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Holland, Lynda, et Joy Garfield. « Linking Research and Teaching ». International Journal of Information Technologies and Systems Approach 9, no 2 (juillet 2016) : 23–38. http://dx.doi.org/10.4018/ijitsa.2016070102.
Texte intégralErlinda, Rita, Darmayenti et Merry Prima Dewi. « Undergraduate Students’ Difficulties in Mastering Research Methodology Course in Islamic Higher Education ». Journal of Education Research and Evaluation 6, no 4 (14 décembre 2022) : 739–47. http://dx.doi.org/10.23887/jere.v6i4.48414.
Texte intégralMolina, Gloria Milagros Torres, Míriam Liliana Flores Coronado, Carlos Fabian Falcon, July Rivera-Zamudio et Luis Alberto Núñez Lira. « Digital teaching skills : comparative study in higher education ». Revista Tempos e Espaços em Educação 14, no 33 (25 avril 2021) : e15527. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15527.
Texte intégralTussupova, Gulden, Natalya Ustelimova, Aiman Aubakirova, Aigul Kassenova et Aigul Kadyskyzy. « Methods of teaching foreign languages on the example of a higher educational institution ». Scientific Herald of Uzhhorod University Series Physics, no 56 (28 février 2024) : 907–15. http://dx.doi.org/10.54919/physics/56.2024.90pdu7.
Texte intégralLiepa, Diāna, et Ausma Špona. « Teaching and Learning in Higher Education ». SOCIETY, INTEGRATION, EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 1 (24 juillet 2015) : 162. http://dx.doi.org/10.17770/sie2014vol1.740.
Texte intégralVidela, Carmen Burgos, et Javiera Martinez Diaz. « Innovation for English language teaching in higher education ». New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 6, no 7 (31 décembre 2019) : 159–71. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v6i7.4525.
Texte intégralPETRE, Gianina. « TRAINING HIGHER EDUCATION STUDENTS FOR TEACHING IN VIRTUAL CLASSES. A CASE STUDY IN AN ASIAN CONTEXT ». JOURNAL PLUS EDUCATION 31, no 2/2022 (1 novembre 2022) : 238–50. http://dx.doi.org/10.24250/jpe/2/2022/gp.
Texte intégralMedetbayeva, Salima, Yelena Bayzakova, Zhanar Zhumagalieva, Bagdagul Kadyrbayeva et Gulnur Dauitova. « Digitalisation of higher education : a methodology for applying modern technology to science teaching ». Scientific Herald of Uzhhorod University Series Physics, no 56 (16 février 2024) : 198–205. http://dx.doi.org/10.54919/physics/56.2024.19fyr8.
Texte intégralRêgo, Heleine Maria Chagas, et José roberto Rodrigues. « Methodology of problematization with the maguerez’s arch : an alternative method for teaching, research and study in dentistry ». Brazilian Dental Science 18, no 1 (27 février 2015) : 34. http://dx.doi.org/10.14295/bds.2015.v18i1.1047.
Texte intégralTushko, Klavdiia, et Serhiy Sovva. « METHODOLOGY OF TEACHING THE STUDY-TECHNOLOGY DISCIPLINE TO FUTURE BORDER OFFICERS ». Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series : «Pedagogy. Social Work», no 1(48) (27 mai 2021) : 419–22. http://dx.doi.org/10.24144/2524-0609.2021.48.419-422.
Texte intégralDaniel, Ben. « The Role of Research Methodology in Enhancing Postgraduate Students Research Experience ». Electronic Journal of Business Research Methods 20, no 1 (9 février 2022) : pp34–48. http://dx.doi.org/10.34190/ejbrm.20.1.2253.
Texte intégralKushmurotov, Umurbek. « TEACHING HIGHER MATHEMATICS BASED ON COMPETENCE-BASED AND THESAURUS APPROACHES ». Physical and Mathematical Education 38, no 1 (27 février 2023) : 36–40. http://dx.doi.org/10.31110/2413-1571-2023-038-1-005.
Texte intégralHowlett, Cathy, Jo-Anne Ferreira et Jessica Blomfield. « Teaching sustainable development in higher education ». International Journal of Sustainability in Higher Education 17, no 3 (3 mai 2016) : 305–21. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-07-2014-0102.
Texte intégralShaaban, Eman, Assaad Yammine et Iman Khalil. « TEACHING RESEARCH METHODOLOGY (TRM) AND SUPERVISING RESEARCH WORK (SRW) : CONCEPTIONS, DIFFICULTIES, AND PRACTICES OF LEBANESE UNIVERSITY INSTRUCTORS ». International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 9, no 9 (7 octobre 2021) : 238–54. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v9.i9.2021.4267.
Texte intégralMaiier, N. « Scientific Research on French Language Teaching Methodology : Current State and Prospects ». Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta Pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology" 38 (21 juillet 2023) : 40–49. http://dx.doi.org/10.32589/2412-9283.38.2023.284425.
Texte intégralChahal, Hardeep, et Pinkey Devi. « Consumer attitude towards service failure and recovery in higher education ». Quality Assurance in Education 23, no 1 (2 février 2015) : 67–85. http://dx.doi.org/10.1108/qae-07-2013-0029.
Texte intégralSarybayeva, A. Kh, D. M. Zharylgapova et N. A. Shektibayev. « METHODOLOGY FOR TEACHING LABORATORY CLASSES IN PHYSICS THROUGH THE STEM METHOD ». МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА ЖӘНЕ ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ 4 (2023) : 32–40. http://dx.doi.org/10.52081/mpimet.2023.v04.i4.025.
Texte intégralPechinthorn, Komm, Jirangrug Samarkjarn et Nico Irawan. « Factors in Controlling the Successful Peer Teaching Method in Higher Education ». ELLITE : Journal of English Language, Literature, and Teaching 5, no 1 (31 mai 2020) : 1–7. http://dx.doi.org/10.32528/ellite.v5i1.3126.
Texte intégralBernāts, Guntars, et Andrejs Mūrnieks. « THE CHALLENGES, RISKS AND PROSPECTS OF THE REALISATION OF THE MUSIC METHODOLOGY MODULE OF ONE – YEAR EDUCATION PROGRAMME ». Education. Innovation. Diversity. 1, no 2 (26 mai 2021) : 24–30. http://dx.doi.org/10.17770/eid2021.1.5428.
Texte intégralSyrymbetova, Gulzat, Zhazira Mukatayeva, Bakdolot Kosobaeva, Assem Uzakova et Meldebek Zhaxibayev. « Educational program for teaching chemistry with regional component in higher educational institutions ». Scientific Herald of Uzhhorod University Series Physics, no 56 (20 avril 2024) : 1936–45. http://dx.doi.org/10.54919/physics/56.2024.193sl6.
Texte intégralNasrallah, Rita. « Learning outcomes’ role in higher education teaching ». Education, Business and Society : Contemporary Middle Eastern Issues 7, no 4 (28 octobre 2014) : 257–76. http://dx.doi.org/10.1108/ebs-03-2014-0016.
Texte intégralCalvo, Adelina, Gloria María Braga Blanco et Aquilina Fueyo. « The potential of Lesson Study project as a tool for dealing with dilemmas in university teaching ». International Journal for Lesson and Learning Studies 7, no 2 (9 avril 2018) : 124–35. http://dx.doi.org/10.1108/ijlls-12-2017-0056.
Texte intégralGao, Yaqin. « Study on the Actual and Contingent Integration of Traditional Culture into Higher Vocational Education ». International Journal of Education and Humanities 14, no 1 (14 mai 2024) : 18–22. http://dx.doi.org/10.54097/ybjewj19.
Texte intégralKanoksilapatham, Budsaba, et Attapol Khamkhien. « CLIL implemented and scaffolded in an EFL higher education context : Engineering research methodology course ». Indonesian Journal of Applied Linguistics 11, no 3 (31 janvier 2022) : 502–14. http://dx.doi.org/10.17509/ijal.v11i3.36913.
Texte intégralCarvalho, Alba, Helena Alves et João Leitão. « What research tells us about leadership styles, digital transformation and performance in state higher education ? » International Journal of Educational Management 36, no 2 (8 février 2022) : 218–32. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-11-2020-0514.
Texte intégralVenugopal, Anita, Aditi Sharma, F. Abdul Munaim Al Rawas et Rama Devi S. « Enhancing Fusion Teaching based Research from the Student Perspective ». Fusion : Practice and Applications 12, no 2 (2023) : 109–19. http://dx.doi.org/10.54216/fpa.120209.
Texte intégralZhebrunova, Lyudmila A. « PROJECT LEARNING AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN HIGHER EDUCATION ». Russian Journal of Education and Psychology 15, no 1 (29 février 2024) : 32–48. http://dx.doi.org/10.12731/2658-4034-2024-15-1-434.
Texte intégralGonzález-Zamar, Mariana-Daniela, et Emilio Abad-Segura. « Global Evidence on Flipped Learning in Higher Education ». Education Sciences 12, no 8 (27 juillet 2022) : 515. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12080515.
Texte intégralDansieh, Solomon A. « Determining an Appropriate Research Framework for Language Teaching and Learning in Higher Education ». Studies in English Language Teaching 3, no 4 (15 décembre 2015) : 405. http://dx.doi.org/10.22158/selt.v3n4p405.
Texte intégralMcLaughlin, Jacqueline S. « Teaching Environmental Sustainability while Transforming Study Abroad ». Sustainability 13, no 1 (23 décembre 2020) : 50. http://dx.doi.org/10.3390/su13010050.
Texte intégralLeiba, Moshe, et Ruti Gafni. « Zooming? ! - Higher Education Faculty Perspectives ». Issues in Informing Science and Information Technology 18 (2021) : 121–40. http://dx.doi.org/10.28945/4791.
Texte intégralKhakimov, Mukhamadali. « Principles for improving foreign language teaching methodology (using Italian as a case study) using traditional and innovative teaching methods in higher education institution ». Общество и инновации 3, no 9/S (25 octobre 2022) : 123–28. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss9/s-pp123-128.
Texte intégralSalahuddin, Afsheen. « Students’ perception of Spoken English Anxiety at Higher Education Level ». Asia Proceedings of Social Sciences 4, no 3 (4 juin 2019) : 96–98. http://dx.doi.org/10.31580/apss.v4i3.567.
Texte intégralKhokhlova, Аnna A., et Natalya N. Nemich. « Russian as a foreign language in higher education : systematic approach to teaching vocabulary ». Vestnik of Samara State Technical University Psychological and Pedagogical Sciences 20, no 1 (18 avril 2023) : 101–14. http://dx.doi.org/10.17673/10.17673/vsgtu-pps.2023.1.8.
Texte intégralEl-Tawy, Nevine, et Magdy Abdel-Kader. « Higher education challenges : accounting and finance academia in a research-led teaching universities ». Journal of Financial Reporting and Accounting 20, no 2 (3 février 2022) : 279–96. http://dx.doi.org/10.1108/jfra-01-2020-0007.
Texte intégralOlivares Gavino, Guido Fare, Marco Antonio Nolasco-Mamani, Uriel Rigoberto Quispe-Quezada, Ronal Raul Florez Díaz, María del Rocio Haro Echegaray, Sergio Francisco Carranza Basantes, Segundo A. V. Llanos et al. « Improving The Scientific Research Methodology's Component Parts for Language Teaching ». World Journal of English Language 13, no 6 (5 juin 2023) : 303. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v13n6p303.
Texte intégralBuzdugan, Olena, Nataliia Oskina, Eleonora Stryga, Bogdana Avramenko et Ganna Dyshel. « Approaches to Communication Strategies and Their Implementation in English Language Instruction at Universities ». Archives des Sciences 74, no 3 (30 juin 2024) : 19–25. http://dx.doi.org/10.62227/as/74304.
Texte intégralMâță, Liliana, Cristina Cîrtiță-Buzoianu, Venera-Mihaela Cojocariu, Gabriel Mareș et Brîndușa-Mariana Amălăncei. « Students’ Perceptions on Online Teaching and Learning in Higher Education ». Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 16, no 1 (1 mars 2024) : 623–44. http://dx.doi.org/10.18662/rrem/16.1/841.
Texte intégralKalybekova, Zhanar, Sholpan Zhussipbekova, Kuralay Madiyarova, Aigul Yelshibayeva et Ulzhan Meirmanova. « Methodological characteristics of professional-oriented teaching of mathematics and physics to higher education students ». Scientific Herald of Uzhhorod University Series Physics, no 55 (26 janvier 2024) : 2487–98. http://dx.doi.org/10.54919/physics/55.2024.248si7.
Texte intégralYuliana, Petrovska. « METHODOLOGY OF STUDENT SCIENTIFIC RESEARCHES AT HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS ». Vìsnik Nacìonalʹnogo unìversitetu "Lʹvìvsʹka polìtehnìka". Serìâ Arhìtektura 4, no 1 (30 mars 2022) : 119–27. http://dx.doi.org/10.23939/sa2022.01.119.
Texte intégralPerera, Corinne Jacqueline, Zamzami Zainuddin, Chua Yan Piaw, Kenny S. L. Cheah et David Asirvatham. « The Pedagogical Frontiers of Urban Higher Education : Blended Learning and Co-Lecturing ». Education and Urban Society 52, no 9 (20 janvier 2020) : 1305–29. http://dx.doi.org/10.1177/0013124519894966.
Texte intégralCarlucci, Daniela, Paolo Renna, Carmen Izzo et Giovanni Schiuma. « Assessing teaching performance in higher education : a framework for continuous improvement ». Management Decision 57, no 2 (11 février 2019) : 461–79. http://dx.doi.org/10.1108/md-04-2018-0488.
Texte intégralMustaffa, Abd Hadi, Nur Zahidah Bahrudin, Siti Zaitun Saddam et Zetty Zahureen Mohd Yusoff. « Unlocking the Potential Research Directions in Effective Teaching : Insights from Bibliometric Analysis ». Information Management and Business Review 16, no 1(I)S (27 avril 2024) : 216–28. http://dx.doi.org/10.22610/imbr.v16i1(i)s.3744.
Texte intégralÁlvarez-Suárez, Pedro, Pedro Vega-Marcote et Ricardo Garcia Mira. « Sustainable consumption : a teaching intervention in higher education ». International Journal of Sustainability in Higher Education 15, no 1 (20 décembre 2013) : 3–15. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-06-2011-0044.
Texte intégralSaleem, Muhammad, Hafiza Sadiya Iqbal et Rafaqat Ali Akbar. « Challenges of English Curriculum Implementation at Higher Secondary Level in Pakistan ». Global Language Review VI, no I (30 mars 2021) : 1–10. http://dx.doi.org/10.31703/glr.2021(vi-i).01.
Texte intégralLeech, Nancy L., Jessica Schnittka et Carolyn A. Haug. « Earning tenure with outstanding teaching ». International Journal of Comparative Education and Development 20, no 2 (14 mai 2018) : 101–12. http://dx.doi.org/10.1108/ijced-01-2018-0001.
Texte intégralIvanova, Natalia Nickolaevna. « Integrating online Teaching English into the system of higher education ». Siberian Pedagogical Journal, no 1 (5 mars 2022) : 77–86. http://dx.doi.org/10.15293/1813-4718.2201.07.
Texte intégralVega Lebrún, Carlos Arturo, Mariano Sánchez Cuevas, Genoveva Rosano Ortega et Silvia Elena Amador Pérez. « Teaching skills, an innovation in virtual learning environments in higher education ». Apertura 13, no 2 (30 septembre 2021) : 6–21. http://dx.doi.org/10.32870/ap.v13n2.2061.
Texte intégralGao, Min. « Analysis and Visualization of Research on ICT Use in Higher Education Teaching Based on VOSviewer ». Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 29, no 1 (7 décembre 2023) : 169–75. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7048/29/20231447.
Texte intégralCheng, Kun, et Charanjit Kaur Swaran Singh. « Metasynthesis of Strategies Mode for Activating Higher Order Thinking Skills (HOTs) of University Students ». Journal of Education and Educational Research 8, no 2 (8 mai 2024) : 133–39. http://dx.doi.org/10.54097/azvaaj73.
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