 (2012) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2012/415746.
Texte intégralSmith, Jimmy, Richard L. Bailey, Jim Evans, Lindsey Elliott et Tyler Allen. « Understanding Legal Duties : Are High School Athletic Directors Properly Prepared ? » Journal of Legal Aspects of Sport 33, no 2 (29 août 2023) : 154–78. http://dx.doi.org/10.18060/27462.
Texte intégralCicek Saglam, Aycan, et Murat Aydogmus. « Secondary School Directors’ Communication Competence on the Basis of Teacher Opinions ». Üniversitepark Bülten 6, no 1 (15 février 2017) : 20–32. http://dx.doi.org/10.22521/unibulletin.2017.61.2.
Texte intégralAskelson, Natoshia M., Patrick Brady, Grace Ryan, Cristian Meier, Cristina Ortiz, Carrie Scheidel et Patti Delger. « Actively Involving Middle School Students in the Implementation of a Pilot of a Behavioral Economics–Based Lunchroom Intervention in Rural Schools ». Health Promotion Practice 20, no 5 (16 octobre 2018) : 675–83. http://dx.doi.org/10.1177/1524839918807717.
Texte intégralYasin, Hala Mohammed, Pilar Isla Pera, Alaa Fouad Mujallad et Carmen López Matheu. « Perception of School Nurses in Saudi Arabia ». Journal of medical and pharmaceutical sciences 7, no 3 (29 septembre 2023) : 23–28. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.a150323.
Texte intégralJune Wanyonyi, Julius Maiyo et Sarah Likoko. « Implementation of the hundred percent transition policy and infrastructural facilities in public secondary school in Bungoma North Sub County, Kenya ». International Journal of Science and Research Archive 9, no 1 (30 mai 2023) : 106–14. http://dx.doi.org/10.30574/ijsra.2023.9.1.0337.
Texte intégralKhalid Mahmood Raoof, Marwan Kherow Yaseen et Ahmed Najm Abdullah. « Administrative Transparency and Its Role in Diagnosing the Defects of Administrative Organization among Secondary School Principals ». Mustansiriyah Journal of Sports Science 3, no 3 (12 février 2024) : 19–31. http://dx.doi.org/10.62540/mjss.2021.03.03.02.
Texte intégralAkello, Travis. « Digital Literacy and Media Consumption among Different Age Groups ». Journal of Communication 5, no 2 (6 juin 2024) : 14–27. http://dx.doi.org/10.47941/jcomm.1973.
Texte intégralАсадова, Наргиз Закировна. « Project-based method in Moscow schools. Problems and barriers facing school directors ». Educational Policy 13, no 1-2 (juin 2019) : 50–60. http://dx.doi.org/10.22394/2078-838x-2019-13-1/2-50-60.
Texte intégralLopez, Sonja, et Julie Combs. « Communication Directors and Public Relations Professionals in Public School Districts ». Journal of School Administration Research and Development 9, no 1 (18 avril 2024) : 25–30. http://dx.doi.org/10.32674/jsard.v9i1.3991.
Texte intégralHash, Phillip M. « Remote Learning in School Bands During the COVID-19 Shutdown ». Journal of Research in Music Education 68, no 4 (7 décembre 2020) : 381–97. http://dx.doi.org/10.1177/0022429420967008.
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