Livres sur le sujet « Recherche-action en éducation – Sémiotique »
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Gado, Issaou. Recherche-action en éducation : Les compétences de base de la recherche-action en éducation. Porto-Novo : Editions C.N.P.M.S, 2009.
Trouver le texte intégralInstitut national de recherche pédagogique. et Conservatoire national des arts et métiers (France). Chaire de formation des adultes., dir. Action et identité : Enjeux pour la recherche en formation. Paris : Institut national de la recherche pédagogique, 2001.
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Trouver le texte intégralHinchey, Patricia H. Action research primer. New York : Peter Lang, 2008.
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Trouver le texte intégralMarie-Anne, Hugon, Seibel Claude et Institut national de recherche pédagogique., dir. Recherches impliquées : Recherches action : le cas de l'éducation ; synthèse des contributions et des débats du Colloque organisé par l'Institut national de recherche pédagogique, (I.N.R.P.) Paris, les 22, 23 et 24 octobre 1986. Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1988.
Trouver le texte intégralMertler, Craig A. Action research : Teachers as researchers in the classroom. 2e éd. Thousand Oaks, CA : Sage Publications, 2009.
Trouver le texte intégralMertler, Craig A. Action research : Teachers as researchers in the classroom. Thousand Oaks, Calif : SAGE Publications, 2006.
Trouver le texte intégralLessard-Hébert, Michelle. Recherche-action en milieu éducatif : Guide méthodologique pour la réalisation de projets individuels. Montréal : Éditions Nouvelles, 1997.
Trouver le texte intégralAllan, Quigley B., et Kuhne Gary W, dir. Creating practical knowledge through action research : Posing problems, solving problems, and improving daily practice. San Francisco : Jossey-Bass Publishers, 1997.
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Trouver le texte intégralMaren, Jean-Marie Van der. La recherche appliquée en pédagogie : Des modèles pour l'enseignement. Bruxelles : De Boeck Université, 1999.
Trouver le texte intégralC, Alkin Marvin, Christie Christina A et American Evaluation Association, dir. Theorists' models in action. San Francisco, Calif : Jossey-Bass, 2005.
Trouver le texte intégralE, Burnaford Gail, Fischer Joseph 1926- et Hobson David, dir. Teachers doing research : Practical possibilities. Mahwah, N.J : L. Erlbaum Associates, 1996.
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Trouver le texte intégralManen, Max Van. Researching lived experience : Human science for an action sensitive pedagogy. London, Ont : Althouse Press, 1990.
Trouver le texte intégralManen, Max Van. Researching lived experience : Human science for an action sensitive pedagogy. [Albany, N.Y.] : State University of New York Press, 1990.
Trouver le texte intégralRichard, Winter. Learning from experience : Principles and practice in action-research. London : Falmer Press, 1989.
Trouver le texte intégralMcNiff, Jean. You and your action research project. 2e éd. London : RoutledgeFalmer, 2004.
Trouver le texte intégralMcNiff, Jean. You and your action research project. Milton Park, Abingdon, Oxon : Routledge, 2016.
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Trouver le texte intégralMcNiff, Jean. You and Your Action Research Project. London : Taylor & Francis Inc, 2004.
Trouver le texte intégralMcNiff, Jean. You and your action research project. 2e éd. London : RoutledgeFalmer, 2003.
Trouver le texte intégralCarr, Wilfred. Becoming critical : Education, knowledge, and action research. London : Falmer Press, 1986.
Trouver le texte intégralMills, Geoffrey E. Action research : A guide for the teacher researcher. 2e éd. Upper Saddle River, N.J : Merrill/Prentice Hall, 2003.
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Trouver le texte intégralMills, Geoffrey E. Action research : A guide for the teacher researcher. 4e éd. Upper Saddle River, N.J : Allyn & Bacon, 2010.
Trouver le texte intégral1947-, King Joyce Elaine, et American Educational Research Association. Commission on Research in Black Education., dir. Black education : A transformative research and action agenda for the new century. Mahwah, N.J : L. Erlbaum Associates, 2005.
Trouver le texte intégral1947-, Ladson-Billings Gloria, et Tate William F, dir. Education research in the public interest : Social justice, action, and policy. New York : Teachers College Press, 2006.
Trouver le texte intégralHolly, Peter. PATHWISE® data-driven school improvement series. Upper Saddle River, N.J : ETS, 2003.
Trouver le texte intégralDelamont, Sara. Fieldwork in educational settings : Methods, pitfalls and perspectives. 2e éd. London : Routledge, 2002.
Trouver le texte intégralPuchovská, Zuzana, dir. Le discours grammatical contextualisé slovaque dans la description du français. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813004161.
Texte intégralRecherches impliquees, recherches action : Le cas de l'education : Synthese des contributions et des debats du colloque (Pedagogies en developpement). Editions universitaires, 1988.
Trouver le texte intégralMertler, Craig A. Action Research : Teachers as Researchers in the Classroom. Sage Publications, Inc, 2005.
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Trouver le texte intégralHobson, Gail E., Joseph Fischer, Gail E. Burnaford et David Hobson. Teachers Doing Research : The Power of Action Through Inquiry. Routledge, 2000.
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Trouver le texte intégralKember, David. Action Learning, Action Research : Improving the Quality of Teaching and Learning. Taylor & Francis Group, 2000.
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