Littérature scientifique sur le sujet « Progressive learning »
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Articles de revues sur le sujet "Progressive learning"
Acharya, Avidit, et Juan Ortner. « Progressive Learning ». Econometrica 85, no 6 (2017) : 1965–90. http://dx.doi.org/10.3982/ecta14718.
Texte intégralYu, Zhengxu, Dong Shen, Zhongming Jin, Jianqiang Huang, Deng Cai et Xian-Sheng Hua. « Progressive Transfer Learning ». IEEE Transactions on Image Processing 31 (2022) : 1340–48. http://dx.doi.org/10.1109/tip.2022.3141258.
Texte intégralDaniels, Jonathan S., David Moreau et Brooke N. Macnamara. « Learning and Transfer in Problem Solving Progressions ». Journal of Intelligence 10, no 4 (12 octobre 2022) : 85. http://dx.doi.org/10.3390/jintelligence10040085.
Texte intégralYu, Zhiwen, Daxing Wang, Jane You, Hau-San Wong, Si Wu, Jun Zhang et Guoqiang Han. « Progressive subspace ensemble learning ». Pattern Recognition 60 (décembre 2016) : 692–705. http://dx.doi.org/10.1016/j.patcog.2016.06.017.
Texte intégralFayek, Haytham M., Lawrence Cavedon et Hong Ren Wu. « Progressive learning : A deep learning framework for continual learning ». Neural Networks 128 (août 2020) : 345–57. http://dx.doi.org/10.1016/j.neunet.2020.05.011.
Texte intégralAhmed, Naveed, JeeWoong Park, Cristian Arteaga et Haroon Stephen. « Investigation of Progressive Learning within a Statics Course : An Analysis of Performance Retention, Critical Topics, and Active Participation ». Education Sciences 13, no 6 (2 juin 2023) : 576. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13060576.
Texte intégralBoo-Ho Yang et H. Asada. « Progressive learning and its application to robot impedance learning ». IEEE Transactions on Neural Networks 7, no 4 (juillet 1996) : 941–52. http://dx.doi.org/10.1109/72.508937.
Texte intégralGitlin, Andrew. « Global learning & ; progressive school change ». Literacy Information and Computer Education Journal 6, no 4 (1 décembre 2015) : 2064–68. http://dx.doi.org/10.20533/licej.2040.2589.2015.0275.
Texte intégralZhang, Hui, Danqing Kang, Haibo He et Fei-Yue Wang. « APLNet : Attention-enhanced progressive learning network ». Neurocomputing 371 (janvier 2020) : 166–76. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucom.2019.08.086.
Texte intégralHan, Bo, Ivor W. Tsang, Ling Chen, Celina P. Yu et Sai-Fu Fung. « Progressive Stochastic Learning for Noisy Labels ». IEEE Transactions on Neural Networks and Learning Systems 29, no 10 (octobre 2018) : 5136–48. http://dx.doi.org/10.1109/tnnls.2018.2792062.
Texte intégralThèses sur le sujet "Progressive learning"
Cox, Graham. « Communities of practice : learning in progressive ensembles ». Thesis, University of Huddersfield, 2003. http://eprints.hud.ac.uk/id/eprint/4711/.
Texte intégralYang, Boo Ho. « Progressive learning and its application to robotic assembly ». Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1995. http://hdl.handle.net/1721.1/35038.
Texte intégralYu, Jyu-fang. « Learning and teaching the English Progressive in Taiwan / ». Full text (PDF) from UMI/Dissertation Abstracts International, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/fullcit?p3008480.
Texte intégralArchibald, Douglas Bollon. « Global education, an alternative program of study for progressive learning ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0013/MQ53397.pdf.
Texte intégralLi, Shih-Hung. « Progressive learning of endpoint feedback systems with model uncertainty and sensor noise ». Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1996. http://hdl.handle.net/1721.1/38158.
Texte intégralWan, Lisa Chi Yan. « Implementation of Professional Learning Communities at the Progressive Academy of Southeast Asia ». Thesis, University of Southern California, 2018. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10749206.
Texte intégralThere is a large body of research that suggests the concept of a professional learning community (PLC) can promote improved student learning by increasing collective teacher capacity to meet the diverse learning needs of students (Reeves, 2016; Battersby & Verdi, 2013; Marzano & DuFour, 2011; Fullan 2010, Senge, 2006; Morrissey, 2000; Hord, 1997). Many schools have implemented PLCs around the world. Despite the well-documented benefits of PLCs, there is inconsistency to the extent with which PLCs are implemented within schools and districts. The purpose of this study was to (a) understand how the elementary division at Progressive Academy of Southeast Asia (PASA), an independent private school, has implemented PLCs; (b) learn about promising practices utilized by high performing PLCs to promote teacher collaboration and high productivity; and (c) understand barriers confronted by PLCs during the PLC process. A qualitative research design was used to understand the implementation process through focus group discussions. Focus group discussions were conducted with all grade levels, kindergarten to grade 5 in the elementary division. Ten themes emerged from the study (1) an alignment of belief in the mission and vision and purpose of PLCs by faculty and administration, (2) the elementary school has implemented systems and structures to support the PLC process, (3) there is a collaborative culture for the PLC process, (4) collective responsibility for student learning is still at its infancy stage, (5) PLCs are results oriented and have clearly established SMART goals that align with the elementary school’s strategic plan, (6) instructional assistants are a strong system of support for learning for students, (7) trust is a key to high performing PLCs, (8) there is a low level of trust in some PLCs, (9) there is a transient faculty, and (10) there are an overwhelming number of initiatives that require the time of PLCs at the school.
Sah, Shubham. « A Virtual Reality Based Progressive Learning Paradigm For Supply Chain Management Education ». University of Cincinnati / OhioLINK, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1282059998.
Texte intégralWu, Wenbo. « Object Recognition with Progressive Refinement for Collaborative Robots Task Allocation ». Thesis, Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2020. http://hdl.handle.net/10393/41581.
Texte intégralFriedle, Robert E. « Assessment of learning potential using a modified version of the coloured progressive matrices ». Virtual Press, 1986. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/468076.
Texte intégralLai, Matteo. « Conditional MR image synthesis with Auxiliary Progressive Growing GANs ». Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2022.
Trouver le texte intégralLivres sur le sujet "Progressive learning"
1947-, Sutherland Rosamund, Claxton Guy et Pollard Andrew 1949-, dir. Learning and teaching where worldviews meet. Stoke on Trent, Staffordshire, England : Trentham Books, 2003.
Trouver le texte intégralR, Payne Carla, dir. Information technology and constructivism in higher education : Progressive learning frameworks. Hershey, PA : Information Science Reference, 2009.
Trouver le texte intégralBoehm, Ingrid. Productive learning : An educational opportunity for young people in Europe. Berlin : Schrbri-Verlag, 1996.
Trouver le texte intégralThe promise and failure of progressive education. Lanham, Maryland : Scarecrow Press/Rowman & Littlefield Pub., 2004.
Trouver le texte intégralFrench connections : Progressive French language learning for adult and continuing education students. Montréal : Guérin, 2011.
Trouver le texte intégralMidwives of progressive education : The Bureau of Educational Experiments, 1916-1919. Nijmegen : Integraal (Werkgroep Integrerende Wetenschapsbeoefening), 2013.
Trouver le texte intégral1957-, Bogner Drew, et Buli-Holmberg Jorun 1951-, dir. Teaching and learning : A model for academic and social cognition. Lanham : Rowman & Littlefield Education, 2011.
Trouver le texte intégral1973-, Lytras Miltiadis D., et Sheth A. 1959-, dir. Progressive concepts for Semantic Web evolution : Applications and developments. Hershey PA : Information Science Reference, 2010.
Trouver le texte intégralHughes, Martin, 1949 May 15-, dir. Progression in learning. Clevedon [England] : Multilingual Matters, 1996.
Trouver le texte intégral1948-, Evers Williamson M., dir. What's gone wrong in America's classrooms. Stanford, Calif : Hoover Institution Press, Stanford University, 1998.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Progressive learning"
Pyles, Loretta. « Learning from Social Movements ». Dans Progressive Community Organizing, 85–112. Third edition. | New York, NY : Routledge, 2021. : Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780429294075-4.
Texte intégralHuang, Xin, et Yuxin Peng. « Progressive Cross-Media Correlation Learning ». Dans Image and Graphics Technologies and Applications, 201–11. Singapore : Springer Singapore, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-1702-6_20.
Texte intégralWang, Yiwei, Wei Wang, Yuxuan Liang, Yujun Cai et Bryan Hooi. « Progressive Supervision for Node Classification ». Dans Machine Learning and Knowledge Discovery in Databases, 266–81. Cham : Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-67658-2_16.
Texte intégralPoonam Chaudhari et Himanshu Agarwal. « Progressive Review Towards Deep Learning Techniques ». Dans Proceedings of the International Conference on Data Engineering and Communication Technology, 151–58. Singapore : Springer Singapore, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-10-1675-2_17.
Texte intégralSadid, Md Waselul Haque, Md Nazrul Islam Mondal, Md Shamsul Alam, Abu Sayeed Md Sohail et Boshir Ahmed. « Progressive Boosting for Classifier Committee Learning ». Dans Lecture Notes in Computer Science, 52–58. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-30176-9_7.
Texte intégralLeite, Rui, et Pavel Brazdil. « Improving Progressive Sampling via Meta-learning ». Dans Progress in Artificial Intelligence, 313–23. Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-24580-3_37.
Texte intégralHu, Jiagao, Zhengxing Sun, Kewei Yang et Yiwen Chen. « Progressive Image Segmentation Using Online Learning ». Dans Lecture Notes in Computer Science, 181–91. Cham : Springer International Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-24075-6_18.
Texte intégralB�ntig, W. E. « Learning from Cancer Patients ». Dans Body Psychotherapy in Progressive and Chronic Disorders, 121–44. Basel : KARGER, 2002. http://dx.doi.org/10.1159/000065902.
Texte intégralAchanta, Yashasvi, P. Ramesh Babu et D. Sandeep. « Progressive Damage Analysis of Laminated Composites ». Dans Learning and Analytics in Intelligent Systems, 517–25. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-24314-2_62.
Texte intégralCollier, Caleb. « Dewey, Montessori, and Progressive Reformers ». Dans Theoretical and Historical Evolutions of Self-Directed Learning, 53–60. New York : Routledge, 2023. http://dx.doi.org/10.4324/9781003357094-8.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Progressive learning"
Ningsih, Sulia, et Anita Adesti. « Android-Based Mobile Learning : Its Effect on Students’ Learning Achievement ». Dans International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.200323.099.
Texte intégralTriastuti, Rini, Winarno et Wijayanti. « The Strategy of Improving Student Learning Interest Through the Use of Video as Learning Media in Civic Education Learning ». Dans International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.200323.124.
Texte intégralNdiung, S. « The Treffinger Learning Model with RME Principles on Mathematics Learning Outcome by Considering Numerical Ability ». Dans International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.200323.080.
Texte intégralChurch, Joshua, et Amihai Motro. « Learning service behavior with progressive testing ». Dans 2011 IEEE International Conference on Service-Oriented Computing and Applications (SOCA). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/soca.2011.6166199.
Texte intégralLynn, Eric C., Shih-Ying Chen, Tyng-Hao Hsu, Chang-Cheng Hung et Chin-Hsiang Lin. « Progressive self-learning photomask defect classification ». Dans Photomask and Next Generation Lithography Mask Technology IX, sous la direction de Hiroichi Kawahira. SPIE, 2002. http://dx.doi.org/10.1117/12.477012.
Texte intégralWang, Wufan, Lei Zhang et Hua Huang. « Progressive Unsupervised Learning of Local Descriptors ». Dans MM '22 : The 30th ACM International Conference on Multimedia. New York, NY, USA : ACM, 2022. http://dx.doi.org/10.1145/3503161.3547792.
Texte intégralZhao, Chen, Yixiao Ge, Feng Zhu, Rui Zhao, Hongsheng Li et Mathieu Salzmann. « Progressive Correspondence Pruning by Consensus Learning ». Dans 2021 IEEE/CVF International Conference on Computer Vision (ICCV). IEEE, 2021. http://dx.doi.org/10.1109/iccv48922.2021.00640.
Texte intégralBack, Philipp. « Real-World Reinforcement Learning : Observations from Two Successful Cases ». Dans Digital Support from Crisis to Progressive Change. University of Maribor Press, 2021. http://dx.doi.org/10.18690/978-961-286-485-9.20.
Texte intégralYulianti, Tien, et Ari Sulistiyawati. « The Blended Learning for Student’s Character Building ». Dans International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019). Paris, France : Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.200323.089.
Texte intégralSmith, James, Cameron Taylor, Seth Baer et Constantine Dovrolis. « Unsupervised Progressive Learning and the STAM Architecture ». Dans Thirtieth International Joint Conference on Artificial Intelligence {IJCAI-21}. California : International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.24963/ijcai.2021/410.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Progressive learning"
Pearce, Andrea, Richard Byrne, David Grover, Benjamin Leavitt et Kevin Powell. Progressive Automation of Minirhizotron Image Processing Through Advanced Contextualization and Machine Learning (Final Report). Office of Scientific and Technical Information (OSTI), février 2021. http://dx.doi.org/10.2172/1767440.
Texte intégralRosser, Andrew, Phil King et Danang Widoyoko. The Political Economy of the Learning Crisis in Indonesia. Research on Improving Systems of Education (RISE), juillet 2022. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-2022/pe01.
Texte intégralSteil, Benn. Regional Financial Market Integration : Learning from the European Experience. Inter-American Development Bank, décembre 1997. http://dx.doi.org/10.18235/0011547.
Texte intégralSingh, Abhijeet, Mauricio Romero et Karthik Muralidharan. COVID-19 Learning Loss and Recovery : Panel Data Evidence from India. Research on Improving Systems of Education (RISE), septembre 2022. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-risewp_2022/112.
Texte intégralRosser, Andrew. Welfare Regimes and the Political Economy of Learning in Developing Countries. Research on Improving Systems of Education (RISE), mars 2023. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-2023/pe11.
Texte intégralBergeron, Augustin, Arnaud Fournier, John Kabeya Kabeya, Gabriel Tourek et Jonathan L. Weigel. Using Machine Learning to Create a Property Tax Roll : Evidence from the City of Kananga, DR Congo'. Institute of Development Studies, octobre 2023. http://dx.doi.org/10.19088/ictd.2023.053.
Texte intégralDuong, Bich-Hang, et Joan DeJaeghere. From Student-Centered to Competency-Based Reform : Exploring Teachers’ Perspective of Meaningful Participation. Research on Improving Systems of Education (RISE), février 2022. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-wp_2022/089.
Texte intégralSavedoff, William D. Is Anybody Listening ? : Ignoring Evidence in the Latin American Health Reform Debates. Inter-American Development Bank, octobre 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0008923.
Texte intégralLondon, Jonathan D. Adoption, Adaption, and the Iterative Challenges of Scaling up in Vietnam : Policy Entrepreneurship and System Coherence in a Major Pedagogical Reform. Research on Improving Systems of Education (RISE), mars 2023. http://dx.doi.org/10.35489/bsg-rise-misc_2023/11.
Texte intégralRobinson, Andy. Monitoring and Evaluation for Rural Sanitation and Hygiene : Framework. Institute of Development Studies (IDS), décembre 2021. http://dx.doi.org/10.19088/slh.2021.027.
Texte intégral