Articles de revues sur le sujet « Rescue work – Vocational guidance »
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Нritchenko, Tetіana, et Oksana Loiuk. « PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE OF VOCATIONAL GUIDANCE WORK ORGANIZATION WITH PRIMARY SCHOOLCHILDREN ». B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY 50, no 3 (7 décembre 2022) : 170–77. http://dx.doi.org/10.31376/2410-0897-2022-3-50-170-177.
Texte intégralKovyneva, L. V., L. M. Kurbanova et E. G. Shchekina. « NEW APPROACHES TO VOCATIONAL GUIDANCE WORK IN TRAINING FUTURE PROFESSIONALS ». Humanities And Social Studies In The Far East 18, no 3 (2021) : 39–46. http://dx.doi.org/10.31079/1992-2868-2021-18-3-39-46.
Texte intégralYatsenko, O. V. « Vocational Guidance as a Means of Increasing Academic Motivation of Adolescents ». Bulletin of Irkutsk State University. Series Psychology 37 (2021) : 69–87. http://dx.doi.org/10.26516/2304-1226.2021.37.69.
Texte intégralUrip, Urip, et Tri Kuat. « The Effect of Industrial Work Practice, Vocational Guidance and Achievement Motivation on Work Readiness of Students Accounting Department in Smk Majenang ». Journal of Vocational Education Studies 4, no 2 (25 décembre 2021) : 143–51. http://dx.doi.org/10.12928/joves.v4i2.4777.
Texte intégralAndriušaitienė, Daiva. « VOCATIONAL GUIDANCE – GPS FOR MANAGEMENT OF HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT : DOES IT WORK IN LITHUANIA ». Business, Management and Education 18, no 1 (24 avril 2020) : 56–72. http://dx.doi.org/10.3846/bme.2020.11937.
Texte intégralSorokina, Anna. « LEGISLATIVE BASES OF CAREER GUIDANCE WORK OF UNIVERSITIES WITH PERSONS WITH DISABILITIES AND PERSONS WITH DISABILITIES ». Scientific Papers Collection of the Angarsk State Technical University 2022, no 1 (17 juin 2022) : 349–54. http://dx.doi.org/10.36629/2686-7788-2022-1-349-354.
Texte intégralPurnawan, Purnawan, Budi Santosa et Arief Kurniawan. « Automotive Vocational High School : How Career Guidance and Parents Support Impact the Students’ Work Readiness ». Journal of Vocational Education Studies 3, no 1 (16 mai 2020) : 61. http://dx.doi.org/10.12928/joves.v3i1.2142.
Texte intégralDRYANNYKH, NATALYA V., ANNA N. KOROLEVA et SVETLANA S. RAKOVA. « ORGANIZATION OF VOCATIONAL GUIDANCE WORK WITH SCHOOLCHILDREN IN A GENERAL EDUCATION INSTITUTION ». Cherepovets State University Bulletin 5, no 110 (2022) : 208–17. http://dx.doi.org/10.23859/1994-0637-2022-5-110-17.
Texte intégralSolonchuk, T. A. « SYSTEM OF VOCATIONAL GUIDANCE WORK IN SECONDARY SCHOOL ». Educational Dimension 22 (16 octobre 2008) : 284–87. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.6816.
Texte intégralDemissenova, Sh. « SUPERVISION AS A REFERENCE POINT IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' PRACTICAL SKILLS IN ORGANIZING PROFORIENTATION WORK ». BULLETIN Series of Pedagogical Sciences 67, no 3 (30 septembre 2020) : 77–86. http://dx.doi.org/10.51889/2020-3.1728-5496.10.
Texte intégralArhipova, O. « Vocational Guidance and Career Counseling as an Integral Part of the Educational Process at School ». Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology 12, no 4 (11 janvier 2024) : 25–28. http://dx.doi.org/10.12737/2306-1731-2024-12-4-25-28.
Texte intégralArhipova, O. « Vocational Guidance and Career Counseling as an Integral Part of the Educational Process at School ». Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology 13, no 1 (14 avril 2024) : 68–71. http://dx.doi.org/10.12737/2306-1731-2024-13-1-68-71.
Texte intégralJia, Yuzhi. « On the Innovation Strategy of Higher Vocational Physical Education Under the Guidance of Vocational Education ». Journal of Education, Humanities and Social Sciences 23 (13 décembre 2023) : 906–8. http://dx.doi.org/10.54097/ehss.v23i.15081.
Texte intégralCherusheva, H. B., et А. V. Syniakov. « Vital Problems of the Career Guidance Work in Higher Education Establishments : The Socio-Economic Context ». Statistics of Ukraine 89, no 2-3 (24 novembre 2020) : 107–16. http://dx.doi.org/10.31767/su.2-3(89-90)2020.02-03.12.
Texte intégralCherusheva, H. B., et А. V. Syniakov. « Vital Problems of the Career Guidance Work in Higher Education Establishments : The Socio-Economic Context ». Statistics of Ukraine 89, no 2-3 (24 novembre 2020) : 107–16. http://dx.doi.org/10.31767/su.2-3(89-90)2020.02-03.12.
Texte intégralZhang, Linman. « Analysis on the Innovative Ways of Employment and Entrepreneurship Guidance in Higher Vocational Colleges under the Education of "Three All-round Education" ». Advances in Higher Education 4, no 10 (28 avril 2021) : 201. http://dx.doi.org/10.18686/ahe.v4i10.3409.
Texte intégralFlyarkovska, O. « PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECT OF PROFESSIONAL WORK IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ». Psychology and Personality, no 1 (20 mai 2021) : 255–69. http://dx.doi.org/10.33989/2226-4078.2021.1.227573.
Texte intégralIlahi, Fauzi Nur, et Rahmiwati Marsinun. « WORK MOTIVATION PADA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SMK JAKARTA TIMUR BERDASARKAN GENDER ». International Virtual Conference on Islamic Guidance and Counseling 2, no 1 (28 août 2022) : 106–13. http://dx.doi.org/10.18326/iciegc.v2i1.368.
Texte intégralMiloradova, N. E. « Problematic issues of vocational guidance and professional selection of candidates for service in the agencies of the National Police of Ukraine ». Law and Safety 70, no 3 (27 novembre 2018) : 27–34. http://dx.doi.org/10.32631/pb.2018.3.04.
Texte intégralMutaqin et Soenarto. « The Effectiveness of Integrated Vocational Guidance Programs in Improving Student Readiness ». Journal of Law and Sustainable Development 11, no 8 (4 octobre 2023) : e791. http://dx.doi.org/10.55908/sdgs.v11i8.791.
Texte intégralBelova, I. A., L. Ia Frantsuzova et M. M. Frantsuzov. « On Problems of Vocational Guidance Work in the Schools ». Russian Education & ; Society 43, no 9 (septembre 2001) : 14–21. http://dx.doi.org/10.2753/res1060-9393430914.
Texte intégralFedulova, K. A., I. A. Loginova et A. E. Kotov. « EXPERIENCE OF CAREER GUIDANCE WORK IN THE IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL PROJECT "UNIVERSITY SHIFTS 2022" ». INSIGHT, no 4(12) (2022) : 51–61. http://dx.doi.org/10.17853/2686-8970-2022-4-51-61.
Texte intégralMuratova, A. A. « INNOVATIONS IN THE SYSTEM OF CAREER GUIDANCE IN GENERAL EDUCATION AT THE PRESENT STAGE ». Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta, no 4 (2023) : 57–64. http://dx.doi.org/10.25198/1814-6457-240-57.
Texte intégralRebukha, Liliia. « Readiness of Humanitarian Subjects Teachers for Career Guidance Work in Secondary Education Institutions ». Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University 1, no 1 (349) (2022) : 185–92. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2022-1(349)-1-185-192.
Texte intégralPutri, Dwi Yana, et Sutarto Sutarto. « The effect of industrial work practice, guidance intensity of industrial side, and vocational competence on working readiness of grade XII students of banking program, Vocational High School Perbankan, Pekanbaru ». Jurnal Pendidikan Vokasi 8, no 2 (14 juillet 2018) : 132. http://dx.doi.org/10.21831/jpv.v8i2.18908.
Texte intégralПокалюк В. М. « ПІДГОТОВКА ОСОБОВОГО СКЛАДУ ОПЕРАТИВНИХ РОЗРАХУНКІВ РЯТУВАЛЬНИХ ЧАСТИН В СТРУКТУРНИХ ПІДРОЗДІЛАХ ОПЕРАТИВНО-РЯТУВАЛЬНОЇ СЛУЖБИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ ». International Journal of Innovative Technologies in Social Science, no 2(23) (28 février 2020) : 39–43. http://dx.doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/28022020/6947.
Texte intégralAkkuratnova, S. V., et I. M. Petrova. « Career guidance work in the branch of the Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University in Ryazan ». Transport Technician : Education and Practice 4, no 3 (9 septembre 2023) : 303–7. http://dx.doi.org/10.46684/2687-1033.2023.3.303-307.
Texte intégralZelloth, Helmot. « Career guidance for Vocational Education and Training (VET) ». Journal of the National Institute for Career Education and Counselling 33, no 1 (1 octobre 2014) : 49–55. http://dx.doi.org/10.20856/jnicec.3308.
Texte intégralCHELNOKOV, О. V., S. V. SOLOHUBOVA et D. D. KAPLENKO. « IMPROVEMENT OF VOCATIONAL GUIDANCE WORK BY SPECIALTY “ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING” ». Ukrainian Journal of Civil Engineering and Architecture, no 5 (27 décembre 2021) : 105–13. http://dx.doi.org/10.30838/j.bpsacea.2312.261021.105.808.
Texte intégralSuryaman, Neng Triyaningsih, Rindang Wahjuningtijas et Wenny Wulandari. « JOURNALING THERAPY DALAM MENGATASI STRES GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SMK DI KABUPATEN BOGOR ». Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 10, no 1 (24 janvier 2024) : 72. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v10i1.12988.
Texte intégralSantana Sardi, Gustavo Adolfo. « Analysis of the vocational orientation in the educational units of Ecuador ». Sociology International Journal 6, no 1 (4 août 2021) : 25–28. http://dx.doi.org/10.15406/sij.2022.06.00259.
Texte intégralMorakhovski, Dmitri. « CAREER GUIDANCE MODEL FOR ARMENIA ». Main Issues Of Pedagogy And Psychology 5, no 2 (12 septembre 2014) : 15–24. http://dx.doi.org/10.24234/miopap.v5i2.9.
Texte intégralFrolova, Svetlana. « Vocational Environment of the Art School ». Profession-Oriented School 11, no 1 (23 mars 2023) : 44–46. http://dx.doi.org/10.12737/1998-0744-2023-11-1-44-46.
Texte intégralRahmi, Alfi, Neviyarni Neviyarni, Marjohan Marjohan, Afdal Afdal et Ifdil Ifdil. « Guidance Program Career In Formation Vocational Identity On Student ». Journal Social Society 2, no 2 (31 décembre 2022) : 65–74. http://dx.doi.org/10.54065/jss.2.2.2022.267.
Texte intégralMaltsev, A. V., T. I. Kasyanova et O. V. Zakrevskaya. « Proforientations in a Modern School : a Teacher’s View ». Izvestia Ural Federal University Journal Series 1. Issues in Education, Science and Culture 27, no 4 (2021) : 206–18. http://dx.doi.org/10.15826/izv1.2021.27.4.088.
Texte intégralGreiten, Silvia, Thomas Bienengräber, Thomas Retzmann, Lütfiye Turhan et Marie Schröder. « Competences of teachers and other educational professionals as condition for the success of inclusive vocational guidance in general and vocational schools, exemplified on organizing work placements for students ». Professionalisierung für Inklusion 27, no 2 (mai 2020) : 313b—335b. http://dx.doi.org/10.30820/0942-2285-2019-2-313b.
Texte intégralGrišinaitė, Rūta. « Profesinis orientavimas sovietmečio Lietuvoje 1958–1984 m. : sisteminis, idėjinis ir praktinis įgyvendinimas ». Lietuvos istorijos metraštis 2019/1 (1 septembre 2019) : 145–76. http://dx.doi.org/10.33918/2019/1/6.
Texte intégralУсова, С., et S. Usova. « Vocational Guidance in School : Relevance and New Challenges ». Profession-Oriented School 7, no 1 (11 mars 2019) : 39–46. http://dx.doi.org/10.12737/article_5c666cc4348bb4.74343113.
Texte intégralDillahunt-Aspillaga, Christina, Tammy Jorgensen-Smith, Sarah Ehlke, Ardis Hanson, Melanie Sosinski et Cristina M. Gonzalez. « Disability Adjustment and Vocational Guidance Counseling for Individuals with Traumatic Brain Injury ». Journal of Applied Rehabilitation Counseling 46, no 1 (1 mars 2015) : 3–13. http://dx.doi.org/10.1891/0047-2220.46.1.3.
Texte intégralTokarskaia, Ludmila V., Tatiana Y. Bystrova et Elmira R. Valieva. « The project of professional career orientation complex for ASD pupils based on virtual reality technologies ». SHS Web of Conferences 97 (2021) : 01017. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20219701017.
Texte intégralGRYNOVA, M., et V. DRYZHD. « INFLUENCE OF THE LEADER OF THE UNITED TERRITORIAL COMMUNITIES ON THE CHOICE OF THE YOUTH OF THE PEDAGOGICAL PROFESSION (ON THE EXAMPLE OF BILA TSERKVA VILLAGE AND SEMYONOVSKAYA SETTLEMENT HTS) ». ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS, no 21 (9 mars 2018) : 43–48. http://dx.doi.org/10.33989/2075-146x.2018.21.205982.
Texte intégralAltynnik, Natal'ya Igorevna. « Career guidance in the Belgorod region ». Педагогика и просвещение, no 3 (mars 2023) : 62–73. http://dx.doi.org/10.7256/2454-0676.2023.3.43944.
Texte intégralЕрмакова Светлана Станиславовна et Иванова Оксана Станиславовна. « ЭЛИТАРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ». World Science 3, no 4(44) (30 avril 2019) : 19–25. http://dx.doi.org/10.31435/rsglobal_ws/30042019/6480.
Texte intégralShevchenko, Irina O. « VOCATIONAL ORIENTATION IN AGRICULTURAL UNIVERSITIES ». RSUH/RGGU Bulletin. Series Philosophy. Social Studies. Art Studies, no 3 (2023) : 246–54. http://dx.doi.org/10.28995/2073-6401-2023-3-246-254.
Texte intégralZaіats, Ruslana. « Organization of career guidance work in Ukrainian vocational education institutions with the implementation of interactive technologies ». International Science Journal of Education & ; Linguistics 3, no 1 (1 février 2024) : 1–6. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20240301.01.
Texte intégralVERES, Anna, et Tünde PÓKA. « Personality Traits and Work Values as Predictors of Vocational Interests Among University Students ». Studia Universitatis Babeș-Bolyai Psychologia-Paedagogia 69, no 1 (1 juillet 2024) : 97–114. http://dx.doi.org/10.24193/subbpsyped.2024.1.05.
Texte intégralChan, Agnes Wai Yan, Dickson K. W. Chiu et Kevin K. W. Ho. « Workforce Information Needs for Vocational Guidance System Design ». International Journal of Systems and Service-Oriented Engineering 12, no 1 (janvier 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.4018/ijssoe.297134.
Texte intégralБозина, Т. А., et Н. Б. Угольникова. « About improvement of management of remote vocational guidance activity of the educational organization of secondary vocational education ». Экономика и предпринимательство, no 6(119) (23 juin 2020) : 1157–60. http://dx.doi.org/10.34925/eip.2020.119.6.246.
Texte intégralAndreeva, Alena A., et Tatiana E. Manger. « INNOVATIVE CAREER GUIDANCE ACTIVITIES USED IN LIFE-LONG EDUCATION ». Volga Region Pedagogical Search 34, no 4 (2020) : 60–66. http://dx.doi.org/10.33065/2307-1052-2020-4-34-60-66.
Texte intégralRaudasoja, Anu, Soili Rinne et Sanna Heino. « A holistic student-centred guidance framework supports Finnish vocational education and training students in building competence identity ». Nordic Journal of Vocational Education and Training 14, no 1 (21 mars 2024) : 53–78. http://dx.doi.org/10.3384/njvet.2242-458x.2414153.
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