Articles de revues sur le sujet « Psychologie sociale – France – 1990-2020 »
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Lauwers, Michel. « L’Église dans l’Occident médiéval : histoire religieuse ou histoire de la société ? Quelques jalons pour un panorama de la recherche en France et en Italie au XXe siècle ». Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 121, no 2 (2009) : 267–90. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2009.9519.
Texte intégralMagnat, Emilie, et Nicolas Guichon. « International Students’ Smartphone Usage During the First COVID-19 Lockdown ». Frontiers : The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35, no 1 (10 avril 2023) : 392–416. http://dx.doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.620.
Texte intégralDugué, Sophie, et Barbara Tourniaire. « Les douleurs chroniques en pédiatrie : qu’en savons-nous ? » Perspectives Psy 60, no 2 (avril 2021) : 148–54. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2021602148.
Texte intégralMayaux, François-Xavier, Christelle Viodé-Bénony, Édith Salès-Wuillemin, Brigitte Minondo-Kaghad et Quentin Guigou. « Psychopathologie du travail pendant la crise sanitaire chez les professionnels du social et du médico-social ». Cliniques méditerranéennes 108, no 2 (29 novembre 2023) : 67–77. http://dx.doi.org/10.3917/cm.108.0067.
Texte intégralLostao, Lourdes, Thomas E. Joiner, David Lester, Enrique Regidor, Pierre Aïach et Bonifacio Sandín. « Social Inequalities in Suicide Mortality : Spain and France, 1980-1982 and 1988-1990 ». Suicide and Life-Threatening Behavior 36, no 1 (février 2006) : 113–19. http://dx.doi.org/10.1521/suli.2006.36.1.113.
Texte intégralBonnet, Rosette, et Marie-Claire Dauvisis. « Des techniciens en formation par alternance. Cas de l'enseignement agricole ». L’Orientation scolaire et professionnelle 21, no 4 (1992) : 347–66. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1992.1410.
Texte intégralGomez, Alice, et Irene Cristofori. « La solitude et le stress affectent le bien-être des parents d’élèves en France durant le premier confinement ». L’éducation en débats : analyse comparée 12, no 1 (24 juin 2022) : 40–54. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-1.e863.
Texte intégralBouhnik, Patricia. « Héroïne et consommations de précarité dans la France des années 1990-2000 ». Déviance et Société 32, no 3 (2008) : 267. http://dx.doi.org/10.3917/ds.323.0267.
Texte intégralOstroot, Nathalie, et Wayne Snyder. « The quality of life in historical perspective France : 1695?1990 ». Social Indicators Research 38, no 2 (juin 1996) : 109–28. http://dx.doi.org/10.1007/bf00300454.
Texte intégralDumaret, Annick-Camille, et Dominique Rosset. « Relinquishment for Adoption of Babies with Down's Syndrome : Parents' Response to the Diagnosis and the Role of Health Professionals ». Adoption & ; Fostering 25, no 2 (juillet 2001) : 49–55. http://dx.doi.org/10.1177/030857590102500208.
Texte intégralSales, Jean-Marc. « L’agilité organisationnelle au prisme de l’heuristique des proximités : une application au cas d’un SDIS face à la pandémie de la Covid-19 ». Question(s) de management 44, no 3 (12 juillet 2023) : 69–81. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.224.0069.
Texte intégralMorange, Arnaud. « L’exercice de la parentalité en espace de rencontre. Conditions et limites de l’usage d’un dispositif socio-judiciaire ». Dialogue 240, no 2 (28 juin 2023) : 21–37. http://dx.doi.org/10.3917/dia.240.0021.
Texte intégralSéraphin, Gilles. « Enfant maltraité, en danger et protégé : état des lieux de la recherche récente en France (2018-2020) ». Dialogue 232, no 2 (21 juin 2021) : 75–93. http://dx.doi.org/10.3917/dia.232.0075.
Texte intégralWillems, Jean-Pierre. « Quand l'orientation devient un droit ». L’Orientation scolaire et professionnelle 20, no 4 (1991) : 415–23. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1991.1379.
Texte intégralHazo, Jean-Baptiste, Alexandra Rouquette et le groupe EpiCov. « Enfants placés en famille d’accueil et assistants familiaux : estimations des difficultés psychosociales et des recours aux soins à partir d’une enquête en population générale et comparaisons avec les ménages ordinaires ». Revue française des affaires sociales, no 3 (5 décembre 2023) : 235–68. http://dx.doi.org/10.3917/rfas.233.0235.
Texte intégralDouat, Étienne. « La construction de l'absentéisme scolaire comme problème de sécurité intérieure dans la france des années 1990-2000 ». Déviance et Société 31, no 2 (2007) : 149. http://dx.doi.org/10.3917/ds.312.0149.
Texte intégralMassonnat, Jean, Noëlle Lallemand et Pierre-Yves Gilles. « Le sentiment d’identité à l’adolescence : validation d’un modèle et évolution avec l’âge ». L’Orientation scolaire et professionnelle 26, no 1 (1997) : 89–107. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1997.1177.
Texte intégralROCHOY, M. « LA LIBERTE D ETRE INEGALITAIRE ». EXERCER 32, no 178 (1 décembre 2021) : 435. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.178.435.
Texte intégralRachedi, Zineb. « Laurence Joselin, Personnages de papier. Les représentations franco-italiennes du handicap dans la littérature de jeunesse, Presses universitaires de Nanterre, 2020 ». Dialogue 237, no 3 (20 octobre 2022) : 193–95. http://dx.doi.org/10.3917/dia.237.0193.
Texte intégralCholat, Solène, et Mohamed Firas Thraya. « L’Investissement Socialement Responsable en France : les leçons de la crise sanitaire ». Question(s) de management 45, no 4 (26 juillet 2023) : 111–22. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.225.0111.
Texte intégralBrailovskaia, Julia, Jürgen Margraf et Silvia Schneider. « Social Media as Source of Information, Stress Symptoms, and Burden Caused by Coronavirus (COVID-19) ». European Psychologist 26, no 4 (octobre 2021) : 373–86. http://dx.doi.org/10.1027/1016-9040/a000452.
Texte intégralPavón Benito, Julia. « ¿Es necesario seguir investigando sobre la muerte ? Una reflexión historiográfica y nuevas perspectivas ». Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, no 12 (28 juin 2023) : 65–83. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2023.12.03.
Texte intégralCurti, Raphaël. « Équipes mobiles autisme : vers la définition d’une nouvelle pratique ? » Perspectives Psy 61, no 3 (juillet 2022) : 214–21. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2022613214.
Texte intégralCascioli, Fiammetta, et Cécile Dejoux. « L’apprentissage du management en entreprise avec un MOOC : l’importance du profil managérial dans la définition des attentes ». Question(s) de management 46, no 5 (11 septembre 2023) : 111–21. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.226.0111.
Texte intégralGrasso, Maria T., et Christian Lahusen. « European Solidarity at a Crossroads ? Citizens’ Attitudes and Political Behaviors in Europe ». American Behavioral Scientist 63, no 4 (8 février 2019) : 423–29. http://dx.doi.org/10.1177/0002764218823846.
Texte intégralPaton, N., G. Porcu Buisson, S. Betzi, V. Rio et A. Morvan. « Le projet parental à l’épreuve du médical : parcours de soins en AMP et expériences vécues de l’infertilité en France en 2020 ». Périnatalité, 2022. http://dx.doi.org/10.3166/rmp-2022-0164.
Texte intégralDunoyer, Christiane. « Monde alpin ». Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.101.
Texte intégralVanhaesebrouck, Alexis, Thomas Fovet, Maria Melchior et Thomas Lefevre. « Risk factors of suicide in prisons : a comprehensive retrospective cohort study in France, 2017–2020 ». Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 9 avril 2024. http://dx.doi.org/10.1007/s00127-024-02661-x.
Texte intégralVollon, Clarisse, et Guy Gimenez. « From functional dissociation to creativity in groups : The effects of a pandemic on a dance company ». Group Analysis, 22 septembre 2022, 053331642210803. http://dx.doi.org/10.1177/05333164221080310.
Texte intégralSintes-Olivella, Marçal, Pere Franch, Elena Yeste-Piquer et Klaus Zilles. « Europe Abhors Donald Trump : The Opinion on the 2020 U.S. Presidential Elections and Their Candidates in the European Newspapers ». American Behavioral Scientist, 2 avril 2021, 000276422110055. http://dx.doi.org/10.1177/00027642211005534.
Texte intégralChamberland, Line. « Hétérosexisme ». Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.107.
Texte intégralReddy, Michelle, et Hélène Thiollet. « The Making of a Crisis : Migration and Polarization in the French Press ». American Behavioral Scientist, 30 juillet 2023. http://dx.doi.org/10.1177/00027642231183274.
Texte intégralHa, Huong, et Vanvela Vanaphuti. « Training transfer to the workplace : a study of corporate English language training in hospitals ». Journal of Workplace Learning ahead-of-print, ahead-of-print (24 août 2021). http://dx.doi.org/10.1108/jwl-08-2020-0132.
Texte intégralAtkinson-Clement, Cyril, et Eléonore Pigalle. « What can we learn from Covid-19 pandemic’s impact on human behaviour ? The case of France’s lockdown ». Humanities and Social Sciences Communications 8, no 1 (19 mars 2021). http://dx.doi.org/10.1057/s41599-021-00749-2.
Texte intégralMagrini, Alessandro, et Francesca Giambona. « A Composite Indicator to Assess Sustainability of Agriculture in European Union Countries ». Social Indicators Research, 30 avril 2022. http://dx.doi.org/10.1007/s11205-022-02925-6.
Texte intégral« Matthew Ramsey. Professional and popular medicine in France, 1770-1830 : The social world of medical practice. Cambridge : Cambridge University Press, 1988. Lindsay Wilson. Women and medicine in the french enlightenment : The Debate over Maladies des Femmes. Baltimore : The Johns Hopkins University Press, 1993. Andrew Cunningham and Roger French, Eds. The medical enlightenment of the eighteenth century. Cambridge : Cambridge University Press, 1990. (Reviewed by Allan Mitchell) ». Journal of the History of the Behavioral Sciences 29, no 4 (octobre 1993) : 387–91. http://dx.doi.org/10.1002/1520-6696(199310)29:4<387 ::aid-jhbs2300290417>3.0.co;2-4.
Texte intégralDominguez, Virginia. « Anthropologie israélienne ». Anthropen, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.130.
Texte intégralDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini et Concetta La Rocca. « Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche : approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence : conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy) ». Revista Eletrônica de Educação 12, no 3 (7 octobre 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
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