Articles de revues sur le sujet « Project Developmental Continuity »
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Masten, Ann S., et Auke Tellegen. « Resilience in developmental psychopathology : Contributions of the Project Competence Longitudinal Study ». Development and Psychopathology 24, no 2 (17 avril 2012) : 345–61. http://dx.doi.org/10.1017/s095457941200003x.
Texte intégralEl-Daghar, Khaled. « Self-financing for Conservation Based on Global Experiences – Case Study Preserving the Architectural Heritage of Historical Tripoli, Lebanon ». Resourceedings 2, no 2 (24 février 2020) : 224. http://dx.doi.org/10.21625/resourceedings.v2i2.701.
Texte intégralPatrуkeeva, O. O., S. L. Gorbenko et O. V. Lozova. « STEM PROJECT IN THE SYSTEM OF STUDENT YOUTH PROFESSIONAL ORIENTATION ». Scientific Notes of Junior Academy of Sciences of Ukraine, no 3(19) (2020) : 3–9. http://dx.doi.org/10.51707/2618-0529-2020-19-01.
Texte intégralSaltaris, Christina, Lisa A. Serbin, Dale M. Stack, Jennifer A. Karp, Alex E. Schwartzman et Jane E. Ledingham. « Nurturing cognitive competence in preschoolers : A longitudinal study of intergenerational continuity and risk ». International Journal of Behavioral Development 28, no 2 (mars 2004) : 105–15. http://dx.doi.org/10.1080/01650250344000316.
Texte intégralArmstrong, J. Douglas, J. Steven de Belle, Zongsheng Wang et Kim Kaiser. « Metamorphosis of the Mushroom Bodies ; Large-Scale Rearrangements of the Neural Substrates for Associative Learning and Memory in Drosophila ». Learning & ; Memory 5, no 1 (1 mai 1998) : 102–14. http://dx.doi.org/10.1101/lm.5.1.102.
Texte intégralBarzacchi, Veronica, Gloria Mangani, Benedetta Del Lucchese, Valentina Menici, Clara Bombonato, Elena Beani, Enrico Biagioni et al. « TABLET TOSCANA to Develop Innovative Organizational Models for Tele-Rehabilitation in Subjects with Congenital and Acquired Developmental Disabilities : A Wait-List Control Group Trial Protocol ». Journal of Clinical Medicine 13, no 14 (16 juillet 2024) : 4159. http://dx.doi.org/10.3390/jcm13144159.
Texte intégralBetts, K. S., P. Baker, R. Alati, J. E. McIntosh, J. A. Macdonald, P. Letcher et C. A. Olsson. « The natural history of internalizing behaviours from adolescence to emerging adulthood : findings from the Australian Temperament Project ». Psychological Medicine 46, no 13 (21 juillet 2016) : 2815–27. http://dx.doi.org/10.1017/s0033291716001495.
Texte intégralOʼBrien, Geraldine, JoEllen Shanno, Deborah G. Booth et Dianne Itterly. « East Coast Migrant Head Start Project : Continuity—Catalyst to quality service delivery for infants and toddlers ». Infants & ; Young Children 7, no 3 (janvier 1995) : 83–88. http://dx.doi.org/10.1097/00001163-199501000-00010.
Texte intégralOjobanikan, Emmanuel Idowu. « Learning from Millennium Development Goals for Successful Implementation and Attainment of the Sustainable Development Goals in Nigeria ». International Journal of Social Science Research and Review 5, no 9 (9 octobre 2022) : 589–601. http://dx.doi.org/10.47814/ijssrr.v5i9.493.
Texte intégralUngerer, Judy A., Brent Waters, Bryanne Barnett, Robyn Dolby, Rachelle Bouffard et Norm Kelk. « The Sydney Family Development Project : A Longitudinal Study of Children's Emotional Development in the First Three Years of Life ». Australian Educational and Developmental Psychologist 9, no 2 (novembre 1992) : 12–17. http://dx.doi.org/10.1017/s0816512200026638.
Texte intégralBadawy, Philip J., Markus H. Schafer et Haosen Sun. « Relocation and Network Turnover in Later Life : How Distance Moved and Functional Health Are Linked to a Changing Social Convoy ». Research on Aging 41, no 1 (21 mai 2018) : 54–84. http://dx.doi.org/10.1177/0164027518774805.
Texte intégralPeterson, R. Neal. « Pawpaw Variety Development : A History and Future Prospects ». HortTechnology 13, no 3 (janvier 2003) : 449–54. http://dx.doi.org/10.21273/horttech.13.3.0449.
Texte intégralO'Neill, Cas, Julie Contole, Robyne Schwarz, Doug Bryan et Christine Minogue. « Continuity of care for children in the ‘too hard’ basket : a literature review of care needs in the health system ». Children Australia 21, no 2 (1996) : 17–22. http://dx.doi.org/10.1017/s1035077200007021.
Texte intégralAntonelli, Dario, Athanasios Christopoulos, Mikko-Jussi Laakso, Valentina Dagienė, Agnė Juškevičienė, Vaida Masiulionytė-Dagienė, Maksymilian Mądziel, Dorota Stadnicka et Chrysostomos Stylios. « A Virtual Reality Laboratory for Blended Learning Education : Design, Implementation and Evaluation ». Education Sciences 13, no 5 (22 mai 2023) : 528. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13050528.
Texte intégralCoble, Parks M. « Engineering the State : The Huai River and Reconstruction in Nationalist China, 1927 – 1937. By David A. Pietz. [New York and London : Routledge, 2002. ix+142 pp. £45.00. ISBN 0-415-93388-9.] ». China Quarterly 178 (juin 2004) : 530–32. http://dx.doi.org/10.1017/s0305741004360297.
Texte intégralBukowski, William M., Alex Schwartzman, Jonathan Santo, Catherine Bagwell et Ryan Adams. « Reactivity and distortions in the self : Narcissism, types of aggression, and the functioning of the hypothalamic–pituitary–adrenal axis during early adolescence ». Development and Psychopathology 21, no 4 (14 octobre 2009) : 1249–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0954579409990149.
Texte intégralWasilko, Peter J. « Fumbling Toward Foresight ». World Futures Review 12, no 4 (décembre 2020) : 396–409. http://dx.doi.org/10.1177/1946756720976713.
Texte intégralMytsenko, Daniil. « Methods of advancing education in the interests of sustainable development ». Herald of Kiev Institute of Business and Technology 48, no 2 (1 novembre 2021) : 25–30. http://dx.doi.org/10.37203/kibit.2021.48.04.
Texte intégralSmith, Matt, et Howard Scott. « Distance Education under Oppression : The Case of Palestinian Higher Education ». Education Sciences 13, no 7 (17 juillet 2023) : 729. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13070729.
Texte intégralDell’Omodarme, Marco Renzo, et Yasmine Cherif. « User-Oriented Policies in European HEIs : Triggering a Participative Process in Today’s Digital Turn—An OpenU Experimentation in the University of Paris 1 Panthéon-Sorbonne ». Education Sciences 12, no 12 (14 décembre 2022) : 919. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12120919.
Texte intégralRitella, Giuseppe, et Roberto Marcone. « Constructing in Minecraft in Primary School as a Boundary-Crossing Practice ». Education Sciences 14, no 1 (12 janvier 2024) : 85. http://dx.doi.org/10.3390/educsci14010085.
Texte intégralNobile, M. « GRIN2B mediates susceptibility to affective problems in children and adolescents ». European Psychiatry 33, S1 (mars 2016) : S19. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2016.01.819.
Texte intégralMolchanova, V. A. « Smart city in the global system of developmental governance ». E3S Web of Conferences 224 (2020) : 03010. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202022403010.
Texte intégralCosma, Pandelitsa, et Rachael Mulcare. « EHCPs : A help or a hinderance to the inclusion of young people who have offended ? An exploration of EP’s perceptions of the facilitating factors and barriers of EHCPs and the SEN processes involved in Youth Justice ». Educational and Child Psychology 39, no 2 (juin 2022) : 42–55. http://dx.doi.org/10.53841/bpsecp.2022.39.2.42.
Texte intégralChaturvedi, Iti, Erik Cambria et Roy E. Welsch. « Teaching Simulations Supported by Artificial Intelligence in the Real World ». Education Sciences 13, no 2 (10 février 2023) : 187. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13020187.
Texte intégralWood, Geof. « Beyond colonialism : continuity, change and the modern development project ». Canadian Journal of Development Studies / Revue canadienne d'études du développement 38, no 1 (21 juin 2016) : 3–21. http://dx.doi.org/10.1080/02255189.2016.1185708.
Texte intégralMilner, Elya Lucy. « Devaluation, erasure and replacement : Urban frontiers and the reproduction of settler colonial urbanism in Tel Aviv ». Environment and Planning D : Society and Space 38, no 2 (10 septembre 2019) : 267–86. http://dx.doi.org/10.1177/0263775819866834.
Texte intégralTkaczyk, Bart. « Crafting continuing learning and development : a positive design tool for leadership development ». Development and Learning in Organizations : An International Journal 28, no 4 (2 juin 2014) : 5–8. http://dx.doi.org/10.1108/dlo-10-2013-0079.
Texte intégralSaraiva, Alexandra. « HESTNES FERREIRA’S PROPOSAL FOR AMSTERDAM CITY HALL COMPETITION − ANALYZED IN CONTINUITY WITH LOUIS KAHN ». JOURNAL OF ARCHITECTURE AND URBANISM 44, no 2 (13 octobre 2020) : 138–44. http://dx.doi.org/10.3846/jau.2020.12713.
Texte intégralMa, Wenting, Rui Mu et Martin de Jong. « How Do Political Features Influence the Co-Production of Government Projects ? A Case Study of a Medium-Sized Chinese City ». Sustainability 13, no 14 (7 juillet 2021) : 7600. http://dx.doi.org/10.3390/su13147600.
Texte intégralMuluh, Gregory Nguh, Jude Ndzifon Kimengsi et Ngwa Kester Azibo. « Challenges and Prospects of Sustaining Donor-Funded Projects in Rural Cameroon ». Sustainability 11, no 24 (7 décembre 2019) : 6990. http://dx.doi.org/10.3390/su11246990.
Texte intégralLesic, Vedran, Richard Hodgett, Alan Pearman et Amy Peace. « How to Improve Impact Reporting for Sustainability ». Sustainability 11, no 6 (21 mars 2019) : 1718. http://dx.doi.org/10.3390/su11061718.
Texte intégralGandhi, Arfive, et Yudho Giri Sucahyo. « Architecting an Advanced Maturity Model for Business Processes in the Gig Economy : A Platform-Based Project Standardization ». Economies 9, no 4 (10 novembre 2021) : 176. http://dx.doi.org/10.3390/economies9040176.
Texte intégralYeh, Joyce Hsiu-yen, Su-chen Lin, Shu-chuan Lai, Ying-hao Huang, Chen Yi-fong, Yi-tze Lee et Fikret Berkes. « Taiwanese Indigenous Cultural Heritage and Revitalization : Community Practices and Local Development ». Sustainability 13, no 4 (7 février 2021) : 1799. http://dx.doi.org/10.3390/su13041799.
Texte intégralLiu, Yang, Fatong Chong, Jingjing Jia, Shengle Cao et Jun Wang. « Proper Pricing Approach to the Water Supply Cost Sharing : A Case Study of the Eastern Route of the South to North Water Diversion Project in China ». Water 14, no 18 (12 septembre 2022) : 2842. http://dx.doi.org/10.3390/w14182842.
Texte intégralJiménez Aliaga, Ronald, Ignacio De los Ríos-Carmenado, Amparo Elena Huamán Cristóbal, Hélida Aliaga Balbín et Alexander Martín Marroquín Heros. « Competencies and Capabilities for the Management of Sustainable Rural Development Projects in the Value Chain : Perception from Small and Medium-Sized Business Agents in Jauja, Peru ». Sustainability 15, no 21 (2 novembre 2023) : 15580. http://dx.doi.org/10.3390/su152115580.
Texte intégralWitucki Brown, Janet, Shu-li Chen, Linda Mefford, Allie Brown, Bonnie Callen et Polly McArthur. « Becoming an Older Volunteer : A Grounded Theory Study ». Nursing Research and Practice 2011 (2011) : 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2011/361250.
Texte intégralGonzález-Tosat, Clara, et Charo Sádaba-Chalezquer. « DNI’s DNA : Where Is Google’s Money in European Media ? » Sustainability 13, no 20 (16 octobre 2021) : 11457. http://dx.doi.org/10.3390/su132011457.
Texte intégralGiovinazzo, Christina, et David Cook. « PROJECT TOGETHER : Family child care providersʼ commitment to continuing education and inclusion ». Infants & ; Young Children 8, no 2 (octobre 1995) : 26–36. http://dx.doi.org/10.1097/00001163-199510000-00005.
Texte intégralO’Brien, William Eugene. « Continuity in a changing environmental discourse : film depictions of Corps of Engineers projects in South Florida ». GeoJournal 69, no 3 (26 juin 2007) : 135–49. http://dx.doi.org/10.1007/s10708-007-9087-7.
Texte intégralDumora, Bernadette. « La dynamique vocationnelle chez l'adolescent de collège : continuité et ruptures ». L’Orientation scolaire et professionnelle 19, no 2 (1990) : 111–27. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1990.1321.
Texte intégraldi Martino, Viviana. « Zac Bercy Front du Parc : un lungo ed efficace processo di riqualificazione urbana ». TERRITORIO, no 47 (février 2009) : 130–38. http://dx.doi.org/10.3280/tr2008-047015.
Texte intégralGalliani, Pierfranco. « Continuitŕ critica e restauro del moderno ». TERRITORIO, no 62 (septembre 2012) : 67. http://dx.doi.org/10.3280/tr2012-062013.
Texte intégralPászto, Vít, Karel Macků, Jaroslav Burian, Jiří Pánek et Pavel Tuček. « Capturing cross-border continuity : The case of the Czech-Polish borderland ». Moravian Geographical Reports 27, no 2 (1 juin 2019) : 122–38. http://dx.doi.org/10.2478/mgr-2019-0010.
Texte intégralM, Vijayalakshmi, Preeti Patil et Girish Karikatti. « Effective Assessment Strategies for Project-Based Learning ». Journal of Engineering Education Transformations 36, S1 (1 décembre 2022) : 154–60. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2022/v36is1/22187.
Texte intégralFAINGUELERNT, MAÍRA BORGES. « THE HISTORICAL TRAJECTORY OF THE BELO MONTE HYDROELECTRIC PLANT'S ENVIRONMENTAL LICENSING PROCESS ». Ambiente & ; Sociedade 19, no 2 (juin 2016) : 245–64. http://dx.doi.org/10.1590/1809-4422asoc0259r1v1922016.
Texte intégralPetrušonis, Vytautas. « Ability of Architects to See Autopoietic Environmental Features ». Architecture and Urban Planning 17, no 1 (1 janvier 2021) : 55–60. http://dx.doi.org/10.2478/aup-2021-0005.
Texte intégralRoluahpuia. « Hydro-nation, Discourse and Discontent in Northeast India : The Case of Tipaimukh Dam, Manipur ». Society and Culture in South Asia 4, no 2 (11 mai 2018) : 255–77. http://dx.doi.org/10.1177/2393861718767235.
Texte intégralGünçe, Kağan, et Damla Mısırlısoy. « Assessment of Adaptive Reuse Practices through User Experiences : Traditional Houses in the Walled City of Nicosia ». Sustainability 11, no 2 (21 janvier 2019) : 540. http://dx.doi.org/10.3390/su11020540.
Texte intégralKocur-Bera, Katarzyna, Jacek Rapiński, Monika Siejka, Przemysław Leń et Anna Małek. « Potential of an Area in Terms of Pro-Climate Solutions in a Land Consolidation Project ». Sustainability 15, no 12 (8 juin 2023) : 9306. http://dx.doi.org/10.3390/su15129306.
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