Littérature scientifique sur le sujet « Psychology, child – history »
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Articles de revues sur le sujet "Psychology, child – history"
Hooper, Frank H. « The History of Child Psychology as Seen through Handbook Analysis ». Human Development 31, no 3 (1988) : 176–84. http://dx.doi.org/10.1159/000275805.
Texte intégralGay, James E., et Robert Williams. « Contributions to the History of Psychology : XLI. Daniel A. Prescott 1898–1970 ». Psychological Reports 59, no 3 (décembre 1986) : 1321–22. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1986.59.3.1321.
Texte intégralHewes, Dorothy. « More on early child history ». International Journal of Early Childhood 17, no 1 (mars 1985) : 9–13. http://dx.doi.org/10.1007/bf03176752.
Texte intégralJackson, D. Joyce. « Contributions to the History of Psychology : XL. The Hampstead Wartime Nurseries ». Psychological Reports 58, no 1 (février 1986) : 127–30. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1986.58.1.127.
Texte intégralMause, Lloyd de. « The history of child abuse ». Sexual Addiction & ; Compulsivity 1, no 1 (janvier 1994) : 77–91. http://dx.doi.org/10.1080/10720169408400029.
Texte intégralRobboy, Juliet, et Kristen G. Anderson. « Intergenerational Child Abuse and Coping ». Journal of Interpersonal Violence 26, no 17 (20 mai 2011) : 3526–41. http://dx.doi.org/10.1177/0886260511403758.
Texte intégralDehli, Kari. « Doing histories of education and psychology ». Encounters in Theory and History of Education 15 (10 novembre 2014) : 103–20. http://dx.doi.org/10.24908/eoe-ese-rse.v15i0.5396.
Texte intégralHassan, Dr Abida, et Muhammad Arif Saeed. « Historic Conjunction of Juvenile Law and Child Psychology ». Journal of Law & ; Social Studies 3, no 1 (30 juin 2021) : 44–47. http://dx.doi.org/10.52279/jlss.03.01.4447.
Texte intégralAguzumtsyan, R. V. « Scientific Heritage of Professor O.M. Tutunjyan (to the 105th Anniversary of Birth) ». Psikhologicheskii zhurnal 44, no 5 (2023) : 103. http://dx.doi.org/10.31857/s020595920027728-6.
Texte intégralFallace, Thomas D. « From the German Schoolmaster's Psychology to the Psychology of the Child : Evolving Rationales for the Teaching of History in U.S. Schools in the 1890s ». Journal of the Gilded Age and Progressive Era 10, no 2 (29 mars 2011) : 161–86. http://dx.doi.org/10.1017/s1537781410000174.
Texte intégralThèses sur le sujet "Psychology, child – history"
Wilsie, Carisa Caro Knight Elizabeth Brestan. « An evaluation of treatment drop-out families with a history of child physical abuse / ». Auburn, Ala, 2008. http://repo.lib.auburn.edu/EtdRoot/2008/SPRING/Psychology/Thesis/Wilsie_Carisa_33.pdf.
Texte intégralDeNardi, Kathleen A. « Consensual Sexual Behaviors and Experiences of College Women Following a History of Child Sexual Abuse ». Miami University / OhioLINK, 2005. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=miami1123091170.
Texte intégralBlack, Candace Jasmine. « The life history narrative| How early events and psychological processes relate to biodemographic measures of life history ». Thesis, The University of Arizona, 2016. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10102782.
Texte intégralThe aim of this project is to examine the relationships between two approaches to the measurement of life history strategies. The traditional method, termed here the biodemographic approach, measures developmental characteristics like birthweight, gestation length, inter-birth intervals, pubertal timing, and sexual debut. The alternative method under exploration, termed here the psychological approach, measures a suite of cognitive and behavioral traits such as altruism, sociosexual orientation, personality, mutualism, familial relationships, and religiosity. Although both approaches are supported by a large body of literature, they remain relatively segregated. This study draws inspiration from both views, integrating measures that assess developmental milestones, including birthweight, prematurity, pubertal timing, and onset of sexual behavior, as well as psychological life history measures such as the Mini-K and a personality inventory. Drawing on previous theoretical work on the fundamental dimensions of environmental risk, these measures are tested in conjunction with several scales assessing the stability of early environmental conditions, including both “event-based” measures that are defined with an external referent, and measures of internal schemata, or the predicted psychological sequelae of early events. The data are tested in a three-part sequence, beginning with the measurement models under investigation, proceeding to an exploratory analysis of the causal network, and finishing with a cross-validation of the structural model on a new sample. The findings point to exciting new directions for future researchers who seek to integrate the two perspectives.
Beidatsch, Aubrey A. « Emotion dysregulation and tension-reducing behaviors in college students with a history of child maltreatment ». Connect to this document online, 2005. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=miami1133559474.
Texte intégralTitle from first page of PDF document. Document formatted into pages; contains [1], iv, 59 p. : ill. Includes bibliographical references (p. 36-44).
Burchiel, Meridith. « The Intersection of Perceptions : An Investigation of Children’s Personal Narratives ». Scholarship @ Claremont, 2014. http://scholarship.claremont.edu/scripps_theses/310.
Texte intégralStone, Hannah. « Understanding the cycle of maternal intergenerational child maltreatment ». Thesis, University of Birmingham, 2014. http://etheses.bham.ac.uk//id/eprint/4959/.
Texte intégralTeeters, Angelique R. « Effects of Childhood Maltreatment History on Maternal Sensitivity to Infant Facial Expressions of Emotion ». Xavier University / OhioLINK, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=xavier1396716594.
Texte intégralCarreon-Bailey, Rebecca Socorro. « Influences of maternal parenting behaviors : Maternal mental health, attachment history and eduction ». CSUSB ScholarWorks, 2006. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2989.
Texte intégralMorelen, Diana M., Rena Menke, Katherine Lisa Rosenblum, Marjorie Beeghl et Maria Muzik. « Understanding Bidirectional Mother-Infant Affective Displays across Contexts : Effects of Maternal Maltreatment History and Postpartum Depression and PTSD Symptoms ». Digital Commons @ East Tennessee State University, 2016. https://doi.org/10.1159/000448376.
Texte intégralO'Brien, Gregory. « The adult outcome of child learning disability : a study of the psychosocial functioning of young adults with a history of childhood learning disability carried out in the Cambridge area ». Thesis, University of Aberdeen, 1997. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.312675.
Texte intégralLivres sur le sujet "Psychology, child – history"
Vygotskiĭ, L. S. Ape, primitive man, and child : Essays in the history of behavior. New York : Harvester Wheatsheaf, 1992.
Trouver le texte intégralname, No. Beyond the century of the child : Cultural history and developmental psychology. Philadelphia, PA : University of Pennsylvania Press, 2002.
Trouver le texte intégralW, Koops, et Zuckerman Michael 1939-, dir. Beyond the century of the child : Cultural history and developmental psychology. Philadelphia : University of Pennsylvania Press, 2003.
Trouver le texte intégral1939-, Hogan John D., et Clark, Philip M. (Philip MacLean), dir. Developmental psychology in historical perspective. Malden, MA : Wiley-Blackwell, 2012.
Trouver le texte intégral1951-, Harris Margaret, dir. Principles of developmental psychology. Hove, East Sussex, UK : L. Erlbaum Associates, 1994.
Trouver le texte intégralR, Lurii͡a A. Ape, primitive man, and child : Essays in the history of behavior. Boca Raton, Fla : St. Lucie Press, 1998.
Trouver le texte intégralBradley, Ben S. Visions of infancy : A critical introduction to child psychology. Cambridge : Polity in association with Basil Blackwell, 1989.
Trouver le texte intégralBradley, Ben S. Visions of infancy : A critical introduction to child psychology. Cambridge, UK : Polity Press, 1989.
Trouver le texte intégralTryphon, Anastasia. Die Rezeption des Werkes Piagets in der deutschsprachigen Psychologie der Jahre 1920-1930. Münster : Lit Verlag, 1997.
Trouver le texte intégralDécarie, Thérèse Gouin. Entretiens avec Thérèse Gouin Décarie : La psychologie de l'enfant, côté science et côté coeur. Montréal : Liber, 1996.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Psychology, child – history"
Brown, Michaela, Johnny L. Matson et Celeste Tevis. « History of Clinical Child Psychology ». Dans Handbook of Clinical Child Psychology, 3–17. Cham : Springer International Publishing, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-24926-6_1.
Texte intégralFrosh, Stephen. « The Internal History of the Child ». Dans Psychoanalysis and Psychology, 63–110. London : Macmillan Education UK, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-19993-8_3.
Texte intégralFrancis, Grace L., et Rud Turnbull. « Lessons from the Legislative History of Federal Special Education Law : A Vignette for Advocates ». Dans Issues in Clinical Child Psychology, 233–51. New York, NY : Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-7456-2_16.
Texte intégralDavidson, Emily S., et Ludy T. Benjamin. « A History of the Child Study Movement in America ». Dans Historical Foundations of Educational Psychology, 41–60. Boston, MA : Springer US, 1987. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4899-3620-2_3.
Texte intégralKovács, Kristof. « Individual Differences : The History of the Abandoned Child of Experimental Psychology ». Dans Language, Cognition, and Mind, 233–54. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-66175-5_17.
Texte intégral« The Social Child ». Dans A Little History of Psychology, 227–32. Yale University Press, 2024. http://dx.doi.org/10.2307/jj.13760038.37.
Texte intégral« Preyer’s Road to Child Psychology ». Dans Contributions to a History of Developmental Psychology, 177–86. De Gruyter Mouton, 1985. http://dx.doi.org/10.1515/9783110854893.177.
Texte intégralModell, John, et Glen H. Elder. « Children Develop in History ». Dans Child Psychology in Retrospect and Prospect, 173–205. Psychology Press, 2014. http://dx.doi.org/10.4324/9781410613141-6.
Texte intégral« CHAPTER 35 The Social Child : Re-evaluating Piagetian Theory and the Socially Aware Child ». Dans A Little History of Psychology, 227–32. Yale University Press, 2024. http://dx.doi.org/10.12987/9780300277364-035.
Texte intégralBerger, Michael. « Towards a history of clinical child psychology ». Dans Clinical Psychology in Britain : Historical Perspectives. British Psychological Society, 2015. http://dx.doi.org/10.53841/bpsmono.2015.cat1787.23.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Psychology, child – history"
Fulantelli, Giovanni, Lidia Scifo et Davide Taibi. « THE ECOLOGICAL SYSTEMS THEORY OF HUMAN DEVELOPMENT TO EXPLORE THE STUDENT-SOCIAL MEDIA INTERACTION. » Dans eLSE 2021. ADL Romania, 2021. http://dx.doi.org/10.12753/2066-026x-21-019.
Texte intégralOliveira, Emmanuelle Marie Albuquerque, Victor Regis de Lima, Lilian Balduíno de Menezes, Tatiane Kelly de Farias et Rayle Maria Pereira da Silva. « Brain tumor in a pediatric patient with hydrocephalus : A case study ». Dans II SEVEN INTERNATIONAL MEDICAL AND NURSING CONGRESS. Seven Congress, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/iicongressmedicalnursing-012.
Texte intégralЦыбульская, О. В. « PSYCHOLOGICAL GAME «RODOEVOLUTION» AS A METHOD OF SOLVING QUERIES BY STUDYING THE HISTORY OF THE GENUS AND THE FIRST EXPERIENCE OF A PERSON FROM CHILDHOOD TO ADULTHOOD ». Dans Антология российской психотерапии и психологии. Crossref, 2023. http://dx.doi.org/10.54775/ppl.2023.74.35.001.
Texte intégral