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Margalef, Ramón. « El Proyecto del Paraná Medio y su Incidencia sobre la Ecología Regional ». Natura Neotropicalis 1, no 14 (8 avril 2005) : 29–46. http://dx.doi.org/10.14409/natura.v1i14.3413.
Texte intégralArach Minella, Karina, María Emilia Schmuck et Andrés Gabriel Wursten. « La extensión universitaria está tramando medios comunitarios ». +E, no 2.Ene-Dic (29 novembre 2012) : 60–67. http://dx.doi.org/10.14409/extension.v1i2.460.
Texte intégralBarbanti, Roberto, Aurélien Bourdiol, Gustavo Celedón, Ulysse Del Ghingaro, Alejandro Reyna, Stéphan Schaub, Makis Solomos et Jordi Tercero. « Habitar el Humedal con/a través del sonido ». Revista del ISM, no 23 (24 novembre 2023) : e0034. http://dx.doi.org/10.14409/rism.2023.23.e0034.
Texte intégralMorales-Roa, Edith Johanna. « Experiencias del trabajo social brasileño en la garantía de los Derechos Humanos de las mujeres y del medio ambiente ». Revista Quero Saber 1, no 2 (2020) : 71–90. http://dx.doi.org/10.58942/rqs.v1n2.202015.
Texte intégralRausch, Gisela Ariana. « Agua, desarrollismo y emergencia del conflicto ambiental : El proyecto hidroeléctrico Paraná Medio en Santa Fe, Argentina (1957-1997) ». Agua y Territorio, no 7 (30 juin 2016) : 139–51. http://dx.doi.org/10.17561/at.v0i7.2968.
Texte intégralRausch, Gisela Ariana. « Relatos globales y tensiones locales : territorialidades materiales y discursivas durante el conflicto socioambiental por el proyecto Paraná Medio (Argentina, 1990) ». Revista de Estudios Sociales, no 65 (juillet 2018) : 86–98. http://dx.doi.org/10.7440/res65.2018.08.
Texte intégralRausch, Gisela Ariana. « Proyectos hidráulicos, ambientalismos y re-escalamiento territorial : la disputa en torno a la construcción del proyecto Paraná medio en el proceso de neoliberalización de Argentina, 1995-1997 ». Revista de geografía Norte Grande, no 69 (mai 2018) : 169–90. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-34022018000100169.
Texte intégralCardozo Prada, Yury Lizeth, Sara Torres, Elaine Della Giustina Soares, Carmen Justina Gamarra et Cristian Antonio Rojas. « Conociendo el mosquito Aedes : Actividad de extensión con niños de escuelas primarias ». Revista Brasileira de Extensão Universitária 12, no 2 (28 juillet 2021) : 287–95. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i2.11715.
Texte intégralQuesada Tavares, Camilla. « La “expectativa de la audiencia” como valor-noticia : un análisis a partir de la experiencia de los periodistas del diario Gazeta do Povo ». Estudios sobre el Mensaje Periodístico 26, no 3 (13 mai 2020) : 1145–55. http://dx.doi.org/10.5209/esmp.65342.
Texte intégralBatista Trentin, Alex, Paula Raquel Reffatti et Diesse Aparecida de Oliveira Sereia. « Educação ambiental e reutilização de resíduos orgânicos : uso de compostagem em um colégio da rede estadual do Paraná ». Revista Meio Ambiente e Sustentabilidade 10, no 20 (4 juin 2021) : 6–18. http://dx.doi.org/10.22292/mas.v10i20.975.
Texte intégralDerenzo, Neide, Elen Ferraz Teston, Willian Augusto de Melo, Maria Antonia Ramos Costa et Marcelo Picinin Bernuci. « Fatores associados às alterações em mamografias [Factors associated with changes in mammograms] [Factores asociados a las alteraciones en las mamografías] ». Revista Enfermagem UERJ 26 (26 août 2018) : e31640. http://dx.doi.org/10.12957/reuerj.2018.31640.
Texte intégralFRANá‡A, CYNTIA SIMIONI. « A MITOLOGIA GREGA E A CONTEMPORANEIDADE : dois mundos que dialogam em uma experiência de formação docente ». Outros Tempos : Pesquisa em Foco - História 16, no 28 (21 juillet 2019) : 87–105. http://dx.doi.org/10.18817/ot.v16i28.725.
Texte intégralVázquez-Aguado, Octavio. « Inmigrantes en la escuela : un espacio para la cooperación ». Comunicar 8, no 16 (1 mars 2001) : 69–78. http://dx.doi.org/10.3916/c16-2001-11.
Texte intégralCulver, Sherri, et Thomas Jacobson. « Media Literacy and Its Use as a Method to Encourage Civic Engagement ». Comunicar 20, no 39 (1 octobre 2012) : 73–80. http://dx.doi.org/10.3916/c39-2012-02-07.
Texte intégralGabelas-Barroso, José-Antonio. « A view of media education in Spain ». Comunicar 14, no 28 (1 mars 2007) : 69–73. http://dx.doi.org/10.3916/c28-2007-07.
Texte intégralAraos-Uribe, Carlos. « El factor humano : consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias ». Comunicar 9, no 18 (1 mars 2002) : 61–70. http://dx.doi.org/10.3916/c18-2002-10.
Texte intégralGonzález Pérez, Milaysi, Martha María Ávila Rodríguez et Andrés Israel Yera Quintana. « Concepción pedagógica para la gestión de la Extensión universitaria desde el proyecto sociocultural comunitario ». Cuadernos de Extensión Universitaria 7, no 2 (29 novembre 2023) : 173–93. http://dx.doi.org/10.19137/cuadex-2023-07-0209.
Texte intégralJiménez Lucena, Isabel, Maria José Ruiz Somavilla et Jesús Castellanos Guerrero. « Un discurso sanitario para un proyecto político. La educación sanitaria en los medios comunicación de masas durante el primer franquismo ». Asclepio 54, no 1 (30 juin 2002) : 201–18. http://dx.doi.org/10.3989/asclepio.2002.v54.i1.126.
Texte intégralEkuni, Roberta, Bruno Miguel Nogueira de Souza, Christiane Luciana da Costa et Flávio Haragushiku Otomura. « PROJETO DE EXTENSÃO “GRUPO DE ESTUDOS EM NEUROCIÊNCIA” : DIVULGANDO NEUROCIÊNCIA E DESPERTANDO VOCAÇÕES ». REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 5, no 2 (19 décembre 2014) : 55–59. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2014v5i2.1877.
Texte intégralPereira, Sara, Manuel Pinto et Luis Pereira. « Resources for Media Literacy : Mediating the Research on Children and Media ». Comunicar 20, no 39 (1 octobre 2012) : 91–99. http://dx.doi.org/10.3916/c39-2012-02-09.
Texte intégralPonte, Cristina, et José Alberto de-Vasconcelos-Simões. « Training Graduate Students as Young Researchers to Study Families’ Use of Media ». Comunicar 19, no 38 (1 mars 2012) : 103–11. http://dx.doi.org/10.3916/c38-2012-03-01.
Texte intégralGarcía-Ruiz, Rosa, Antonia Ramírez-García et María-del-Mar Rodríguez-Rosell. « Media literacy education for a new prosumer citizenship ». Comunicar 22, no 43 (1 juillet 2014) : 15–23. http://dx.doi.org/10.3916/c43-2014-01.
Texte intégralSarmiento, Sergio. « Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana ». Comunicar 4, no 8 (1 mars 1997) : 89–96. http://dx.doi.org/10.3916/c08-1997-14.
Texte intégralPalomino de la Fuente, Andrea. « El otro Coderch de la Barceloneta : Viviendas para pescadores Grupo Almirante Cervera, 1950-1960. » TEMPORÁNEA. Revista de Historia de la Arquitectura, no 4 (2023) : 28–51. http://dx.doi.org/10.12795/temporanea.2023.04.02.
Texte intégralDiego-Mantecón, José-Manuel, Teresa-F. Blanco, Zaira Ortiz-Laso et Zsolt Lavicza. « STEAM projects with KIKS format for developing key competences ». Comunicar 29, no 66 (1 janvier 2021) : 33–43. http://dx.doi.org/10.3916/c66-2021-03.
Texte intégralGalimberti, Cecilia. « Planificar el territorio fluvial sudamericano : indagaciones sobre el paisaje deltaico del Gran Rosario ». ZARCH, no 15 (27 janvier 2021) : 52–65. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2020154614.
Texte intégralQuiroz-Velasco, María-Teresa. « Propuestas para la educación y la comunicación ». Comunicar 4, no 8 (1 mars 1997) : 31–38. http://dx.doi.org/10.3916/c08-1997-07.
Texte intégralFlores Tapia, Nelly Esther, et Wilman Andrés Acosta Lescano. « Recycling of wet blue from a tannery to obtain Gelatin using basic hydrolysis of magnesium hydroxide. » Medwave 23, S1 (1 septembre 2023) : eUTA331. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta331.
Texte intégralDe Oliveira, Dennison. « Uso de periódicos para o ensino de história na educação básica - Projeto 1917 : mídia, guerra, greve e revolução ». REVISTA INTERSABERES 12, no 25 (30 mai 2017) : 98. http://dx.doi.org/10.22169/intersaberes.v12i25.576.
Texte intégralMonedero-Moya, Juan José, Daniel Cebrián-Robles et Philip Desenne. « Usability and Satisfaction in Multimedia Annotation Tools for MOOCs ». Comunicar 22, no 44 (1 janvier 2015) : 55–62. http://dx.doi.org/10.3916/c44-2015-06.
Texte intégralÁlvarez-Irarreta, María-Almudena. « An educational channel for on line university education ». Comunicar 11, no 21 (1 octobre 2003) : 159–62. http://dx.doi.org/10.3916/c21-2003-25.
Texte intégralVanzuita, Alexandre, et Marynelma Camargo Garanhani. « A formação inicial na construção de identidade(s) profissional(is) em educação física1 ». EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 33, no 69 (10 janvier 2021) : 1583–622. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v33n69a2019-49146.
Texte intégralSilva Cinque, Yara Maria, et Carlos Cândido de Almeida. « Acesso à leitura e remição de pena no Brasil : uma análise crítica visando a agenda 2030 da ONU ». Biblios : Journal of Librarianship and Information Science, no 78 (17 août 2021) : 77–87. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2020.825.
Texte intégralAbad-Alcalá, Leopoldo. « Media literacy for older people facing the digital divide : The e-inclusion programmes design ». Comunicar 21, no 42 (1 janvier 2014) : 173–80. http://dx.doi.org/10.3916/c42-2014-17.
Texte intégralAcosta Bones, Silvia Beatriz, Angel Anibal Sailema Torres et Esmeralda Giovanna Zapata Mocha. « Early multisensory stimulation based on the Montessori methodology for children 0-5 years old with or without special educational needs. Post social distancing ». Medwave 23, S1 (1 septembre 2023) : eUTA298. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta298.
Texte intégralHernandez, Jorge Ariel. « Germination treatments for large-scale dryland ecological restoration : advances in Larrea cuneifolia Cav. » Semiárida : Revista de la Facultad de Agronomía UNLPam 31, no 1 (15 mars 2021) : 45–54. http://dx.doi.org/10.19137/semiarida.2021(01).45-54.
Texte intégralRoldán, Julian. « Variaciones sobre el Eternauta. Analogías, escenas primarias y una poética para el mito en la primera versión de El Eternauta. » Astrágalo. Cultura de la Arquitectura y la Ciudad, no 28 (2021) : 149–70. http://dx.doi.org/10.12795/astragalo.2021.i28.07.
Texte intégralSaltos Cruz, Juan Gabriel, Carlos Vinicio Mejía Vayas, Roberto Enrique Alvarado Quinto et Raúl Javier Espinoza Freire. « Employer branding as a marketing strategy for the carbonated drinks sector. » Medwave 23, S1 (1 septembre 2023) : eUTA242. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta242.
Texte intégralGuerrero Velástegui, César, Samantha Malusin Albán, Carolina Aldaz Marfetán et Santiago Peñaherrera Zambrano. « Bibliometric analysis : Artificial intelligence in social networks for business management ». Medwave 23, S1 (1 septembre 2023) : eUTA387. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta387.
Texte intégralLlerena, Tatiana, Freddy Robalino, Fernando Ibarra et Vasilica Margalina. « Analysis of image processing and pattern recognition algorithms with Computer Vision ». Medwave 23, S1 (1 septembre 2023) : eUTA362. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta362.
Texte intégralBatista Neto, Alberto Leopoldo. « O ensino de filosofia e a ideia de uma universidade ». Trilhas Filosóficas 12, no 1 (24 octobre 2019) : 231–51. http://dx.doi.org/10.25244/tf.v12i1.34.
Texte intégralPaoli, Carlos U., Pablo A. Cacik et José E. Bolzicco. « Análisis de riesgo conjunto en la determinación de crecidas de proyecto de regímenes complejos ». Ingeniería del agua 5, no 2 (30 juin 1998). http://dx.doi.org/10.4995/ia.1998.2746.
Texte intégralLoss, Taniele, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiana Roberta Gonçalves e. Silva Hussein et Marcelo Souza Motta. « UMA ANÁLISE DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DA UTFPR QUE UTILIZAM TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA ». PARADIGMA, 27 décembre 2020, 537–70. http://dx.doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p537-570.id857.
Texte intégralSyarief, Faroman, Kurniawan Prambudi Utomo, Sinta Rukiastiandari, Widiarina Widiarina et Yunita Yunita. « PERAN TEKNOLOGI DARING DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI PADA WARGA RT.010 TEGAL PARANG ». Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan 1, no 2 (10 janvier 2022). http://dx.doi.org/10.59818/jpm.v1i2.31.
Texte intégralSaez-Martínez, Carlos-Alberto. « The spots, a possibility to develop the environmental education through the television ». Comunicar 13, no 25 (1 octobre 2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-208.
Texte intégralBlázquez-Abella, Anna, et María Heredero-Jiménez. « Barcelona Film Diverse : young glances and voices for cultural diversity ». Comunicar 13, no 25 (1 octobre 2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-216.
Texte intégralPons, Mar, María-Gloria de-Anta et Xisca Ferrer. « First steps to guarantee good audio-visual habits on children ». Comunicar 13, no 25 (1 octobre 2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-224.
Texte intégralGonzález-Oñate, Cristina. « «Cuatro» : the new strategy of television trademark to connect with young people ». Comunicar 16, no 31 (1 octobre 2008). http://dx.doi.org/10.3916/c31-2008-03-018.
Texte intégralEco Urbano, Fundación. « III Encuentro Latinoamericano y Europeo sobre Edificaciones y Comunidades Sostenibles (EUROelecs 2019) ». AJEA, no 3 (19 août 2020). http://dx.doi.org/10.33414/ajea.3.633.2019.
Texte intégralSan-Martín-Pascal, María-de-los-Ángeles. « Ethical principles for a quality TV ». Comunicar 13, no 25 (1 octobre 2005). http://dx.doi.org/10.3916/c25-2005-107.
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