Littérature scientifique sur le sujet « Radcliffe College. Class of 1983 »
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Articles de revues sur le sujet "Radcliffe College. Class of 1983"
Stewart, Abigail J., et Joan M. Ostrove. « Social Class, Social Change, and Gender ». Psychology of Women Quarterly 17, no 4 (décembre 1993) : 475–97. http://dx.doi.org/10.1111/j.1471-6402.1993.tb00657.x.
Texte intégralBarratt, Will. « Review of Working-Class Students at Radcliffe College, 1940-1970 : The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Context ». Journal of Student Affairs Research and Practice 47, no 1 (janvier 2010) : 135–37. http://dx.doi.org/10.2202/1949-6605.6080.
Texte intégralNEIBERGER, RICHARD E. « Are We Becoming a Two-Class Society Based on Neonatal Circumcision ? » Pediatrics 86, no 6 (1 décembre 1990) : 1005. http://dx.doi.org/10.1542/peds.86.6.1005.
Texte intégralCarrie A. Kortegast et Florence A. Hamrick. « Working-Class Students at Radcliffe College, 1940–1970 : The Intersection of Gender, Social Class, and Historical Contexts (review) ». Review of Higher Education 33, no 3 (2010) : 422–23. http://dx.doi.org/10.1353/rhe.0.0136.
Texte intégralRedmond, Jennifer. « Working class students at Radcliffe College, 1940–1970 : the intersection of gender, social class, and historical context, by Jennifer O’Connor Duffy ». Gender and Education 22, no 6 (novembre 2010) : 706–7. http://dx.doi.org/10.1080/09540253.2010.519591.
Texte intégralGao, Zan, et Ping Xiang. « College Students’ Motivation Toward Weight Training : An Application of Expectancy-Value Model ». Journal of Teaching in Physical Education 27, no 3 (juillet 2008) : 399–415. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.27.3.399.
Texte intégralStein, Gertrude, et Amy Feinstein. « The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation ». PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 116, no 2 (mars 2001) : 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/pmla.2001.116.2.416.
Texte intégralStein, Gertrude, et Amy Feinstein. « The Modern Jew Who Has Given Up the Faith of His Fathers Can Reasonably and Consistently Believe in Isolation ». Publications of the Modern Language Association of America 116, no 2 (mars 2001) : 416–28. http://dx.doi.org/10.1632/s0030812900105309.
Texte intégralLind, D. Scott, et Juan C. Cendan. « Two Decades of Student Career Choice at the University of Florida : Increasingly a Lifestyle Decision ». American Surgeon 69, no 1 (janvier 2003) : 53–55. http://dx.doi.org/10.1177/000313480306900111.
Texte intégralWrisberg, Craig A. « A Field Test of the Effect of Contextual Variety during Skill Acquisition ». Journal of Teaching in Physical Education 11, no 1 (octobre 1991) : 21–30. http://dx.doi.org/10.1123/jtpe.11.1.21.
Texte intégralLivres sur le sujet "Radcliffe College. Class of 1983"
Harvard College (1780- ). Class of 1989. Harvard and Radcliffe Class of 1989 fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 1994.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1983. Twenty-Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 2008.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1987. Twenty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : printed for the Class, 2012.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1986. Tenth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 1996.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1987. Fifteenth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 2002.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1973. Fifteenth anniversary report. Cambridge, Mass : Office of the University Publisher, 1988.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1963. Thirty-fifth anniversary report. Cambridge, [Mass : Class Report Office, Harvard University, 1998.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1989. Twentieth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 2009.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1987. Fifth anniversary report. Cambridge, [Mass.] : Class Report Office, Harvard University, 1992.
Trouver le texte intégralHarvard College (1780- ). Class of 1963. Fortieth anniversary report. Cambridge, [Mass : Class Report Office, Harvard University, 2003.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Radcliffe College. Class of 1983"
Naas, Michael. « The Counter-Program : Syllabus ». Dans Class Acts, 75–92. Fordham University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.5422/fordham/9780823298396.003.0009.
Texte intégralGraham, Patricia Albjerg. « Access : 1954–1983 ». Dans Schooling America. Oxford University Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195172225.003.0008.
Texte intégralMiller, Janell A., et Carl A. Young. « Cooperative Learning in Virtual High School English Language Arts ». Dans Handbook of Research on Facilitating Collaborative Learning Through Digital Content and Learning Technologies, 106–31. IGI Global, 2023. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-5709-2.ch006.
Texte intégralFang, Alex Chengyu. « Autasys : Grammatical Tagging and Cross-Tagset Mapping ». Dans Comparing English Worldwide, 110–24. Oxford University PressOxford, 1996. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198235828.003.0009.
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