Thèses sur le sujet « Psychanalyse des institutions »

Cette recherche se propose d'étudier, dans une perspective psychanalytique individuelle et de groupe, la nature et l'impact de différentes ambiances de groupe dans leurs aspects normaux et pathologiques. Trois chapitres théoriques tentent d'explorer la spécificité et les particularités d'état psychiques indifférenciés dont l'ambiance est issue, et de préciser la nature des éléments affectifs et émotionnels qui composent ces états. Puis notre thèse proprement dite est mise à l'épreuve de la clinique en milieu psychiatrique adulte selon trois angles d'exploration : celui des séances de psychothérapie individuelle, celui des groupes thérapeutiques, et enfin celui du travail d'équipe. Cette recherche nous permet de mettre en évidence différents climats de groupe et leurs effets singuliers sur la vie psychique ainsi que certaines formes structurales de la groupalité syncrétique conditionnant la qualité et les perturbations d'états sensori-affectifs groupaux et d'états d'humeur individuels
This research aims at studying the nature and impact of different group ambiences and their normal and pathological aspects, from an individual and group psychoanalytical angle. Three theoretical chapters attempt to afthom how specific and peculiar undifferentiated mental states are, and to clarify the nature of the affective and emotional elements that make up such states. Then our argument itself is clinically put to test in psychiatric hospitals for adults, from three main exploring angles : individual psychotherapeutic relationship, psychotherapeutic groups, and team work. Thanks to this study, we can emphasize different group climates and their peculiar effect on mental life, as well as some structural forms of syncretic grouping and their influencing quality and disruption in sensoriaffective group states and individual moods

C'est depuis une approche clinique et à partir d'un corpus théorique pluridisciplinaire, faisant appel essentiellement à la psychanalyse, la philosophie et la sociologie, que cette thèse interroge la fonction des "espaces et temps informels" dans les institutions éducatives pour adolescents, en regard des processus de construction identitaire propre à cet âge de la vie. C’est au fil d'observations dans un lycée, deux collèges et un hôpital de jour, de la région parisienne, et au moyen d'outils originaux de recherche, tels que des ateliers de photographies, que les espaces et les temps informels apparaissent comme particulièrement investis par les adolescents. Ce travail se structure autour de trois pôles, devenus trois parties, qui donnent l'orientation générale de cette recherche : l'informel, les adolescents, leur possible conjonction. L'adolescence sera envisagée comme un temps de subjectivation qui implique une inscription corporelle, c'est-à-dire un mode d'habiter spécifique, dans les espaces et les temps informels. Ce mode d'habiter fait partie du processus de la construction psychique de soi. Cette thèse soutient en outre que les espaces et les temps informels renvoient à l'aire transitionnelle et avec elle à la capacité de rêver, de créer et de penser. C'est encore la question de la transformation comme paradigmatique de l'informel et de l'adolescence qui sera abordée
This thesis addresses the function of `informal spaces and times' in adolescents development centers, in light of self-construction processes inherent to this transitional period of life. We perform this analysis following a clinic approach and exploiting a multidisciplinary theoretical corpus, mainly based on psychoanalysis, philosophy and sociology. Dedicated observations in a Parisian high-school, two secondary schools, and one outpatient clinic, combined with original research tools, such as photography workshops, revealed that adolescents dwell indeed in such informal times and spaces. This manuscript is organized in three parts that reflect the actual research themes : the concept of the informal, the adolescent stage, and their possible interaction. Adolescence will be considered as a time of subjectification which implies a body’s presence, i. E. A specific way of dwelling, in the informal spaces and times. This is part of the psychological self-construction. Furthermore, this thesis argues that informal spaces and times are to be related to the ‘transitional space’ and consequently to the ability to dream, to create and to think. The question of transformation as paradigm of both the informal concept and adolescence will be also addressed

Le dispositif institutionnel s’avère particulièrement pertinent pour le traitement d’enfants psychotiques et autistes, comme le démontrent les expériences des premiers pédagogues et psychanalystes d’enfants en Europe à partir des années 1920. Nous allons situer les modalités d’intervention institutionnelle nous permettant de vérifier cette hypothèse,à partir de l’analyse de quatre expériences institutionnelles orientées par la psychanalyse. En effet, la doctrine freudienne et lacanienne permettent au clinicien d’inventer et de renouveler sans cesse les moyens d’accueillir les productions du sujet psychotique, en leur accordant toute sa dignité. Une clinique des psychoses s’élabore de cette manière et donne lieu à la transmission de ses résultats. Cela permet d’envisager une application de la psychanalyse en Équateur, à travers l’étude des paramètres permettant la mise en place d’un dispositif inédit d’élaboration clinique en institution pour enfants atteints de troubles psychiques
The institutional device turns out to be particularly relevant for the treatment of psychotic and autistic children, as demonstrated by the experiences of early childhood educators and psychoanalysts in Europe from the 1920s onwards. We are going to place the modalities of institutional intervention, which allows us to verify this hypothesis, based on the analysis of four different institutional experiences oriented by psychoanalysis. The Freudian and Lacanian doctrine gives the clinician the opportunity to invent and to constantly renew the means to admit and encourage the productions of the psychotic subject, giving them all their place and dignity. A clinical approche of psychosis develops in this way, and results in the transmission of its effects. This allows to consider an application of psychoanalysis in Ecuador, through the study of the parameters for the implementation of an unprecedented clinical device, in order to treat on an institutionnal level children suffering from psychic disorders

Cette Thèse est un travail de réélaboration et de synthèse à partir de l’expérience de l’auteur acquise lors :● de sa participation active à la récente réforme psychiatrique en Grèce (mise en place et fonctionnement d’un foyer d’hébergement pour patients asilaires et ensuite d’un centre de jour pour enfants autistes) ;● de sa réflexion clinico-théorique sur la maltraitance et les adolescents (auteurs et victimes de violence), à savoir ce que l’auteur propose d’appeler transitions violentées ;● de ses recherches étalées sur trente ans au sujet du devenir du deuil des personnes disparues à Chypre (lors de l’invasion de l’île par la Turquie en 1974) et des interférences individuelles, sociales et politiques de ce deuil impossible ;● de ses études sur les extensions du concept du travail du deuil (en tant que prototype du travail psychique dans son rapport au travail culturel), des limites et des obstacles que le deuil rencontre au sein de la culture et de la société contemporaines.Le long de ces développements l’approche pluridisciplinaire adoptée met en dialogue la Psychanalyse, l’Anthropologie et la Littérature grecque ancienne. La pluridisciplinarité permet à la fois de multiplier les approches, afin de mieux saisir les phénomènes dans leur complexité et leurs rapports avec leurs environnements, d’examiner ce qui se développent sur les interfaces, de mettre en relief nos limites conceptuelles et méthodologiques, enfin de mettre en perspective des voies de dégagement et de dépassement. (L’étude de la primauté présumée de la mère en Psychanalyse et en Anthropologie, ainsi que l’étude de la culture postmoderne comme métacadre anti-deuil, en sont l’exemple).2En multipliant les expressions des souffrances psychiques à étudier, les environnements où elles se manifestent et les perspectives de leur examen, l’auteur s’efforce de montrer que la structure et les processus psychiques du sujet singulier, d’autant plus ses souffrances, ne peuvent être suffisamment comprises et encore moins soutenues et soulagées, que si on les rapporte aux charges et aux contenus qu’ils prennent pour d’autres sujets, que si on les articule et les met en communication avec les opérations psychiques de ceux-ci, ainsi qu’avec les cadres et métacadres dans lesquels les sujets s’inscrivent, en tant que partie prenante et partie constituante d’un ensemble transsubjectif.Des hypothèses sur les processus, les fonctions et les contenus intersubjectifs de transfert, de charge, de transit, d’encadrement transsubjectif, de reprise et de resymbolisation sont au premier plan de ce travail
This Thesis is the reworking and re-composition of a study based on the experience acquired by the author from the following:• his active participation in the recent psychiatric reform in Greece (establishment and functioning of a shelter for asylum-seeker patients and later a daycentre for autistic children);• his clinical theory reflections on maltreatment and adolescents (offenders and victims of violence), what the author proposes to call violated transitions.• this research stretching over thirty years on the topic the continuing mourning of the missing persons in Cyprus (on account of the invasion of the island by Turkey in 1974) and the individual, social and political interferences with this impossible mourning;• his studies on the extension of the concept of the work of mourning (as a prototype of the psychic work in his report on the cultural work), the limits and obstacles that the mourning encounters in the context of culture and contemporary society.In the course of these developments, the adopted pluridisciplinary approach gives rise to a dialogue involving the Psychoanalysis, Anthropology and Literature of ancient Greece. Pluridisciplinarity allows, at the same time, the multiplication of approaches, in order to better seize of the phenomena in their complexity and relation to their environments, examine that which is developing on the interfaces, bring out in relief our conceptual and methodological limitations, in order to place into perspective the ways of disengagement and overtaking. (The study on the presumed primacy of the mother in Psychoanalysis and Anthropology, as well as the study on postmodern culture as an anti-mournful meta-frame, are examples of this).4In multiplying the expressions of psychic suffering that have to be studied, the environments where they manifest themselves and the perspectives of their examination, the author is forced to show that the structure and the psychic processes of the individual subject, especially their sufferings, cannot be sufficiently understood and even less so sustained and alleviated, whether one relates them to the loads and contents they take for other subjects, or one articulates and places them in communication with other psychic functions of the latter, also with the frames and meta-frames in which the subjects fall, in their capacity as accepting party and constituent party of a trans-subjective unit.Hypotheses on the inter-subjective processes, functions and contents of transfer, load, transit, trans-subjective framing, recovery and re-symbolization are at the forefront of this work

L’enjeu principal de cette recherche est de questionner les liens éventuels entre les décompensations cancéreuses et les situations professionnelles vécues comme violentes et traumatiques. En effet, à partir de sa clinique dans un service d’onco-hématologie et à la suite de plusieurs rencontres avec des sujets invoquant la sphère professionnelle comme responsable de leur affection, l’auteure a souhaité mener sur le terrain des investigations plus étendues et précises autour de ce sujet. Les objectifs étaient de se rendre compte du nombre potentiel de sujets « malades du travail » et de s’entretenir avec eux en vue de repérer les mouvements conscients et inconscients contributeurs, entre autres facteurs selon eux, à une telle situation somatique.Les entretiens cliniques avec vingt sujets, très investis dans leur travail, ont mis en lumière pour ces derniers les effets d’/de (ob)scénalisation de la scène inconsciente sur la scène professionnelle et la possible collision traumatique entre ces deux scènes. Ses hypothèses théoriques ont permis à l’auteure de proposer une compréhension de ses mouvements à travers l’existence d’un Moi-pro en lien avec des enveloppes institutionnelles - composées de l’Institution, de l’organisation du travail et des différents groupes auxquels le travailleur appartient – qui seraient au service de l’équilibre psychique et somatique du sujet lorsque sa subjectivité se déploie au travail. Inversement, lorsque la subjectivité est empêchée, l’auteure a montré comment les éléments autrefois contenus et/ou métabolisés pouvaient faire retour et faire écho aux éléments non liés de l’inconscient amential provoquant une somatisation grave (la dysfiliation originelle et primaire venant se collapser de manière traumatique à la désaffiliation professionnelle)
The main aim of this research is to examine the possible links between cancer decompensation and work situations experienced as violent and traumatic. Based on her clinical experience in an onco-haematology department, and following a number of encounters with subjects who cited the professional sphere as the cause of their illness, the author wished to carry out more extensive and precise field investigations into this subject. The aim was to find out how many subjects were potentially 'work-sick', and to talk to them in order to identify the conscious and unconscious movements that, in their view, contributed to such a somatic situation, among other factors.The clinical interviews with twenty subjects, who were highly committed to their work, highlighted the effects of (ob)scenalisation of the unconscious scene on the professional scene, and the possible traumatic collision between these two scenes. Her theoretical hypotheses enabled the author to propose an understanding of these movements through the existence of an ego-pro linked to institutional envelopes - made up of the institution, the work organisation and the various groups to which the worker belongs - which would serve the subject's psychic and somatic equilibrium when his subjectivity unfolds at work. Conversely, when subjectivity is prevented, the author has shown how elements previously contained and/or metabolised can come back and echo the unbound elements of the amential unconscious, causing serious somatisation (the original and primary dysfiliation collapsing in a traumatic way with professional disaffiliation)

La these intitulee "langage et psychose. Analyse de discours de patients en institution hospitaliere" se reclame de la linguistique dite "de terrain", donnant priorite a la description de la langue parlee par des locuteurs divers, dans differentes situations de communication. Dans ce champ d'investigation, des zones demeurent insuffisamment explorees, comme les discours echanges dans des institutions hospitalieres ou la parole circule, certes, mais fonctionne aussi,par exemple, comme vecteur du traitement de la maladie mentale. Pour inscrire ce travail dans une perspective historique qui debute vers la fin du xixeme siecle, la these interroge, dans une premiere partie, les therapeutiques qui prennent en ch le patient psychotique et son langage : la psychiatrie ne fonde-t-elle pas sa semiologie sur les particularites langagie considerees comme des signes de maladie? quant a la psychanalyse, sa relation au langage n'est pas a demontrer mais a retrouver et a eclairer, a partir de l'elaboration du concept d'inconscient. D'autres chercheurs trouvent une place dans parcours epistemologique et historique : pionniers de l'interdisciplinarite, ils ont temoigne, a leur maniere, de la rel entre langage et psychisme et leurs travaux ne craignent pas de croiser questionnements et methodes de l'une et l'autre specialite. Le travail d'analyse de discours proprement dit a donc selectionne des echantillons de langage ou des patients psychotiques, dont la pathologie n'empeche pas la communication, s'engagent dans des entretiens sans visee therapeutique avec un memebre de l'equipe soignante. L'etude linguistique constitue la deuxieme et la troisieme parties de la these q forment deux monographies, respectivement l'histoire de carine et l'histoire de marzo. Plusieurs approches linguistiques adaptees au type de donnees recueillies, se sont imposees : autant le discours de carine pose a la theorie de l'enonciat question de la reference personnelle a travers le jeu des pronoms, autant la dimension interactionnelle et l'architecture discursive de l'entretien de marzo illustrent la pertinence, pour l'analyse de discours, du concept de negociati ainsi l'analyse linguistique de l'oral peut-elle s'enrichir et se diversifier de l'etude de telles donnees
The thesis entitled "language and psychosis : discourse analysis of patients in psychiatric hospitals" uses techniques drawn from so-called "field linguistics", emphasising the description of spoken language used by diverse speakers in various situations. Certains zones in this field of study, such as communication in psychiatric hospitals, remain insufficiently explored : in addition to its usual functions, language in such institutions often decides the treatment to different mental illnesses. In order to put the study into an historical perspective beginning towards the end of the century, the first part of the thesis looks into therapeutic techniques used in the treatment of psychotic patients and discourse : the semiology of psychiatry is, after all, based on linguistic characteristics taken as signs of mental illn further proof is needed, moreover, of the relationship between psychoanalysis and language. But this relationship must b redefined through an elaboration of the concept of the unconscious. Other researchers have a place in this epistemological and historical intinerary : pioneers of interdisciplinarity, they have each demonstrated in their own wa the relationship between language and the psyche, and their research fearlessly uses the interrogations and methodology of each and either field. The section devoted to true discourse analysis uses samples of speech given by psychotic patients, whose various illnesses do not impede communication, in non-therapeutic conversations with members of hospital staff. This linguistic study constitutes the second and third parts of the thesis, forming two distinct monogra respectively the story of carine and the story of marzo. Several linguistic approaches, adapted to the type of discourse given by each of these two patients were adopted : whereas carine's use of pronouns for self-reference is studied in lig of enunciation theory, the interactional dimension and discursive design of marzo's interview illustrates the pertinence for discourse analysis, of the concept of negotiation. Oral linguistic analysis can thus enrich and diversify itself thr the study of such types of discourse

Notre thèse a pour objectif d’analyser et de commenter les deux premiers livres de Jacques Lavigne (1919-1999), philosophe québécois peu connu. Considéré par plusieurs comme le « premier de nos philosophes », nous considérons essentiel de faire connaître la pensée de cet auteur. Dans son premier livre, L’inquiétude humaine, Lavigne aborde le rapport de l’homme à l’inquiétude et l’influence de ce rapport sur le développement de la société. Pour ce faire, Lavigne analyse certaines « médiations symboliques », ce terme recouvrant les éléments par lesquels l’homme interprète le monde et lui donne un sens. Le second livre, L’objectivité, ses conditions instinctuelles et affectives, tente de comprendre les mécanismes d’institution du sujet qui soit écartent ce dernier de l’inquiétude et l’installent dans l’illusion, soit l’aident à accéder à une posture humble et objective face au réel. Le questionnement ultime de Lavigne concerne les exigences psychiques de l’avènement d’un sujet authentique.

Ce travail de recherche envisage l'approche positive du rôle des émotions et questionne ce qui fait « frein » à l'élaboration psychique collective au sein d'une institution confrontée à la problématique des violences institutionnelles. L'étude des processus à l'oeuvre, par le biais des éléments fournis par les neurosciences et la construction théorique d'Antonio Damasio sur la conscience et les émotions en constitue l'axe central tant sur le plan théorique que clinique, dans notre pratique de tiers en psychocriminologie et victimologie. La première partie propose une analyse des dispositifs législatifs de référence sur les problématiques de maltraitance et de violences institutionnelles sur mineurs par des professionnels chargés de leur protection. Cette recherche aborde ensuite les dispositifs de régulation vitale offerte par le cerveau et le produit des émotions engendrant l'esprit conscient. L'analyse interroge la transmission des traumatismes et notamment la prégnance des éléments de répétition dans le vécu du sujet en lien avec ceux issus de l'héritage transgénérationnel. Le modèle de trajectoires victimales individuelles, sous-tendu par l'axiome de vie, est transposé sur le plan collectif. L'axe clinique de la recherche porte sur le repérage des modes pathologiques institutionnels et des passages à l'acte construits par le contexte historique. L'analyse dégage des principes d'institutionnalisation de la violence lorsqu'elle se comporte en institution abusive et violente. La synthèse consiste en un récapitulatif des éléments interactifs dans l'histoire entre trajet existentiel individuel et collectif, présente d'autres scènes de violences institutionnelles et des perspectives concrètes
This research-based work assumes a constructive approach to the role of emotions and considers the factors that block collective psychic elaboration within an institution confronted with the problematic of institutional violence. The study of the processes involved, through elements provided by neuroscience and Antonio Damasio's theoretical constructs on emotions and concience, forms the central focus both theoretically and clinically, in our third-person practice in psychocriminology and victimology. The first part of the study proposes an analysis of the legislative framework in place that addresses questions of institutional mistreatment and violence endured by minors at the hands of the same professionals in charge of their safety. Attention is then given to the brain's organic regulatory system and the conscious mind as a derivative of emotional residue. The analysis examines the transmission of traumas, in particular the impact of recurring elements in the life of the subject that relate to transgenerational heritage. The model of individualized victimhood trajectories, supported by the axiom of life, is generalized to a collective level. The clinical axis of the research aims at identifying pathological modes of institutions and the conditions of acts informed by the historical context. The analysis establishes principles of the institutionalization of violence in cases where institutions behave in an abusive and violent fashion. The conclusion recapitulates the interactive elements that run between individuel and collective existential trajectories, as well as presenting other scenes of institutional violence and concrete perspectives

Psychologue dans l'Éducation Nationale, nous avons observé les effets de la mutation actuelle du lien social sur l'école. Chacun peut constater l'émergence des signes d'une conflictualité accrue : décrochage scolaire, phobie scolaire, augmentation du nombre de journées d'exclusion, appel pressant à un retour de l'autorité, épuisement des enseignants, multiplication des projets d'accueil individualisé ou inflation des demandes d'interventions d'auxiliaires de vie... Quelle lecture pourrait faire la psychanalyse de ces symptômes contemporains ? En quoi sont-ils l'expression du dépassement du complexe d'OEdipe pour couvrir d'un nouvel habillage symbolique l'impossible du rapport sexuel au XXIe siècle ? C'est là toute l'orientation de notre travail de thèse qui tente de mieux comprendre les enjeux cliniques et aussi les mécanismes psychiques convoqués dans un lien social désormais organisé par un "maître-capitaliste."
As a psychologist within the National Education system, I bear witness to the changes taking place in social links over schools. Everyone is able to note the emergence of signs of increasing conflicts : drop-out rate, school phobia, increase number of days of expulsion, calls for a return to more authority, exhausted teachers, growing need for individual remedial tuition, and expanding requests for help from carers. How could psychoanalysis interpret these contemporary symptoms ? In which way are they expressions of putting aside the Oedipus complex in order to symbolically fake the impossible nature of relationships between the sexes in the 21st century ? This is the aim of our current work to try and better understand the clinical issues and also the mental processes that arisenowadays in social links increasingly organised by a "capitalist master."

Ce travail concerne l’accompagnement d’enseignants-stagiaires sur leur trajectoire dans un métier impossible ? Quels en sont les discours des tuteurs ? Quels en sont les mythes individuels ou collectifs? Quelles peuvent être les souffrances des tuteurs et les dysfonctionnements dans un tel accompagnement ? Et, sous quelles conditions peut-on supporter ce métier impossible de tuteur ? Quel genre d’accompagnement faut-il assurer au tuteur pour savoir tutorer, conseiller et guider des stagiaires qui en découvrant le monde professionnel se retrouvent souvent dans une situation de passe ? Et-ce qu’une approche psychanalytique peut être utile au tuteur afin de pouvoir soutenir les stagiaires à se former ? L’approche psychanalytique du tutorat permet de découvrir les dysfonctionnements ainsi que l’impossibilité de cette fonction de tutorer. Par contre, elle se défend d’être utilisé comme outil de formation pour les stagiaires ou les tuteurs. Le champ pédagogique qui se spécifie par le lien à établir entre l’art de former, les savoirs et les finalités institutionnels, est suffisamment outillé pour développer un dispositif de tutorat performant, tout en tenant compte de l’impossibilité du métier
This thesis sets out to question and analyse the tutoring process involved in student teachers’education programme. The focus will be on the quality of tutors’ discourse, some individual and common myths, mentors’ agonisies and general discrepancies or contradictions occurring during this process. Furthermore, questions will be raised as to what supportive framework is needed for mentors to act professionally in their counselor role. For example, can a psychoanalytical approach to tutoring be useful to tutors ? The psychoanalytical approach to mentoring not only reveals malfunctionings in the mentoring process but it also demonstrates the difficulties of this type of tutoring. However, the psychoanalytical approach is refused as a useful tool by mentors and student teachers alike. Taking into account these obvious contradictions and difficulties, the field of pedagogy, which is characterized by the link to be established between training, knowledge and institutional objectives, is well equipped to develop and implement a supportive and effective framework of tutoring

L'objectif de cette recherche a été de montrer comment l'impensé institutionnel de la maltraitance dérive d'une modalité spécifique du pacte dénégatif nommée pacte de désaveu, mettant en échec la déontologie et précipitant ainsi les sujets de l'institution dans une mise en acte répétitive du phénomène.Notre thèse s'articula autour de deux axes majeurs : un axe central autour du désaveu et un axe transversal centré sur la répétition. Celle-ci envisagée comme le corrélat du désaveu. L'examen de l'action de cet opérateur, à travers l'inquiétante étrangeté et la construction métaphoro-métonymique du Double, a permis de démontrer l'existence d'un pacte de désaveu, et l'enjeu de son utilisation lorsque son objet est la maltraitance dans une institution gériatrique : dissimuler l'existence de la maltraitance ; écarter la responsabilité de l'acte ; couvrir la participation des soignants à la maltraitance institutionnelle.L'existence d'un double désaveu a pu être mise en évidence : un désaveu de la parole du résident lié par circularité à un désaveu de l'acte de maltraitance. Ces deux désaveux se sont révélés comme secondaires, dans le sens de témoins d'un désaveu originel : le désaveu de la loi. Ce désaveu originel se basant sur une réalité fondamentale : la perte d'autonomie pouvant aller jusqu'à la grande dépendance.Ce premier axe de notre thèse a conduit nécessairement à prendre en compte un champ supplémentaire : la déontologie professionnelle en évaluant les effets et conséquences de ce désaveu dont nous avons fait mention. L'examen de la déontologie a conduit à formuler l'hypothèse d'une mise en échec de celle-ci, corrélée à cette opération de désaveu. Le second axe de recherche, transversal quand à notre problématique et dont le phénomène de répétition de l'acte de maltraitance constitue le corrélat, a permis de mettre en évidence avec quelle force contraignante, l'institution précipite ses sujets dans la répétition sous l'action du désaveu qui, en entravant la construction du souvenir, entraîne une impossible mise au passé de la maltraitance.

Cette thèse a pour objet d'étudier l'Hôpital. Dans ce cadre,il s'est agit pour moi d'analyser au plus près les actes et les discours des protagonistes de l'hôpital:medecins, soignants, patients et familles. Mon but a été de questionner les fondements de l'institution hospitalière en mettant en lumière que l'hôpital est le symptôme de la modernité d'une société ainsi que de ses discours. Mon champ théorique est la psychanalyse freudienne et lacanienne. Cette recherche met en évidence les difficultés du sujet aux prises avec le discours hospitalier. Par ailleurs, l'évolution gestionnaire actuelle de l'institution hospitalière serait un indicateur fort du passage d'une période historique à une autre. Enfin, il nous parait que la question épistémologique de la psychanalyse comme éthique de la science, théorie et pratique révèle les mailles des discours de la modernité doit défendre une place face à la prolifération du scientisme, des arguments et des théories pseudo scientifiques
The present thesis is a study of the Hospital. In this respect, i have analysed the acts and discourses of the hospital's protagonist::doctors, caregivers, patients and families. My goal was to question the basis of this institution to emphasize the fact that the hospital is the symptom of a society's modernity. My theoretical field is the freudian and lacanian psychoanalytic approach. This research stresses out the difficulties of a subject dealing with the hospital many discourses. Moreover, the managerial evolution of the hospital as an institution could be a strong indicator of a passage from one historical period to another. At last but not least, it seems to us that, epistemologically speaking, psychoanalysis could play a role as a field of ethics foe science. Psychoanalysis, as a theory and praxis revealing the strands of modernity's discourses must defend its own field of research against the proliferation of scientism and pseudo-scientific arguments and theories

Dans le présent travail de thèse, nous nous intéressons au phénomène de fugue des jeunes placés en institution et aux résonances du conflit intra-psychique dans l’espace où se trouve le sujet qui fugue. Nous partons de l’hypothèse que la fugue, le départ d’un lieu à un autre, traduit sur la scène spatiale le recours du sujet à une étape régressive d’illusion (notion proposée par Winnicott, 1971), de non différenciation entre réalités interne et externe (dedans et dehors). La fugue des jeunes du domicile familial et/ou du lieu de placement nous interroge sur leur tentative de contenir leur vie pulsionnelle, comme une quête d’inscription à une place qui leur serait propre dans le lien social. Ce qui nous a interpellée encore davantage, c’est la capacité de l’institution d’accueil (foyer), à faire « frontière » entre ces deux dimensions du dedans et du dehors. Les jeunes qui fuguent montrent que là où ils sont, ils ne peuvent pas y rester. Il leur faut rechercher quelque chose, quelque part, qui n’est pas là où ils se trouvent. La fugue vient ainsi interroger la constitution d’espaces psychiques internes, sur ce qui permet ou entrave la consolidation de lieux psychiques sécurisants pour le sujet. La matrice méthodologique utilisée dans notre thèse est celle de la recherche en psychanalyse. Nous mettons en évidence le cadre du placement en institution à partir du terrain de la protection de l’enfance au Brésil et en France. Nous utilisons comme ressources méthodologiques des vignettes cliniques issues d’entretiens réalisés avec des jeunes placés en foyer au Brésil et en France, des notes d’observation de deux services de placement situés dans les deux pays, ainsi que la consultation des dossiers des jeunes placés. A partir de l’analyse du matériel clinique nous mettons en exergue l’expérience de la rencontre humaine avec des sujets dont les appuis internes sont fragiles et dont le désir paraît rester sans demeure
In this thesis, we are interested in the phenomenon of running away among youth in institutional care and the incidence of intra-psychic conflict in the spaces where they are. We start from the hypothesis that runaways, the unexpected behavior of going back and forth from one place to another, translate into the space scene, an individual’s resource to a regressive stage of illusion (notion proposed by Winnicott 1971), of nondifferentiation between the internal and external realities (inside and outside). Running away from the family home and/or from the residential care might indicate the person’s attempt to control his or her drive activity and one’s inclusion of a possible place in the social bond. In this study, we also propose to discuss the capacity of the residential facility (shelter modality) to act as a 'frontier' between the dimensions of 'inside' and 'outside'. The methodological matrix used in this thesis is research in psychoanalysis. We will present the context of the institutional care based on the realities of the child welfare services in Brazil and France. We used as methodological resources the clinical vignettes of interviews conducted with institutionalized young people, as well as the researcher’s observation notes, through the consultation of dossiers in two residential cares, one in Brazil and another in France. From the analysis of the clinical material, we highlight the experience of human encounters with individuals whose internal resources are fragile, and their heart’s desire can find no place to call home

Quand la fonction interprétante instituante de l’équipe est opérante, l’attaque du cadre en institution, devient une tentative pour intérioriser, à partir de l’expérience de confrontation au dispositif institutionnel, le cadre compris comme une préconception non saturée au sens où l’entend Bion. En reprenant les élaborations relatives au rôle du contre-transfert dans la cure individuelle et en établissant une analogie de structure entre le couple transfert –contre-transfert, une dialectique entre asymétrie et solidarité caractérise le dispositif psychanalytique. Un lien étroit s’établit entre l’investissement par l’analyste de cette dialectique et la part du contre-transfert s’exprimant dans le rapport de l’analyste au cadre psychanalytique. Après avoir vérifié la possibilité d’étendre ces élaborations issues de la pratique de la cure-type à la relation formative, au groupe et à l’institution, une analogie a été postulée entre inter-transfert et contre-transfert relativement à l’investissement de cette dialectique entre asymétrie et solidarité. Une défaillance de l’analyse inter-transférentielle induite par un blocage de la dialectique asymétrie – solidarité sera à l’origine de contre-agirs de la part de l’équipe. Ce blocage amène à investir la dimension d’asymétrie aux dépens de la dimension de solidarité. Cette dimension de solidarité permet en effet d’accueillir ce qui vient de l’autre en tant qu’il est autre et d’assumer les relations complexes d’emboitement sous-jacents au lien intersubjectif. Ces hypothèses théoriques ont été élaborées dans le cadre d’une recherche action auprès d’une équipe de formateurs aux métiers de l’animation professionnelle
When the interpreting function instituting of the team is operative, the attack on the framework in institution, seems an attempt to interiorize, starting from the experiment of confrontation to the institutional device, the framework understood a preconception unsaturated with the direction as Bion has it. By taking again the developments relating to the role of the counter-transference in the individual cure and by establishing an analogy between the couple transference - counter-transference, dialectical between asymmetry and solidarity characterizes the psychoanalytical device. A close link is established between the investment by the analyst of this dialectical and the share of the counter-transference expressed in the report of the analyst to the psychoanalytical framework. After having checked the possibility of extending these developments to the formative relation, the group and the institution, an analogy was postulated between inter-transference and counter-transference relative with the investment of this dialectical between asymmetry and solidarity. A failure of the inter-tranferential analysis induced by a blocking of dialectical asymmetry - solidarity will be at the origin of actings on behalf of the team. This blocking appears in the movement inter - tranferential investing the dimension of asymmetry at the expense of the dimension of solidarity. This dimension of solidarity indeed makes it possible to accomodate what comes from the other and to assume the complex relations of fitment subjacent with the intersubjective bond. These theoretical assumptions were put at work within a research action with a team of trainers to professional animation