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AbuAlSamen, Mahmoud M., Tamam El-Elimat, Basima A. Almomani et Nour A. Al-Sawalha. « Knowledge and perceptions of synthetic cannabinoids among university students in Jordan ». PLOS ONE 16, no 6 (24 juin 2021) : e0253632. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0253632.
Texte intégralIqbal, Muhammad Zafar, et Jahan Ara Shams. « A Study of Self Control and Deviant Behavior of Secondary School Students of Mirpur, Azad Kashmir ». FWU Journal of Social Sciences 14, no 4 (15 décembre 2020) : 118–30. http://dx.doi.org/10.51709/fw127210.
Texte intégralSeptaria, Kiki, et Reny Rismayanti. « The Effect of Scientific Approach on Junior High School Students’ Scientific Creativity and Cognitive Learning Outcomes ». Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan : e-Saintika 6, no 3 (30 novembre 2022) : 173–89. http://dx.doi.org/10.36312/esaintika.v6i3.955.
Texte intégralAr Rahmah, Aida, et Slamet Soro. « Analysis of Mathematical Problem-Solving Ability Based on Self-Efficacy and Self-Confidence of Class VIII Junior High School Students ». Daya Matematis : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika 10, no 2 (13 juillet 2022) : 98. http://dx.doi.org/10.26858/jdm.v10i2.34846.
Texte intégralKoyanagi, Yuka, Myo Nyein Aung, Motoyuki Yuasa, Miwa Sekine et Okada Takao. « The Relation between Social Capital and Academic Motivation of Students : A Study of Health Professional Education in Japan ». European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 11, no 1 (9 février 2021) : 129–41. http://dx.doi.org/10.3390/ejihpe11010011.
Texte intégralZheng, Hong. « The Connotation and Realization of Student-centeredness at Cardiff University, UK ». Journal of Higher Education Research 3, no 1 (26 février 2022) : 102. http://dx.doi.org/10.32629/jher.v3i1.621.
Texte intégralSharma, Manoj, et Kumud Kumar Kafle. « Pharmacology Curriculum and Teaching Methods : A Comparative Study Between Two Nursing Programs in A Nepalese College ». Medical Journal of Shree Birendra Hospital 16, no 1 (21 août 2017) : 19–23. http://dx.doi.org/10.3126/mjsbh.v16i1.17575.
Texte intégralJanurik, Márta, Tun Zaw Oo, Noémi Kis, Norbert Szabó et Krisztián Józsa. « The Dynamics of Mastery Motivation and Its Relationship with Self-Concept in Music Education ». Behavioral Sciences 13, no 8 (10 août 2023) : 667. http://dx.doi.org/10.3390/bs13080667.
Texte intégralKarakasidou, Eirini, Georgia Raftopoulou, Anna Papadimitriou et Anastassios Stalikas. « Self-Compassion and Well-Being during the COVID-19 Pandemic : A Study of Greek College Students ». International Journal of Environmental Research and Public Health 20, no 6 (10 mars 2023) : 4890. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph20064890.
Texte intégralYang, Guan, Guang-xin Tan, Yue-xiang Li, Hai-ying Liu et Song-tao Wang. « Physical Exercise Decreases the Mobile Phone Dependence of University Students in China : The Mediating Role of Self-Control ». International Journal of Environmental Research and Public Health 16, no 21 (24 octobre 2019) : 4098. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph16214098.
Texte intégralSpringer, Andrew E., Dale S. Mantey, Onyinye Omega-Njemnobi, Felisa Ruiz, Sarina Attri, Baojiang Chen, Allison Marshall et Steven H. Kelder. « School Connectedness and E-cigarette Susceptibility/ Ever Use in Texas 6th-Grade Students ». American Journal of Health Behavior 46, no 6 (30 décembre 2022) : 673–82. http://dx.doi.org/10.5993/ajhb.46.6.10.
Texte intégralMato, Mie, et Keiko Tsukasaki. « Factors promoting sense of coherence among university students in urban areas of Japan : individual-level social capital, self-efficacy, and mental health ». Global Health Promotion 26, no 1 (6 avril 2017) : 60–68. http://dx.doi.org/10.1177/1757975917691925.
Texte intégralCaridade, Sónia Maria Martins, Hélder Fernando Pedrosa e. Sousa et Maria Alzira Pimenta Dinis. « The Mediating Effect of Parental Involvement on School Climate and Behavior Problems : School Personnel Perceptions ». Behavioral Sciences 10, no 8 (9 août 2020) : 129. http://dx.doi.org/10.3390/bs10080129.
Texte intégralPipere, Anita, et Kristīne Mārtinsone. « HELPING PROFESSIONS FOR SOCIAL PROGRESS : PERSPECTIVES OF THE GRADUATE STUDENTS ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 7 (28 mai 2021) : 159–70. http://dx.doi.org/10.17770/sie2021vol7.6189.
Texte intégralKalsoom, Qudsia, Afifa Khanam et Uzma Quraishi. « Sustainability consciousness of pre-service teachers in Pakistan ». International Journal of Sustainability in Higher Education 18, no 7 (6 novembre 2017) : 1090–107. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-11-2016-0218.
Texte intégralSiew, Nyet Moi, Chin Lu Chong et Bih Ni Lee. « FOSTERING FIFTH GRADERS’ SCIENTIFIC CREATIVITY THROUGH PROBLEM-BASED LEARNING ». Journal of Baltic Science Education 14, no 5 (25 octobre 2015) : 655–69. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/15.14.655.
Texte intégralRamadhani, Rahmi. « The enhancement of mathematical problem solving ability and self-confidence of students through problem based learning ». Jurnal Riset Pendidikan Matematika 5, no 1 (18 mai 2018) : 127. http://dx.doi.org/10.21831/jrpm.v5i1.13269.
Texte intégralRosedale, Naomi Alexandra, Rebecca Ngaire Jesson et Stuart McNaughton. « Business as Usual or Digital Mechanisms for Change ? » International Journal of Mobile and Blended Learning 13, no 2 (avril 2021) : 17–35. http://dx.doi.org/10.4018/ijmbl.2021040102.
Texte intégralAbdullah, Abdul Halim, Elizabeth Julius, Nornazira Suhairom, Marlina Ali, Corrienna Abdul Talib, Zakiah Mohamad Ashari, Umar Haiyat Abdul Kohar et Sharifah Nurarfah S. Abd Rahman. « Relationship between Self-Concept, Emotional Intelligence and Problem-Solving Skills on Secondary School Students’ Attitude towards Solving Algebraic Problems ». Sustainability 14, no 21 (3 novembre 2022) : 14402. http://dx.doi.org/10.3390/su142114402.
Texte intégralAbu-Hilal, Maher M., et Tawfik M. Bahri. « SELF-CONCEPT : THE GENERALIZABILITY OF RESEARCH ON THE SDQ, MARSH/SHAVELSON MODEL AND I/E FRAME OF REFERENCE MODEL TO UNITED ARAB EMIRATES STUDENTS ». Social Behavior and Personality : an international journal 28, no 4 (1 janvier 2000) : 309–22. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.2000.28.4.309.
Texte intégralChen, Yi-Lang, Pai-Sheng Huang, Che-Wei Hsu, Yuan-Teng Chang et Hong-Tam Nguyen. « Shank Circumference Reduction by Sleep Compression Stockings in University Students and Convenience Store Cashiers ». Healthcare 10, no 8 (13 août 2022) : 1532. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10081532.
Texte intégralDonohue, Peg, Jennifer L. Parzych, Ming Ming Chiu, Kathryn Goldberg et Karena Nguyen. « The Impacts of School Counselor Ratios on Student Outcomes : A Multistate Study ». Professional School Counseling 26, no 1 (janvier 2022) : 2156759X2211372. http://dx.doi.org/10.1177/2156759x221137283.
Texte intégralWyndaele, J. J. « Massive open online course on SCI for physiotherapists and students ». Spinal Cord 52, no 12 (décembre 2014) : 859. http://dx.doi.org/10.1038/sc.2014.214.
Texte intégralTamang, Sudhir, et Shankar Prasad Khanal. « Factors Affecting Academic Performance of M. Sc. Level Students at Tribhuvan University ». Nepalese Journal of Statistics 7 (29 décembre 2023) : 19–32. http://dx.doi.org/10.3126/njs.v7i1.61055.
Texte intégralLemay, Jean-Francois, Tyrone Donnon et Bernard Charlin. « The Reliability and Validity of a Paediatric Script Concordance Test with Medical Students, Paediatric Residents and Experienced Paediatricians ». Canadian Medical Education Journal 1, no 2 (7 juillet 2010) : e89-e95. http://dx.doi.org/10.36834/cmej.36531.
Texte intégralAbdullah, Ashna, et Fatima Awaid. « Concern about infection with Corona virus (Covid 19) and its relationship to the level of ambition and achievement for 25m free swimming for some departments and colleges of physical education ». Sports Culture 13, no 1 (19 mai 2023) : 38–55. http://dx.doi.org/10.25130/sc.23.1.3.
Texte intégralNuri, Nabi, et Ali Osman. « psychological adjustment with swimming among students of some colleges of physical education and sport sciences in Kurdistan region. ». Sports Culture 13, no 2 (31 décembre 2022) : 72–89. http://dx.doi.org/10.25130/sc.22.2.38.
Texte intégralCarney, JoLynn V., Hyunhee Kim, Richard J. Hazler et Xiuyan Guo. « Protective Factors for Mental Health Concerns in Urban Middle School Students ». Professional School Counseling 21, no 1 (janvier 2017) : 2156759X1878095. http://dx.doi.org/10.1177/2156759x18780952.
Texte intégralBashatah, Adel, et Khalid A. Alahmary. « Psychometric Properties of the Moore Index of Nutrition Self-Care in Arabic : A Study among Saudi Adolescents at King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia ». Nursing Research and Practice 2020 (8 avril 2020) : 1–7. http://dx.doi.org/10.1155/2020/9809456.
Texte intégralSarkar, Laxmi. « Problems and Prospects of SC Girl Students at Elementary Level ». RESEARCH REVIEW International Journal of Multidisciplinary 6, no 1 (17 janvier 2021) : 1–8. http://dx.doi.org/10.31305/rrijm.2021.v06.i01.001.
Texte intégralPramilaa, R. « Self Motivation among B. Sc Nursing Students : A Comparative Study ». International Journal of Nursing Education 8, no 3 (2016) : 82. http://dx.doi.org/10.5958/0974-9357.2016.00097.0.
Texte intégralHussein, Ahmed ., et Anmar . Moneim. « Constructing a test for the speed and accuracy of the intermediate pass in handball for students of the Department of Physical Education and Sports Sciences in the ». Sports Culture 13, no 2 (31 décembre 2022) : 177–94. http://dx.doi.org/10.25130/sc.22.2.45.
Texte intégralRazzaque, Anjum. « M-Learning Improves Knowledge Sharing Over e-Learning Platforms to Build Higher Education Students’ Social Capital ». SAGE Open 10, no 2 (avril 2020) : 215824402092657. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020926575.
Texte intégralKitisurakulchai, Sumaj, Seree Woraphong, Sornpravate Krajangkantamatr et Preedaree Sirirat. « Factors Influencing Sustainability Communication of Communication Arts Students in Thailand ». Journal of Education and Learning 13, no 4 (14 avril 2024) : 86. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v13n4p86.
Texte intégralSuleiman, Thabit. « Social and occupational motivations of students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Anbar ». Sports Culture 13, no 2 (31 décembre 2022) : 244–51. http://dx.doi.org/10.25130/sc.22.2.49.
Texte intégralLeоnova, Elena V., et Alexey V. Khavylo. « Safety culture of young people : phenomenology, assessment methods, typology ». Theoretical and experimental psychology 16, no 3 (2023) : 129–61. http://dx.doi.org/10.11621/tep-23-23.
Texte intégralWong, Ming-Yu Claudia, Hong-Wang Fung et Guangzhe Frank Yuan. « The Association between Physical Activity, Self-Compassion, and Mental Well-Being after COVID-19 : In the Exercise and Self-Esteem Model Revised with Self-Compassion (EXSEM-SC) Perspective ». Healthcare 11, no 2 (12 janvier 2023) : 233. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare11020233.
Texte intégralNeumann, Joachim, Stephanie Simmrodt, Holger Teichert et Ulrich Gergs. « Comparison of Online Tests of Very Short Answer versus Single Best Answers for Medical Students in a Pharmacology Course over One Year ». Education Research International 2021 (12 janvier 2021) : 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2021/7767935.
Texte intégralSultan, Amra Ibrahim. « Measurement of Sociolinguistic Competence of EFL Post Graduate Students ». Journal of Tikrit University for Humanities 25, no 3 (20 mars 2018) : 1–32. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.3.2018.b1.
Texte intégralWilkinson, Phyllis A., et Del Patty. « The Effects of Sentence Combining on the Reading Comprehension of Fourth Grade Students ». Research in the Teaching of English 27, no 1 (1 février 1993) : 104–25. http://dx.doi.org/10.58680/rte199315423.
Texte intégralPikulski, Paige J., Jeffrey E. Pella, Elizabeth P. Casline, Amy E. Hale, Kelly Drake et Golda S. Ginsburg. « School connectedness and child anxiety ». Journal of Psychologists and Counsellors in Schools 30, no 1 (3 mars 2020) : 13–24. http://dx.doi.org/10.1017/jgc.2020.3.
Texte intégralPanergayo, Albert Andry. « Students’ Conceptual Understanding, Self-Efficacy and Scientific Creativity in Science Learning : A Multivariate Analysis ». International Journal of Educational Management and Development Studies 4, no 4 (6 décembre 2023) : 139–59. http://dx.doi.org/10.53378/353027.
Texte intégralSaqib, Zulkaif Ahmed, Qingyu Zhang, Jin Ou, Khubaib Ahmad Saqib, Salman Majeed et Amar Razzaq. « Education for sustainable development in Pakistani higher education institutions : an exploratory study of students’ and teachers’ perceptions ». International Journal of Sustainability in Higher Education 21, no 6 (31 août 2020) : 1249–67. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-01-2020-0036.
Texte intégralV. Jagadeeswari, V. Jagadeeswari. « Constraints of SC and ST Women Students and their intensity in Pursuing Higher Education ». Indian Journal of Applied Research 4, no 2 (1 octobre 2011) : 5–8. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/feb2014/50.
Texte intégralBukhatir Alshamsi, Aisha Bukhatir, Mohammad Ahmad Al-Hawari, Semiyu Aderibigbe, Maher Omar et Emran Alotaibi. « Exploring the Impact of Front-Line Employees’ Extra Role Behavior on Student Loyalty and Retention in a Semi-Government University in the UAE ». Education Sciences 13, no 10 (28 septembre 2023) : 997. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13100997.
Texte intégralAird, Ruth, et Maureen O’Neill. « A Call to Address Gaps in Spiritual Care Education ». Health and Social Care Chaplaincy 11, no 2 (19 octobre 2023) : 166–81. http://dx.doi.org/10.1558/hscc.23640.
Texte intégralYalda, Dina, et Alan Rasul. « The position of control and its relationship to causation among the players of the top-class football clubs in Erbil governorate ». Sports Culture 13, no 2 (31 décembre 2022) : 38–52. http://dx.doi.org/10.25130/sc.22.2.36.
Texte intégralEzzo, Iman, et Mazen Al-Hadith. « The effect of the educational bag using two methods of training and self-review on the personal development of female students ». Sports Culture 13, no 2 (31 décembre 2022) : 17–37. http://dx.doi.org/10.25130/sc.22.2.35.
Texte intégralSkoko, Nina, Darija Sazdanić, Isidora Samojlik, Bela Kolarš, Ana Miljković et Vesna Mijatović-Jovin. « Factors influencing knowledge of synthetic cannabinoids : Study conducted among future healthcare professionals ». Hospital Pharmacology - International Multidisciplinary Journal 9, no 3 (2022) : 1207–14. http://dx.doi.org/10.5937/hpimj2203207s.
Texte intégralHamed, Shahd, et Faten Rashid. « Building a battery to measure some physical indicators as an indicator for evaluating female students aged (16-18) years in Tikrit district ». Sports Culture 13, no 1 (17 mai 2023) : 20–37. http://dx.doi.org/10.25130/sc.23.1.2.
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