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1

ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication., dir. Cyberspace class : Rewards and punishments. Bloomington, Ind : ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication, Indiana University, 1996.

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2

Gözütok, F. Dilek. Öğretmenlerin dayağa karşı tutumları ve okullarda dayak uygulamaları. Cebeci, Ankara : F.D. Gözütok, 1993.

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Eliyahu, Munḳ Meʼir ben. Sparing the rod : A Torah perspective on reward and punishment in education. Bnei Brak : Mishor, 1988.

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4

Masʻūd, Muḥammad Saʻīd Āl. al-Wajīz fī fann al-taḥfīz. al-Riyāḍ : Dār Kunūz Ishbīlyā lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ, 2009.

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5

B, Kenyon Susan, et Educational Resources Information Center (U.S.), dir. Distractions from teaching and learning : Lessons from Kentucky's use of rewards. [Washington, DC] : U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, 1996.

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Chatzēvasileiou, Vasilēs. To systēma poinōn stēn Hellēnikē ekpaideusē tou 19. aiōna. Thessalonikē : Ekdot. Oikos Aphōn Kyriakidē, 1988.

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Hyman, Irwin A. Reading, writing, and the hickory stick : The appalling story of physical and psychological abuse in American schools. Lexington, Mass : Lexington Books, 1990.

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Lalić-Vučetić, Nataša. Podsticanje učenika pohvalom i nagradom. Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2007.

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Bradfer, Marc. Punis ! Cestas : Elytis, 2004.

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Lalić-Vučetić, Nataša. Podsticanje učenika pohvalom i nagradom. Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2007.

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Perk, Halûk. Eğitim tarihimizde (1869-1950) mükâfat belgeleri : Tuliya Perk koleksiyonu. Beșiktaş, İstanbul : Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları, 2012.

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Prather, Cynthia J. Exploring incentives : Promising strategies for improving girl's participation in school. Washington, DC : Creative Associates International, Inc., 1996.

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Ntede, Pierre François Edongo. Ethno-anthropologie des punitions en Afrique. Paris : Harmattan, 2010.

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Ay, Mehmet Emin. Din eğitimi ve öğretiminde mükâfat ve ceza. [İzmir] : Uludağ Üniversitesi Basımevi, 1993.

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Miller, Aaron L. Discourses of discipline : An anthropology of corporal punishment in Japan's schools and sports. Berkeley, CA : Institute of East Asian Studies, 2013.

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Kremer, Michael. Incentives to learn. Cambridge, MA : National Bureau of Economic Research, 2004.

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Douet, Bernard. Discipline et punitions à l'école. Paris : Presses universitaires de France, 1987.

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Williamson, Bonnie. H.I.P. tips : How to organize and run a successful classroom : a guide for elementary teachers. Rancho Cordova, CA : Dynamic Teaching Co., 1986.

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Covington, Martin V. Overcoming student failure : Changing motives and incentives for learning. Washington, DC : American Psychological Association, 1996.

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Hernández, Luis Torrecilla. Niñez y castigo : Historia del castigo escolar. Valladolid : Universidad de Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico, 1998.

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1958-, Jeffrey Denis, et Simard Claude 1951-, dir. Enseigner et punir. [Sainte-Foy, Québec] : Presses de l'Université Laval, 2000.

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Gourévitch, Jean-Paul. Récompenses et punitions. [Sayat] : De Borée, 2012.

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Hughes, William H. Smart rewards for children and parents : Less stress, more success. Baltimore, MD : Johns Hopkins University Press, 2009.

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Carole, Ames, et Ames Russell, dir. Research on motivation in education. Orlando : Academic Press, 1985.

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Marshall, Marvin. Discipline without stress, punishments, or rewards : How teachers and parents promote responsibility & learning. 2e éd. Los Alamitos, Calif : Piper Press, 2007.

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Pruitt, Carolyn Thompson. Big bucks : A creative discipline system. Gainesville, FL : Maupin House, 1998.

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Dupper, David R. A new model of school discipline : Engaging students and preventing behavior problems. New York : Oxford University Press, 2010.

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Dupper, David R. A new model of school discipline : Engaging students and preventing behavior problems. New York : Oxford University Press, 2010.

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Bracey, Gerald W. Education hell : The crime of test-and-punish policies. Alexandria, Va : Educational Research Service, 2009.

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La fabrique des garçons : Sanctions et genre au collège. Paris : Presses universitaires de France, 2011.

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A, Wilson Elizabeth. Classroom management to encourage motivation and responsibility. Arlington, Va : Educational Research Service, 1996.

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Hughes, William H. Raise winning kids without a fight : The power of personal choice. Baltimore, MD : Johns Hopkins University Press, 2009.

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Sagnes, Jean. Ils ont parlé à la jeunesse : Discours de distribution des prix, XIXe-XXe siècles. Sète : Nouvelles presses du Languedoc, 2013.

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Morvan, François. La distribution des prix : Les lauriers de l'école du XVIIe à nos jours. Paris : Perrin, 2002.

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Morvan, François. La distribution des prix : Les lauriers de l'école du XVIIe siècle à nos jours. Paris : Perrin, 2002.

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Faure, Jean-Philippe. Educar sin castigos ni recompensas : Claves de la communicaión no violenta. Buenos Aires : Lumen, 2007.

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Defrance, Bernard. Sanctions et discipline à l'école. Paris : Syros, 1993.

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Kersey, Katharine C. Don't take it out on your kids ! : A parent's and teacher's guide to positive discipline. Washington, D.C : Acropolis Books, 1990.

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Kersey, Katharine C. Don't take it out on your kids ! : A parent's guide to positive discipline. New York : Berkley Books, 1994.

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Houck, Emily E. 100+ ways to recognize and reward your school staff. Alexandria, Va : ASCD, 2012.

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Major, Robert L. Discipline : The most important subject we teach. Lanham, Md : University Press of America, 1990.

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Becker, Wesley C. Los padres son maestros : Programa de manejo infantil. 2e éd. México, D.F : Editorial Trillas, 1989.

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McConnell, Kathleen. Positive alternatives to restraint and seclusion for aggressive kids. Austin, Tex : Pro-Ed, 2012.

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Ana M. García de Fanelli. Universidad, organización e incentivos : Desafíos de la política de financiamiento frente a la complejidad institucional. [Buenos Aires] : Fundación OSDE, 2005.

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Emiliana, Vegas, et World Bank, dir. Incentives to improve teaching : Lessons from Latin America. Washington, D.C : World Bank, 2005.

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Sánchez, Miguel Ángel Izquierdo. Sobrevivir a los estímulos : Académicos, estrategias y conflictos. México : Universidad Pedagógica Nacional, 2000.

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Rodríguez, Óscar Jorge Comas. Movilidad académica y efectos no previstos de los estímulos económicos durante el periodo de la modernización educativa : El caso UAM. México, DF : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, 2003.

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Robinson, George. Celebrations : The definitive book of non-competitive certificates : 196 self-esteem builders, one for every day of the school year (and one extra!). Redland : Lame Duck, 1994.

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Richard, Smith. Freedom and discipline. London : Allen & Unwin, 1985.

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50

Prince, Cynthia D. Higher pay in hard-to-staff schools : The case for financial incentives. Lanham, Md : Scarecrow Press, 2003.

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